ROZKŁAD MATERIAŁU DO PODRĘCZNIKA GO INTERNATIONAL! 1 Andrzej Zychla LEKCJA TEMAT (STRONY) SŁOWNICTWO STRUKTURY I INNE ELEMENTY GRAMATYCZNE FUNKCJE KOMUNIKACYJNE GET READY TO GO! 1. GET READY TO GO! 1 (ss. 11 15) powitania dane osobowe dni tygodnia miesiące i pory roku kolory czasownik to be (proste pytania) przedimki (a, an, the) witanie się 2. GET READY TO GO! 2 (ss. 16 20) alfabet zaimki wskazujące (this, that) zaimki osobowe i dzierżawcze czasownik to be (forma twierdząca i przecząca) literowanie wyrazów podawanie numeru telefonu 3. GET READY TO GO! 3 (ss. 21 25) przedmioty w klasie przymiotniki (kolory, kształty, cechy) państwa i narodowości polecenia w klasie (tryb rozkazujący) zaimki pytające (who, what, where, how) wydawanie prostych poleceń opisywanie cech osób i przedmiotów MOVE 1, UK THE CAPE FAMILY 1. STEP 1 HELLO! (ss. 28 29) pozdrowienia, pierwsze rozmowy nazwy członków rodziny czasownik to be (wszystkie rodzaje zdań, pytania ogólne i szczegółowe) witanie się zapytanie o informacje udzielanie informacji 2. STEP 1 VOCABULARY AND (ss. 30 31) nazwy członków rodziny informacje osobiste surname, first name formy skrócone proste pytania osobiste zapytanie o informacje osobiste udzielanie informacji osobistych 3. STEP 1 GRAMMAR (ss. 32 33) narodowości czasownik to be i szczegółowe) zapytanie o informacje udzielanie informacji 4. STEP 2 I M IN MY NEW BEDROOM (ss. 34 35) home, house opisywanie domu / pokoju 5. STEP 2 VOCABULARY AND (ss. 36 37) części domu pożegnania przymiotniki dzierżawcze (his, her) czas Present Simple (pytania) pożegnania opisywanie swojego domu / mieszkania 6. STEP 2 GRAMMAR (ss. 38 39) szkoła przymiotniki dzierżawcze zaimki wskazujące określanie przynależności i posiadania 7. STEPS 1 2 SKILLS AND (ss. 40 41) kierunki świata nazwy państw wchodzących w skład Zjednoczonego Królestwa informacje dotyczące Walii i Szkocji i szczegółowe) geograficznego podawanie podstawowych informacji na temat Walii, Szkocji i Polski PHOTOCOPIABLE De Agostini Scuola Wydawnictwo Szkolne PWN 1
8. STEPS 1 2 STOP AND CHECK (ss. 42 43) 9. STEP 3 IS THERE A LIGHT IN HERE? (ss. 44 45) 10. STEP 3 VOCABULARY AND (ss. 46 47) 11. STEP 3 GRAMMAR (ss. 48 49) 12. STEP 4 THERE! IN FRONT OF YOU! (ss. 50 51) 13. STEP 4 VOCABULARY AND (ss. 52 53) 14. STEP 4 GRAMMAR (ss. 54 55) 15. STEPS 3 4 SKILLS AND (ss. 56 57) 16. STEPS 3 4 STOP AND CHECK (ss. 58 59) słownictwo wprowadzone w Steps 1 2 struktury wprowadzone w Steps 1 2 funkcje komunikacyjne wprowadzone w Steps 1 2 sprzęty domowe sprzęty domowe podróże kosmiczne here, there elementy krajobrazu nazwy geograficzne rodzaje domów pomieszczenia domowe konstrukcja there is/are zdania wykrzyknikowe (Great! Fantastic! Cool! Wow! Oh no! Eeugh! Horrible!) konstrukcja there is/ are konstrukcja there is/are tworzenie liczby mnogiej rzeczowników (regularnych i nieregularnych) czas Present Simple przyimki miejsca i wyrażenia przyimkowe przyimki miejsca zaimek pytający where konstrukcja there is/ are wyrażanie zachwytu lub jego braku opisywanie pokoju mówienie o swoim domu / mieszkaniu wydawanie instrukcji i reagowanie na nie opisywanie krajobrazu opisywanie swojego domu słownictwo wprowadzone w Steps 3 4 struktury wprowadzone w Steps 3 4 funkcje komunikacyjne wprowadzone w Steps 3 4 MOVE 2, UK SCHOOL AND WORK 1. STEP 5 I VE GOT AN IDEA! (ss. 62 63) miejsca (at school, at work, in hospital, at a train station) after, before czas Present Simple (proste pytania) 2. STEP 5 VOCABULARY AND (ss. 64 65) przybory szkolne czasownik have got (wszystkie rodzaje określanie posiadania rozmawianie o problemach rozmawianie o planie lekcji 3. STEP 5 GRAMMAR (ss. 66 67) przedmioty codziennego użytku czasownik have got (wszystkie rodzaje określanie posiadania PHOTOCOPIABLE De Agostini Scuola Wydawnictwo Szkolne PWN 2
4. STEP 6 MY DAY (ss. 68 69) 5. STEP 6 VOCABULARY AND (ss. 70 71) 6. STEP 6 GRAMMAR (ss. 72 73) 7. STEPS 5 6 SKILLS AND (pp. 74 75) 8. STEPS 5 6 STOP AND CHECK (ss. 76 77) 9. STEP 7 I DON T LIKE CHOCOLATE ICE CREAM (ss. 78 79) 10. STEP 7 VOCABULARY AND (ss. 80 81) 11. STEP 7 GRAMMAR (ss. 82 83) 12. STEP 8 THE MILLIONAIRE QUIZ (ss. 84 85) 13. STEP 8 VOCABULARY AND (ss. 86 87) 14. STEP 8 GRAMMAR (ss. 88 89) 15. STEPS 7 8 SKILLS AND (ss. 90 91) 16. STEPS 7 8 STOP AND CHECK (ss. 92 93) nazwy posiłków słownictwo związane z podawaniem godzin system edukacji w Zjednoczonym Królestwie in, at czas Present Simple (zdania twierdzące) czas Present Simple (forma twierdząca) czas Present Simple (czasowniki w 3. os. l. poj.) czas Present Simple (czynności rutynowe) podawanie godzin wyrażanie preferencji wyrażanie czynności rutynowych określanie czasu porównywanie systemów edukacyjnych słownictwo wprowadzone w Steps 5 6 struktury wprowadzone w Steps 5 6 funkcje komunikacyjne wprowadzone w Steps 5 6 dni tygodnia jedzenie about miejsca pracy przysłówki częstotliwości czas Present Simple (forma przecząca) zmiana tematu rozmowy (What about?) wyrażanie preferencji określanie częstotliwości wykonywania czynności kwizy czas Present Simple (pytania) udzielanie informacji wyrażanie pewności i jej braku kraje i języki atrakcje turystyczne informacje osobiste also czas Present Simple (pytania) czas Present Simple (pytania i krótkie odpowiedzi) zaimki pytające (what, where, when, how) have i have got (pytania) określanie pochodzenia osób (język, kraj) formułowanie prostych objaśnień i definicji słownictwo wprowadzone w Steps 7 8 struktury wprowadzone w Steps 7 8 funkcje komunikacyjne wprowadzone w Steps 7 8 PHOTOCOPIABLE De Agostini Scuola Wydawnictwo Szkolne PWN 3
MOVE 3, INDIA FREE TIME 1. STEP 9 LET S GO TO THE COFFEE SHOP (ss. 96 97) samopoczucie well... opisywanie samopoczucia 2. STEP 9 VOCABULARY AND (ss. 98 99) 3. STEP 9 GRAMMAR (ss. 100 101) 4. STEP 10 I NEED SOME WATER! (ss. 102 103) 5. STEP 10 VOCABULARY AND (ss. 104 105) 6. STEP 10 GRAMMAR (ss. 106 107) 7. STEPS 9 10 SKILLS AND (ss. 108 109) 8. STEPS 9 10 STOP AND CHECK (ss. 110 111) 9. STEP 11 HOW MUCH ARE THEY? (ss. 112 113) 10. STEP 11 VOCABULARY AND (ss. 114 115) 11. STEP 11 GRAMMAR (ss. 116 117) 12. STEP 12 can YOU swim? (ss. 118 119) napoje samopoczucie proste czynności czasowniki i wyrażenia czasownikowe (stop, dance, run, go to bed, play itp.) smaki dania i posiłki jedzenie naczynia i sztućce nazwy dań czynności (przepisy kulinarne) nakazy i zakazy Indie (geografia, religia, dane statystyczne) nazwy potraw i składników let s... dopełniacz saksoński dopełniacz saksoński spójniki (and, but, or) let s... czasy teraźniejsze (również Present Continuous) have got there is/are some, any have got there is/are some, any i krótkie odpowiedzi) wyrażanie samopoczucia proponowanie określanie przynależności określanie przynależności proponowanie wyrażanie upodobań (jedzenie) opisywanie dań opisywanie czynności złożonych (np. przygotowanie dania) udzielanie informacji i ich uzyskiwanie odczytywanie menu w restauracji słownictwo wprowadzone w Steps 9 10 struktury wprowadzone w Steps 9 10 funkcje komunikacyjne wprowadzone w Steps 9 10 ubrania określanie ceny kolory too ubrania ceny zaimki know czynności wykonywane w czasie wolnym What sorf of? (50 1000) pytania szczegółowe (How much?) zaimki w formie dopełnienia czasownik modalny can (pytanie i krótkie odpowiedzi) i krótkie odpowiedzi) pytanie o cenę wyrażanie upodobań i preferencji pytanie o cenę określanie cen wyrażanie upodobań wyrażanie umiejętności lub jej braku PHOTOCOPIABLE De Agostini Scuola Wydawnictwo Szkolne PWN 4
13. STEP 12 VOCABULARY AND (ss. 120 121) 14. STEP 12 GRAMMAR (ss. 122 123) 15. STEPS 11 12 SKILLS AND (ss. 124 125) 16. STEPS 11 12 STOP AND CHECK (ss. 126 127) hobby i czas wolny umiejętności (czasowniki) do, make czasowniki (fly, fight, walk itp.) spędzanie wolnego czasu, hobby kolekcje get czasownik modalny can czasownik modalny can (wszystkie rodzaje czas Present Simple (wszystkie rodzaje wyrażanie umiejętności lub jej brak wyrażanie umiejętności lub jej brak opisywanie kolekcji słownictwo wprowadzone w Steps 11 12 struktury wprowadzone w Steps 11 12 funkcje komunikacyjne wprowadzone w Steps 11 12 FESTIVALS 1. HALLOWEEN (ss. 128 129) słownictwo związane ze świętem Halloween pytania podmiotowe wykonywanie prostych instrukcji 2. CHRISTMAS (ss. 130 131) słownictwo związane ze świętami Bożego Narodzenia (na świecie) definicje wykonywanie prostych instrukcji 3. EASTER (ss. 132 133) słownictwo związane ze świętem Wielkiej Nocy opisywanie obchodów świąt PHOTOCOPIABLE De Agostini Scuola Wydawnictwo Szkolne PWN 5