KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz
|
|
- Ludwika Pawłowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz 1
2 Prezentacja obejmuje: 1. Analizę wyników rekrutacji na kierunek energetyka. 2. Analizę motywacji wyboru kierunku zamawianego. 3. Analizę zmiany liczby studentów kierunku energetyka. 4. Analizę przepływu uczestników projektu (kierunku zamawianego) 5. Analizę wyników nauczania 6. Wnioski (cz.1) 7. Analizę ankiety EX-POST (na zakończenie) 8. Wnioski (cz.2). 2
3 Liczba osób zakwalifikowanych na kierunek energetyka Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Łącznie KIERUNEK ZAMAWIANY / / / / / /2016 3
4 Średnia liczba uzyskanych punktów kwalifikacyjnych na kierunku energetyka Studia stacjonarne Studia niestacjonarne Łącznie KIERUNEK ZAMAWIANY / / / / / /2016 4
5 Czy realizacja projektu miała wpływ na wybór studiów w PWSZ w Sulechowie? [%] (opracowano na podstawie ankiety początkowej) trudno powiedzieć nie tak
6 bardzo mocno bardzo słabo W jakim stopniu program stypendialny wpłynął na Pana (i) decyzję o podjęciu studiów w PWSZ w Sulechowie? [%] (opracowano na podstawie ankiety początkowej) mocno średnio słabo
7 Przepływ uczestników projektu Kobiety Mężczyźni Ogółem
8 Analiza wyników uzyskanych przez studentów kierunku energetyka w latach 2010/ /15 z wybranych przedmiotów Analiza obejmuje następujące przedmioty: Matematykę (2 semestry) Fizykę (2 semestry) Elektrotechnikę (2 semestry) Podstawy elektroniki Mechanikę techniczną Podstawy automatyki Maszyny elektryczne Termodynamikę techniczną Urządzenia i napędy elektryczne Technologię maszyn energetycznych Energetykę odnawialną 8
9 Wyniki nauczania - średnia ocen Matematyka Semestr I Semestr II 3,139 3,344 2,760 3,053 3,208 3,306 2,960 2,940 3,080 3,040 KIERUNEK ZAMAWIANY 2010/ / / / /2015 9
10 Wyniki nauczania - średnia ocen Fizyka Semestr I Semestr II 3,722 3,806 2,960 3,565 3,686 3,545 3,680 3,800 3,880 3,410 KIERUNEK ZAMAWIANY 2010/ / / / /
11 Kierunek zamawiany Kierunek zamawiany 3,639 Wyniki nauczania - średnia ocen Elektrotechnika 3,182 3,333 Semestr II 3,633 3,725 Semestr III 4,000 3,310 3,330 4, / / / / /
12 Kierunek zamawiany Wyniki nauczania - średnia ocen Podstawy elektroniki 3,639 Semestr II 3,633 3,310 3,330 3, / / / / /
13 Kierunek zamawiany Wyniki nauczania - średnia ocen Podstawy automatyki Semestr IV 4,340 4,320 4,310 3, / / / / /
14 Kierunek zamawiany Wyniki nauczania - średnia ocen Maszyny elektryczne Semestr IV 3,420 3,760 4,350 4, / / / / /
15 Kierunek zamawiany Wyniki nauczania - średnia ocen Urządzenia i napędy elektryczne Semestr V 4,230 3,670 3, / / / / /
16 Średnia ocen z 11 wybranych przedmiotów (uwzględniono lata 2010/ /15) 3,77 3,53 Studenci kierunku zamawianego Pozostali studenci 16
17 Średnia ocena z kolejnych semestrów (brano pod uwagę wszystkie przedmioty) 3,98 Kierunek zamawiany 4,11 4,26 4,32 4,39 3,77 Sem. I Sem.II Sem.III Sem.iV Sem.V Sem.VI 17
18 3,88 Średnia ocena ze studiów dla kolejnych naborów Dla naboru 2012/2013 obliczono za 6 semestrów Studia normalne 3,78 4,04 Kierunek zamawiany 3,94 4, / / / / /
19 Wnioski (cz.1) 1. W roku akademickim, w którym rozpoczęto studia zamawiane na kierunku energetyka odnotowano znaczny wzrost liczby osób przyjętych na studia (o 40%). Niestety przy kolejnej rekrutacji liczba osób przyjętych na studia spadła do poziomu sprzed roku rozpoczęcia studiów zamawianych. 2. Na studia zamawiane zgłosiły się osoby z nieco wyższą średnią z przedmiotów, które brane były pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym. Ta tendencja utrzymała się jeszcze przy kolejnej rekrutacji. 3. Ponad 50% kandydatów zdecydowało się na studia na kierunku energetyka w PWSZ w Sulechowie, biorąc pod uwagę fakt realizacji projektu i zaproponowany program stypendialny. 4. Już na starcie około 80% studentów uznało proponowany program projektu jako atrakcyjny i przydatny. 19
20 Wnioski (c.d.) 4. Od momentu rozpoczęcia realizacji projektu, przez kolejne trzy lata liczba studentów kierunku energetyka utrzymywała się na stałym poziomie, wyższym niż przed uruchomieniem kierunku zamawianego. W tym samym czasie liczba studentów na pozostałych kierunkach znacznie zmalała. 5. Największy spadek liczby uczestników projektu zanotowano po pierwszym semestrze (22%) i niewiele mniejszy po semestrze drugim. Dalej zmian prawie nie odnotowano. Ostatecznie sprawność studiów na kierunku zamawianym wynosi około 61%. Taki wynik na kierunku technicznym można uznać za dobry. 20
21 Wnioski (c. d.) 1. Analiza ocen z 11 wybranych przedmiotów (trudnych) wskazuje na to, że uzyskane średnie z poszczególnych przedmiotów przez studentów realizujących studia zamawiane są w większości wyższe od średnich uzyskiwanych przez studentów lat poprzednich i następnych. Wartość średniej ze wszystkich 11 przedmiotów na studiach zamawianych (3,77) jest o około 7% wyższa od wartości uzyskanej przez pozostałych studentów kierunku energetyka (3,53). 2. Średnia ocen ze wszystkich przedmiotów uzyskana przez studentów kierunku zamawianego z semestru na semestr wzrastała (od 3,77 na pierwszym semestrze do 4,39 na semestrze szóstym. 1. Średnia ocena za pierwsze 6 semestrów (4,12) jest wyższa od wszystkich dotychczasowych średnich ze studiów uzyskanych w latach poprzednich (które wynosiły od 3,78 do 4,04) 21
22 ANKIETY W czasie trwania projektu wśród jego uczestników przeprowadzono łącznie 30 ankiet, w tym: Ankietę ewaluacyjną EX-ANTE (wejście do projektu) Ankietę ewaluacyjną ON-GOING (w trakcie II roku studiów) Ankietę ewaluacyjną EX-POST (na zakończenie projektu) Ankietowano wszystkie zadania realizowane w projekcie 22
23 Dane podstawowe o ankiecie EX-POST Liczba uczestników projektu (stan na ) : 47 (w tym: 29 studentów studiów stacjonarnych; 15 kobiet) Liczba osób ankietowanych: 40 (w tym: 22 studentów studiów stacjonarnych; 12 kobiet). Przedstawione niżej wyniki odniesiono do rzeczywistej liczby uczestników analizowanego zadania (nie uwzględniono tych, którzy nie uczestniczyli w analizowanym zadaniu). 23
24 3. Proszę określić stopień swojego zadowolenia (niezadowolenia) z udziału w Projekcie. [%] Nie jestem zadowolony (a).!? Jestem zadowolony (a) Jestem bardzo zadowolony (a)
25 4. Jak ocenia Pan(i) przydatność zrealizowanych na pierwszym roku studiów zajęć wyrównawczych z matematyki i fizyki? [%] Były zbędne Nie dostrzegłem (am) ich znaczenia Były przydatne
26 5. Jak ocenia Pan(i) swój udział w dodatkowych zajęciach z języka obcego? [%] Zajęcia dodatkowe z języka obcego były zbędne! Udział tylko trochę poszerzył moje umiejętności językowe Udział znacznie poszerzył moje umiejętności językowe Nie uczestniczyłem (łam)
27 6. Dodatkowe zajęcia realizowane w ramach studiów zmawianych odbywały się niezależnie od zajęć przewidzianych w normalnym programie studiów; wymagały dodatkowego wysiłku. Wybierz jedną z niżej zamieszczonych opinii. [%] Obciążenie zajęciami dodatkowymi przeszkadzało w studiowaniu Obciążenie było duże, ale warto było ponieść wysiłek Obciążenie zajęciami dodatkowymi było zbyt duże
28 8. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w zajęciach dodatkowych z miękkich kompetencji? [%] Nie potrafię tego ocenić? Sądzę, że nie ma to znaczenia!!!! Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w zajęciach
29 9. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w szkoleniu Kobieta liderem w przedsiębiorstwie - kurs menedżerski? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności zawodowej Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w szkoleniu
30 10. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w szkoleniu ABC prowadzenia własnej działalności gospodarczej? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia?! Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w szkoleniu
31 11. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w szkoleniu Perspektywy rozwoju technologii OZE w przedsiębiorstwie? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w szkoleniu
32 12. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w kursie komputerowym ECDL podstawowy Core? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności zawodowej Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w kursie
33 13. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w kursie komputerowym ECDL CAD? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności zawodowej Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w kursie
34 14. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w kursie nadającym uprawnienia elektryczne do 1kV? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności zawodowej Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w kursie
35 15. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w kursie nadającym uprawnienia energetyczne w grupach G2 i G3? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w kursie
36 16. Jakie znaczenie ma dla Ciebie udział w dodatkowej praktyce zawodowej w przedsiębiorstwie energetycznym? [%] Nie potrafię tego ocenić Sądzę, że nie ma to znaczenia Zdobyta wiedza i umiejętności przydadzą się w mojej działalności zawodowej Zdobyta wiedza i umiejętności będą bardzo ważne w działalności zawodowej Nie uczestniczyłem (am) w dodatkowej praktyce
37 17. Jak oceniasz obsługę administracyjną Projektu? [%] Była niedostateczna Była dostateczna Była dobra Była bardzo dobra
38 18. Czy poleciłby Pan/ poleciłaby Pani studia na kierunkach zamawianych swoim znajomym? [%] Nie Tak Czy poleciłby Pan/ poleciłaby Pani studia w PWSZ w Sulechowie swoim znajomym? [%] Nie Tak
39 20. Proszę wypowiedzieć się na temat perspektywy Pana(i) pracy zawodowej zgodnej z wykształceniem. [%] Studia łącznie Studia niestacjonarne Studia stacjonarne Na razie praca mnie nie interesuje 7,5 5,56 9,09 Poszukuję pracy 16,67 37,5 54,55 Mam propozycję pracy 15 11,12 18,18 Już pracuję 18, ,67 39
40 Ocena stopnia zadowolenia z udziału w projekcie [%] Rozpoczęcie projektu W trakcie projektu Zakończenie projektu Jestem zadowolony Nie jestem zadowolony Brak jednoznacznej decyzji 40
41 Wnioski wynikające z ankiety końcowej 1. Potwierdzona została informacja o tym, że o wyborze studiów na kierunku energetyka decydował program studiów zamawianych i program stypendialny (około 60%). 2. Ponad 90% ankietowanych uznało, że zajęcia wyrównawcze z matematyki i fizyki były przydatne. 3. Trochę gorzej zostały ocenione dodatkowe zajęcia z języków obcych. 20% ankietowanych uznało je za zbędne. 4. Ponad 85% ankietowanych uznało, że chociaż obciążenie dodatkowymi zajęciami było duże, to dla podniesienia własnych kwalifikacji warto było ponieść zwiększony wysiłek. 5. Najlepiej ocenione zostały te formy zajęć, które kończyły się dodatkowymi uprawnieniami i certyfikatami. 41
42 Wnioski wynikające z ankiety końcowej (c.d.) 5. Bardzo wysoko oceniono przydatność dodatkowych praktyk zawodowych. Nikt z ankietowanych nie wyraził poglądu, że będą one nie przydatne. 6. Gorzej, na tle innych ocen, oceniono przydatność szkoleń z zakresu tzw. miękkich kompetencji (około 50% ankietowanych uznało, że zdobyta wiedza i umiejętności będą nieprzydatne). 7. Obsługa administracyjna uzyskała ogólnie średnią ocenę: była dobra. Pojedyncze osoby uznały ją za niedostateczną. 8. Ocena stopnia zadowolenia z udziału w projekcie przez cały okres studiów utrzymywała się na wysokim poziomie (od 80% na starcie do 95% zadowolenia na zakończenie projektu). 9. Biorąc pod uwagę wszystkich uczestników projektu, około 55% już pracuje w zawodzie lub otrzymało propozycję pracy. Gorzej to wygląda wśród studentów studiów stacjonarnych. Pracę poszukuje ponad 55% studentów (jeszcze studentów). 42
43 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ! 43
Opłaty za studia dla cudzoziemców. 1. Stacjonarne i niestacjonarne studia I i II stopnia prowadzone w języku polskim opłata roczna w euro:
Załącznik do Zarządzenia nr 13 Rektora PK z dnia 29 marca 2018 r. Opłaty za studia dla cudzoziemców 1. Stacjonarne i nie studia I i II stopnia prowadzone w języku polskim opłata roczna w euro: nie I stopnia
Bardziej szczegółowoEfektywność kształcenia studia stacjonarne I stopnia rekrutacja/absolwenci
Wydział Mechaniczno-Energetyczny Efektywność kształcenia studia stacjonarne I stopnia rekrutacja/absolwenci dr inż. Maria Mazur, pełnomocnik Dziekana ds. zapewniania jakości kształcenia Rada Wydziału 1.3.217
Bardziej szczegółowoAnkietyzacja zajęć z języków obcych 2015
Ankietyzacja zajęć z języków obcych 2015 Raport ze studenckiej ankiety oceniającej zajęcia z języków obcych przeprowadzane na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu WPROWADZENIE Parlament Samorządu
Bardziej szczegółowoZadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE
Zadanie 9: Oferta edukacyjna na nowej specjalności Pomiary technologiczne i biomedyczne na kierunku Elektrotechnika, WEAIiE W ramach zadania nr 9 pt. Utworzenie nowej specjalności Pomiary technologiczne
Bardziej szczegółowo1. Analiza ankiet kursów przedmiotowych
Sprawozdanie z ankietyzacji realizowanej na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na Wydziale Mechanicznym w roku akademickim 2017/2018 (semestr zimowy) Na podstawie art. 132 ust. 1 3 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoInformacje o organizowanych zajęciach, ich harmonogram oraz termin rekrutacji będzie dostępny na stronie
Regulamin rekrutacji na zajęcia dydaktyczne oraz dodatkowe formy działalności dydaktycznej podnoszące atrakcyjność kształcenia na kierunkach zamawianych: mechanika i budowa maszyn, ochrona środowiska,
Bardziej szczegółowoKursy przedmiotowe poddane ankietyzacji:
Szczecinek, dn... r. Podstawa prawna: Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia lipca r. (Dz. U. z r. poz. z późn. zm.) Uchwała Nr / Senatu Politechniki Koszalińskiej z dnia czerwca r. w sprawie struktury
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z IV edycji praktyk organizowanych w 2014 roku w ramach projektu Edukacja na rynku pracy
Raport ewaluacyjny z IV edycji praktyk organizowanych w 2014 roku w ramach projektu Edukacja na rynku pracy Kielce, listopad 2014 r. Strona2 Spis treści 1. Informacje o projekcie Edukacja dla rynku pracy...
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013
Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 19.03.2013 02.0.2013
Bardziej szczegółowoZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015
ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2012 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3
Bardziej szczegółowoTekst jednolity decyzji. POLITECHNIKA WARSZAWSKA Decyzja nr 89 /2019 Rektora Politechniki Warszawskiej z dnia 24 czerwca 2019 r.
Tekst jednolity decyzji POLITECHNIKA WARSZAWSKA Decyzja nr 89 /2019 Rektora Politechniki Warszawskiej z dnia 24 czerwca 2019 r. w sprawie wysokości opłat za zajęcia dydaktyczne i inne formy kształcenia
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013
Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 203 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów /50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 9.03.203 02.0.203
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki
Bardziej szczegółowoZakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w semestrze zimowym w roku akademickim 2017/2018
WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach
Bardziej szczegółowoRaport z badania jakości kształcenia. doktorantów
1 z 16 Raport z badania jakości kształcenia przeprowadzonego wśród doktorantów w roku akademickim 2017/2018 Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia UAM, październik 2018 2 z 16 WPROWADZENIE Niniejszy raport
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie
Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Politechniczny INSTYTUT POLITECHNICZNY ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA
Bardziej szczegółowoRAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika
RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika studia pierwszego i drugiego stopnia rok akademicki 3/4 Z końcem zajęć w roku akademickim 3/4 na kierunku pedagogika
Bardziej szczegółowoRozdział I Zasady ogólne
R E G U L A M I N szczegółowego postępowania kwalifikacyjnego Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej Wydziału Inżynierii Produkcji i Energetyki UR w Krakowie w roku akademickim 2012/2013 Rozdział I Zasady ogólne
Bardziej szczegółowoRAPORT SYNTETYCZNY. semestr letni 2016/2017
RAPORT SYNTETYCZNY na podstawie wyników otrzymanych w procesie ankietyzacji studentów - oceny zajęć semestr letni 2016/2017 Opracował: mgr inż. Marek Sacewicz Biała Podlaska - 3.08.2017 r. 1 Kierunek sport
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmowy kwalifikacyjnej obejmuje: automatyka i robotyka. energetyka. inżynieria materiałowa
Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w semestrze letnim w roku akademickim 2016/2017 WYDZIAŁ MECHANICZNY automatyka i robotyka energetyka inżynieria materiałowa
Bardziej szczegółowoPolitechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY
Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiedza dla gospodarki (POKL.04.01.01-00-250/09) (współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoUchwała nr 72/2014. Senatu AGH z dnia 28 maja 2014 r.
Uchwała nr 72/2014 Senatu AGH z dnia 28 maja 2014 r. w sprawie warunków i trybu rekrutacji na pierwszy rok studiów pierwszego i drugiego stopnia w roku akademickim 2015/2016 Na podstawie art. 169 ust.
Bardziej szczegółowoKAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego EWALUACJA cyklu szkoleń Prawo jazdy kat. B, Kurs kroju i szycia z elementami rękodzieła artystycznego, Magazynier
Bardziej szczegółowoAKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. STANISŁAWA STASZICA W KRAKOWIE, AL. MICKIEWICZA 30, 30-059 KRAKÓW www.budownictwo.agh.edu.pl
INŻYNIER BUDOWNICTWA PEWNIAK NA RYNKU PRACY Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe i Nauka Projekt POKL.04.01.02-00-172/10 AKADEMIA GÓRNICZO-HUTNICZA IM. ST. STASZICA W KRAKOWIE
Bardziej szczegółowoAnaliza raportów z badania ankietowego w roku 2016
Analiza raportów z badania ankietowego w roku 2016 Niniejsze opracowanie stanowi zwięzłe zestawienie informacji wynikających z badania ankietowego przeprowadzonego na UAM w okresie od 4 maja do 7 lipca
Bardziej szczegółowoOCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO
OCENA REALIZACJI PROCESU DYDAKTYCZNEGO W roku akademickim 205/20 przeprowadzono proces owania studentów, zgodnie z procedurą PS-4 zawartą w Wewnętrznym Systemie Zapewnienia Jakości Kształcenia. W ramach
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmowy kwalifikacyjnej obejmuje: automatyka i robotyka. energetyka. inżynieria materiałowa
WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach
Bardziej szczegółowoUchwała nr 64/2016. Senatu AGH z dnia 25 maja 2016 r.
Uchwała nr 64/2016 Opracowano na podstawie: uchwały nr 7/2017 Senatu AGH z dnia 25 stycznia 2017 r. i uchwały nr 8/2017 Senatu AGH z dnia 25 stycznia 2017 r. Senatu AGH z dnia 25 maja 2016 r. w sprawie
Bardziej szczegółowoZałącznik do uchwały Nr 000-1/2/2008 Senatu PRad. z dnia r.
Załącznik do uchwały Nr 000-1/2/2008 Senatu PRad. z dnia 31.01.2008r. I. Wytyczne Senatu Politechniki Radomskiej dla rad wydziałów w zakresie uchwalania planów studiów i programów nauczania studiów pierwszego
Bardziej szczegółowo1. Ocena procesu kształcenia
Tabela 1.1 Liczba studentów, uczestników studiów doktoranckich oraz słuchaczy studiów podyplomowych. Forma kształcenia Liczba studentów Liczba uczestników studiów doktoranckich Liczba słuchaczy studiów
Bardziej szczegółowoRaport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy
Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki / badanie po upływie miesięcy Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Kształtowania
Bardziej szczegółowoAdministracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2013
Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 0 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat 8.8% - 8- lat 0.% - -9 lat 8 7.9% - 0- lat.% -> lat 0.% końcowa 9 00.00% Aktualny wiek absolwenta 0%
Bardziej szczegółowoZakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ MECHANICZNY
WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach
Bardziej szczegółowoUjednolicony tekst decyzji uwzględnia zmiany wprowadzone decyzją nr: 188/2017 Rektora PW
Ujednolicony tekst decyzji uwzględnia zmiany wprowadzone decyzją nr: 188/2017 Rektora PW POLITECHNIKA WARSZAWSKA Decyzja nr 72 /2017 Rektora Politechniki Warszawskiej z dnia 22 maja 2017 r. w sprawie wysokości
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014
RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014 Opracowanie raportu: Zawartość WPROWADZENIE DO RAPORTU... 3 IA OCENA OFERTY KURSU I NARZĘDZI MERYTORYCZNYCH4 Wykres 1. Ocena
Bardziej szczegółowoUchwała nr 64/2016 Senatu AGH z dnia 25 maja 2016 r.
Uchwała nr 64/2016 Senatu AGH z dnia 25 maja 2016 r. w sprawie warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na pierwszy rok studiów pierwszego i drugiego stopnia w roku akademickim
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do warunków i trybu rekrutacji dla poszczególnych kierunków studiów w UTH Rad. w roku akademickim 2018/2019
Załącznik nr 2 do warunków i trybu rekrutacji dla poszczególnych kierunków studiów w UTH Rad. w roku akademickim 2018/2019 Szczegółowe zasady postępowania kwalifikacyjnego na kierunki studiów niestacjonarnych
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI
Załącznik nr 5 WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI 1. BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY 2. EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA 1 Uwaga! 1. Studentom studiów stacjonarnych i niestacjonarnych umożliwia się
Bardziej szczegółowoAdministracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 2013 4% 15% 19% 31% 31%
Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 0 Aktualny wiek absolwenta pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat 8 - -9 lat 8-0- lat -> lat końcowa 9% % % % % pyt_ Forma studiów -
Bardziej szczegółowo1. Opłaty za usługi edukacyjne na studiach stacjonarnych I i II stopnia wynoszą: Wydział Architektury
Załącznik do Zarządzenia nr 37 Rektora PK z dnia 11 czerwca 2018 r. 1. Opłaty za usługi edukacyjne na studiach stacjonarnych I i II stopnia wynoszą: Architektury x 25 x 25 (kierunek międzywydziałowy (WA
Bardziej szczegółowoRegulamin rekrutacji uczestników do projektu Technika łączy ludzi
Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Technika łączy ludzi 1 Przepisy ogólne 1. Projekt pt. Technika łączy ludzi jest realizowany przez Zespół Szkół im. prof. Romana Gostkowskiego w Łazach, zwany
Bardziej szczegółowoEAIiIB - Elektrotechnika - opis kierunku 1 / 5
EAIiIB Elektrotechnika opis kierunku 1 / 5 Warunki rekrutacji na studia Wymagania wstępne i dodatkowe: Warunkiem przystąpienia do rekrutacji na studia drugiego stopnia jest posiadanie kwalifikacji pierwszego
Bardziej szczegółowoStudia: Pierwszego stopnia - stacjonarne. Liczba godzin zajęć w semestrach z tego sem I sem II sem III sem IV sem V sem VI sem VII.
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA PLAN STUDIÓW im. Witelona w Legnicy dla studentów rozpoczynających naukę w roku akademickim 2019/2020 Kierunek: Zarządzanie i inżynieria produkcji WYDZIAŁ NAUK TECHNICZNYCH
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH
Koszalin, dn. 03.04.2017r. Sprawozdanie z ankietyzacji realizowanej na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na Wydziale Mechanicznym w roku akademickim 2016/2017 (semestr zimowy) Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZA SEMESTR LETNI ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 NA KIERUNKU FILOLOGIA W KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH
SPRAWOZDANIE Z ANKIETYZACJI ZA SEMESTR LETNI ROKU AKADEMICKIEGO 2015/2016 NA KIERUNKU FILOLOGIA W KOLEGIUM JĘZYKÓW OBCYCH 1. Podstawa prawna Ankietyzacja została przeprowadzona we współpracy z Samorządem
Bardziej szczegółowoRozdział I Zasady ogólne
R E G U L A M I N szczegółowego postępowania kwalifikacyjnego Wydziałowej Komisji Rekrutacyjnej Wydziału Inżynierii Produkcji i Energetyki UR w Krakowie w roku akademickim 2017/2018 Rozdział I Zasady ogólne
Bardziej szczegółowoKomunikat Rektora Akademii Humanistycznej im. Aleksandra Gieysztora. nr 2 /2012 z dnia 17 lipca 2012 r.
AH-BR- /12 Komunikat Rektora Akademii Humanistycznej im. Aleksandra Gieysztora nr 2 /2012 Wprowadzam w Akademii Humanistycznej im. Aleksandra Gieysztora dla nowoprzyjętych studentów I roku studiów: Zasady
Bardziej szczegółowoBadanie Jakości Kształcenia 2015/2016 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016
RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016 Wydział Historyczny Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia UAM, lipiec 2016 1 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE
Bardziej szczegółowoPodsumowanie zajęć wyrównawczych
Podsumowanie zajęć wyrównawczych na Wydziale Technologii Chemicznej w roku akademickim 2012/13 Przygotowała: dr inż. Magdalena RegelRosocka Poznań 2013 INŻYNIER TECHNOLOGII CHEMICZNEJ innowacyjność i doświadczenie
Bardziej szczegółowoOrganizacja ostatniego semestru studiów I i II stopnia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych w roku akademickim 2016/2017 na Wydziale IEiK.
Organizacja ostatniego semestru studiów I i II stopnia na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych w roku akademickim 2016/2017 na Wydziale IEiK. Na studiach stacjonarnych I stopnia, ostatni, siódmy,
Bardziej szczegółowoAdministracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 2012
Administracja licencjackie - niestacjonarne - rok ukończenia 0 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat 7.69% - 8- lat.8% - -9 lat 9.% - 0- lat 0 0.0 -> lat 7.69% końcowa 6 00.0 Aktualny 8% wiek absolwenta
Bardziej szczegółowoKATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ECTS) KIERUNEK ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA
KATALOG PRZEDMIOTÓW (PAKIET INFORMACYJNY ) KIERUNEK ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA Legnica 2011/2012 Kierunek: Zarządzanie i inżynieria produkcji, studia pierwszego stopnia
Bardziej szczegółowoUchwała nr 38/2018. Senatu AGH z dnia 28 marca 2018 r.
Uchwała nr 38/2018 Senatu AGH z dnia 28 marca 2018 r. w sprawie ustalenia planowanej liczby miejsc na pierwszym roku w roku akademickim 2018/2019 na kierunkach, na które będzie prowadzona rekrutacja Na
Bardziej szczegółowoBadanie Jakości Kształcenia 2015/2016 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016
RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016 Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia, lipiec 2016 1 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE 3 FREKWENCJA 4 I OCENA OGÓLNA
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018)
SPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018) Na podstawie Zarządzenia Nr 50/2017 Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW DOKTORANCKICH WYDZIAŁ MECHANICZNO-ENERGETYCZNY DYSCYPLINA: BUDOWA I EKSPLOATACJA MASZYN, MECHANIKA, ENERGETYKA
Semestr Program Przedmioty podstawowe matematyka, fizyka, chemia, lub inne Kurs dydaktyczny szkoły wyższej Przedmiot humanistyczny lub menadżerski I II III IV V VI VII VIII Liczba godzin PP-1 30 6 PP-2
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KWALIFIKACJI STUDENTÓW NA WYJAZDY STYPENDIALNE
REGULAMIN KWALIFIKACJI STUDENTÓW NA WYJAZDY STYPENDIALNE FUNDUSZ STYPENDIALNY I SZKOLENIOWY ROK AKADEMICKI 2015/2016 1 1. Postępowanie kwalifikacyjne na wyjazd stypendialny w ramach projektu Mobilność
Bardziej szczegółowoKWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ I. Informacje o studiach i zgoda na udział w badaniu
1 KWESTIONARIUSZ ABSOLWNETA MONITOROWANIE LOSÓW ABSOLWENTÓW /W MOMENCIE UKOŃCZENIA UCZELNI/ Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku prowadzi bada monitorowania losów absolwentów, którego głównym celem
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r.
Uchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r. w sprawie wdrożenia w Politechnice Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza Krajowych Ram Kwalifikacji.
Bardziej szczegółowoI. Definicje. Na potrzeby niniejszego regulaminu przyjmuje się następujące definicje:
Załącznik do Zarządzenia Rektora Nr 42/2012 z dnia 30 października 2012 r. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Regulamin przyznawania stypendiów na
Bardziej szczegółowoEwaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy I. BADANIE WSTĘPNE
Bardziej szczegółowodr inż. Maria Mazur prodziekan ds. dydaktyki Ankietyzacja zajęć
dr inż. Maria Mazur prodziekan ds. dydaktyki Ankietyzacja zajęć WME narada posesyjna 11 grudzień 28 Uczelniany system zapewnienia jakości kształcenia (zarządzenie wewnętrzne nr 29/23 z dnia 28.5.23, pisma
Bardziej szczegółowoAnkietę wysłano do 131 absolwentów (do czterech osób, ankieta nie dotarła, ze względu na zmianę adresu mailowego odbiorców).
ul. Pstrowskiego 3a, - Gniezno tel. 1 7 7, fax: 1 3 http://milenium.edu.pl Wyniki badań przeprowadzonych wśród absolwentów Wydziału Nauk Społecznych, kierunków: zarządzanie i pedagogika (Wydział Zamiejscowy
Bardziej szczegółowoUchwała nr 41/2018. Senatu AGH z dnia 28 marca 2018 r.
Uchwała nr 41/2018 Senatu AGH z dnia 28 marca 2018 r. w sprawie warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na pierwszy rok studiów pierwszego i drugiego stopnia w roku akademickim
Bardziej szczegółowoRegulamin uczestnictwa w projekcie. Inżynieria materiałowa przyszłość gospodarki. na kierunku zamawianym Inżynieria Materiałowa
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego i Budżetu Państwa Regulamin uczestnictwa w projekcie Inżynieria materiałowa przyszłość gospodarki na kierunku zamawianym Inżynieria Materiałowa
Bardziej szczegółowoPostanowienia ogólne. Wysokość Stypendium wynosi 1 000 zł miesięcznie.
Regulamin przyznawania stypendiów motywacyjnych na studiach odbywanych w ramach realizowanego przez Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej projektu konkursowego WEKTOR Wzrost Efektywności
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ORGANIZACJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH w ramach projektu Nauczyciel Przedmiotów Zawodowych
REGULAMIN ORGANIZACJI STUDIÓW PODYPLOMOWYCH w ramach projektu Nauczyciel Przedmiotów Zawodowych I POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1 Podstawę prawną studiów podyplomowych w zakresie przygotowania pedagogicznego prowadzonych
Bardziej szczegółowoI. Studia pierwszego stopnia
I. Studia pierwszego stopnia 1. Informatyka studia licencjackie* Jednostka prowadząca pierwszego stopnia stacjonarne 3 lata * Istnieje możliwość zmiany rodzaju studiów po I roku na studia inżynierskie.
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI
Załącznik nr 5 do Uchwały Nr 87/2015/2016 Senatu UKW z dnia 31 maja 2016 r. WYDZIAŁ MATEMATYKI, FIZYKI I TECHNIKI 1. BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY 2. EDUKACJA TECHNICZNO-INFORMATYCZNA 1 Uwaga! 1. Studentom
Bardziej szczegółowoEAIiIB - Automatyka i Robotyka - opis kierunku 1 / 5
EAIiIB Automatyka i Robotyka opis kierunku 1 / 5 Warunki rekrutacji na studia Wymagania wstępne i dodatkowe: Warunkiem przystąpienia do rekrutacji na studia drugiego stopnia jest posiadanie kwalifikacji
Bardziej szczegółowoNowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego
Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania
Bardziej szczegółowoZasady postępowania kwalifikacyjnego na I rok stacjonarnych i niestacjonarnych studiów I stopnia w roku akademickim 2010/11
Załącznik 3 Zasady postępowania kwalifikacyjnego na I rok stacjonarnych i niestacjonarnych studiów I stopnia w roku akademickim 2010/11 Wydział Architektury Kryterium kwalifikacyjnym jest egzamin wstępny
Bardziej szczegółowoWOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA
WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA im. Jarosława Dąbrowskiego Wydział Inżynierii Lądowej i Geodezji ZASADY I WARUNKI ODBYWANIA STUDIÓW WEDŁUG INDYWIDUALNEGO PROGRAMU STUDIÓW Uchwała Rady Wydziału Inżynierii
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia
Bardziej szczegółowoZasady rekrutacji i kryteria uprawniające do wyjazdów w ramach programów wymiany międzynarodowej i MOSTECH. na Wydziale Mechanicznym PL
Zasady rekrutacji i kryteria uprawniające do wyjazdów w ramach programów wymiany międzynarodowej i MOSTECH na Wydziale Mechanicznym PL I. Postanowienia ogólne 1. Pobyt studenta na studiach i/lub praktyce
Bardziej szczegółowoUchwała nr 56/2017. Senatu AGH z dnia 31 maja 2017 r.
Uchwała nr 56/2017 Senatu AGH z dnia 31 maja 2017 r. w sprawie ustalenia planowanej liczby miejsc na pierwszym roku w roku akademickim 2017/2018 na kierunkach, na które będzie prowadzona rekrutacja Na
Bardziej szczegółowoKOMUNIKAT Prorektora ds. Edukacji PŁ z dnia r. w sprawie opłat za usługi edukacyjne i inne usługi
KOMUNIKAT Prorektora ds. Edukacji PŁ z dnia 13.06.2016 r. w sprawie opłat za usługi edukacyjne i inne usługi świadczone przez Politechnikę Łódzką w roku akademickim 2016/2017 Komunikat opracowany został
Bardziej szczegółowoAdministracja - magisterskie - niestacjonarne - rok ukończenia 2012
Administracja - magisterskie - niestacjonarne - rok ukończenia 0 pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat 6 7. - 8- lat 8.7% - -9 lat. - 0- lat 8.7% -> lat. końcowa 6 00.0 Aktualny wiek absolwenta % 7% 9%
Bardziej szczegółowoBadanie Jakości Kształcenia 2015/2016 doktoranci. RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016
RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016 Wydział Chemii Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia UAM, lipiec 2016 1 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE 3 FREKWENCJA
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA Nr XXIII 25.14/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie z dnia 22 kwietnia 2015 r.
UCHWAŁA Nr XXIII 25.14/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie Skłodowskiej w Lublinie z dnia 22 kwietnia 2015 r. zmieniająca uchwałę Nr XXIII 17.12/14 Senatu Uniwersytetu Marii Curie- Skłodowskiej w Lublinie
Bardziej szczegółowoFundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci
Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji
Bardziej szczegółowoKOMUNIKAT Prorektora ds. Edukacji PŁ z dnia r. w sprawie opłat za usługi edukacyjne i inne usługi
KOMUNIKAT Prorektora ds. Edukacji PŁ z dnia 15.06.2015 r. w sprawie opłat za usługi edukacyjne i inne usługi świadczone przez Politechnikę Łódzką w roku akademickim 2015/2016 Komunikat opracowany został
Bardziej szczegółowoOpłata rekrutacyjna obowiązująca w roku akademickim 2019/2020
Opublikowano Politechnika Łódzka - Rekrutacja (https://rekrutacja.p.lodz.pl) Opłata rekrutacyjna obowiązująca w roku akademickim 2019/2020 Informujemy, że opłata rekrutacyjna na studia drugiego stopnia
Bardziej szczegółowoWitamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.
Witamy na Konferencji otwarcia Projektu Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Jakie tematy zostaną poruszone Ogólne informacje o Projekcie Ogólny zarys Projektu Problem,
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16
PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/16 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny Studia
Bardziej szczegółowoWydział Neofilologii
RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016 Wydział Neofilologii Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia UAM, lipiec 2016 1 SPIS TREŚCI: WPROWADZENIE
Bardziej szczegółowopyt.2 Aktualny wiek absolwenta lat lat lat lat 0 5-> 45 lat 0 (puste) Suma końcowa 4
pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat - -9 lat - - lat -> lat końcowa pyt_ Forma studiów - stacjonarne - niestacjonarne końcowa pyt_ Czy aktualnie Pan/i pracuje? - pracuję - nie pracuję końcowa
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 55/2017. Senatu AGH z dnia 31 maja 2017 r.
Uchwała Nr 55/2017 Senatu AGH z dnia 31 maja 2017 r. w sprawie warunków, trybu oraz terminu rozpoczęcia i zakończenia rekrutacji na pierwszy rok studiów pierwszego i drugiego stopnia w roku akademickim
Bardziej szczegółowoWydział Nauk Geograficznych i Geologicznych
RAPORT Z BADANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA przeprowadzonego wśród DOKTORANTÓW w roku akademickim 2015/2016 Wydział Nauk Geograficznych i Geologicznych Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia UAM, lipiec 2016 1 SPIS
Bardziej szczegółowoRegulamin przyznawania stypendium na kierunku zamawianym Matematyk absolwent wszechstronny
Regulamin przyznawania stypendium na kierunku zamawianym Matematyk absolwent wszechstronny w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IV Szkolnictwo Wyższe, Działanie 4.1 Wzmocnienie i rozwój
Bardziej szczegółowoINFORMATYKA studia licencjackie*
INFORMATYKA studia licencjackie* Jednostka prowadząca Wydział Matematyki i Informatyki pierwszego stopnia stacjonarne Czas trwania studiów 3 lata * Istnieje możliwość zmiany rodzaju studiów po I roku na
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 32 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 30 czerwca 2015 r.
ZARZĄDZENIE NR 32 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 30 czerwca 2015 r. w sprawie wprowadzenia wzorów druków niezbędnych do uruchomienia i prowadzenia studiów
Bardziej szczegółowoUchwała nr 73/2013. Senatu AGH z dnia 29 maja 2013 r.
Uchwała nr 73/2013 Senatu AGH z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie warunków i trybu rekrutacji na pierwszy rok studiów pierwszego i drugiego stopnia w roku akademickim 2014/2015 1 Postanowienia ogólne Na podstawie
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie
Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Administracyjno-Ekonomiczny INSTYTUT ADMINISTRACYJNO-EKONOMICZNY
Bardziej szczegółowoZarządzenie Nr 20/2016 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 6 maja 2016 r.
Rb-D.0201-1-20/16 Zarządzenie Nr 20/2016 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 6 maja 2016 r. w sprawie wysokości opłat za świadczenie usług edukacyjnych w Akademii
Bardziej szczegółowoWydział Architektury
Załącznik do Zarządzenia nr 36 Rektora PK z dnia 30 maja 2017 r. 1. Opłaty za usługi edukacyjne na studiach stacjonarnych I i II stopnia wynoszą: Architektury x 17 x 16 krajobrazu urbanistyka i transport)
Bardziej szczegółowoKursy przedmiotowe poddane ankietyzacji:
Szczecinek, dn... r. Podstawa prawna: Ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia lipca r. (Dz. U. z r. poz. z późn. zm.) Uchwała Nr / Senatu Politechniki Koszalińskiej z dnia czerwca r. w sprawie struktury
Bardziej szczegółowo