Rezultaty projektu Wiedza plus wiara w siebie równa się sukces. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Podobne dokumenty
Ustrobna r. Do uczniów i uczennic oraz rodziców

Raport z ewaluacji cz. I

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE Wiedza plus wiara w siebie równa się sukces WND-POKL /12

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE Wiedza plus wiara w siebie równa się sukces WND-POKL /12 1.

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport końcowy projektu Kierunek sukces

ZAJĘCIA UNIJNE W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH

PARTNER Towarzystwo Inicjatyw Europejskich Łódź ul. Próchnika 1 nr lok. 303, III piętro tel/fax:

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Równe szanse. Podsumowanie realizacji projektu. Mielec, 2009 rok

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

Regulamin projektu NAUKA DOBRĄ ZABAWĄ INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH.

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA UCZNIÓW PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 31 W WAŁBRZYCHU W PROJEKCIE PT. 31 PRZEPISÓW NA RÓWNOŚĆ

OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU USŁUGI

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. e-future.

Projekt Artystyczne pokolenie WWW pozalekcyjne zajęcia dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjum z terenu miasta i gminy Miłomłyn współfinansowany

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego KIERUNEK SUKCES

Projekt pn. Aktywna szkoła

SPOTKANIE INFORMACYJNO REKRUTACYJNE W RAMACH PROJEKTU DAJ SOBIE SZANSĘ BRZEZNA r. PODEGRODZIE r.

Strategia informacyjno-rekrutacyjna projektu pn. Pozalekcyjna Akademia Kompetencji

DZIENNIK ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH

Człowiek najlepsza inwestycja. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Człowiek najlepsza inwestycja Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

I. Ogólne informacje o projekcie.

INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W GMINIE POCZESNA TWOJA PRZYSZŁOŚĆ

Wydział Oświaty i Wychowania. Urzędu Miasta Lublin

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

POWIAT LUBARTOWSKI. Biuro Projektu: Zespół Szkół nr 2, ul. Chopina 6, Lubartów, Tel , fax

W bieżącym okresie programowania projekty społeczne realizowane są m.in. z następujących programów:

PROGRAM ZAJĘĆ REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Informacja w sprawie projektu

Konferencja podsumowująca projekt Z wiedzą ku przyszłości współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU SYSTEMOWEGO INDYWIDUALIZACJA NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP Z GMINY CHARSZNICA

Postęp rzeczowy realizacji projektu Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

NAUKA BEZ GRANIC. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

INDYWIDUALIZACJA PROCESU NAUCZANIA I WYCHOWANIA UCZNIÓW KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZAŁOŻENIA I REZULTATY PROJEKTU KOMPETENTNY E- NAUCZYCIEL

RAPORT OKRESOWY Z EWALUACJI. projektu Indywidualizacja nauczania i wychowania klas I-III szkół podstawowych w Gminie Kielce za III SEMESTR

Dotyczy: Zawiadomienia o wyborze najkorzystniejszej oferty

Zespół Szkół nr 2 w Wałczu ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA NR 1 IM. PROFESORA WIKTORA ZINA

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa. w projekcie Akademia sukcesu indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów. klas I-III w Gminie Wieliczka

Regulamin uczestnictwa w projekcie SzOK przez cały rok nr projektu POKL /11

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Podsumowanie realizacji projektu Szkolny Ośrodek Kariery Szansa na Sukces

Podsumowanie realizacji projektu pn. Wiedzą zdobędę świat współfinansowanego przez Unię Europejską. w ramach. Europejskiego Funduszu Społecznego

Nasze sukcesy małe i duże

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE ŚWIĘTOKRZYSKI SYSTEM WSPIERANIA TALENTÓW FASCYNUJĄCY ŚWIAT NAUKI

1. Informacje ogólne. 2. Cele i zakres realizacji Projektu

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

KONFERENCJA r. ZABRZE PLANOWANIE PROCESU DYDAKTYCZNEGO W KONTEKŚCIE ROZWOJU KOMPETENCJI MATEMATYCZNO- PRZYRODNICZYCH

Treść pola tekstowego

REGULAMIN PROJEKTU Gimnazjum w Gródku Akademią rozwoju kompetencji kluczowych o nr WND-POKL /13. 1 Przepisy ogólne

Zespół Szkół nr 4 RCKU w Wałczu

Regulamin Rekrutacji i Udziału Beneficjentów Ostatecznych w Projekcie Naukowy zawrót głowy WND-POKL /13

Znaczenie promocji projektu współfinansowanego z funduszy unijnych dla jego realizacji na przykładzie wsi Chmielnik

MIASTO MALBORK. Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie pn. Gimnazjalna Planeta Umiejętności

Olecko, dnia 19 września 2013r.

Przewidziana ilość osób do wykonywania usługi

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICWA W PROJEKCIE pn. "NAUKA DROGĄ DO SUKCESU

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Cel projektu: Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Regulamin projektu Szkoła przyjazna uczniom

Akademia rozwoju i poznawania AKADEMIA ROZWOJU I POZNAWANIA

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja o projekcie Czytam, liczę rozwijam swoje

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: Program rozwojowy liceów ogólnokształcących Miasta Opola

HARMONOGRAM ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 ZESPÓŁ SZKOLNO PRZEDSZKOLNY NR 2 W RZESZOWIE

Zakres udzielanego wsparcia

Seminarium końcowe 16 grudnia 2011 r. Łatwiejszy start pakiet działań edukacyjnych dla młodzieży gimnazjalnej z Mszany Dolnej

Szkoła promuje wartość edukacji

Projekty systemowe w zakresie Podziałania POKL

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Indywidualizacja nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w gminie Kartuzy

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU Z wiedzą przez świat kompleksowy program podniesienia jakości nauczania. w Szkole Podstawowej w Wiewcu

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: POSTANOWIENIA OGÓLNE

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO. Projekt pt.: Marcinowickie Gimnazjum Superszkoła

OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Trampolina do sukcesu

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

1 Postanowienia ogólne

Wzory materiałów informacyjno promocyjnych

UMOWA UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe Moja przyszłość

Wyrównywanie szans i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty.

wybranym w wyniku przeprowadzonego postępowania nr... o udzielenie zamówienia publicznego w trybie przetargu nieograniczonego o następującej treści:

polskim systemie edukacji

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA. Szkoła Podstawowa w Chojnie ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE

Projekt pn. Wiedza kluczem do sukcesu współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego FORMULARZ OFERTY

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZWECJI W OBSZARZE TECHNIKI UCZENIA SIĘ I METODY MOTYWUJĄCE DO NAUKI

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

REGULAMIN PROJEKTU MOC TALENTÓW!

Regulamin projektu Najważniejszy jest uczeń

Zarządzenie Nr 42/2012 Wójta Gminy Somonino z dnia roku

Lekcja nieograniczonych możliwości

Przedsięwzięcia podejmowane przez MEN w zakresie cyfryzacji w edukacji. Gdańsk 2015

UCHWAŁA Nr L/293/2010. Rady Miejskiej w Ostródzie. z dnia 19 lutego 2010 roku

1. Zajęcia pozalekcyjne Logomocja. 2. Zajęcia pozalekcyjne - Robotyka

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Z Tobą pójdę dalej program wsparcia dla dzieci z powiatu siedleckiego POKL /12-00

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Regulamin Projektu Indywidualizacja z Gminą Piaseczno

Transkrypt:

Ustrobna 3 czerwca 14r Rezultaty projektu Wiedza plus wiara w siebie równa się sukces Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt Wiedza plus wiara w siebie równa się sukces był odpowiedzą na konkurs ogłoszony przez Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie, jako Instytucji Pośredniczącej, na składanie wniosków o dofinansowanie realizacji projektów w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji regionalnych. Działanie 9.1: Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. W okresie realizacji projektu tj. od 1 października 12r do 3 czerwca 14r, w ramach projektu wsparciem zostało objętych 63 uczniów Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Monte Cassino w Ustrobnej (28 dziewcząt i 35 chłopców), podczas zrealizowanych 969,5 godziny zajęć pozalekcyjnych. Realizacja projektu wpłynęła korzystnie na: Szkołę poprzez poszerzenie bazy pomocy dydaktycznych, Uczniów poprzez wzrost poziomu podstawowych kompetencji kluczowych u uczniów i uczennic, którzy wzięli udział w różnych rodzajach wsparcia, Nauczycieli poprzez możliwość obserwacji zajęć matematyczno przyrodniczych oraz możliwość wykorzystania w swojej dalszej pracy opracowanego pakietu scenariuszy tych zajęć.

Szkoła poszerzyła bazę pomocy dydaktycznych o: Tablicę interaktywną Komputer przenośny Tablicę informacyjną Wzrósł poziom podstawowych kompetencji kluczowych u uczniów i uczennic Rodzaje wsparcia w ramach projektu: 1. Dodatkowe pozalekcyjne zajęcia matematyczno przyrodnicze, w zajęciach wzięło udział 25 uczniów (12k); przeprowadzono 348 godzin zajęć; opracowano 174 scenariusze zajęć; obserwowane było 32 godziny zajęć przez nauczycieli SPU;

Podniósł się poziom umiejętności matematyczno przyrodniczych u 25 uczniów (12k) porównanie wyników (w %) 1 8 72,6 test kompetencji początkowy 9,1 test kompetencji po zakończeniu 2. Pozalekcyjne zajęcia wyrównawcze matematyczno przyrodnicze w zajęciach wzięło udział 19 uczniów (6k); przeprowadzono 348 godzin zajęć; opracowano 174 scenariusze zajęć; obserwowane było 3 godzin zajęć przez nauczycieli SPU; Podczas zajęć stosowano nowoczesne metody nauczania Drogie te zakupy noworoczne Tyle brył jak je wszystkie nazwać Trzeba to bezbłędnie zliczyć

Podniósł się poziom umiejętności matematyczno przyrodniczych u 19 uczniów (6k) porównie wyników testów w % 1 86,8 8 35,5 test kompetencji przed zajęciami test kompetencji po zakończeniu zajęć 3. Warsztaty dziennikarskie w warsztatach dziennikarskich udział wzięło 18 uczniów (1k); przeprowadzono 58 godzin zajęć; zorganizowano dwa jednodniowe wyjazdy edukacyjne; Jednodniowy wyjazd edukacyjny do studia telewizyjnego i studia radiowego marzec 13 r W studiu telewizyjnym W studiu telewizyjnym W studiu radiowym

Jednodniowy wyjazd edukacyjny do drukarni i biblioteki publicznej kwiecień 14 r W drukarni Przed biblioteką W bibliotece Poszerzenie umiejętności w zakresie komunikowania się w języku ojczystym przez 18 uczniów (1k); porównanie wyników testów (w %) 7 5 3 1 23,3 test początkowy test końcowy,4

4. Warsztaty grafiki komputerowej w warsztatach grafiki komputerowej udział wzięło uczniów (15k); przeprowadzono 72 godziny zajęć; wypracowano projektów graficznych; Nabycie kompetencji informatycznych w zakresie tworzenia grafiki komputerowej i cyfrowej obróbki zdjęć przez uczniów (15k); wyniki testów dla uczestników w % 76,4 8 44,2 test początkowy test końcowy 5. Warsztaty przestrzeni architektonicznej w warsztatach przestrzeni architektonicznej udział wzięło 19 uczniów (8k); przeprowadzono godzin zajęć; przez uczestników zajęć zostały wytworzone 2 makiety; Podczas warsztatów przestrzeni architektonicznej luty 13 r Najpierw trzeba umieć czytać plan Niektóre elementy są bardzo małe i ich wykonanie wymaga dużej precyzji i cierpliwości Efekty pracy są godne podziwu

Podczas warsztatów przestrzeni architektonicznej styczeń 14 r.... Podniósł się poziom podstawowych kompetencji naukowo - technicznych u 19 uczniów (8k) w zakresie odbytych warsztatów przestrzeni architektonicznej; porównanie wyników testów w % 87,5 1 8 53,3 test przed zajęciami test na zakończenie zajęć 6. Warsztaty z robotyki w warsztatach z robotyki udział wzięło 43 uczniów (17k); przeprowadzono 9 godzin zajęć;

Podczas warsztatów z robotyki Podniósł się poziom podstawowych kompetencji naukowo - technicznych u 43 uczniów (17k) w zakresie odbytych warsztatów z robotyki; Warsztaty z robotyki 1 94,4 8 42,8 Wyniki testu początkowego w procentach Wyniki testu końcowego w procentach 7. Lekcja praktyczna w Centrum Nauki Kopernik w Warszawie w lekcji praktycznej w CNK udział wzięło uczniów (14k); przeprowadzono 4,5 godziny zajęć w CNK w Warszawie;

Jednodniowy wyjazd edukacyjny do Centrum Nauki Kopernik dla uczniów (14k); W drodze do Warszawy Co dzieje się z odpadami W galerii Świat w ruchu W budce telefonicznej sprawdzali faktyczny upływ czasu Stanęli oko w oko z nowościami techniki Była okazja do samodzielnego wyprodukowania prądu elektrycznego Posłuchania muzyki za pomocą plastikowej rurki Sprawdzenia łoża fakira

W Teatrze Wysokich Napięć napięcie czuło się na każdym kroku kule i rury wypełnione rozedrganymi zygzakami piorunów aż niektórym włosy stanęły na głowie Podniósł się poziom podstawowych kompetencji naukowo technicznych u uczniów (14k) w zakresie odbytej lekcji praktycznej w Centrum Nauki Kopernik; wyniki testów dla uczestników 87,1 9 8 7 5 3 1 36,3 test 16 maja 14r test 23 maja 14r

8. Warsztaty z zakresu metod efektywnego uczenia się i kreatywnego rozwoju, Terapia grupowa budowania motywacji do nauki, wiary we własne siły i możliwości, Rozmowy indywidualne z psychologiem; w warsztatach z zakresu metod efektywnego uczenia się i kreatywnego rozwoju, terapii grupowej budowania wiary we własne siły i możliwości udział wzięło 38 uczniów (17k); ze wsparcia, rozmowy indywidualne z psychologiem, skorzystało 23 uczniów (11k); przeprowadzono 36 godzin warsztatów z zakresu metod efektywnego uczenia się i kreatywnego rozwoju; przeprowadzono 36 godzin zajęć terapii grupowej budowania wiary we własne siły i możliwości; przeprowadzono 18 godzin rozmów indywidualnych z psychologiem; jedna wypracowana prezentacja (metody uczenia się) jako materiał dydaktyczny zgromadzony na CD; Poznanie metod uczenia się przez 26 uczniów (1k); porównanie wyników testów 68,1 7 68 66 64 62 58 56 54 59,6 test przed zajęciami test po zakończeniu Dzięki bardzo dobrej pracy zespołu zarządzającego oraz dobrej współpracy z Dyrektorem Szkoły realizacja projektu przebiegała zgodnie z harmonogramem. Zaplanowane w projekcie zadania zostały wykonane, a na podstawie analizy wskaźników można stwierdzić, że założone cele zostały osiągnięte. Wszystkie zaplanowane wskaźniki zostały osiągnięte a zaplanowane produkty wytworzone (zrealizowane). W ramach powstałych oszczędności w projekcie za

zgodą Instytucji Pośredniczącej (Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie) zaplanowano i zrealizowano dodatkowe zadanie Lekcja praktyczna w Centrum Nauki Kopernik. Poprzez uczestnictwo w projekcie uczniowie i uczennice zdobywali/ły lub poszerzali/ły wiedzę i umiejętności (podnosili poziom kompetencji kluczowych) w zakresie programów edukacyjnych realizowanych podczas zajęć pozalekcyjnych w ramach projektu. Ponadto wartością dodaną w projekcie było: uczestnictwo uczniów szkoły, po raz pierwszy od kilku lat, w Gminnym Konkursie Matematycznym (rok szkolny 12/13), w którym zajęli pierwsze i drugie miejsce w kategorii klas piątych, w roku szkolnym 12/13, po raz pierwszy ze sprawdzianu po klasie VI, indywidualne wyniki wszystkich uczniów były na poziomie wyników średnich lub wysokich, dodatkowo uczestnicy zajęć podczas wyjazdów edukacyjnych: zapoznali się z pracą redaktorów w studiu radiowym, zwiedzili oraz poznali zasady korzystania z nowoczesnej biblioteki publicznej. Kierownik projektu Krystyna Kozik