Podstawowe Uczeń: uważnie słucha piosenki Piosenka z zagadkami śpiewa piosenkę Piosenka z zagadkami. reaguje ruchem i głosem na zmianę dynamiki utworu

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 2 oraz Już czytam i piszę, cz. 1 KLASA 1 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Luty Blok I. Rozwiązujemy zagadki Detektywa Pozytywki 1. Zagadka 1. Matematyczne gry i zabawy 2. Zagadka 2. Z jak zamek 3. Zagadka 3. Spotkanie z liczbą 10 4. Zagadka 4. 5. Obserwujemy niebo. Planeta Ziemia Edukacja muzyczna Podstawowe Uczeń: czyta sylaby, wyrazy i zdania z poznanymi literami czyta teksty z poznanymi literami z, Z pisze sylaby i wyrazy z literami z, Z czyta ze zrozumieniem proste teksty słucha tekstu ze zrozumieniem wyciąga wnioski z wysłuchanego tekstu samodzielnie układa zagadki uważnie słucha piosenki Piosenka z zagadkami śpiewa piosenkę Piosenka z zagadkami reaguje ruchem i głosem na zmianę dynamiki utworu Wymagania edukacyjne Rozszerzone Uczeń: uważnie słucha tekstu, rozumie go czyta teksty płynnie, ze zrozumieniem bezbłędnie określa nastrój i charakter wysłuchanej piosenki; potrafi wyrazić go ruchem i głosem Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.1.b., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a., 3.1.b, 3.1.c. plastyczna rysuje zamek i postacie z wykorzystaniem linii odrysowywanych flamastrami od linijki koloruje kredkami wnętrze powstałych figur wykonuje pracę estetycznie 4.2.b. przyrodnicza wykonuje doświadczenia z wodą samodzielnie wyciąga wnioski z przeprowadzonych doświadczeń wykonuje doświadczenia z innymi płynami (zimowym płynem do wykonuje doświadczenia samodzielnie i z zachowaniem zasad bezpieczeństwa 6.1. 1

spryskiwania szyb w samochodzie) wie, jak wykorzystać w praktyce wiedzę o zachowaniu się płynów w niskich temperaturach techniczna wykonuje z plasteliny modele Układu Słonecznego i Księżyca wykonuje prace estetycznie i starannie 9.2. matematyczna rozpoznaje liczby parzyste i nieparzyste potrafi określić zasady prawidłowego pomiaru zna nazwę i skrót jednostki długości: centymetr cm mierzy długości z wykorzystaniem podziałki centymetrowej rysuje linie o wskazanej liczbie centymetrów porównuje długości i wyniki pomiaru dodaje i odejmuje wyniki pomiaru długości stosuje w praktyce przemienność dodawania zna pojęcia: liczba jednocyfrowa, liczba dwucyfrowa zna pojęcia: liczba, cyfra pisze liczbę 10 liczy do 10 według podanego warunku porównuje i porządkuje liczby w zakresie 10 porównuje i porządkuje liczby w zakresie większym niż podany zna jednostki długości inne niż centymetr sprawnie posługuje się pojęciami: liczba, cyfra, liczba jednocyfrowa, liczba dwucyfrowa; zna ich znaczenie 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.10. zajęcia wie, gdzie jest umiejscowiony klawisz Shift na klawiaturze równocześnie posługuje się klawiszem Shift i lewym przyciskiem stosuje poznane narzędzia programu Paint 8.1. 2

myszy posługuje się klawiszem Shift podczas rysowania regularnych kształtów korzysta z poznanych narzędzi programu Paint: Prostokąt, Linia, Wypełnianie kolorem rysuje i koloruje rysunki według wzoru sprawnie wykonuje ćwiczenia: skoki obunóż i jednonóż z miejsca 10.2.b. Blok II: Pytamy, dociekamy, badamy, eksperymentujemy 1. Dlaczego trzeba uważać na urządzenia elektryczne. Matematyczne gry i zabawy 2. Eksperymentujemy 3. Bawimy się liczbami. Spotkanie z liczbą 11 4. Dlaczego są dzień i noc oraz pory roku. Globus 5. Niezwykła historia liczb i cyfr muzyczna plastyczna słucha ze zrozumieniem wyciąga wnioski z wysłuchanego tekstu czyta tekst z podziałem na role czyta zdania pytające i oznajmujące z odpowiednią intonacją pisze odpowiedzi na pytania czyta i zapisuje cyfry rzymskie zadaje pytania do wysłuchanego tekstu czyta i rozwiązuje zagadki wykonuje ruchy przy muzyce, zgodnie z podanym rytmem reaguje na zmiany tempa w muzyce wykonuje karty matematyczne z liczbami od 0 do 10 samodzielnie wyciąga poprawne wnioski z wysłuchanego tekstu zadaje trafne pytania do wysłuchanego tekstu wie, jak powstają dźwięki estetycznie wykonuje swoją pracę 1.1.a., 1.1.b., 1.2.c., 1.3.c., 1.3.d., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a. 4.2.b. techniczna wie, jakie mogą być skutki nieostrożnego używania urządzeń elektrycznych wie, jak bezpiecznie obsługiwać zna skutki nieostrożnego używania urządzeń elektrycznych, potrafi je samodzielnie wymienić obsługuje urządzenia elektryczne 9.1.b., 9.3.b. 3

urządzenia elektryczne zna budowę latarki, potrafi się nią posługiwać potrafi wymienić baterie i żaróweczkę bezpiecznie dla siebie i innych społeczna/etyka zna nazwy zawodów, w których szczególnie potrzebna jest matematyka matematyczna rozwiązuje zadania na porównywanie różnicowe typu: o n mniej dodaje i odejmuje liczby w zakresie 10 rozwiązuje zadania z więcej niż jednym rozwiązaniem dodaje i odejmuje liczby w zakresie 11 liczy różnymi sposobami w zakresie 11 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 11 rozwiązuje zadania tekstowe metodą symulacji na konkretach rozwiązuje zadania związane z płaceniem porównuje i porządkuje liczby w szerszym zakresie niż podany dodaje liczby w szerszym zakresie niż podany odejmuje liczby w szerszym zakresie niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.9. zajęcia wie, gdzie na klawiaturze są umiejscowione klawisze: Control, C, V kopiuje i wkleja obrazki za pomocą klawiszy: Ctrl + C i Ctrl + V zna pojęcie skróty klawiszowe zaznacza fragmenty obrazków za pomocą narzędzia programu Paint Zaznacz stosuje skróty klawiszowe do kopiowania i wklejania fragmentów obraz- sprawnie pracuje w programie Paint, stosuje poznane narzędzia i skróty klawiszowe 8.1., 8.3. 4

ków stosuje opcję Przezroczyste tło przyrodnicza wykonuje doświadczenia z powietrzem zna właściwości powietrza (powietrze a palenie się, powietrze a przenoszenie dźwięku, powietrze a loty kosmiczne) zna przyczyny występowania na Ziemi dnia i nocy oraz pór roku wykonuje doświadczenia ukazujące związek występowania dnia i nocy z ruchem obrotowym Ziemi wokół własnej osi wykonuje doświadczenia ukazujące związek występowania pór roku z ruchem Ziemi wokół Słońca 6.1., 6.5., 6.7.a. rozwija, poprzez zabawy bieżne, szybkość, zwinność i moc zna zasady sportowej rywalizacji i kibicowania zna zasady fair play, przestrzega ich podczas ćwiczeń i zabaw 10.1.a., 10.3.c. Blok III: Co to jest czas 1. Po co ludziom jest potrzebny zegar? Spotkanie z liczbą 12 2. Co robimy w ciągu dnia 3. Czym mierzymy czas. Zegar 4. Klasowy kalendarz urodzin 5. Co już potrafimy opowiada historyjkę obrazkową Piotrek i zegar czyta ze zrozumieniem udziela odpowiedzi na pytania układa zdania z rozsypanki sylabowej i je zapisuje wypowiada się na temat wysłuchanego wiersza wie, co znaczą słowa: czas płynie, czas biegnie poprawnie i estetycznie zapisuje wyrazy i zdania posługuje się bogatym słownictwem 1.1.b., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 5

zna i rozróżnia samogłoski i spółgłoski dzieli wyrazy na sylaby, układa wyrazy z sylab muzyczna śpiewa piosenkę Stary zegar gra na instrumentach perkusyjnych melodie zegara potrafi zaśpiewać z pamięci wybraną piosenkę 3.1.a., 3.1.b., 3.1.c. plastyczna wykonuje pudełeczko na drobiazgi według instrukcji wykonuje prace starannie i estetycznie 4.2.b. techniczna wie, po co ludzie wymyślili zegary wykonuje zegar z cyframi arabskimi i rzymskimi, z papierowego talerzyka 9.1.b, 9.2. matematyczna dodaje i odejmuje liczby w zakresie 12 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 12 posługuje się pojęciami: liczba, cyfra wyodrębnia w liczbie 12 dziesiątki i jedności posługuje się cyframi rzymskimi i arabskimi odczytuje i zapisuje daty układa i rozwiązuje zadania tekstowe na dodawanie i odejmowanie zna podział roku na: półrocza, kwartały, miesiące, tygodnie, dni zapisuje daty różnymi sposobami liczy w szerszym zakresie niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.14., 7.15. zajęcia zna różne sposoby usuwania obrazka lub jego fragmentów potrafi zastosować w praktyce po- pracuje w programie Paint, stosuje poznane narzędzia 8.1., 8.2. 6

lecenia Cofnij i Wyczyść obraz oraz narzędzie Gumka w programie Paint i edukacja zdrowotna poprawnie wykonuje ćwiczenia w rzucaniu i chwytaniu kółka ringo potrafi współdziałać w ćwiczeniach zespołowych zna zasady fair play, stosuje się do nich 10.3.a., 10.3.c. Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 3 oraz Już czytam i piszę cz. 2. Miesiąc/Numer bloku/tematyka Marzec Blok I. Co łączy ślimaki z dinozaurami? 1. Ś jak ślimak 2. Si jak siedem. W kąciku przyrodniczym 3. Spotkanie z liczbą 13 4. Poznajemy ślimaki 5. Dinozaury. Liczymy w zakresie 13 Edukacja techniczna Uczeń: Podstawowe wyróżnia głoski ś i si w nagłosie, wygłosie i śródgłosie odszukuje w wyrazach poznane litery czyta sylaby, wyrazy i zdania z ś i si pisze sylaby i wyrazy z literami ś i si czyta ze zrozumieniem proste teksty wykonuje ślimaka z papierowego talerza lub według własnego pomysłu Wymagania edukacyjne Rozszerzone Uczeń: czyta teksty ze zrozumieniem czyta płynnie i z właściwą intonacją proste teksty Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.b., 1.2.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 9.2.a., 9.2.c. plastyczna wykonuje szkielet dinozaura lub figurki dinozaura z plasteliny wykonuje pracę estetycznie 4.2.b. społeczna/ etyka - wie, że należy zachowywać się podczas wizyty u kogoś wie czym jest i zna zasady savoir-vivru 11.7. 7

przyrodnicza matematyczna zajęcia zna warunki niezbędne roślinom do życia planuje hodowlę roślin w klasie potrafi prowadzić hodowlę roślin i jak je pielęgnować fotograficznie dokumentuje hodowlę roślin wie jak wygląda ślimak i potrafi podać charakterystyczne dla niego cechy wie jak wygląda dinozaur i potrafi podać charakterystyczne dla niego cechy przelicza w pamięci dodaje i odejmuje liczby bez przekraczania progu dziesiątkowego rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie potrafi zapisać liczbę 13 dodaje i odejmuje w zakresie 13 porównuje liczby w zakresie 13 wskazuje liczby parzyste i nieparzyste zna układ klawiszy z literami i cyframi na klawiaturze oraz klawiszy Spacja i Enter - zna zastosowanie klawiszy Spacja i Enter - pisze litery i wyrazy za pomocą klawiatury - zna sposób pisania liter pisanych dodaje w szerszym zakresie niż podany porównuje liczby w zakresie szerszym niż podany 6.1., 6.2., 6.7., 6.8. 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8. 8.1., 8.3. kształtuje swoją szybkość, skoczność i równowagę sprawnie wykonuje wszystkie ćwiczenia współpracuje w grupie 10.1.c., 8

- trafnie rzuca do celu 10.3.a., 10.3.c. Blok II: Wio, koniku 1. Ń jak koń 2. Ni jak niebo. Spotkanie z liczbą 14 3. Hipoterapia. Gry i zabawy matematyczne 4. Ź jak źrebak 5. Zi jak ziarno. Spotkanie z wiosną czyta wyrazy z ń, Ń, ź, Ź, zi, Zi uważnie czyta tekst i rozmawia na temat jego treści. wyszukuje w tekście wyrazy z ń, Ń, ź, Ź, zi, Zi pisze wyrazy i zdania z ń, Ń, ź, Ź, zi, Zi - układa zdania do ilustracji słownie opisuje ilustracje uważnie słucha tekstu czyta pamiętnik Piotrka. buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat czyta teksty ze zrozumieniem pisze estetycznie i z zachowaniem zasad kaligrafii 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. muzyczna śpiewa piosenkę Wio, koniku. ilustruje tekst piosenki. wykonuje zabawy ruchowe przy piosence. 3.1.a., 3.1.c. przyrodnicza zna informacje na temat koni zna i potrafi wymienić informacje na temat zwiastunów wiosny 6.1. 6.10 społeczna/etyka wie na czym polega hipoterapia - potrafi wyjaśnić pojęcie: osoba niepełnosprawna 11.1., 11.3. matematyczna zapisuje liczbę 14 dodaje i odejmuje w zakresie 14 - porównuje i porządkuje liczb w zakresie 14. liczy w zakresie 14 według podanego porównuje liczby w szerszym zakresie niż podany dodaje i odejmuje liczby w szerszym zakresie niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 9

zajęcia warunku. liczy w zakresie 14 różnymi sposobami. rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie liczy w programie Kalkulator zna program Kalkulator i potrafi określić jego zastosowanie zna ikonę programu Kalkulator zna okno programu Kalkulator i jego podstawowe narzędzia zna klawisze numeryczne klawiatury komputera pisze cyfry i znaki matematyczne za pomocą klawiatury 7.16. sprawnie pracuje w programie Kalkulator, stosuje poznane narzędzia 8.1., 8.3. techniczna wykonuje konika ze skarpetki lub według własnego pomysłu wykonuje pracę estetycznie 9.1.a., 9.2.a., 9.2.c. rozwija szybkość, zręczność i moc poprzez gry i zabawy ruchowe trafnie rzuca do celu przestrzega ustalonych zasad w grach i zabawach zespołowych uczestniczy w różnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych 10.2.c., 10.3.a., 10.3.c. Blok III: Powrót bocianów 1. Ć jak ćma 2. Ci jak cień. Spotkanie odszukuje w wyrazach litery ć, Ć, ci, Ci, f, F pisane i drukowane - czyta wyrazy i zdania z ć, Ć, ci, Ci, f, F czyta ze zrozumieniem proste teksty zachowując zasad interpunkcji i intonacji 1.1.b., 1.1.c., 1.2.c., 10

z liczbą 15 3. Powrót bocianów 4. F jak foka 5. Na planie filmowym. Liczymy w zakresie 15 czyta proste teksty ze zrozumieniem - układa pytania do tekstu z literami ć, Ć, ci, Ci, f, F pisze wyrazy i zdania z literami ć, Ć, ci, Ci, f, F - wypowiada się na temat wysłuchanego tekstu używa bogatego słownictwa 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. muzyczna śpiewa piosenkę Kle, kle boćku - tworzy akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych - śpiewa piosenkę z pamięci 3.1.a., 3.1.c. plastyczna wykonuje bociana z papierowych kół estetycznie wykonuje prace 4.2.b. techniczna wykonuje z materiałów plastycznych model przestrzennej ćmy 9.2., 9.2.c. matematyczna poprawnie zapisuje liczbę 15 - dodaje i odejmuje w zakresie 15 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 15 - liczy w zakresie 15 według podanego warunku - porównuje liczby z użyciem znaków nierówności - rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 15 - rozwiązuje zadania metodą symulacji na konkretach liczy w szerszym zakresie niż podany porównuje i porządkuje liczby w zakresie większym niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8. 11

przyrodnicza zajęcia zna informację o ćmach wie co robią zwierzęta wiosną 6.1. 6.2. zna edytor tekstu Word i jego ikonę - zna pojęcie kursor myszy 8.1. - pisze litery i cyfry za pomocą klawiatury techniczna wykonuje ozdobną kartkę według instrukcji lub według własnego pomysłu nadaje pracy indywidualny charakter 9.2.a. i edukacja zdrowotna wykonuje ćwiczenia gimnastyczne z przyborem wykonuje ćwiczenia bezpiecznie 10.2.c., 10.3.c.. Blok IV: Witamy wiosnę 1. W teatrze 2. Spotkanie z liczbą 16 3. Witamy wiosnę 4. Przygotowujemy przedstawienie 5. Przygotowujemy przedstawienie. Gry i zabawy matematyczne uważnie słucha wiersz Wandy Chotomskiej rozmawia na podany temat układa i zapisuje zdania z podanymi wyrazami potrafi opowiedzieć komiks potrafi wskazać niewłaściwe zachowanie Funi zna zasady zachowania w teatrze czyta zagadki i rozwiązuje je czyta z podziałem na role bierze udział w inscenizacji tekstu 1.1.a., 1.2.b., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.d., 1.3.f., 1.3.g., 1.4.a. muzyczna śpiewa piosenkę Witamy wiosnę tworzy akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych - śpiewa piosenkę z pamięci 3.1.a., 3.1.c. 12

plastyczna projektuje kostium dla wybranej postaci do przedstawienia Witamy wiosnę - projektuje kostium biorąc pod uwagę cechy charakteru postaci 4.2.a. techniczna samodzielnie okleja pudełko papierem kolorowym projektuje dekorację do przedstawienia 9.2., 9.2.c. matematyczna zapisuje liczbę 16 dodaje i odejmuje w zakresie 16 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 16 porównuje liczby z użyciem znaków nierówności liczy w zakresie 16 różnymi sposobami rozwiązuje i układa zadania - liczy w szerszym zakresie niż podany porównuje i porządkuje liczby w zakresie większym niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8. zajęcia i edukacja zdrowotna zna działanie klawisza Caps Lock i jego umiejscowienia na klawiaturze wie kiedy funkcja pisania wielkimi literami na klawiaturze jest włączona umiejętnie posługuje się klawiaturą i myszą komputerową. rozwiązuje krzyżówki oraz segreguje litery małe i wielkie kształtuje szybkość, skoczność i równowagę w zabawach ze współzawodnictwem współdziała z partnerem ćwiczeń i grupą - umiejętnie pokonuje przeszkody zachowuje bezpieczeństwo podczas wykonywania ćwiczeń 8.1. 10.1.c., 10.2.c. 13

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 3 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 3 oraz Już czytam i piszę, cz. 2 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Kwiecień Blok I. Wielkanoc 1. Ż jak żaba 2. Rz jak rzeka. Prima aprilis 3. Spotkanie z liczbą 17 4. Przy wielkanocnym stole 5. Śmigus-dyngus. Litr Edukacja Uczeń: Podstawowe wyróżnia głoski ż, Ż, rz, Rz w nagłosie, wygłosie i śródgłosie odszukuje w wyrazach poznane litery czyta sylaby, wyrazy i zdania z ż, Ż, rz, Rz pisze sylaby, wyrazy i zdania z literami ż, Ż, rz, Rz czyta ze zrozumieniem proste teksty czyta wiersz, potrafi wymyślić do niego tytuł wskazuje w wierszu fragmenty humorystyczne wskazuje wyrazy, które nie pasują do pozostałych samodzielnie podpisuje obrazki potrafi wyrazić własne zdanie na temat sytuacji opisanej w opowiadaniu Anny Onichimowskiej Śmigus- -dyngus pisze zdania z poznanymi literami Wymagania edukacyjne Rozszerzone Uczeń: czyta teksty ze zrozumieniem argumentuje własne zdanie Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.b., 1.2.c., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. techniczna wykonuje ozdoby wielkanocne z różnych materiałów (np. baranka z klamerek i płatków kosmetycznych) wykonuje pracę estetycznie 9.2. plastyczna wykonuje z materiałów plastycznych zwierzęta, które mają w nazwach głoskę ż wykonuje pracę estetycznie 4.2.b. 14

społeczna/ etyka zna pojęcia: tradycja, zwyczaj rozmawia o zwyczajach świątecznych (w swoim domu i nie tylko) 5.7. przyrodnicza nazywa rośliny uprawiane w ogródku wie, jakie prace związane z uprawą ogródka są wykonywane wiosną zna narzędzia ogrodnicze zna różnice między sianiem i sadzeniem obserwuje ptaki i owady 6.1., 6.2., 6.7. matematyczna rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie potrafi zapisać liczby 16 i 17 dodaje i odejmuje w zakresie 17 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 17 rozwiązuje zadania metodą symulacji na rysunkach wyodrębnia dziesiątki i jedności w poznanych liczbach dwucyfrowych liczy w zakresie 17, według podanego warunku rozwiązuje i układa zadania związane z obliczaniem pojemności zna i stosuje pojęcie litr dodaje w szerszym zakresie niż podany porównuje liczby w zakresie szerszym niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.12. zajęcia zna pojęcie polskie znaki literowe zna działanie prawego klawisza Alt i jego umiejscowienie na klawiaturze wie, jak zapisać polskie znaki literowe za pomocą dwóch lub trzech klawiszy 8.1. 15

potrafi posługiwać się dwoma lub trzema klawiszami potrzebnymi do pisania polskich znaków literowych doskonali technikę rzucania na odległość ćwiczy gibkość wykonuje ćwiczenia w rytmie muzyki sprawnie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.3.a. Blok II: Pobudka z ogródka 6. Sz jak szpak. Kiedy wiosną 7. Spotkanie z liczbą 18 8. Cz jak czosnek. Kilogram 9. H jak hulajnoga 10. Ch jak chmura. Spotkanie z liczbą 19 muzyczna czyta wyrazy i zdania z sz, Sz, cz, Cz, h, H, ch, Ch wyszukuje w tekście wyrazy z sz, Sz, cz, Cz, h, H, ch, Ch pisze wyrazy i zdania z sz, Sz, cz, Cz, h, H, ch, Ch czyta tekst i rozmawia na temat jego treści czyta ze zrozumieniem śpiewa piosenkę Pobudka z ogródka potrafi określić nastrój piosenki wyraża ruchem nastrój i charakter piosenki buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat pisze estetycznie i z zachowaniem zasad kaligrafii 1.1.b., 1.2.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 3.1.a., 3.1.c. plastyczna wykonuje wybrany wiosenny kwiat dowolną techniką plastyczną 4.2. przyrodnicza zna kwiaty chronione 16

wie, dlaczego obchodzony jest Dzień Ziemi wie, jak dzieci mogą chronić środowisko naturalne matematyczna potrafi zapisać liczbę 18 dodaje i odejmuje liczby w zakresie 18 liczy w zakresie 18, według podanego warunku porównuje liczby z użyciem znaków nierówności porządkuje liczby według podanego warunku zna pojęcie kilogram i jego skrót liczy w zakresie 18 różnymi sposobami rozwiązuje i układa zadania rozwiązuje zadania metodą symulacji na konkretach potrafi zapisać liczbę 19 dodaje i odejmuje liczby w zakresie 19 rozwiązuje i układa zadania związane z płaceniem porównuje liczby w szerszym zakresie niż podany dodaje i odejmuje liczby w szerszym zakresie niż podany 6.2., 6.6 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8., 7.11. zajęcia sprawnie posługuje się edytorem tekstu Word i edytorem grafiki Paint zna znaczenie skrótów klawiszowych dotyczących kopiowania i wklejania obrazków zna układ klawiatury j wykorzystuje poznane wiadomości w praktyce sprawnie posługuje się myszą i klawiaturą komputerową 8.1., 8.2., 8.3. 17

dobiera właściwe narzędzia do określonych poleceń techniczna przygotowuje twarożek z nowalijkami przygotowuje posiłek samodzielnie, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa 9.2., 9.3. rozwija technikę rzucania piłeczką palantową ćwiczy z nietypowymi przyborami uczestniczy w różnych ćwiczeniach i zabawach ruchowych 10.3.a., 10.3.c. Blok III: Wszystko wokół nas gra 1. Dz jak dzwonek. Liczymy w zakresie 19 2. Dź jak dźwig. Eksperymentujemy z dźwiękami 3. Dzi jak dzień. Spotkanie z liczbą 20 4. Dż jak dżem 5. Alfabet. Co już potrafimy? odszukuje w wyrazach dz, Dz, dź, Dź, dzi, Dzi, dż, Dż, pisane i drukowane czyta wyrazy i zdania z dz, Dz, dź, Dź, dzi, Dzi, dż, Dż czyta proste teksty ze zrozumieniem układa pytania do tekstu z dz, Dz, dź, Dź, dzi, Dzi, dż, Dż pisze wyrazy i zdania z dz, Dz, dź, Dź, dzi, Dzi, dż, Dż czyta tekst z podziałem na role, prowadzi rozmowę na jego temat zna głoski, które mają dwa oznaczenia literowe: u ó, ż rz, h ch posługuje się słownikiem ortograficznym samodzielnie posługuje się słownikiem ortograficznym 1.1.b., 1.2.c., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. muzyczna określa nastrój i dynamikę piosenki Piosenkach o instrumentach rozpoznaje instrumenty wymienione w piosence Piosenka o instrumentach śpiewa piosenkę Piosenkach o instrumentach tworzy akompaniament do piosenki śpiewa piosenkę z pamięci 3.1.a., 3.1.c., 3.2.b., 3.2.c. 18

plastyczna wykonuje ilustrację do muzyki estetycznie wykonuje prace techniczna wykonuje instrument perkusyjny 4.2.a., 4.2.b. 9.2. matematyczna poprawnie zapisuje liczbę 20 dodaje i odejmuje w zakresie 20 porównuje i porządkuje liczby w zakresie 20 liczy w zakresie 20, według podanego warunku i różnymi sposobami rozwiązuje i układa zadania na dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 dodaje liczby parzyste i nieparzyste porównuje liczby z użyciem znaków nierówności rozwiązuje zadania metodą symulacji na rysunkach liczy w szerszym zakresie niż podany porównuje i porządkuje liczby w zakresie większym niż podany dodaje kilka składników w zakresie większym niż podany 7.2., 7.3., 7.4., 7.5., 7.8. przyrodnicza wykonuje doświadczenia dotyczące powstawania i rozchodzenia się dźwięków zna rodzaje dźwięków zna budowę narządu słuchu człowieka wykonuje eksperymenty, formułuje wnioski 6.1., 6.6., 6.8. zajęcia utrwala wiadomości o edytorze tekstu Word i edytorze grafiki Paint utrwala znajomość znaczenia skrótów klawiszowych dotyczących kopiowania i wklejania obrazków utrwala znajomość układu klawiatury j 8.1., 8.2., 8.3. 19

wykorzystuje poznane wiadomości w praktyce sprawnie posługuje się myszą i klawiaturą komputerową i edukacja zdrowotna wykonuje skoki przez niskie przeszkody wykonuje skoki w obwodzie stacyjnym wykonuje skoki przez przybór będący w ruchu wykonuje ćwiczenia z zachowaniem zasad bezpieczeństwa 10.1.c.. Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 4 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 4 oraz Już czytam i piszę, cz. 2 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Maj Blok I: Polskie ABC 1. Legenda o Lechu, Czechu i Rusie 2. Flaga, godło i hymn 3. Druga dziesiątka 4. Wisła 5. Kraków Edukacja Podstawowe Uczeń: uważnie słucha legendy o Lechu, Czechu i Rusie zna pojęcia: legenda, godło układa zdarzenia z legendy w odpowiedniej kolejności bierze udział w inscenizacji legendy zna pojęcie narrator wyszukuje w tekście legendy wyrazy z rz i je zapisuje zapisuje nazwy kilku miast, rzek i gór wie, że nazwy geograficzne zapisuje się wielką literą słucha legendy o smoku wawelskim wypowiada się na temat legendy Wymagania edukacyjne Rozszerzone Uczeń: słucha legend uważnie, ze zrozumieniem chętnie bierze udział w inscenizacji legendy Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.1.c., 1.2.b., 1.3.a., 1.3.d., 1.3.f., 1.3.g. 20

muzyczna śpiewa piosenkę Nasze polskie ABC 3.1.a., 3.1.b. techniczna wykonuje pomoc dydaktyczną do zadań dotyczących przekraczania progu dziesiątkowego liczydełko 9.2. plastyczna przedstawia smoka wawelskiego za pomocą wybranej techniki plastycznej wykonuje pracę estetycznie 4.2.a., 4.2.b. społeczna/ etyka zna znaczenie polskich symboli narodowych godła i flagi wie, jak należy wyrażać szacunek wobec flagi i godła zna daty najważniejszych świąt państwowych: 2 maja Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, 3 maja Święto Narodowe Trzeciego Maja zna hymn Polski 5.8. przyrodnicza potrafi odszukać na mapie nazwy miast, przez które przepływa Wisła 6.3. matematyczna układa zadania do podanych warunków przekształca zadania na dodawanie w dwa zadania na odejmowanie liczy w zakresie 20 wyodrębnia dziesiątki i jedności w liczbach dwucyfrowych potrafi wskazać liczby parzyste i liczby nieparzyste w zakresie 20 dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20 stosuje w praktyce przemienność dodawania dodaje w szerszym zakresie niż podany 7.2., 7.3., 7.5., 7.8. 21

wykorzystuje liczydełko do dodawania z przekroczeniem progu dziesiątkowego oblicza sumy z przekroczeniem progu dziesiątkowego układa i rozwiązuje zadania zajęcia utrwala wiadomości poznane do tej pory 8.1., 8.2., 8.3. zna kroki i figury krakowiaka rozwija moc i sprawność poprzez zabawy skoczne potrafi dokonać pomiaru długości skoków sprawnie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.2.b. Blok II: Wędrówki po Polsce 1. Zwiedzamy zabytki Krakowa. Dodajemy w zakresie 20 2. Warszawa 3. Legenda o Warsie i Sawie. Ćwiczymy dodawanie 4. Toruń 5. Wycieczka po mojej miejscowości muzyczna plastyczna układa i zapisuje pytania czyta legendę o Warsie i Sawie prowadzi rozmowę na temat legendy czyta zdania i dobiera do nich obrazki wie, jak wygląda herb Warszawy bierze udział w inscenizacji legendy słucha legend związanych z Warszawą (Bazyliszek, Złota kaczka) śpiewa piosenkę Płynie Wisła, płynie solo i w zespole tańczy do piosenki zna pojęcia: architektura, architekt samodzielnie projektuje budowlę przyszłości buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat pisze estetycznie i z zachowaniem zasad kaligrafii wykonuje pracę estetycznie 1.1.a., 1.1.b., 1.2.b., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.g. 3.1.a. 4.2.c., 4.3.a., 4.3.b. 22

społeczna/etyka przyrodnicza matematyczna wie, kim był Mikołaj Kopernik i co odkrył zna swoją miejscowość: najważniejsze miejsca, zabytki, zasłużonych ludzi zwraca uwagę na roślinność, zwierzęta i ukształtowanie terenu w swojej miejscowości zna zakłady pracy znajdujące się w danej miejscowości oblicza sumy z przekroczeniem progu dziesiątkowego stosuje w praktyce przemienność dodawania układa i rozwiązuje zadania 5.7., 5.8. 6.3., 6.4. 7.5., 7.8. zajęcia utrwala wiadomości poznane do tej pory techniczna przygotowuje twarożek z nowalijkami przygotowuje posiłek samodzielnie, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa 9.2., 9.3. 8.1., 8.2., 8.3. wykonuje przewrót w przód sprawnie omija przeszkody ze wskazanej strony zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń 10.2.a., 10.2.c., 10.3.c., 10.4.e. Blok III: Polska i Europa 1. Miejscowość, w której mieszkam 2. Wisła wpada do morza. Odejmujemy w zakresie 20 wypowiada się na temat swojej miejscowości zna legendy związane z miejscowością, w której mieszka lub z najbliższym regionem układa i zapisuje pytania dotyczące miejscowości, w której mieszka 1.1.a., 1.1.b., 1.3.a., 1.3.f. 23

3. Polska w Europie. Ćwiczymy dodawanie i odejmowanie 4. Co wiem o moim kraju 5. Gry i zabawy na boisku pisze komentarze i podpisy do kart albumu o swojej miejscowości pisze nazwy państw sąsiadujących z Polską czyta ze zrozumieniem pisze zdania na podany temat muzyczna zna piosenki ludowe związane ze swoim regionem zna pojęcia: muzyka, piosenka ludowa uważnie słucha utworów ludowych potrafi zatańczyć taniec regionalny śpiewa piosenki ludowe związane ze swoim regionem 3.1.a., 3.1.c. społeczna/etyka zna legendy związane ze swoją miejscowością lub najbliższym regionem potrafi wymienić zabytki i ciekawe budowle w swojej miejscowości potrafi wymienić nazwiska znanych osób związanych z jego miejscowością współpracuje z innymi dziećmi zna nazwy państw sąsiadujących z Polską wie, co to jest Unia Europejska zna różne ciekawostki o krajach Unii Europejskiej zna popularne imiona dzieci w krajach Unii Europejskiej bierze udział w konkursie wiedzy o Polsce zna herb swojej miejscowości 5.7., 5.8. plastyczna projektuje pojazd przyszłości przedstawia w formie plastycznej informacje o krajach należących do Unii Europejskiej estetycznie wykonuje prace 4.2.a. 24

techniczna matematyczna zajęcia wykonuje album o swojej miejscowości zna rodzaje środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego zna zasady bezpiecznego podróżowania oblicza, z przekroczeniem progu dziesiątkowego, sumy, których wynik wynosi 17, 18 stosuje w praktyce przemienność dodawania układa pytania do zadania sprawdza odejmowanie za pomocą dodawania układa i rozwiązuje zadania oblicza różnice z przekroczeniem progu dziesiątkowego utrwala wiadomości poznane do tej pory 9.1.b., 9.2., 9.3.c. liczy w szerszym zakresie niż podany 7.5., 7.8. 8.1., 8.2., 8.3. i edukacja zdrowotna rozwija szybkość, zwinność i moc poprzez zabawy bieżne wykonuje ćwiczenia zgodnie z zasadami fair play 10.3.c. Blok IV: Święto mam 1. Portret mamy 2. Piknik rodzinny 3. Liczymy dziesiątkami 4. Takie miasteczko 5. Ćwiczymy liczenie dziesiątkami uważnie słucha opowiadania Portret mamy rozmawia o treści opowiadania opisuje wygląd swojej mamy słucha opowiadania Piknik rodzinny, potrafi prowadzić rozmowę na temat jego treści opowiada o własnych doświadcze- ma bogate słownictwo wypowiada się pełnymi zdaniami na dany temat 1.1.a., 1.1.b., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.e., 1.3.f., 1.3.g. 25

niach udziale w rodzinnych piknikach układa zdania z rozsypanki zdaniowej i je zapisuje samodzielnie czyta wiersz recytuje wiersz układa i pisze życzenia dla mamy czyta wiersz Agnieszki Frączek Takie miasteczko rozmawia o treści wiersza układa wyrazy z sylab czyta ze zrozumieniem muzyczna śpiewa piosenkę Majowy zapach rytmicznie recytuje tekst piosenki tworzy akompaniament do piosenki na instrumentach perkusyjnych 3.1.a., 3.2.b. społeczna/etyka słucha opowiadania Portret mamy opisuje wygląd swojej mamy opowiada o własnych doświadczeniach rodzinnym spędzaniu czasu wolnego 5.3. plastyczna przedstawia w formie plastycznej swoją rodzinę biorącą udział w pikniku wykonuje prezent dla mamy estetycznie wykonuje prace 4.2.a., 4.2.b. techniczna wykonuje karuzelę własnoręcznie, zgodnie z instrukcją 9.2. matematyczna oblicza różnice wykorzystuje liczydełko do odejmowania z przekroczeniem progu dzie- 7.2., 7.4., 7.5., 26

siątkowego sprawdza odejmowanie za pomocą dodawania układa i rozwiązuje zadania liczy dziesiątkami: w przód i wspak pisze liczby do 100 dziesiątkami porównuje i porządkuje dziesiątki według podanego warunku dodaje dziesiątkami wie, jak wygląda banknot stuzłotowy odejmuje dziesiątki 7.8., 7.9. zajęcia utrwala wiadomości poznane do tej pory 8.1., 8.2., 8.3. i edukacja zdrowotna rozwija szybkość, zręczność i moc ćwiczy z nietypowymi przyborami przestrzega ustalonych zasad w grach i zabawach zespołowych wykonuje ćwiczenia zgodnie z zasadami fair play 10.3.e.. Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz, cz. 4 i zeszytów Moje ćwiczenia, cz. 4 oraz Już czytam i piszę, cz. 2 Miesiąc/Numer bloku/tematyka Czerwiec Blok I: Kolorowy tydzień 1. Piosenka o marzeniach. Monety i banknoty 2. Jak powstaje tęcza Edukacja Podstawowe Uczeń: czyta wiersz Anny Bernat Piosenka o marzeniach z podziałem na role wypowiada się na temat wiersza wypowiada się na temat swoich marzeń pisze zdania na podany temat: Czuję się szczęśliwa/szczęśliwy, gdy Wymagania edukacyjne Uczeń: Rozszerzone buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat Wymagania szczegółowe podstawy programowej 1.1.a., 1.2.a., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.c. 27

3. Kolory 4. Łąka. Ćwiczymy dodawanie i odejmowanie 5. Kolorowe bajki Jest mi smutno, gdy czyta wiersze Agnieszki Frączek o kolorach układa własny wiersz o wybranym kolorze i go zapisuje potrafi wyjaśnić znaczenie powiedzenia: oglądać świat przez różowe okulary opisuje, jak wygląda świat przez okulary z kolorowymi szkłami muzyczna śpiewa piosenkę Tęczowa piosenka wyraża ruchem nastrój i charakter piosenki 3.1.a. techniczna zna zasady działania okularów korekcyjnych wykonuje okulary ze szkłami w wybranym kolorze 9.2. plastyczna prezentuje swoje marzenia dowolną techniką plastyczną nazywa i zapisuje nazwy kolorów tęczy zna barwy podstawowe tworzy kontur motyla z wykorzystaniem symetrycznego odbicia maluje motyla, wykorzystując barwy podstawowe miesza barwy podstawowe, uzyskując inne kolory wykonuje pracę estetycznie 4.2.a., 4.2.b. przyrodnicza eksperymentuje, by się dowiedzieć, jak powstaje tęcza opisuje charakterystyczne cech łąki zbiera informacje na temat roślin 6.1., 6.2. 28

rosnących na łąkach zbiera informacje na temat zwierząt żyjących na łąkach matematyczna dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20, z przekroczeniem progu dziesiątkowego liczy dziesiątkami zna pojęcia: złoty, grosz, moneta, banknot rozwiązuje zadania związane z obliczeniami pieniężnymi dodaje i odejmuje pełne dziesiątki w zakresie 100 dodaje w szerszym zakresie niż podany 7.2., 7.5., 7.9. zajęcia utrwala wiadomości poznane do tej pory 8.1., 8.2., 8.3. gra w ringo według uproszczonych zasad zna techniki rzucania i chwytania kółka ringo sprawnie wykonuje wszystkie ćwiczenia 10.3.e. Blok II: Rok na karuzeli 1. Tydzień 2. Obłoczek. Krążenie wody w przyrodzie 3. Deszczowa pogoda 4. Rok ma 12 miesięcy 5. Stacje badawcze czyta wiersz Grażyny Lech Co tam robią latem dni tygodnia rozmawia o treści wiersza pisze nazwy dni tygodnia słucha opowiadania Wiery Badalskiej Obłoczek rozmawia o treści opowiadania opowiada treść tekstu uczestniczy w zabawach dramowych: Proszę o Dziękuję za buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat pisze estetycznie i z zachowaniem zasad kaligrafii 1.1.a., 1.1.b., 1.1.c., 1.2.a., 1.2.c., 1.3.a., 1.3.b., 1.3.c., 1.3.f. 29

zapisuje wyrazy bliskoznaczne do wyrazu pada (deszcz) czyta zagadki o pogodzie i je rozwiązuje gromadzi słownictwo dotyczące pogody układa zagadki o wybranym czynniku pogody czyta ze zrozumieniem opowiadanie Barbary Lewandowskiej Jak się dopasować? samodzielnie korzysta z informacji znajdujących się w tekście i na ilustracji zna nazwy i kolejność miesięcy muzyczna śpiewa piosenkę Poleczka na lato śpiewa indywidualnie i w chórkach wymyśla układ taneczny do piosenki 3.1.a. plastyczna wykonuje pracę plastyczną na temat Moja ulubiona pora roku prezentuje swoją pracę malarską poświęconą porom roku dobiera odpowiednią technikę plastyczną do wybranej pory roku wykonuje pracę estetycznie 4.2.a., 4.2.b., 4.3.b. przyrodnicza eksperymentuje z wodą wie, na czym polega krążenie wody w przyrodzie zna informacje o stanach skupienia wody wykonuje doświadczenia ukazujące parowanie wody zna rodzaje opadów zna zagrożenia związane z burzą 6.5., 6.7.b., 6.10. 30

zna zasady zachowania się w czasie burzy matematyczna wymienia dni tygodnia we wskazanej kolejności czyta i rozwiązuje zadania zna pojęcia: litr, pół litra, ćwierć litra dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20, z przekroczeniem progu dziesiątkowego dodaje i odejmuje pełne dziesiątki w zakresie 100 zna nazwy i kolejność pór roku, miesięcy i dni tygodnia utrwala wiadomości na temat miar i wag rozwiązuje zadania związane z masą i płaceniem posługuje się pojęciami: litr, pół litra, ćwierć litra dodaje i odejmuje liczby w zakresie większym niż podany 7.5., 7.8., 7.9., 7.10., 7.11., 7.15. zajęcia techniczna utrwala wiadomości poznane do tej pory 8.1., 8.2., 8.3. wykonuje kolorowy wiatraczek zgodnie z instrukcją 9.2. zna zastosowania wiatraków w praktyce ćwiczy biegi i skoki w terenie wykonuje ćwiczenia ogólnorozwojowe na torze przeszkód rozwija szybkość i moc łączy marsz z biegiem zachowuje zasady bezpieczeństwa podczas wykonywania ćwiczeń 10.1.a., 10.1.c., 10.3.a. Blok III: Wkrótce wakacje czyta komiks Smoki na wakacjach rozmawia o wyprawie smoków na buduje dłuższe wypowiedzi na podany temat 1.1.b., 31

6. Smoki na wakacjach 7. Wakacje 8. List z wakacji. Stacje badawcze 9. Świadectwo 10. Do zobaczenia w drugiej klasie Zieloną Planetę opisuje bajkową planetę, na którą chciałby pojechać na wakacje pisze pozdrowienia z wyjazdu na wakacje adresuje pocztówkę czyta ze zrozumieniem wiersz Natalii Usenko Wakacje korzysta z informacji zawartych w wierszu i na ilustracji rozmawia z innymi dziećmi na temat ich wakacyjnych planów pisze zdania na podany temat czyta wiersz Tadeusza Śliwiaka List z wakacji i rozmawia na jego temat zna części składowe listu samodzielnie pisze list czyta ze zrozumieniem tekst Hanny Ożogowskiej układa i zapisuje pytania do tekstu 1.1.c., 1.1.d., 1.2., 1.3.a., 1.3.c., 1.3.f. muzyczna przypomina piosenki poznane w klasie pierwszej śpiewa wybrane piosenki poznane w klasie pierwszej 3.1.a. plastyczna prezentuje za pomocą środków plastycznych bajkową, wakacyjną planetę dobiera odpowiednią technikę plastyczną za pomocą której przedstawi bajkową, wakacyjną planetę estetycznie wykonuje prace 4.2.a., 4.2.b 32

techniczna wykonuje notesik na pamiątkowe wpisy lub adresy 9.2.a. matematyczna rozwiązuje zadania związane z poznanymi jednostkami: masy, objętości i czasu dodaje i odejmuje liczby w zakresie 20, z przekroczeniem progu dziesiątkowego dodaje i odejmuje pełne dziesiątki w zakresie 100 wykonuje obliczenia kalendarzowe liczy w pamięci liczy w szerszym zakresie niż podany 7.5., 7.9., 7.10., 7.11., 7.12., 7.13., 7.15. zajęcia utrwala wiadomości poznane do tej pory 8.1., 8.2., 8.3. i edukacja zdrowotna gra w ringo wykonuje ćwiczenia z piłką bierze udział w zabawach bieżnych ze współzawodnictwem wykonuje ćwiczenia zgodnie z zasadami fair play 10.3.a., 10.3.c.. 33