Kawałek cegły waży więcej niż kawałek drewna takich samych rozmiarów. Wynika to z mniejszej gęstości drewna w porównaniu do materiału cegły.

Podobne dokumenty
Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI - MODUŁ 13 Teoria stereometria

Scenariusz zajęć. - współpracuje w grupie - interpretuje uzyskane wyniki i wykorzystuje je do formułowania wniosków

Ćwiczenie 402. Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał. PROSTOPADŁOŚCIAN (wpisz nazwę ciała) WALEC (wpisz numer z wieczka)

Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości

BADANIE PRAWA ARCHIMEDESA.

Klasa 3.Graniastosłupy.

Rodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu

Zestaw nr 7 bryły. (Przyjmij do obliczeń, że 2 1,41 )

Laboratorium Podstaw Fizyki. Ćwiczenie 100a Wyznaczanie gęstości ciał stałych

Stożkiem nazywamy bryłę obrotową, która powstała przez obrót trójkąta prostokątnego wokół jednej z jego przyprostokątnych.

Wersja z dnia: Metoda piknometryczna jest metodą porównawczą. Wyznaczanie gęstości substancji ciekłych

Temat :Prawo Archimedesa.

KARTA PRACY NAUCZYCIELA

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Jak wyznaczyć gęstość śrubki z nakrętką?

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 13 Zadania stereometria

STEREOMETRIA. Poziom podstawowy

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

WYZNACZANIE GĘSTOŚCI CIECZY ZA POMOCĄ WAGI HYDROSTATYCZNEJ. Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej.

Badanie prawa Archimedesa

ZADANIE 1 (5 PKT) ZADANIE 2 (5 PKT) Oblicz objętość czworościanu foremnego o krawędzi a.

XLIII OLIMPIADA FIZYCZNA ETAP II Zadanie doświadczalne

Oto przykłady przedmiotów, które są bryłami obrotowymi.

Skrypt 33. Przygotowanie do egzaminu Bryły. 2. Obliczanie pól powierzchni graniastosłupów prostych

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych

Przykładowe zadania na kółko matematyczne dla uczniów gimnazjum

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE IV TECHNIKUM.

Metrologia: obliczenia na liczbach przybliżonych. dr inż. Paweł Zalewski Akademia Morska w Szczecinie

Materiał ćwiczeniowy z matematyki Poziom podstawowy Styczeń Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

5. Oblicz pole powierzchni bocznej tego graniastosłupa.

A. fałszywa dla każdej liczby x.b. prawdziwa dla C. prawdziwa dla D. prawdziwa dla

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 13: Współczynnik lepkości

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH IV-VI NA LEKCJACH MATEMATYKI

Cel zajęć laboratoryjnych Oznaczanie współczynnika nasiąkliwości kapilarnej wybranych kamieni naturalnych.

Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej. Spis przyrządów: waga techniczna (szalkowa), komplet odważników, obciążnik, ławeczka.

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Ciśnienie zewnętrzne jest przenoszone we wszystkich kierunkach jednakowo.

ZAGADNIENIA NA EGZAMIN POPRAWKOWY Z MATEMATYKI W KLASIE 3 ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ

N: Wprowadzenie nowych treści: prawo Archimedesa. N: Zapisanie wzorów na obliczanie siły wyporu. U: Notuje najważniejsze pojęcia

Ciśnienie. Prawo Pascala

KONKURS MATEMATYCZNY. Model odpowiedzi i schematy punktowania

b) Wybierz wszystkie zdania prawdziwe, które odnoszą się do przemiany 2.

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Pole powierzchni całkowitej prostopadłościanu o wymiarach 5 x 3 x 4 jest równe A. 94 B. 60 C. 47 D. 20

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów. Etap Wojewódzki Rozwiązania i punktacja

Opracowanie tablic: Adam Konstantynowicz, Anna Konstantynowicz, Kaja Mikoszewska

Ćwiczenie M-2 Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Cel ćwiczenia: II. Przyrządy: III. Literatura: IV. Wstęp. l Rys.

COMENIUS PROJEKT ROZWOJU SZKOŁY. Sezamie, otwórz się! - rozwijanie zdolności uczenia i myślenia uczniów.

1. A 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. D 9. A 10. D 11. C 12. D 13. B 14. D 15. C 16. C 17. C 18. B 19. D 20. C 21. C 22. D 23. D 24. A 25.

Statyka płynów - zadania

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ II. Wyrażenia wymierne

WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE

PRZYKŁADOWY ARKUSZ EGZAMINACYJNY Z MATEMATYKI

STEREOMETRIA CZYLI GEOMETRIA W 3 WYMIARACH

ĆWICZENIE NR 2,3. Zakład Budownictwa Ogólnego

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014. Imię i nazwisko:

Skrypt 20. Bryły: 24. Obliczanie pól powierzchni walców w sytuacjach praktycznych. 26. Zastosowanie tw. Pitagorasa do obliczania objętości walców

J. Szantyr - Wykład 5 Pływanie ciał

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

Temat: Badanie Proctora wg PN EN

POLITECHNIKA ŚWIĘTOKRZYSKA w Kielcach WYDZIAŁ MECHATRONIKI I BUDOWY MASZYN KATEDRA URZĄDZEŃ MECHATRONICZNYCH LABORATORIUM FIZYKI INSTRUKCJA

T e r m o d y n a m i k a

Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów gimnazjów 13 luty 2014 Czas 90 minut. Rozwiązania zadań

Opracowała : Beata Adamczyk. 1 S t r o n a

Okręgi i proste na płaszczyźnie

METODA PODSTAWOWA POMIARU NA PRZYKŁADZIE WYZNACZANIA GĘSTOŚCI. BŁĘDY W METODZIE POŚREDNIEJ

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Czas trwania: 60minut

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

INSTRUKCJA DO ĆWICZEŃ

WYDZIAŁ LABORATORIUM FIZYCZNE

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA WYDZIAŁ MECHANICZNY INSTYTUT POJAZDÓW MECHANICZNYCH I TRANSPORTU

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów gimnazjów woj. śląskiego w roku szkolnym 2013/2014

Osiągnięcia ponadprzedmiotowe

odczytywać własności funkcji y = ax 2 na podstawie funkcji y = ax 2 szkicować wykresy funkcji postaci y = ax,

WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów i oddziałów gimnazjalnych województwa pomorskiego w roku szkolnym 2018/2019 etap wojewódzki

Geometria. Rodzaje i własności figur geometrycznych:

PRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU GIMNAZJALNEGO SPRAWDZIAN 2

DŁUGOŚĆ OKRĘGU. POLE KOŁA

Czy pamiętasz? Zadanie 1. Rozpoznaj wśród poniższych brył ostrosłupy i graniastosłupy.

EGZAMIN MATURALNY Z MATEMATYKI

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap Rejonowy

Planimetria 1 12 godz.

Matematyka podstawowa IX. Stereometria

BADANIE PROSTEGO ZJAWISKA PIEZOELEKTRYCZNEGO POMIAR NAPRĘŻEŃ

XIV WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY

Zadania egzaminacyjne - matematyka

KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP WOJEWÓDZKI

Temat: Graniastosłupy- obliczanie pola powierzchni i objętości graniastosłupa.

Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli, Radomski Oddział SNM Test diagnostyczny dla uczniów klas pierwszych szkół ponadgimnazjalnych Wersja A

2. Permutacje definicja permutacji definicja liczba permutacji zbioru n-elementowego

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Wyznaczanie współczynnika sztywności sprężyny. Ćwiczenie nr 3

Agnieszka Kamińska, Dorota Ponczek. Matematyka na czasie Gimnazjum, klasa 3 Rozkład materiału i plan wynikowy

WYZNACZANIE ROZMIARÓW

Dydaktyka matematyki (III etap edukacyjny) IV rok matematyki Semestr letni 2017/2018 Ćwiczenia nr 7

Transkrypt:

.6 Przykład pomiaru fizycznego - gęstość Jako praktyczny przykład pomiaru fizycznego i stosowanyc jednostek spróbujemy wyznaczyć gęstość kilku ciał. Pojęcie gęstości zostało wprowadzone przez Arcimedesa. Legenda głosi, że szukał on sposobu upewnienia się, czy złotnik nie oszukał władcy Syrakuz, dodając do złota w koronie nieco miedzi. Złoto należy do najcięższyc metali, natomiast miedź jest niewiele cięższa od żelaza. Łatwo zważyć koronę, ale aby stwierdzić, czy jest ona zrobiona z czystego złota, czy ze złota z domieszką miedzi, należy wyznaczyć jeszcze jej objętość. Fot..7 Ruiny starożytnyc Syrakuz na Sycylii, miasta rodzinnego Arcimedesa. Kawałek cegły waży więcej niż kawałek drewna takic samyc rozmiarów. Wynika to z mniejszej gęstości drewna w porównaniu do materiału cegły. kg Gęstością nazywamy stosunek masy ciała do jego objętości. Gęstość podajemy w m. Dla wyznaczenia gęstości danego materiału musimy znać jego masę oraz objętość. Masę wyznaczamy w prosty sposób, za pomocą wagi. Innej wagi użyjemy do wyznaczenia naszej masy, innej używa gospodyni domowa w kucni, innej jeszcze złotnik. Najprostszą wagą jest sprężynka, która rozciąga się więcej, jeśli jest do niej podczepiona większa masa, zob. foto.8. Fot..8 Rodzaje wag: a) szalkowa; b) elektroniczna Wyznaczenie objętości jest nieco trudniejsze. Arcimedes, wcodząc do wanny pełnej wody zauważył, że objętość wody, która się z niej wylała, odpowiada objętości jego ciała. Mamy więc sposób na wyznaczenie nieznanej objętości ciała. 5

Fot..9a Wyznaczania objętości: menzurka z podniesionym poziomem cieczy (przed wrzuceniem badanego ciała do naczynia). Fot..9b Wyznaczanie objętości: menzurka z podniesionym poziomem cieczy (po wrzuceniu badanego ciała do naczynia poziom wody podniósł się). 1) Możemy je wrzucić do szklanego naczynia z podziałką (tak zwanej menzurki) wypełnionego częściowo wodą i zmierzyć, o ile cm podniósł się poziom wody (patrz fot..9 a i b). Fot..10 Wyznaczanie objętości: menzurka, z której wylała się woda (po wrzuceniu badanego ciała do naczynia, część wody wylała się). ) Możemy wrzucić badane ciało do jakiegokolwiek naczynia pełnego wody, zebrać wylaną wodę, wlać ją do menzurki i zmierzyć jej objętość. Objętość wylanej wody, z grubsza, odpowiada objętości ciała (patrz fot..10). ) Możemy też wyznaczyć objętość ciała tylko za pomocą wagi. Wiemy (taka była początkowa definicja grama), że 1 cm wody ma masę 1 g. Wystarczy więc ustawić na wadze 6

jakiekolwiek naczynie pełne wody i zapisać wskazanie wagi (m 1 ). Następnie wrzucamy badany przedmiot i ponownie zapisujemy wskazanie wagi. Tym razem wskazuje ona sumę m 1 +m masy naczynia z wodą i przedmiotu m. Na końcu zdejmujemy naczynie z wodą (i zanurzonym w niej przedmiotem) i ważymy masę wylanej wody m. Masa wylanej wody wyrażona w gramac odpowiada objętości przedmiotu w cm. Gęstość d obliczamy dzieląc masę przedmiotu m przez jego objętość. Zadanie. Wyznaczyć gęstość kawałka kredy szkolnej. m d = Do wyznaczenia gęstości kredy szkolnej potrzebna będzie waga szalkowa, odważniki i suwmiarka (patrz fot..11). Fot..11 Narzędzia potrzebne do wyznaczenia gęstości kawałka kredy szkolnej: a) waga szalkowa; b) suwmiarka Kolejne etapy tego doświadczenia polegają na: 1) Kładziemy kawałek kredy szkolnej na wadze szalkowej i za pomocą dokładanyc odważników ważymy tę kredę poprzez porównanie jej masy z masą odważników. Ustalenie masy ciała na wadze szalkowej wiąże się z doprowadzeniem jej do równowagi (patrz fot..1) 7

Fot..1 Kolejne etapy przeprowadzenia doświadczenia polegającego na wyznaczeniu gęstości kawałka szkolnej kredy. Na koniec odczytujemy wartości z użytyc w pomiarze odważników i je sumujemy. W naszym przypadku użyliśmy odważników o masac: 5 g, 5 g, 00 mg, 00 mg, 0 mg, co dało łączną masę 10,84 g. W ten sposób wyznaczyliśmy masę kawałka kredy szkolnej. ) Wyznaczamy objętość kawałka kredy szkolnej przy użyciu suwmiarki. Kreda szkolna ma kształt walca. Zatem do wyznaczenia objętości potrzebna jest jej wysokość oraz promień. Fot..1 Wyznaczanie objętości kredy szkolnej za pomocą suwmiarki: a) wyznaczanie wysokości; b) wyznaczanie średnicy. Nasz kreda ma wysokość 7,71 cm oraz średnicę 1,0 cm. Promień kredy jest więc równy 0,51cm. Po podstawieniu tyc danym do wzoru = πr otrzymujemy objętość równą 6, cm³. ) Ze wzoru na gęstość mamy: m 10,84g d = = 6,cm g = 1,74 cm W szczególnyc przypadkac, przedmiotów o prostyc kształtac, jak kauczukowa piłeczka (kula), bateryjka paluszek (walec), szklana piramida (ostrosłup), możemy wyznaczyć objętość ciała korzystając ze wzorów matematycznyc (też podanyc przez Arcimedesa). 8

Przypominamy je tu poniżej. Kula o promieniu R = 4 π R Walec o wysokości i o podstawie o promieniu R = πr Stożek o wysokości i o podstawie o promieniu R = 1 π R Graniastosłup o podstawie kwadratowej o boku a i wysokości = a 9

Piramida o podstawie kwadratowej o boku a i wysokości 1 = a 0