Piętnaste Lubelskie Forum Nauczycieli Języka Angielskiego Teachers for Teachers Practitioners Forum XIV 9 marca 2013 Włączenie działań projektu partnerskiego Comenius w realizację projektu edukacyjnego Opracowała Małgorzata Matyszek Zespół szkół w Staninie Publiczne Gimnazjum
Monitoring NA = Motywacja Szczególnie godne podkreślenia jest to, że działania projektu partnerskiego Comenius są wpisane w projekt edukacyjny realizowany przez uczniów gimnazjum. Wniosek z monitoringu projektu partnerskiego Comenius 2010-2012 LIVING HAPPILY IN MY EUROPEAN HOUSE
Organizacja Projekt edukacyjny Rok szkolny 2013/2014 Dodatkowe działania Projekt edukacyjny rok szkolny 2012/2013 Realizacja projektu partnerskiego Comenius 2012-2014
Dlaczego warto? Zaangażowanie uczniów gimnazjum w realizacje projektu. Wzrost motywacji uczniów i nauczycieli do nauki języka angielskiego Upowszechnianie dokonań uczniów na forum międzynarodowym Środki finansowe
Zaangażowanie uczniów gimnazjum w realizację projektu Comenius. W trakcie dwóch lat trwania projektu partnerskiego Comenius około 70 % uczniów realizuje projekt edukacyjny. Pozostali uczniowie realizują zadania dodatkowe wynikające z harmonogramu projektu międzynarodowego
Wzrost motywacji uczniów i nauczycieli do nauki języka angielskiego Połączenie projektu edukacyjnego i projektu międzynarodowego Comenius uświadamia uczniom, ale i opiekunom projektu potrzebę podnoszenia umiejętności językowych.
Upowszechnianie dokonań uczniów na forum międzynarodowym Połączenie projektu edukacyjnego z realizacją projektu międzynarodowego Comenius dostarcza narzędzi upowszechniających produkty końcowe Zasięg odbioru zmienia się z lokalnego na międzynarodowy co podnosi rangę projektu edukacyjnego
Środki finansowe Fundusze projektu partnerskiego Comenius mogą uatrakcyjnić realizacje projektu edukacyjnego.
Temat projektu edukacyjnego rok szkolny 2012/2013 Czy muzyka może mi pomóc w poznaniu różnych kultur i akceptacji ich różnorodności? Temat projektu jest ściśle powiązany z realizacją projektu partnerskiego Comenius 2012-2014 A Song to Integrate Nations and Gather All Colors Together
Wybór tematu Uwzględnienie w projekcie edukacyjnym zainteresowań uczniów jest niezwykle istotne z uwagi na zwiększenie motywacji do zaangażowania się w projekt i jego końcowy efekt.
Wybór tematu Projekt partnerski Comenius a projekt edukacyjny Zainteresowania uczniów Temat projektu edukacyjnego Temat projektu partnerskiego Comenius
Harmonogram działań i realizacja projektów w Zespole Szkół w Staninie
Realizacja projektu partnerskiego Comenius
Korelacje projektowe Projekt partnerski Comenius Projekt edukacyjny Zadania Results and outcomes Video recording of traditional dances 1. Nauka i prezentacja wybranych 3 polskich tańców ludowych DVD 2. Nauka i prezentacja 3 tańców ludowych naszych partnerów DVD 3. Dyskusja na temat podobieństw i różnic w odniesieniu do tradycyjnych tańców polskich i naszych partnerów. 4 Czy muzyka i taniec zachęcił mnie do głębszego poznania kultury moich partnerów? PowerPoint
Korelacje projektowe Projekt partnerski Comenius Projekt edukacyjny Zadania Results and outcomes Video recording of traditional songs 1. Nauka i prezentacja wybranych 5 pieśni ludowych z Polski DVD 2. Nauka i prezentacja 5 pieśni ludowych naszych partnerów DVD 3. Dyskusja na temat podobieństw i różnic pieśni. 4. Czy muzyka zachęciła mnie do głębszego poznania kultury moich partnerów?. PowerPoint
Ludowe pieśni polskie Uczniowie klas II gimnazjum
Polskie tańce ludowe Uczniowie klas II gimnazjum
Zagraniczne tańce ludowe Uczniowie klas II gimnazjum
Dziękuję za uwagę