40-837 Katowice, ul. Rataja 14 tel/fax: 32 254-23-12

40-837 Katowice, ul. Rataja 14 tel/fax: 32 254-23-12 czynna od poniedziałku do piątku w godzinach: 8 00 18 00 sekretariat czynny: poniedziałek, wtorek, środa, piątek 8 00 16 00 czwartek 10 00 18 00 Dojazd: w kierunku Osiedla Witosa z Placu Andrzeja autobus: 115, 675 z Osiedla Tysiąclecia autobus: 109, 138, 51 z Dębu autobus: 193 z ul. Sokolskiej autobus: 177, 70 z Placu Wolności autobus: 193, 177

Dyrektor i Rada Pedagogiczna Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 1 w Katowicach serdecznie zapraszają do współpracy w roku szkolnym 2012/2013 Poniżej przekazujemy najważniejsze informacje o pracy poradni, które jak sądzimy, okażą się przydatne nauczycielom i rodzicom. Dzieci można umawiać do badań przez cały rok. Do badania dziecko może zgłosić rodzic (opiekun prawny) lub wychowawca klasy, nauczyciel, psycholog, pedagog szkolny po uzyskaniu zgody rodzica (opiekuna prawnego) dziecka. Obecność rodzica (opiekuna prawnego) w trakcie wizyty w poradni jest obowiązkowa. Młodzież pełnoletnia może korzystać z usług poradni na własny wniosek. O wydaniu opinii i udostępnieniu jej szkole decyduje rodzic (opiekun prawny) w złożonym pisemnie wniosku. Pomoc udzielana przez poradnię jest bezpłatna. Mamy nadzieję na stałą i owocną współpracę. 2

Za współpracę z placówkami odpowiadają: W dziale opieki przedszkolnej: mgr Barbara Krzciuk psycholog mgr Anna Szewczyk Bartoszek psycholog mgr Izabela Liguzińska pedagog Miejskie Przedszkole nr: 9, 13, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 34, 39, 45, 50, 57, 82, 85, 90, 94, Prywatne Przedszkole Domowe Przedszkole, Społeczne Przedszkole Omega, Specjalistyczne Niepubliczne Przedszkole Edukacyjno Rehabilitacyjne, Ognisko Wychowawcze dla dzieci w wieku przedszkolnym (Dom Aniołów Stróżów), Prywatne Przedszkole Papy Smerfa, oddziały zerowe przy szkołach podstawowych. W dziale opieki szkolnej: mgr Krystyna Jokiel psycholog mgr Urszula Bielińska (Klaudia Brol) pedagog Szkoła Podstawowa: 10,18, 19, 22, Szkoła Jak Dom ; Gimnazjum: 7, 9, Amicus, mgr Karolina Umińska psycholog mgr Emilia Tomkowicz Anioł pedagog Szkoła Podstawowa nr. 20, Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 7 (SP 33, G 6), Zespół Szkół Integracyjnych nr 1(SP 58, G 36), Zespół Państwowych Szkół Muzycznych (SP),Społeczne Towarzystwo Edukacyjne Omega (SP, G), Gimnazjum nr 3, mgr Jacek Śledziewski psycholog mgr Urszula Bielińska (Klaudia Brol) pedagog Zespół Szkół Specjalnych nr 11 (SP 60, G 28) 3

mgr Jacek Śledziewski psycholog mgr Izabela Liguzińska pedagog Gimnazjum nr 8, mgr Jacek Śledziewski psycholog mgr Małgorzata Kusina pedagog Zespół Szkół Plastycznych gimnazjum mgr Anna Szewczyk Bartoszek psycholog mgr Izabela Liguzińska pedagog Szkoła Podstawowa: 59, 66 W dziale opieki logopedycznej: mgr Iwona Dubiel mgr Agnieszka Smela Kociuba mgr Bogumiła Wilk Cały rejon działania poradni W dziale poradnictwa psychologicznego i orientacji zawodowej: mgr Agnieszka Stasiczek psycholog mgr Małgorzata Kusina pedagog 4

Poradnictwo zawodoznawcze gimnazjum: 3, 6, 7, 8, 9, 36, Amicus, Omega, gimnazjum w Zespole Szkół Plastycznych, gimnazjum w Zespole Państwowych Szkół Muzycznych Szkoły ponadgimnazjalne: Zespół Szkół Plastycznych liceum plastyczne, Zespół Państwowych Szkół Muzycznych II st. gimnazjum i liceum, Zespół Szkół nr 7, Zespół Szkół Zawodowych im. Mielczarskiego, Zespół Szkół Łączności, III LO, VIII LO, IX LO, XV LO, Prywatne LO im. M. Wańkowicza, Przedszkolom: DLA DZIECI: Proponujemy: 1. Badania diagnostyczne (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne) celem ukierunkowania pracy z dzieckiem wspomagającej jego wszechstronny rozwój. 2. Przesiewowe badania mowy. 3. Badania przesiewowe słuchu. 4. Terapia logopedyczna. 5. Trening słuchowy zajęcia dla dzieci z problemami w percepcji słuchowej. 6. Diagnozowanie dzieci celem: wydania opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, orzeczenia do kształcenia dzieci niepełnosprawnych w przedszkolach integracyjnych. 7. Prowadzenie terapii grupowej dla dzieci 3, 4, 5, 6 letnich wykazujących opóźnienia i zaburzenia rozwoju psychoruchowego oraz emocjonalno społecznego. 8. Terapia grupowa dla dzieci odroczonych od obowiązku szkolnego. 9. Badania psychologiczne dzieci uczestniczących w terapii celem dokonania pogłębionej diagnozy. 10. Badania gotowości szkolnej dzieci wyłonionych przez nauczycieli przedszkola w toku obserwacji pedagogicznej celem ewentualnego odroczenia obowiązku szkolnego w roku 2013/1014. 11. Profilaktyczne badania psychologiczne dzieci (po bilansie zdrowia 2- latka do ukończenia 3 r.ż.). 12. Profilaktyczne badania przesiewowe kompetencji dzieci z rocznika 2006 i 2007 w zakresie dziecięcego liczenia (na terenie przedszkoli). 13. Terapia grupowa dla dzieci po przesiewowych badaniach w zakresie dziecięcego liczenia. DLA RODZICÓW: 1. Prelekcje dla rodziców, według potrzeb placówek. 2. Poradnictwo dla rodziców. 3. Konsultacje dla rodziców po przesiewowych badaniach słuchu, mowy i dziecięcego liczenia. 5

4. Warsztaty dla rodziców dzieci uczestniczących w terapii celem podniesienia kompetencji rodziców w zakresie stymulowania rozwoju psychoruchowego i wspierania dojrzewania emocjonalno społecznego ich dzieci. 5. Warsztaty: Bez klapsa jak z miłością i szacunkiem stawiać dziecku granice? cykl 6 spotkań Zamiast klapsa jak z miłością i szacunkiem wyznaczać dziecku granice?. Jak pomóc dziecku leworęcznemu ładnie pisać?. Zabawy rozwijające dla najmłodszych. Warsztaty dla rodziców w ramach kampanii fundacji Kidprotect i Rzecznika Praw Dziecka Mądrzy Rodzice. DLA NAUCZYCIELI: 1. Prelekcje i warsztaty dla rad pedagogicznych zgodnie z potrzebami placówek. 2. Obserwacja dzieci na zajęciach w przedszkolu według potrzeb, ustaleń i możliwości pracowników. 3. Konsultacje dla nauczycieli po badaniach przesiewowych. 4. Konsultacje indywidualne z nauczycielami i psychologami przedszkolnymi w sprawach dzieci oraz udział w spotkaniach zespołów ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej. 5. Spotkania z psychologami przedszkolnymi na terenie poradni. 6. Udział w posiedzeniach rad pedagogicznych placówek (w zależności od potrzeb). 7. Warsztaty proponowane: Jak opinie i orzeczenia PPP analizować i dostosowywać wymagania edukacyjne wobec uczniów? Szkołom Podstawowym: DLA UCZNIÓW: 1. Badania diagnostyczne (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne, w tym badania przyczyn trudności w nauce, trudności wychowawczych). 2. Zajęcia warsztatowe w szkołach: Integracja zespołu. Jak radzić sobie ze stresem? Dlaczego i jak warto się uczyć?. Jak się uczyć i zdawać sprawdziany i egzaminy?. Szkolne porachunki z zakresu rozwiązywania konfliktów. Trening umiejętności społecznych cykl zajęć z klasą. Alkohol nie dziękuję, nie piję (V i VI). Tolerancja, wybaczanie i niesienie pomocy (V i VI). Radzenie sobie z agresją. Umiem docenić siebie i innych. Kiedy dotyk jest zły?. Emocje pod kontrolą. Komputer pomaga czy szkodzi?. 6

Jak radzić sobie ze złością? cykl 2 spotkań. My wobec innych. Bezpieczny Internet. Asertywność (starsze klasy). Skuteczna komunikacja. Nie palę papierosów. Bezpieczeństwo na co dzień dla najmłodszych kl. I III. inne według potrzeb placówek. 3. Terapia indywidualna uczniów z trudnościami w nauce, koncentracji uwagi, nauce czytania i pisania. 4. Zajęcia dla dzieci uzdolnionych. 5. Terapia indywidualna: Dzieci moczących się. Dzieci lękowych, wycofujących się, problemowych. 6. Terapia grupowa dla: Uczniów z kręgu ryzyka dysleksji. Uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (IV VI SP). 7. Terapia uczniów z trudnościami w liczeniu dyskalkulią. 8. Terapia psychologiczna dla dzieci zgodnie z potrzebami. 9. Biofeedback, w zakresie doskonalenia koncentracji uwagi, wyciszenia, technik efektywnego uczenia się. 10. Zajęcia dla dzieci z zakłóconym rozwojem emocjonalno społecznym. 11. Zajęcia dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi. 12. Zajęcia dla dzieci z niepłynnością mowy. 13. Przesiewowe badania mowy. 14. Badania przesiewowe słuchu. 15. Trening słuchowy zajęcia dla dzieci z problemami w percepcji słuchowej. 16. Terapia logopedyczna. 17. Zajęcia wspierające rozwój społeczno emocjonalny dla uczniów SP, w oparciu o program: Baw się razem z nami. 18. Badania przesiewowe SRD. 19. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w koncentracji uwagi. 20. Zajęcia socjoterapeutyczne dla uczniów z dysfunkcjami i zachowaniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne: uczniowie klas V VI. 21. Klub Młodego Geniusza (II półrocze) 22. Wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz indywidualnego nauczania. DLA RODZICÓW: 1. Prelekcje dla rodziców według potrzeb placówek np. Spotkanie z rodzicami uczniów klasy terapeutycznej Jak wspierać dziecko w przezwyciężaniu trudności w nauce? Jak pomóc dziecku w nauce? Jak motywować dziecko do nauki? 2. Terapia rodzinna, według potrzeb. 3. Konsultacje dla rodziców po przesiewowych badaniach słuchu i mowy. 7

4. Warsztaty dla rodziców dzieci uczestniczących w terapii celem podniesienia kompetencji rodziców w zakresie stymulowania rozwoju psychoruchowego i wspierania dojrzewania emocjonalno społecznego ich dzieci. 5. Warsztaty: Zabawy rozwijające dla najmłodszych. W świecie leworęczności. Zamiast klapsa jak z miłością szacunkiem stawiać dziecku granice? warsztat (dzieci młodsze). Każdy może być dobrym rodzicem. Cyberprzemoc ( starsze kl. SP). Bez Klapsa jak z miłością i szacunkiem stawiać dziecku granice? cykl 6 spotkań Warsztaty dla rodziców w ramach kampanii fundacji Kidprotect i Rzecznika Praw Dziecka Mądrzy Rodzice. Szkoła dla rodziców. 6. Inne po uzgodnieniu tematyki z pracownikami poradni. DLA NAUCZYCIELI: 1. Prelekcje i warsztaty dla rad pedagogicznych szkół, zgodnie z potrzebami szkół np: Jak motywować uczniów do nauki? Dyscyplina w klasie. Metody i techniki interwencji. Jak opinie i orzeczenia PPP analizować i dostosowywać wymagania edukacyjne wobec uczniów?. Cyberprzemoc. Czynniki wpływające na rozwój umiejętności grafomotorycznych u dzieci. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu? Uczniem z inteligencją niższą niż przeciętna. Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych. 2. Obserwacja dzieci na zajęciach w szkole, według potrzeb, ustaleń i możliwości. 3. Konsultacje dla wychowawców po przesiewowych badaniach mowy i słuchu. 4. Konsultacje indywidualne z nauczycielami i psychologami/ pedagogami szkolnymi na terenie szkół i poradni oraz udział w spotkaniach szkolnych zespołów ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej. 5. Spotkania grupowe z psychologami i pedagogami na terenie poradni. 6. Udział w posiedzeniach rad pedagogicznych placówek (w zależności od potrzeb). Gimnazjom: DLA UCZNIÓW: 1. Badania diagnostyczne (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne, w tym badania przyczyn trudności w nauce, trudności wychowawczych). 2. Zajęcia warsztatowe w szkołach: Integracja zespołu. Jak radzić sobie z agresją? Jak radzić sobie ze stresem? 8

Dlaczego i jak warto się uczyć? Jak się uczyć i zdawać egzaminy? Rozwiązywanie konfliktów rówieśniczych. Rozwijanie twórczego myślenia. Trening umiejętności społecznych cykl zajęć z klasą. W świecie mediów szanse i zagrożenia. Tolerancja, wybaczanie i niesienie pomocy (kl. I III gimnazjum). Skuteczna komunikacja. Asertywność. Nie palę papierosów. Alkohol. Krótki trening pewności siebie i asertywności. Umiem docenić siebie i innych. Emocje pod kontrolą. Dziękuję nie palę. Promowanie zdrowego stylu życia. Zasady prawidłowej komunikacji interpersonalnej. Uzależnienia. Rola mózgu i zmysłów w procesie uczenia się cykl spotkań. Pamięć i zapamiętywanie. Wybrane mnemotechniki cykl spotkań. Jak wybierać najważniejsze informacje i wyszukiwać dane w Internecie?. Rola stresu w procesie uczenia. Techniki relaksacyjne. On i Ona (kl. III) Zajęcia zawodoznawcze dla klas II i III. Inne, według potrzeb. 3. Terapia indywidualna uczniów z trudnościami w nauce, koncentracji uwagi, nauce czytania i pisania, dla dzieci uzdolnionych. 4. Terapia logopedyczna. 5. Terapia grupowa dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. 6. Terapia psychologiczna dla dzieci i młodzieży, zgodnie z potrzebami. 7. Biofeedback, w podstawowym zakresie (koncentracja uwagi, wyciszenie, wspomagająco w terapii). 8. Zajęcia socjoterapeutyczne dla uczniów z dysfunkcjami i zachowaniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. 9. Badania zainteresowań i preferencji zawodowych uczniów kl. II i III gimnazjum indywidualne poradnictwo zawodowe. Pomoc w wyborze kształcenia i zawodu uczniom z problemami i ograniczeniami zdrowotnymi. 10. Wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz indywidualnego nauczania. 11. Inne według potrzeb po uzgodnieniu z pracownikami poradni. DLA RODZICÓW: 1. Prelekcje dla rodziców, według potrzeb placówek np: Co dalej po gimnazjum? moje dziecko wybiera szkołę, zawód. Komputer, Internet czy to już uzależnienie?. Cyberprzemoc. 2. Poradnictwo dla rodziców. 9

3. Terapia rodzinna według potrzeb DLA NAUCZYCIELI: 1. Prelekcje i warsztaty dla rad pedagogicznych, zgodnie z potrzebami szkół np: Jak opinie i orzeczenia PPP analizować i dostosowywać wymagania edukacyjne wobec uczniów? Dyscyplina w klasie. Metody i techniki interwencji. Cyberprzemoc. Jak motywować uczniów do nauki? Uczniem z inteligencją niższą niż przeciętna. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu? Rozwiązywanie konfliktów rówwieśniczych 2. Obserwacja dzieci na zajęciach w szkole (według potrzeb i ustaleń z pracownikami poradni). 3. Konsultacje indywidualne z nauczycielami pedagogami i psychologami szkolnymi oraz udział w spotkaniach szkolnych zespołów ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej. 4. Spotkania grupowe z psychologami i pedagogami na terenie poradni. 5. Udział w posiedzeniach rad pedagogicznych placówek (w zależności od potrzeb). 6. Udzielanie wsparcia i pomocy merytorycznej koordynatorom wewnątrzszkolnych programów orientacji zawodoznawczej. Szkołom Ponadgimnazjalnym: DLA UCZNIÓW: 1. Badania diagnostyczne (psychologiczne, pedagogiczne, logopedyczne,wyjaśnianie przyczyn trudności w nauce oraz trudności wychowawczych). 2. Komputerowe badania preferencji i zainteresowań zawodowych młodzieży, doradztwo zawodowe. 3. Terapia i poradnictwo psychologiczne. 4. Terapia logopedyczna. 5. Zajęcia terapeutyczne dla uczniów dyslektycznych. 6. Wydawanie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego oraz indywidualnego nauczania. 7. Opiniowanie indywidualnego toku nauczania. 8. Warsztaty dla klas: dotyczące planowania kariery zawodowej i przygotowania do wyboru dalszego kierunku kształcenia oraz pracy, warsztaty integracyjne, warsztaty ukierunkowane na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i społecznych, warsztaty uczące jak radzić sobie ze stresem egzaminacyjnym, warsztaty doskonalące techniki efektywnego uczenia się, planowania i organizowania nauki, 10

warsztaty o innej tematyce, według potrzeb szkoły (po wcześniejszym uzgodnieniu). 9. Zajęcia doskonalące umiejętności liderów samorządu szkolnego według potrzeb szkół. 10. Biofeedback, w podstawowym zakresie (koncentracja uwagi, wyciszenie, wspomagająco w terapii. DLA RODZICÓW: 1. Prelekcje dla rodziców, według potrzeb placówek. 2. Poradnictwo indywidualne dla rodziców. 3. Terapia rodzinna, według potrzeb. DLA NAUCZYCIELI: 1. Prelekcje i warsztaty dla rad pedagogicznych szkół, zgodnie z potrzebami szkół np.: Jak opinie i orzeczenia PPP analizować i dostosowywać wymagania edukacyjne wobec uczniów?. Cyberprzemoc. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu. 2. Konsultacje indywidualne z nauczycielami, pedagogami i psychologami szkolnymi oraz udział w spotkaniach szkolnych zespołów ds. pomocy psychologiczno pedagogicznej. 3. Spotkania grupowe z psychologami i pedagogami na terenie poradni. 4. Udział w posiedzeniach rad pedagogicznych placówek (w zależności od potrzeb). 5. Udzielanie wsparcia i pomocy merytorycznej koordynatorom wewnątrzszkolnych programów orientacji zawodoznawczej. 11

Zapraszamy również do udziału w: Dniu Otwartym Poradni 6 października 2012r. Dniu Świadomości Dysleksji 26 października 2012 r. Dniu bezpłatnych Diagnoz Logopedycznych marzec 2013 r. II Międzyszkolnym Konkursie Ortograficznym dla Dysortografików dla szkół podstawowych i gimnazjów maj 2013 r. 12