Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy

Podobne dokumenty
KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL /10

RAPORT EWALUACYJNY projektu Szkolę się, bo chcę pracować WND POKL /08

RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiele zależy ode mnie mieszkańca gminy Głuszyca WND POKL /08

RAPORT EWALUACYJNY projektu

Projekt systemowy współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego CZŁOWIEK NAJLEPSZA INWESTYCJA

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

RAPORT Z ANKIETYZACJI SZKOLEŃ OSÓB BEZROBOTNYCH W 2011 ROKU POWIATOWY URZĄD PRACY W SŁUBICACH

w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45

Raport z badania ewaluacyjnego

człowiek najlepsza inwestycja

Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej

Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

REALIZACJA PROJEKTU INWESTUJ W SIEBIE

RAPORT Z EWALUACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU

Raport z badania ewaluacyjnego

KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz

OPRACOWANIE NR : 1. Projekt PL01-KA Szkolenie i rozwój drogą do sukcesu

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE

REALIZACJA PROJEKTU SYSTEMOWEGO PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI W 2011 ROKU POD TYTUŁEM:

PROJEKTY WSPÓŁFINANSOWANE Z EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO SEKTOROWY PROGRAM OPERACYJNY ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH

FUNDACJA POMOCY LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM

SPRAWOZDANIE ,,POMOCNA KORYTNICA

Problem badawczy Przeprowadzenia badania ewaluacyjnego projektu realizowanego w ramach Poddziałania 6.1.3

Praktyki w Hiszpanii - szansa dla uczniów rzemieślniczych szkół zawodowych z Tarnowa i Pilzna

1 otwarte (własna wypowiedź respondenta na zadane pytanie) 1 półotwarte (wybór odpowiedzi oraz swobodna wypowiedź odnośnie badanego zagadnienia).

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Projekt 3E - EASY E-LEARNING ENGLISH. LONG współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego

Z Internetem w świat

Efektywny rozwój aktywnej integracji w gminie Ożarowice. Dotyczy realizacji projektu za rok 2012

Zakład Doskonalenia Zawodowego w Warszawie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ ul. Leszczyńskiego Przemyśl mprzem@rzeszow.uw.gov.pl biuro-projektu@mops.przemysl.

Raport z badania ewaluacyjnego

Raport Uczestnika Mobilności - KA1 - Mobilność Edukacyjna - Mobilność Kadry Edukacji Szkolnej

Z Internetem w świat

W roku 2008 Ośrodek Pomocy Społecznej w Uścimowie przystąpił do realizacji projektu systemowego pt. Nowe umiejętności kapitałem na przyszłość

Postanowienia ogólne. Informacje o projekcie

PRZEDSIĘBIORSTWO SPEDYCYJNO-TRANSPORTOWE. transgór s.a.

Analiza ankiety dla uczniów klas IV - VI uczestniczących w projekcie

Analiza wyników ankiety. Bariery osób niepełnosprawnych na rynku pracy. przeprowadzonej przez

Wracam do pracy. Ośrodek Pomocy Społecznej. Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy WAWER

Opracowanie wyników badań I części badań ewaluacyjnych. Kursu dla kadry dydaktyczno naukowej z Przedsiębiorczości

2. AKTYWNOŚĆ NA RYNKU PRACY

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Formularz zgłoszeniowy Projekt Kariera młodych w Twoich rękach

REGULAMIN PROJEKTU 1 PRZEPISY OGÓLNE

"Akademia Liderów" Biłgoraj, grudzień 2010r.

MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ ul. Leszczyńskiego Przemyśl

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW PROJEKTU MYŚLIMY O PRZYSZŁOŚCI

RAPORT. z wykonania projektu w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU PRZEZ AKTYWNOŚĆ DO PRACY

PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ DLA GMINY GNOJNIK NA ROK Załącznik 1 do Uchwały nr XXXIII/333/14 Rady Gminy Gnojnik z dnia 16 kwietnia 2014 r.

24. PROJEKT SYSTEMOWY 18+ NOWE SZANSE I MOŻLIWOŚCI

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu" Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim

DANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:

ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. z zajęć (warsztatów doradztwa zawodowego)

W dniu r. został podpisany aneks do umowy na rok 2013 r.- natomiast ramowa umowa została podpisana w 2009 r. na okres r.

PODSUMOWANIE REALIZACJI PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI GOTOWI DO ZMIAN

Projekt systemowy pt.: Aktywna rodzina w Gminie Orla Sprawozdanie z przebiegu realizacji projektu w okresie lipiec sierpień 2013 r.

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego oraz budżetu państwa.

WYKAZ POTRZEB SZKOLENIOWYCH OSÓB UPRAWNIONYCH DO SZKOLENIA W POWIECIE SŁUBICKIM

KSZTAŁCENIE USTAWICZNE NA TERENACH WIEJSKICH NA PRZYKŁADZIE projektu pt. Jestem kompetentny na rynku pracy

SZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

O programie Erasmus+

Raport z ewaluacji ex-ante

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach z zakresu Gospodarka społeczna realizowanych w Wydziale Zamiejscowym w Człuchowie.

Analiza ankiet końcowych

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

ANKIETA KOŃCOWA 1 DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech

Losy zawodowe absolwentów Wyższej Szkoły Ekonomiczno- Humanistycznej, rocznik 2011/2012

PROJEKT ROZWINĄĆ SKRZYDŁA RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO

Klub Integracji Społecznej 2011

PROJEKT RAPORT EWALUACYJNY

2. Warunki uczestnictwa w projekcie

Proszę podkreślić wybrane odpowiedzi.

Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej Legnica, ul. Poselska 13 tel. 076/ , fax 076/

PROJEKT SYSTEMOWY CHCĘ I MOGĘ PRACOWAĆ LATA REALIZACJI

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014

FORMULARZ REKRUTACYJNY DO PROJEKTU pt. Staże zawodowe szansa na dobrą pracę"

Starostwo Powiatowe w Rypinie, 20 kwietnia 2015 roku

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

1. Co sądzą Państwo nt. czasu trwania wyjazdu studyjnego? Warianty odpowiedzi - wyjazd trwał: zbyt długo, odpowiednio długo, zbyt krótko

Wyniki badań uczestników projektu,, Festiwal Otwarte Zagrody kluczem do integracji Rodaki wrzesień 2010 r.

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury

Człowiek Najlepsza Inwestycja. Klub Integracji Społecznej równe szanse

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Kwalifikacje zawodowe szansą do sukcesu

Formularz zgłoszeniowy Projekt przyszłości

RAPORT Z EWALUACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REALIZOWANYCH W KSZTAŁCENIA PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI W ROKU AKADEMICKIM 2012/2013

MAM SZANSĘ BYĆ AKTYWNYM

Transkrypt:

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy I. BADANIE WSTĘPNE Przystępując do realizacji warsztatów pt. Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych (w okresie 28.05.- 13.06.2012 r.) Fundacja Wałbrzych 2000 jak i Zleceniodawca Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Starych Bogaczowicach, zadali beneficjentom kilka pytań, które dotyczyły spraw związanych z przystąpieniem do projektu, oczekiwań, ewentualnych potrzeb w zakresie kształcenia czy doskonalenia kwalifikacji. Poniżej przedstawiono główne wnioski wynikające z badania: 1. Co skłoniło Panią do udziału w projekcie (możliwe 3 odpowiedzi)? Na pierwszym miejscu respondenci wymienili przede wszystkim perspektywa zdobycia zatrudnienia, możliwość zdobycia nowego zawodu możliwość podwyższenia kwalifikacji. Motywacje kandydatów do udziału w projekcie możliwośćzdobycia nowego zawodu 13% 0% możliwośćpodwyższenia kwalifikacji 4% 9% 13% perspektywa zdobycia zatrudnienia perspektywa otrzymania dobrze płatnej pracy możliwośćciekawego spędzania czasu chęćwyjścia z domu i spodkania się z ludźmi szansa na poprawę sytuacji rodziny 27% inne

2. Czy zaproponowany sposób realizacji szkolenia, w tym harmonogram zajęć? ( do wyboru 1 odpowiedź) że odpowiada, że nie odpowiada, że pozwala na godzenie szkolenia z obowiązkami domowymi, że koliduje z obowiązkami domowymi. Ponad 66% respondentów udzieliło odpowiedzi, że odpowiada 3. Czego oczekuje Pani po udziale projekcie? (do wyboru 3 odpowiedzi) Zdecydowana większość ankietowanych odpowiedziała: że zdobędą nowe umiejętności (100%), że znajdą pracę (66,67%), poprawi się sytuacja mojej rodziny (33,33%). 4. W jakich innych szkoleniach i kursach chciałaby Pani uczestniczyć? Respondenci na pierwszym miejscu wymienili kurs prawa jazdy kat B i kosmetyczny z elementami wizażu; na pozostałych miejscach wymieniane były kursy stylizacji paznokci i język angielski Chęć uczestnictwa w innych kursach (procent osób ankietowanych) prawo jazdy kat. B 0% 6% 6% 0% 32% bukieciarz-florysta opiekun osób starszych, dzieci itd.. język obcy telemarketing 0% 22% 0% kosmetyczny z elementami wizażu "złota raczka" wózki jezdniowe stylizacja paznokci inne

Po przeanalizowaniu wyników badania, można stwierdzić, że uczestnicy kursu świadomie przystąpili do udziału w projekcie, pokładając duże nadzieje w poprawie swojej sytuacji po jego ukończeniu i zdobyciu nowych doświadczeń, pracy a także umiejętności. II. BADANIE KOŃCOWE Celem szczegółowym kursu, było przeprowadzenie szkolenia dla 9 osób skierowanych przez Gminny Ośrodek Pomocy. Realizując kurs pt. Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych - w okresie 28.05-13.06.2012 r. Fundacja Wałbrzych 2000 i Zleceniodawca postawili sobie jeden cel główny tj. podniesienie umiejętności i zdolności do poruszania się po rynku pracy i aktywizacji w życiu społecznym. Mając na uwadze ww. zadania i cele podejmowano różnego rodzaju działania, - wykorzystując różne sposoby i metody. By stwierdzić, czy zakładane cele osiągnięto, a podejmowane środki spełniły swoje zadania przeprowadzono dwa badania ewaluacyjne, które miały na celu ocenę: a) pierwsze o o o b) drugie treści kształcenia, organizacji zajęć, realizacji procesów szkolenia, o określenie korzyści beneficjentów, jakie przyniosło im uczestnictwo w projekcie. W ramach badań wykorzystano następujące metody: o ankiety anonimowe, o indywidualne rozmowy. Poniżej przedstawiono główne wnioski wynikające z badania.

1. Treści kształcenia Z przeprowadzonych badań wynika, że respondenci bardzo pozytywnie ocenili treści kształcenia, uznając je jako nowoczesne, a materiał nauczania, był bogaty w treści praktyczne. Treści kształcenia zawarte w programie tresci są przydatne zagadnienia są zrozumiałe materiał nauczania jest bogaty w treści praktyczne treści kursu są nowoczesne 0 10 20 30 40 50 60 70 80 zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak II. Organizacja zajęć Odnosząc się do tej części badania, respondenci bardzo wysoko ocenili działania podejmowane w tym zakresie. Organizacja zajęć czas zajęćjest maksymalnie wykożystany stosowane są różnorodne metody prowadzenia zajęć tempo zajęćdostosowane jest do możliwości słuchacza zajęcia prowadzone są zgodnie z planem 0 10 20 30 40 50 60 70 80 zdecydowanie tak tak nie mam zdania nie zdecydowanie nie

III. Wyposażenie i realizacja procesów kształcenia Jak pokazują wyniki badań ta część zagadnień została bardzo pozytywnie oceniona przez respondentów. Bardzo wysokie uznanie wśród uczestników uzyskał fakt, że organizator jest przygotowany do prowadzenia tego typu zajęć. Wyposażenie organizator jest przygotowany do prowadzenia kursów miałem swobodny dostep do sprzętu sprzęt do nauki jest nowoczesny 0 10 20 30 40 50 60 70 zdecydowanie nie nie nie mam zdania tak zdecydowanie tak Cieszy również fakt wysokiej oceny kadry prowadzącej zajęcia. Jej profesjonalizm w przekazywaniu w przystępny sposób nie jedno krotnie trudnej wiedzy. Realizacja procesów kształcenia prowadzacy zajęcia był wyrozumiały i opanowany zajęcia były prowadzone w przystępny sposób w czasie kursu czułem się swobodnie 0 10 20 30 40 50 60 70 zdecysowanie tak tak nie mam zdania nie zdecydowanie nie

Również bardzo ważnymi kwestiami w tej części badania były pytania dotyczące przydatności zdobytych informacji na kursie w praktyce. Uczenie się potrafie zastosowaćzdobyte wiadomości i umiejętności w praktyce jestem przekonany, że uczyłem się potrzebnych rzeczy 0 10 20 30 40 50 60 70 80 zdecydownie tak tak nie mam zdania nie zdecydowanie nie Wynik ten wskazuje, że uczestnicy szkolenia czują się pewnie i wierzą w swoje umiejętności zdobyte podczas szkolenia, i widzą szanse na wykorzystanie ich w przyszłej pracy. Potwierdzeniem może być cytat jednej z ankiet Jestem bardzo zadowolona kurs okazał się bardzo interesujący, zakres mojej wiedzy podniósł się stanowczo. Dziękuję bardzo!!! Ogólna ocena kursu: bardzo dobra. IV. Korzyści z uczestnictwa w projekcie. Analizując wyniki przeprowadzonego badanie można stwierdzić, że zorganizowanie szkolenia pt. Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych, mające na celu podniesienie zdolności do poruszania się po rynku pracy i podniesienia aktywności społecznej było celowe. Zdaniem absolwentów kursu tematyka i program kursu odpowiadały ich oczekiwaniom, a nabyta wiedza pozwoli im aktywnie poszukiwać pracę. Wszyscy uczestnicy otrzymają certyfikaty potwierdzające udział w szkoleniu. Po zakończeniu warsztatów uczestnicy wezmą udział w szkoleniach zawodowych dzięki odbytym warsztatom uczestnicy świadomie przystąpią do wybranych przez siebie kursów. Wałbrzych 15.06.2012