Informacja o realizacji zadań szkolnego programu wychowawczego Rok szkolny 2013/2014 Wszyscy wychowawcy sporządzili klasowe plany wychowawcze, w których uwzględnili priorytety obrane na bieżący rok szkolny oraz zrealizowali je w różnorodnych formach. 1. Opis zrealizowanych zadań dotyczących priorytetów Kultura osobista Na początku roku szkolnego wychowawcy przypomnieli lub zapoznali z ustalonym wizerunkiem ucznia (strój codzienny i uroczysty). Na zajęciach godzin wychowawczych, wdż poruszano tematy dotyczące zachowania, kultury osobistej, relacji rówieśniczych, godności człowieka (szczegółowe tematy znajdują się w sprawozdaniach nauczycieli). Przed wyjazdem do kina, teatru i na wycieczki omówiono zasady zachowania się w miejscach publicznych. Na bieżąco rozmawiano z uczniami o zachowaniu w autobusie szkolnym, bibliotece, na zajęciach, w toaletach. Nauczyciele reagowali na wszelkie przejawy używania przez uczniów wulgaryzmów językowych ( szczególnie podczas przerw). Zwracano uwagę na kulturę zachowania przy stole spożywanie wspólnych posiłków na stołówce, na wycieczkach szkolnych oraz w czasie klasowej wigilii. Zorganizowano w szkole Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień konkurs plastyczny Życzliwa dłoń, plebiscyt na najbardziej życzliwą osobę, życzenia na Drzewo Życzliwości oraz zajęcia dla uczniów klas 0-III. Przygotowano gazetki ścienne na szkolnym korytarzu 21 listopada Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień, Magiczne słowa zawsze modne. Obchodzono klasowe urodziny, wyrabiano umiejętność składania życzeń, dziękowania za nie. Uczniowie znają i stosują zwroty grzecznościowe. 1
Potrafią kulturalnie zachowywać się w miejscach publicznych. Potrafią ocenić swoje zachowanie. Wzmacnianie poczucia wartości uczniów na różnych płaszczyznach planowanie przez uczniów ich aktywności społecznej Na początku roku szkolnego uczniowie klas IV-VI i I-III gimnazjum wypełnili arkusze aktywności społecznej, planując działania na nowy rok szkolny. Eksponowanie prac plastycznych (wykonanych na zajęciach lekcyjnych oraz kole plastycznym) uczniów na gazetce ściennej na korytarzu szkolnym. Wystawy prac uczniów klas 0-III na szkolnym korytarzu. Wykonanie przez uczniów prac na kiermasz kartek świątecznych oraz ozdób bożonarodzeniowych ( aktywny udział uczniów w sprzedaży i obsłudze stoisk z klasy I i II gimnazjum w ramach zajęć artystycznych). Grupy projektowe z klas gimnazjalnych zorganizowały konkursy plastyczne dla O Ozdabiamy drzewko świąteczne oraz dla klas I-III Świąteczne bombki (prace dzieci zostały umieszczone jako ozdoby na korytarzu szkolnym ), przygotowały i przeprowadziły bal karnawałowy dla klas 0-III, turniej piłki halowej w czasie ferii zimowych, projekt Żyj smacznie i zdrowo, Dom moich marzeń, Wynalazki XX i XXI wieku. Ozdobienie szkolnej choinki przez uczniów klas I-III wyeksponowanie prac dzieci. Udział uczniów w różnych konkursach (plastyczne, recytatorskie i inne), zawodach sportowych, szachowych i umożliwienie uczniom pokazania talentów podczas konkursów Szkolny Master Chef, Mam talent, Złota Nutka, Szkolna Olimpiada Lekkoatletyczna. W ramach godzin wychowawczych przeprowadzono zajęcia o tematyce: Pozostać sobą, wartości, które cenimy, Poczucie własnej wartości, O wartościach słów kilka, Doceniam innych, a inni doceniają mnie. Zrealizowano kręgi tematyczne w klasach I-III: Ważne słowa, Rodzinna kolacja, Wiemy, jak zachować się przy stole, Moje imię, Z wizytą w galerii, Na koncercie, Czy wiemy, jacy jesteśmy? Przyjaźń i współpraca, zawsze się opłaca. Uczniowie mają świadomość swoich mocnych stron. Odnoszą sukcesy w konkursach i zawodach. Rozwijają swoje zainteresowania. 2
Kształtowanie postaw odpowiedzialności i obowiązkowości wśród uczniów Na początku roku szkolnego wychowawcy przypomnieli uczniom lub zapoznali ich na czym polegają obowiązki: przewodniczącego klasy, skarbnika, dyżurnego, opiekunów teczek z pracami oraz przydzielili obowiązki uczniom. Sporządzenie, zapoznanie i przypomnienie regulaminów klasowych, pracowni, sali komputerowej, sali zabaw, placu zabaw i boiska. Sporządzono kontrakt klasowy uczeń uczeń. Przeprowadzono rozmowy i pogadanki m.in. nt. Ocena szkolna po co się uczę?, odpowiedzialności za podejmowane zadania, zobowiązania. Na zakończenie I semestru oraz roku szkolnego uczniowie dokonali samooceny i oceny koleżeńskiej. Przeprowadzenie zajęć z pedagogiem w klasie II na temat cudzej własności, kradzieży oraz odpowiedzialności za własne rzeczy. Uczniowie w większości wywiązują się z powierzonych zadań. Chętnie uczestniczą w różnorodnych akcjach i zbiórkach. 2. Preorientacja zawodowa Przeprowadzenie warsztatów na godzinach wychowawczych w klasie III gimnazjum: Moje zainteresowania, Moje zdolności. Spotkania z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych. Wyjazdy na dni otwarte do ZS nr 1 w Chełmnie, ZS nr 2 w Chełmnie oraz CKU w Grubnie. Wykonanie gazetek ściennych w sali nr 11 Gimnazjum i co dalej oraz na korytarzu przy gabinecie pedagoga. Rozdawanie uczniom ulotek o szkołach ponadgimnazjalnych. Nauka pisania CV oraz listu motywacyjnego. Zajęcia dotyczące zawodów w klasach I-III: sprzedawca, strażak, nauczyciel, lekarz, praca ludzi na wsi i w mieście, zawody naszych rodziców. Wykonanie prezentacji multimedialnej Mój wymarzony zawód (III gimnazjum). 3
Przekazanie rodzicom Indywidualnych Predyspozycji Zawodowych danego ucznia klasy III gimnazjum- na podstawie przeprowadzonego testu Mój typ osobowości. Zorganizowanie spotkania dla uczniów klasy III gimnazjum w szkole z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych z powiatu chełmińskiego. Zaproszenie przedstawicieli Zespołu Szkół Menadżerskich ze Świecia na prezentację uczniom swojej oferty na rok szkolny 2014/ 2015. Pomoc uczniom w dokonaniu wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej. Uczniowie znają ofertę szkół ponadgimnazjalnych w najbliższej okolicy. Potrafią napisać CV oraz list motywacyjny. 3. W szkle odbyły się następujące imprezy, uroczystości i akcje: imprezy, uroczystości: Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego i rocznicy wybuchu II wojny światowej. Dzień Patrona, Pasowanie na Ucznia I klasy, Akademia z okazji Dnia Edukacji Narodowej, Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień, Światowy Dzień Misia konkurs plastyczny, recytatorski, Udział w przedstawieniu Światowid, czyli panorama świata, Obchody Roku Tuwimowskiego- konkursy: plastyczny, recytatorski, literacki, Uroczystość w kościele parafialnym z okazji 95 Rocznicy Odzyskania Niepodległości, Udział w akcji Ratujemy i uczymy ratować, Kiermasze szkolne kartek i ozdób świątecznych, Wigilia szkolna i klasowe jasełka oraz spotkanie ze św. Mikołajem, Szkolny Dzień Babci i Dziadka, Dzień Kobiet, Dzień Wiosny, konkurs Mam Talent, Kolekcjoner roku Akademia z okazji rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja, 4
Montaż słowno-muzyczny z okazji kanonizacji Jana Pawła II, Konkurs Złota Nutka, Konkurs ortograficzny O pióro starosty chełmińskiego, Rodzinny marsz po zdrowie z okazji Dnia Rodzica, Dzień Dziecka, Szkolny Dzień Profilaktyki, Zakończenie roku szkolnego akcje charytatywne: Góra Grosza, Szlachetna Paczka, Przekręć się na pomaganie (zbiórka nakrętek), świąteczna zbiórka słodyczy dla dzieci z chełmińskiego domu dziecka, przekazanie pieniędzy z kiermaszu na renowację nagrobka byłego nauczyciela szkoły Tadeusza Szpona, zbiórka makulatury, Sprzątanie świata. wycieczki, wyjazdy: Wyjazdy do kina na filmy Sierpniowe niebo. 63 dni chwały, Skubani, Wycieczka dla klas II-IV do zielonej szkoły w Górznie, Wyjazdy dla klas 0-IV do Muzeum Ziemi Chełmińskiej na wystawę zwierząt, Wyjazd do kina w Świeciu na film Sarila: podróż do krainy legend kl. III i IV, Wyjazd do teatru Baj Pomorski na przedstawienie pt Dziób w dziób kl. O-III, Wyjazd do kina Helios w Bydgoszczy na film Rio 2 kl. IV-VI, Wyjazd do Centrum Nowoczesności Młyn Wiedzy w Toruniu- gimnazjum, Wycieczka do Gniezna i Biskupina kl. IV-VI, Wycieczka w Bieszczady dla uczniów kl. VI i gimnazjum, Wycieczka do Jura Parku w Solcu Kujawskim kl. O-III, Wycieczka do Straży Pożarnej w Chełmnie kl. 0, I, III, Wycieczka do rezerwatu przyrody Zbocza Płutowskie i Góra św. Wawrzyńca kl. V, Wycieczka nad Kanał Starogrodzki (zajęcia terenowe Rzeka). 5
Uczniowie licznie uczestniczyli w wycieczkach. Potrafią zachować się w miejscach publicznych. Poznali nowe miejsca i uczestniczyli w życiu kulturalnym. Chętnie angażują się w organizację różnych imprez. 4. Zajęcia pozalekcyjne W szkole odbywały się różnorodne zajęcia pozalekcyjne. W ofercie znalazły się koła zainteresowań edukacyjne, artystyczne, sportowe. Uczniowie mieli możliwość rozwijania swoich zainteresowań i talentów. Były również zorganizowane zajęcia dydaktycznowyrównawcze, korekcyjne, rewalidacyjne oraz logopedyczne mające na celu niwelowanie wszelkich braków. Rozwijanie zainteresowań uczniów. Niwelowanie braków dydaktycznych i dysfunkcji. Liczny udział uczniów w konkursach i zawodach, odnoszenie sukcesów. Wysokie wyniki uczniów w klasyfikacji rocznej. 5.Współpraca z rodzicami Prowadzono zebrania klasowe, podczas których zapoznano rodziców z dokumentacją szkolną oraz wynikami uczniów w nauce i zachowaniu. Wspólnie podejmowano decyzje dotyczące dzieci. Prowadzono indywidualne spotkania w razie potrzeby. Pomoc rodziców przy organizacji wycieczek, uroczystości, nabożeństw. Liczny i aktywny udział rodziców w Rodzinnym marszu po zdrowie zorganizowanym z okazji Dnia Rodzica. Ufundowanie przez rodziców ucznia klasy 0 wycieczki do kina (bilety, autokar). W większości systematyczny udział rodziców w spotkaniach klasowych. Liczny udział rodziców z dziećmi w imprezie rodzinnej. Duże zainteresowanie rodziców akcjami organizowanymi w szkole kiermasze, Szlachetna Paczka. 6
6.Słabe strony, informacja o problemach wymagających dalszej pracy profilaktycznej, rekomendacje do pracy. Dalsza praca nad wyrabianiem nawyków kulturalnego odnoszenia się uczniów do siebie. Nadal przypominać o obowiązującym w szkole stroju, zarówno uczniom, jak i rodzicom. Motywowanie uczniów do aktywności część uczniów mimo złożenia deklaracji aktywności w różnych dziedzinach nie podjęła żadnych działań. Zachęcić większą grupę uczniów do udziału w kołach zainteresowań, konkursach. Egzekwować od uczniów, aby terminowo dostarczali usprawiedliwienia, podpisy. W przyszłym roku szkolnym zorganizować akcję- I ty możesz być pomocny uczeń pomaga uczniowi. Opracował zespół: Małgorzata Kwela Grażyna Bukowska Bogumiła Mazurkiewicz Magdalena Skorupska 7