OCENA OPISOWA OCENA OPISOWA - KLASA I

Podobne dokumenty
OCENA OPISOWA DLA KLAS I-III Z J. ANGIELSKIEGO SKALA:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. Wymagania procentowe z prac kontrolnych na daną ocenę: dla uczniów klas I III

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 13 W GŁOGOWIE IM. ORLĄT LWOWSKICH DLA KLAS I - III

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA II

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE - JĘZYK ANGIELSKI KLASA III

Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III

Kryteria oceniania z języków w klasach 1-3 szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 2 KRYTERIA NA POSZCZEGO LNE OCENY :

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie (klasy I-III)

JĘZYK ANGIELSKI KLASY 1-3. III. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych

Ocenia się wszystkie cztery sprawności językowe: mówienie,rozumienie ze słuchu, pisanie i czytanie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY III

Przedmiotowy system oceniania z języka mniejszości narodowej - niemieckiego. Klasa III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w Szkole Podstawowej nr 65 w roku szkolnym 2012/13 klasy I -III

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I - III. Zespół Szkolno Przedszkolny w Łęgajnach

Przedmiotowe zasady oceniania Język angielski Klasy I III Nauczyciel: Magdalena Karaś

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla uczniów klas I III. Przy ocenianiu bieżącym w klasach I III oprócz oceny opisowej stosuje się:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKIEGO 2017/2018 Klasy I - III

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP nr 36 W POZNANIU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas 1 3.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasach 1-3

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH. w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie. ( klasy IV-VIII oraz gimnazjum)

Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Polskich Olimpijczyków w Opolu PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I - III

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

I. KRYTERIA OCENIANIA

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w Szkole Podstawowej w Zespole Szkół w Dębowie

w Józefowie odbywa się w oparciu o program wydawnictwa Pearson przy wykorzystaniu

w Józefowie odbywa się w oparciu o program wydawnictwa Pearson przy wykorzystaniu

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1

WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY I SP

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5. im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE. Przedmiot: język angielski. Klasa: 3 OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II SP:

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS I III. obowiązujące od roku szkolnego 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO I etap edukacyjny (klasy I-III) Opracowała Sandra Maciejończyk

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 WE WŁADYSŁAWOWIE

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMEICKIEGO W KLASIE I ROK SZKOLNY 2017/2018 PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA MILESZKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I- III

KRYTERIA OCENY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KL. I SP NAUCZYCIEL: AGNIESZKA TALIK

WYMAGANIA EDUKACYJNE ORAZ KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE I SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Treści nauczania- wymagania szczegółowe dla I etapu edukacyjnego. Treści nauczania - wymagania szczegółowe na koniec klasy III szkoły podstawowej

ZAKRES MATERIAŁU DLA KLASY I: potrafi opisać otaczające przedmioty za pomocą przymiotników określających wielkość, kolor i kształt;

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. I SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. PAPIEŻA JANA PAWŁA II

Uczniowie mają obowiązek nosić podręcznik, zeszyt ćwiczeń i zeszyt przedmiotowy.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu

Nowelizacja rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. w klasach I-III. w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania. dla uczniów klas I

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY 1 MÓWIENIE SŁUCHANIE ELEMENTY PISANIA I CZYTANIA (DRUGI SEMESTR)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI Klasy I-III

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY I - III

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

7. ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY 1-3

JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU

Uczenie się języka obcego przez dzieci Monika Madej

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV-VII

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie 2 według sprawności językowych GRAMATYKA I SŁOWNICTWO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I. zgodny z nową podstawą programową

WYMAGANIA EDUKACYJNE

-budowanie postawy tolerancji, otwartości wobec kultur, języków i innych narodowości,

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy System Oceniania język angielski Zespół Szkół w Myśliwcu szkoła podstawowa Paulina Grabowska

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III Szkoły Podstawowej Sióstr Urszulanek UR w Lublinie

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 IM. MARII SKŁODOWSKIEJ CURIE ROK SZK.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego dla klas I III Szkoły Podstawowej nr 27

Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy III Szkoły Podstawowej

+ umiejętności/wiadomości opanowane, / umiejętność wymaga ćwiczeń/ wiadomości wymagają uzupełnienia - brak umiejętności /wiadomości.

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH 1-3

Wymagania edukacyjne. na poszczególne oceny z języka. angielskiego

W klasach I-III uczeń nabywa sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W ZIELONEJ GÓRZE

Kryteria i wymagania edukacyjne z języka angielskiego w klasie 2 szkoły podstawowej

Zasady oceniania wewnątrzszkolnego z języka francuskiego/hiszpańskiego w klasie I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO w roku szkolnym 2012/2013 Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Biedrzychowicach

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 IM. GEN. TADEUSZA KUTRZEBY W GOSTYNIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK ANGIELSKI KLASY I - III

Szkoła Podstawowa nr 3 Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka angielskiego I etap edukacyjny klasy I-III

Transkrypt:

OCENA OPISOWA OCENA OPISOWA - KLASA I 6pkt UCZEŃ: Rozumie polecenia nauczyciela i właściwie na nie reaguje Próbuje używać znanych poleceń w codziennym życiu (na zajęciach języka angielskiego) Posługuje się poznanym słownictwem i dzieli się nowym zapamiętanym z filmów rysunkowych, programów lub gier dla dzieci Samodzielnie recytuje wierszyki i rymowanki Indywidualnie śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego Sumiennie odrabia prace domowe Chętnie uczestniczy w zabawach Jest zawsze przygotowany do zajęć 5pkt UCZEŃ: Rozumie polecenia nauczyciela i właściwie na nie reaguje Posługuje się poznanym słownictwem Samodzielnie recytuje wierszyki i rymowanki Indywidualnie śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego Sumiennie odrabia prace domowe Chętnie uczestniczy w zabawach Jest zawsze przygotowany do zajęć 4pkt UCZEŃ: Rozumie polecenia nauczyciela i często reaguje na nie właściwie W miarę poprawnie posługuje się poznanym słownictwem Recytuje wierszyki i rymowanki (większość) Śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego (większość) Odrabia prace domowe Uczestniczy w zabawach Jest przygotowany do zajęć 3pkt UCZEŃ: Rozumie polecenia nauczyciela i czasami na nie reaguje Wskazuje przedmioty wymienione przez nauczyciela w zakresie poznanych słówek Recytuje wierszyki i rymowanki (niektóre większość z grupą) Śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego (większość z grupą) Rozumie sens opowiedzianych prostych historyjek, gdy są wspierane obrazkami, gestami i rekwizytami Nie zawsze odrabia prace domowe Nie zawsze uczestniczy w zabawach Nie zawsze jest przygotowany do zajęć 2pkt UCZEŃ: Nie zawsze potrafi zrozumieć polecenia nauczyciela i właściwie na nie zareagować

Wskazuje niektóre przedmioty wymienione przez nauczyciela w zakresie poznanych słówek Recytuje wierszyki i rymowanki (tylko z grupą) Śpiewa piosenki z repertuaru dziecięcego (tylko z grupą) Rzadko rozumie sens opowiedzianych prostych historyjek, nawet gdy są wspierane obrazkami, gestami i rekwizytami Rzadko odrabia prace domowe Rzadko uczestniczy w zabawach Rzadko jest przygotowany do zajęć OCENA OPISOWA - KLASA II 6pkt - UCZEŃ: reaguje swobodnie, niewerbalnie na polecenia nauczyciela rozpoznaje proste zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać rozumie ogólny sens krótkich opowiadań czyta ze zrozumieniem wyrazy i zdania przepisuje wyrazy i proste zdania podejmuje próby tworzenia zdań 5pkt - UCZEŃ: reaguje w miarę swobodnie, niewerbalnie na polecenia nauczyciela rozpoznaje proste zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać rozumie ogólny sens krótkich opowiadań wspomaganych gestami lub rekwizytami 4pkt - UCZEŃ: reaguje niewerbalnie na proste polecenia nauczyciela przeważnie rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień rozumie ogólny sens krótkich opowiadań wspomaganych gestami lub rekwizytami przeważnie czyta ze zrozumieniem wyrazy czasami popełnia błędy przy zadawaniu pytania w ramach wyuczonych zwrotów czasami tylko z grupą

3pkt - UCZEŃ: reaguje na niektóre proste polecenia nauczyciela rozumie ogólny sens łatwych opowiadań wspomaganymi gestami lub rekwizytami rozumie sens niektórych dialogów w historyjkach obrazkowych czyta ze zrozumieniem niektóre wyrazy popełnia błędy przy zadawaniu pytania w ramach wyuczonych zwrotów większość z grupą nie jest systematyczny w odrabianiu prac domowych 2pkt - UCZEŃ: tylko czasami reaguje na proste polecenia nauczyciela rozumie pojedyncze wyrazy występujących w niektórych dialogach i historyjkach obrazkowych czyta ze zrozumieniem niewiele wyrazów biernie uczestniczy w zajęciach popełniając liczne błędy nie odrabiania większości prac domowych OCENA OPISOWA - KLASA III 6pkt - UCZEŃ: reaguje swobodnie, werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać rozumie ogólny sens krótkich opowiadań i baśni podejmuje próby tworzenia zdań 5pkt - UCZEŃ: reaguje w miarę swobodnie, werbalnie i niewerbalnie na polecenia nauczyciela rozróżnia znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i potrafi się nimi posługiwać rozumie ogólny sens krótkich opowiadań i baśni wspomaganych gestami lub rekwizytami

4pkt - UCZEŃ: reaguje w miarę swobodnie, werbalnie i niewerbalnie na proste polecenia nauczyciela czasami myli znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu przeważnie rozpoznaje zwroty stosowane na co dzień i próbuje się nimi posługiwać rozumie ogólny sens krótkich opowiadań i baśni wspomaganych gestami lub rekwizytami czasami popełnia błędy przy zadawaniu pytania w ramach wyuczonych zwrotów czasami tylko z grupą 3pkt - UCZEŃ: reaguje na niektóre proste polecenia nauczyciela myli znaczenie wyrazów o podobnym brzmieniu i próbuje się nimi posługiwać rozumie ogólny sens łatwych opowiadań wspomaganymi gestami lub rekwizytami rozumie sens niektórych dialogów w historyjkach obrazkowych czyta ze zrozumieniem wyrazy popełnia błędy przy zadawaniu pytania w ramach wyuczonych zwrotów większość z grupą nie jest systematyczny w odrabianiu prac domowych 2pkt - UCZEŃ: tylko czasami reaguje na proste polecenia nauczyciela nie rozpoznaje znaczenia wyrazów o podobnym brzmieniu rozumie pojedyncze wyrazy występujących w niektórych dialogach i historyjkach obrazkowych czyta ze zrozumieniem niektóre wyrazy biernie uczestniczy w zajęciach popełniając liczne błędy nie odrabiania większości prac domowych Podstawą wystawienia ocen opisowych są : Odpowiedzi ustne,

Prace pisemne- prace klasowe,krzyżówki, rebusy, Samodzielna praca na lekcji, Praca indywidualna, praca w parach lub w grupie, Prace artystyczne, np. plakat, rysunek, itp., Zeszyt, Prace dodatkowe.