RAMOWY PROGRAM SZKOLENIA Z UDZIAŁEM EKSPERTÓW: Charakterystyka podstawowych zagadnień diagnostyczno-terapeutycznych całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu SZKOLENIE DLA SPECJALISTÓW (32h/650PLN) WEEKEND 1 DZIEŃ 1 SOBOTA dn. 03 08 2013 r. 09.00 11.00. Wprowadzenie teoretyczne do tematyki autyzmu oraz całościowych zaburzeń rozwojowych ze spektrum autyzmu: Rys historyczny, etiologia autyzmu, charakterystyka behawioralna dzieci z autyzmem, diagnoza i ocena poziomu funkcjonowania dzieci z autyzmem. Podstawowe kryteria diagnostyczne autyzmu według ICD-10. Diagnoza nozologiczna vs diagnoza funkcjonalna? 11.00 11.15. Przerwa kawowa 11.15 13.00. Diagnoza autyzmu cd. Pełna (pięcioetapowa) procedura diagnostyczna autyzmu i CZR ze spektrum autyzmu. Kwestionariusz wywiadu wstępnego w ODIS + M-CHAT, The PDD Assessment Scale, CZR test przesiewowy PDDST, etc. 14.00 17.00. Próba diagnozy CZR ze spektrum autyzmu w oparciu o zebrany samodzielnie materiał z wywiadu. Spotkanie z ekspertem 1: Beata Jaszczur trener pracy osób niepełnosprawnych, wolontariusz Fundacji na rzecz Rodzin Dotkniętych Autyzmem FuRDA, prywatnie: mama nastolatka z HFA (ang. High Functioning Autism).
WEEKEND 1 DZIEŃ 2 NIEDZIELA dn. 04 08 2013 r. 09.00 10.00. Diagnoza Zespołu Aspergera. Podstawowe kryteria diagnostyczne Zespołu Aspergera według ICD-10 i DSM-IV. Planowane zmiany w DSM V. Diagnoza ZA u osób dorosłych SIET. 10.00 10.15. Przerwa kawowa. 10.15 12.00. Ćwiczenie praktyczne: Poczuj się jak? Spotkanie z ekspertem: Sebastian & Roll. 12.00 13.00. Wprowadzenie teoretyczne do metod i form terapii autyzmu prowadzonych w nurcie behawioralnym. Teorie uczenia się oparte na zasadzie warunkowania klasycznego i warunkowania sprawczego. Wprowadzenie teoretyczne do pracy metodą Stosowanej Analizy Zachowania. Główne zasady ABA: zasada stosowania wzmocnień, model ABC, piramida behawioralna. 14.00 15.30. Podstawowe metody ABA. Metoda wyodrębnionych prób, uczenie sytuacyjne, uczenie łańcuchów zachowań (ok. 10 minut materiał filmowy z oryginalnej sesji terapeutycznej ABA). Kontrakt behawioralny. Cechy dobrej nagrody? Nagrody vs przywileje? Ustalanie celu interwencji behawioralnej? (cele idealne vs cele realne, cele długoterminowe vs cele krótkoterminowe). ABA Fakty vs Mity? 15.30 15.45. Przerwa kawowa. 15.45 17.00. Zachowania trudne. Metody pracy z zachowaniami trudnymi wg kodeksu etycznego behawiorysty. Model Richarda Foxa. Inne (wybrane) strategie behawioralne
radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Praca w podgrupach: wybrane case-studies z pracy psychologa-behawiorysty. WEEKEND 2 DZIEŃ 1 SOBOTA dn. 10 08 2013 r. 09.00 11.30. Wprowadzenie teoretyczne do metod i form terapii autyzmu prowadzonych w nurcie humanistycznym. Krótkie wprowadzenie historyczne do metody TEACCH. Główne założenia TEACCH. Najczęściej stosowane elementy metody TEACCH (piktogramy vs koszyki). Praca w podgrupach: Piktogramy & Plany aktywności TEACCH. Porównanie metod ABA & TEACCH. Krótki materiał filmowy. 11.30 11.45. Przerwa kawowa. 11.45 13.00. Profil psychoedukacyjny (PEP-R) Erica Schoplera. Próba pisania własnych programów terapeutycznych ABA z elementami TEACCH. 14.00 17.00. Rola i znaczenie procesów przetwarzania sensorycznego w codziennym funkcjonowaniu osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu? Kiedy diagnoza i terapia Integracji Sensorycznej? Spotkanie z ekspertem: mgr Elżbieta Ptasińska, certyfikowany terapeuta SI, pedagog o ponad 20-letnim doświadczeniu w pracy z dziećmi ze sprzężonymi niepełnosprawnościami. Prezentacja oryginalnego sprzętu do diagnozy & terapii SI.
WEEKEND 2 DZIEŃ 4 NIEDZIELA dn. 11 08 2013 r. 09.00 10.00. Rola & znaczenie asystenta w terapii i edukacji dziecka z autyzmem? Spotkanie z ekspertem: Karol Szulborski asystent nastolatka z HFA (ang. High Functioning Autism). Dyskusja moderowana na forum. 10.00 10.15. Przerwa kawowa. 10.15 11.00. Inne (wspomagające) alternatywne metody i formy terapii autyzmu. Niedyrektywne formy terapii: Metoda Opcji, Metoda stymulacyjna Delacato, Holding, Metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne, Metoda Knillów, etc. Terapia z wykorzystaniem roślin & zwierząt: hortiterpia, dogoterapia, animoterapia, onoterapia, felinoterapia, delfinoterpia, hipoterapia, cavioterapia, etc. 11.00 13.00. Alternatywne metody & formy terapii autyzmu: Kynoterapia. Spotkanie z ekspertem: Anna Timofiejew, pedagog-kynoterapeuta. Prezentacja pracy psadogoterapeuty. 13.00 14.00 Przerwa obiadowa. 14.00 14.45. Terapia ABA_1. Obserwacja pracy behawiorysty za pomocą specjalnie do tego celu zaprojektowanego lustra weneckiego (ok. 45 min / 1 grupa / max. 6-8 osób) wraz z późniejszym szczegółowym omówieniem z terapeutą-prowadzącym. 14.45 15.30. Terapia ABA_2. Obserwacja pracy behawiorysty za pomocą specjalnie do tego celu zaprojektowanego lustra weneckiego (ok. 45 min / 2 grupa / max. 6-8 osób) wraz z późniejszym szczegółowym omówieniem z terapeutą-prowadzącym.
15.30 16.30. Omówienie pracy psychologa-behawiorysty. Spotkanie z ekspertem: Anna Terlecka-Romanowicz, psycholog-terapeuta dzieci z CZR ze spektrum autyzmu, certyfikowany terapeuta SI. 16.30 17.00. Podsumowanie szkolenia. Czas na pytania. Podsumowanie 4-dni szkolenia. Rozdanie imiennych certyfikatów potwierdzających uczestnictwo w szkoleniu.