REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH

Transkrypt

1 REGULAMIN REALIZACJI GIMNAZJALNYCH PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH KRACZKOWA 2017

2 SPIS TREŚCI: str. I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne 3 II. Działania projektowe 4 III. Ustalenia dodatkowe 6 IV. Zadania szkolnego koordynatora projektów 6 V. Zadania wychowawcy klasy 7 VI. Zadania opiekuna projektu 7 VII. Zadania uczniów realizujących projekt edukacyjny 8 VIII. Wykaz załączników: 8 zał. 1. Deklaracja ucznia i nauczyciela 9 zał. 2. Karta realizacji i oceny prezentacji 10 zał. 3. Karta oceny prezentacji 11 zał. 4. Karta samooceny i ewaluacji 13 zał. 5. Arkusz oceny ucznia 14 2

3 I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizować jeden projekt edukacyjny w cyklu kształcenia (na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie z 30 kwietnia 2007 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych Dz. U. nr 156, poz.1046). 2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod. 3. Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści. 4. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania: - wybranie tematu projektu edukacyjnego - określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji - wykonanie zaplanowanych działań - publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego 5. Szczegółowe warunki realizacji projektu edukacyjnego określa dyrektor gimnazjum w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 3

4 II. Działania projektowe 1. Projekt jest realizowany w klasie drugiej, w szczególnych wypadkach ich realizacja może zostać dokończona lub przesunięta nie później niż do zakończenia pierwszego okresu nauki w klasie trzeciej. 2. Projekty edukacyjne realizowane są w grupach klasowych lub międzyoddziałowych, liczących 3-6 osób. 3. Czas trwania projektu jest uzależniony od jego problematyki i nie powinien przekroczyć 6 miesięcy. W szczególnych wypadkach opiekun projektu może przedłużyć jego realizację. 4. W terminie do 15 września roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny, nauczyciele gimnazjum wspólnie ustalają propozycje tematów projektów i przekazują ją szkolnemu koordynatorowi. 5. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną dopuszcza złożone projekty do realizacji, biorąc pod uwagę możliwości organizacyjne i warunki, jakimi dysponuje gimnazjum. 6. Ogólnoszkolna lista tematów projektów udostępniona jest uczniom na stronie internetowej szkoły oraz w bibliotece szkolnej. 7. Na początku każdego roku szkolnego wychowawca informuje uczniów klasy drugiej i ich rodziców o warunkach i zasadach realizacji projektu oraz zapoznaje z niniejszym regulaminem. 8. Uczniowie dokonują wyboru tematu projektu, który będą realizować, w terminie do 15 października. Przy wyborze tematyki projektu obowiązuje zasada dobrowolności, a jeden projekt może być realizowany niezależnie przez kilka zespołów uczniowskich. 9. W terminie do 30 października opiekunowie projektów edukacyjnych przeprowadzają spotkania z uczniami, wprowadzają ich w tematykę projektów, ustalają harmonogram działań, wspomagają podział zadań w grupie, omawiają wzory dokumentów, kryteria oceniania projektu i jego prezentacji. 10. W przypadku, gdy uczeń w wyznaczonym terminie: a) nie zdecyduje o wyborze tematu, b) nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt, c) nie złoży deklaracji powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby) wychowawca klasy włącza go do określonego zespołu, uwzględniając jego zainteresowania. 4

5 11. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której forma jest uzależniona od tematyki realizowanego projektu, zgodnie z ustalonym planem. 12. Uczniowie dokonują samooceny projektu. 13. Oceny projektu dokonuje opiekun, który może się konsultować z innymi nauczycielami przed jej dokonaniem, zgodnie z przyjętymi w szkole kryteriami. 14. Ocena ma charakter opisowy odrębnie dla każdego ucznia uczestniczącego w projekcie wg kryteriów zawartych w ARKUSZU OCENY UCZNIA Z REALIZACJI PROJEKTU (zał.5). Uzyskanie minimum 7 z 20 możliwych do zdobycia punktów decyduje o zaliczeniu udziału w projekcie. Wyżej wymieniony dokument jest podstawą do dokonania wpisu na świadectwie ukończenia gimnazjum i w innych dokumentach szkolnych. 15. Udział ucznia w projekcie ma wpływ na jego ocenę z zachowania. Szczegółowe kryteria oceny uwzględniające zaangażowanie ucznia w prace projektowe zapisane są w WSO. 16. W przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie, wymaganą do ustalenia oceny zachowania, zgodnie z zasadami ustalonymi w WSO. 17. Jeżeli projekt lub jego część jest ściśle związany z programem danego przedmiotu, możliwe jest dokonanie bieżącego oceniania przedmiotu. Ocenę ustala wówczas nauczyciel przedmiotu na podstawie oceny opisowej, o której mowa w p Dokumentacja dotycząca projektu powinna zawierać: deklarację ucznia i nauczyciela (zał.1), kartę realizacji i oceny projektu (zał.2), kartę oceny prezentacji (zał. 3), kartę samooceny i ewaluacji projektu (zał.4), arkusz oceny ucznia (zał.5) i inne dokumenty, które opiekun uzna za niezbędne do realizacji projektu. 19. Dokumentację przechowuje się do końca roku szkolnego w którym uczeń kończy gimnazjum. 20. W szczególnie uzasadnionych przypadkach, uniemożliwiających udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego, dyrektor szkoły może zwolnić ucznia z realizacji projektu edukacyjnego. 21. W przypadku, o którym mowa w p. 20, na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie informacji o udziale ucznia w realizacji projektu edukacyjnego wpisuje się zwolniony albo zwolniona. 5

6 III. Ustalenia dodatkowe 1. Uczeń może brać udział w realizacji więcej niż jednego projektu. 2. Tylko jeden temat projektu wybrany przez ucznia zostanie wpisany uczniowi na świadectwie ukończenia szkoły. 3. Uczeń przepisany z innej szkoły, który nie zrealizował projektu edukacyjnego, ma obowiązek zrealizować go z uczniami klasy drugiej. 4. Ocena z projektu edukacyjnego nie ma wpływu na: a) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, b) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie gimnazjum. 5. Nauczyciele niebędący opiekunami projektów są zobowiązani do udzielania wsparcia w realizacji projektów w sytuacji, gdy zwróci się o pomoc opiekun projektu lub zespół uczniowski. 6. Dyrektor szkoły rozstrzyga sytuacje problemowe mogące pojawić się podczas realizacji projektu. 7. Dyrektor szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może zmienić zapisy niniejszego regulaminu, dostosowując je do realiów i możliwości organizacyjnych szkoły. IV. Zadania szkolnego koordynatora projektów 1. Opracowanie ogólnoszkolnej listy zakresów tematycznych projektów edukacyjnych we współpracy z nauczycielami. 2. Zapoznanie opiekunów projektów z obowiązującą dokumentacją projektów. 3. Koordynowanie prac zespołu i nauczycieli. 4. Monitorowanie stanu realizacji projektów. 5. Powołanie komisji oceniającej prezentacje projektów. 6. Zebranie dokumentacji projektów i sporządzenie dokumentów podsumowujących działania projektowe. 6

7 V. Zadania wychowawcy klasy 1. Poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i zasadach realizacji projektu edukacyjnego. 2. Prowadzenie działań organizacyjnych związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy dotyczących w szczególności: - wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, - monitorowanie udziału ucznia w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu. 3. Komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceniania zachowania. 4. Dokonywanie zapisów dotyczących realizacji projektu w dokumentacji szkolnej (dziennik lekcyjny, arkusze ocen, świadectwa, inne dokumenty). VI. Zadania opiekuna projektu 1. Przeprowadzanie spotkań informacyjnych dla zainteresowanych uczniów (w czasie zajęć przedmiotowych lub w formie konsultacji pozalekcyjnych). 2. Inicjowanie dyskusji nad problemami związanymi z wybranym zakresem tematycznym, sposobami rozwiązywania tych problemów. 3. Zapoznanie uczniów z zasadami prowadzenia dokumentacji projektów. 4. Czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu. 5. Pomoc uczniom na każdym etapie realizacji projektu (konsultacje). 6. Ocena udziału ucznia w realizacji projektu. 7. Konsultacje z wychowawcą ucznia na temat udziału ucznia w projekcie. 8. Przekazanie pełnej dokumentacji projektu koordynatorowi. 7

8 VII. Zadania uczniów realizujących projekt edukacyjny 1. Wybór tematyki projektu po zapoznaniu się z ogólnoszkolną listą proponowanych zakresów tematycznych lub zaproponowanie własnego tematu projektu. 2. Wspólnie z opiekunem projektu ustalenie zasad współpracy w realizacji projektu, przydziału zadań w zespole. 3. Czynne uczestniczenie w realizacji projektu i wywiązywanie się z podjętych i wyznaczonych zadań. 4. Publiczna prezentacja projektu po jego zakończeniu w terminie uwzględnionym z opiekunem projektu. 5. Samoocena udziału w projekcie. 8