Spis treści. Wstęp... 9

Podobne dokumenty
Szaleństwo i metoda. Dr Andrzej Kapusta (UMCS)

Zakończenie [imię?] [imię?] epistemologia zaangażowana

SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE - FILOZOFIA JAKO TYP POZNANIA. 1. Człowiek poznający Poznanie naukowe... 16

Recenzja: prof. dr hab. Helena Sęk. Redaktor prowadząca: Anna Raciborska. Redakcja: Magdalena Pluta. Korekta: Magdalena Pluta oraz Zespół

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2015/2016 Rok akademicki 2019/2020

PLAN STUDIÓW. Seminaria. Wykłady. Psychologia ogólna Egzamin. Technologie informatyczne w pracy naukowej Zaliczenie z oceną

I Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ZDROWIA 1) z dnia... w sprawie ramowego programu nauczania w zakresie psychoterapii. (Dz. U...r.)

Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów

Copyright 2018 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Copyright 2018 by Wydział Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu w Białymstoku

Procedura przeprowadzania egzaminu magisterskiego w Instytucie Psychologii (obowiązująca od roku akad. 2010/11):

Psychologia kliniczna

Psychologia kliniczna i zdrowia Program studiów jednolitych dla licencjatów i magistrów tryb niestacjonarny

Promocja zdrowia i edukacja prozdrowotna

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1

WYDZIAŁ PSYCHOLOGII SWPS WARSZAWA: SPIS MODUŁÓW DYDAKTYCZNYCH TRYB NIESTACJONARNY

P L A N S T U D I Ó W NIE S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

P L A N S T U D I Ó W S T A C J O N A R N Y C H Przyjęty uchwałą Rady Wydziału z dnia r. Rekrutacja w roku akademickim 2017/2018

PRZEDMIOT: PSYCHIATRIA

Część I. Wprowadzenie do psychologii

PYTANIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEG0-2014/2015. Część I ogólna wiedza psychologiczna

Rok immatrykulacji 2013/ Studia niestacjonarne - program PSYCHOLOGIA KLINICZNA I ZDROWIA

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

Spis treści. 1. Wstęp... 57

ANDRZEJ L. ZACHARIASZ TEORIA POZNANIA JAKO RELATYSTYCZNA KONCEPCJA PRAWDY TEORETYCZNEJ

Czy wolna wola jest wolna?

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Część I Konwersacja i instytucja - konteksty teoretyczne Rozdział 1 Perspektywa konwersacyjna... 17

KARTA PRZEDMIOTU OPIS

Informacje ogólne o kierunku studiów

ZAGADNIENIA NA KOLOKWIA

PROGRAM SZKOLENIA: PSYCHOSPOŁECZNE UWARUNKOWANIA ROZWOJU DZIECI I MŁODZIEZY PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA, KSZTAŁTOWANIE SIĘ OSOBOWOŚCI

Problem rozumienia w filozofii psychiatrii

Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/5

Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. ćwiczenia 1 15 Z/1

Rok. sem. I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy wykład 1 30 E/6. Emocje i motywacje wykład 1 30 E/3 Emocje i motywacje ćwiczenia 1 30 Z/2

Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I

Rekrutacja w roku akademickim 2014/2015

Spis treści. Wstęp

Rekrutacja w roku akademickim 2015/2016

KOGNITYWISTYKA PROGRAM OBOWIĄZUJĄCY STUDENTÓW Z REKRUTACJI OD ROKU 2012/2013. Rok I Semestr I

Program studiów. Moduły ogólne Nauka, praca i współpraca Rozwój osobisty - wprowadzenie

I Wprowadzenie do psychologii moduł 20 3 zaliczenie z oceną Wprowadzenie do psychologii

Karla Jaspersa projekt psychopatologii

METODOLOGIA HISTORII ĆWICZENIA STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA I ROK

WYDZIAŁ: PSYCHOLOGII KIERUNEK: PSYCHOLOGIA

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Kompetencje informacyjne uczniów w perspektywie zmian szkolnego środowiska uczenia się

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

Praca dotowana z funduszy przeznaczonych na badania statutowe Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Księgarnia PWN: Abraham H. Maslow - Motywacja i osobowość

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

INSTYTUT PSYCHOLOGII Minimum programowe rok akademicki 2015/ /2020. Rok studiów. Liczba godz. w sem.

Rok studiów. Liczba godz. w sem. Forma zal./punkty ECTS I ROK Blok zajęć ogólnych Biologiczne podstawy zachowania. wykład 1 45 E/5

INFORMATYKA a FILOZOFIA

STUDIUM LOGOTERAPII Podejście logoterapeutyczne w terapii uzależnienia i współuzależnienia

Struktura teorii neurokognitywnych wykład monograficzny 2012/2013. Wykład 7 ( )

Spis treści: Wstęp. Rozdział I Historyczne korzenie i okresy rozwoju psychologii osobowości

Spis treści Wykaz skrótów Wstęp

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Wieloczynnikowe aspekty uzależnień. Rok I, semestr II

Program kursu. Uwaga: daty spotkań mogą ulec zmianie ze względu na harmonogram uczelni.

Ucieleśnione poznanie

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

KIERUNEK SOCJOLOGIA. Zagadnienia na egzamin magisterski na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych II stopnia

Spis treści. Wykaz skrótów CZĘŚĆ PIERWSZA Elementy psychologii ogólnej dla sędziów i prokuratorów

Pielęgniarstwo Pierwszego stopnia Praktyczny. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, psychologii, farmakologii.

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

PYTANIA DO EGZAMINU MAGISTERSKIEG0-2012/2013 Część I ogólna wiedza psychologiczna

STUDIA DZIENNE, ROK 1, SEMESTR /2014

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Podstawy psychoterapii

PRZEDMIOT: PSYCHOLOGIA KLINICZNA I PSYCHOTERAPIA

Roman Schulz WYKŁADY Z PEDAGOGIKI OGÓLNEJ. Tom III Logos edukacji

Warunki uzyskania dyplomu magistra psychologii w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Zagadnienia na egzamin magisterski Rekrutacja 2014/2015 Rok akademicki 2018/2019

DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn

SEMESTR 1. Godziny. Liczba punktów ECTS. Lp. Nazwa przedmiotu Forma zajęć. Forma zaliczenia. Ogółem MODUŁY OBOWIĄZKOWE

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 12 zaliczenie z oceną

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Fizjoterapia kliniczna w psychiatrii

Księgarnia PWN: Pod red. Barbary Woynarowskiej - Życie bakterii. Spis treści. Barbara Woynarowska

Część I. Edukacja zdrowotna - podstawy teoretyczne i metodyczne Barbara Woynarowska

WYDZIAŁ: Psychologii KIERUNEK: Psychologia POZIOM: Jednolite Studia Magisterskie TRYB: stacjonarny Rok rozpoczęcia studiów 2017/2018 SEMESTR 1 i 2

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. I J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Metodologia nauk społecznych SYLABUS A. Informacje ogólne Opis

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

I nforma cje ogólne. - zaliczenie

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Spis treści. II. Hermeneutyka prawnicza... 2 III. Podsumowanie Z problematyki klauzul generalnych... 7

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

A1 Biologiczne podstawy zachowania Z/O 0. A3.1 Podstawy pomocy psychologicznej E 0. B1 Techniki studiowania Z/O 0

Książkę dedykuję mojemu Ojcu i Przyjacielowi psychologowi Jerzemu Imielskiemu

OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia różnic indywidualnych 1100-Ps2RI-SJ. Kod przedmiotu. Pedagogiki i Psychologii

SEKSUOLOGIA, PSYCHOTERAPIA I RELAKSACJA

Transkrypt:

Spis treści Wstęp..................................................................... 9 Rozdział I. Osobliwa nauka. Problem rozumienia w filozofii psychiatrii.......... 19 1. Rozumienie i wyjaśnianie w psychopatologii.............................. 20 1.1. Zagadnienia wstępne................................................ 20 1.2. Jaspers i Methodenstreit.............................................. 25 1.3. Methodenstreit i psychopatologia...................................... 28 1.4. Methodenstreit i zaburzenia psychiczne................................ 29 1.5. Podejście idiograficzne i nomologiczne................................ 30 1.6. Podejście idiograficzne w psychologii i psychiatrii...................... 31 1.7. Rozumienie idiograficzne i narracja w medycynie....................... 33 1.8. Rozumienie i wyjaśnianie w psychiatrii: przykład kliniczny.............. 34 2. Skrajność perspektyw we współczesnej psychiatrii......................... 37 2.1. Psychiatria biologiczna.............................................. 38 2.2. Antypsychiatria, psychiatria krytyczna, postpsychiatria.................. 39 2.3. Rozumienie, psychiatria, kognitywistyka.............................. 43 3. Osobliwości psychiatrii................................................. 44 4. Psychiatria jako praktyka................................................ 47 5. Strategie metodologiczne we współczesnej psychiatrii...................... 48 6. W poszukiwaniu granic rozumienia psychopatologii: epistemologia zaangażowana............................................ 54 7. Psychiatria i hermeneutyka.............................................. 59 Rozdział II. Psychopatologia i rozumienie w ujęciu Jaspersa..................... 63 1. Jaspers i psychiatria nowożytna......................................... 64 1.1. Nowożytny paradygmat psychiatrii.................................. 64 1.2. Koncepcja Kraepelina............................................... 68 1.3. Podejście Bleulera................................................... 71 1.4. Podejście deskryptywne Jaspersa..................................... 72 2. Jaspersa projekt psychopatologii......................................... 76 2.1. Horyzonty psychopatologii........................................ 77

6 spis treści 3. Rozumienie w psychologii i psychopatologii.............................. 81 3.1. Rozumienie jako empatia............................................ 81 3.2. Jaspers i fenomenologia............................................. 83 3.3. Rozumienie jest ograniczone, a wyjaśnianie nieograniczone............ 87 3.4. Rozumienie i pseudorozumienie..................................... 88 4. Krytyka psychoanalizy................................................. 89 5. Funkcja rozumienia w psychopatologii................................... 91 6. Psychopatologia i otchłań nierozumienia................................ 94 7. Jaspersowska filozofia nauki i metodologiczny pluralizm................... 95 8. Rozumienie: między wyjaśnianiem a wolnością Egzystencji................. 99 9. Współczesna krytyka Jaspersa tezy niezrozumiałości psychoz............ 101 10. Jaspers w perspektywie epistemologii zaangażowanej.................... 104 Rozdział III. Współczesne dyskusje nad rozumieniem w filozofii psychiatrii..... 111 1. Percepcja dzieła Jaspersa............................................... 111 2. Dzisiejsze dyskusje nad rozumieniem w filozofii psychiatrii................ 113 2.1. Psychopatologia i zdrowy rozsądek................................. 114 2.2. Postpsychiatria i hermeneutyka..................................... 121 2.3. Rozumienie wcielone............................................... 126 2.4. Struktury i formy według Merleau-Ponty ego......................... 130 2.5. Świat według ciała................................................ 132 2.6. Doświadczenie halucynacji i rozumienie............................. 136 3. Psychopatologia opisowa.............................................. 139 3.1. Podejście fenomenologiczne w psychiatrii............................. 139 3.2. Fenomenologia schizofrenii......................................... 142 4. Szaleństwo i modernizm według Louisa A. Sassa......................... 147 4.1. Paradygmat niedoboru i regresji..................................... 147 4.2. Schizofrenia jako graniczny przypadek kondycji ludzkiej............... 151 5. Pytania o rozumienie.................................................. 154 Rozdział IV. Pojęcie choroby psychicznej..................................... 157 1. Karla Jaspersa refleksje nad chorobą..................................... 158 2. Choroba psychiczna i psychoza......................................... 159 3. Pojęcie choroby psychicznej we współczesnych klasyfikacjach.............. 161 4. Karl Jaspers a DSM.................................................... 164 4.1. Jaspersa choroby jako typy idealne (krytyka Kraepelina)................ 165 4.2. Schematy Jaspersa a DSM.......................................... 166 5. Diagnoza fenomenologiczna i kryteriologiczna............................ 167 6. Współczesne spory o definicje chorób psychicznych (Szasz, Boorse, Kendell, Fulford)........................................ 169 7. Choroba i doświadczenie............................................... 176

spis treści 7 8. Fenomenologiczna koncepcja choroby Svenaeusa......................... 178 9. Ucieleśnienie i psychopatologia......................................... 180 10. Choroba psychiczna w świetle dualizmu: somatyczne i umysłowe......... 182 Rozdział V. Granice rozumienia urojeń...................................... 187 1. Wstępne analizy urojeń................................................ 188 1.1. Problem definicji urojeń............................................ 188 1.2. Urojenia pierwotne i wtórne........................................ 191 1.3. Urojenia Capgrasa i Cotarda........................................ 193 2. Kognitywne koncepcje urojeń.......................................... 195 2.1. Urojenia jako racjonalna reakcja na anomalne doświadczenie........... 195 2.2. Ograniczenia jednoczynnikowych koncepcji urojeń.................... 197 2.3. Dwuczynnikowe koncepcje powstawania urojeń...................... 198 2.4. Zasada konserwatyzmu i obserwacyjnej adekwatności.................. 203 3. Urojenia a problem racjonalności........................................ 204 4. Wittgensteinowskie interpretacje urojeń.................................. 208 4.1. Urojenia jako forma solipsyzmu..................................... 208 4.2. Urojenia jako twierdzenia ramowe.................................. 210 5. Krytyka kognitywnych koncepcji urojeń................................. 212 6. Utrata swojskości doświadczenia....................................... 215 7. Urojenia i Heideggerowskie nastroje.................................... 219 8. Urojenia i struktura tła................................................. 221 9. Epistemologia zaangażowana i granice rozumienia urojeń.................. 224 Rozdział VI. Narracja, jaźń i relacje interpersonalne w świetle psychopatologii... 229 1. Jaźń ucieleśnienie narracja.......................................... 230 2. Tożsamość i kondycja cielesna........................................ 236 3. Relacje interpersonalne a psychopatologia................................ 240 3.1. Teoria interakcji a ucieleśniona praktyka........................... 241 3.2. Koncepcje psychologii potocznej.................................... 243 3.3. Codzienny świat doświadczenia..................................... 246 3.4. Bezpośredniość poznania........................................... 249 3.5. Neurony lustrzane a problem intersubiektywności..................... 252 4. Empatia i poznanie innych osób........................................ 257 Rozdział VII. Psychopatologia z perspektywy umysłu ucieleśnionego.......... 259 1. Trudności określenia kryteriów choroby psychicznej...................... 260 2. Świadomość ucieleśniona i jej zaburzenia w koncepcji Thomasa Fuchsa...... 265 2.1. Jak -struktura i jak gdyby -struktura............................... 266 2.2. Fragmentacja łuku intencjonalnego................................... 268

8 spis treści 2.3. Schizofrenia i melancholia.......................................... 270 2.4. Problem dualizmu................................................. 272 3. Matthew Ratcliffe i odczucia egzystencjalne.............................. 276 3.1. Odczucia egzystencjalne i poczucie rzeczywistości..................... 276 3.2. Odczucia egzystencjalne w psychopatologii........................... 279 3.3. Odczucia, ciało i emocje............................................ 281 4. Psychopatologia common sense u......................................... 282 4.1. Podważenie common sense u......................................... 283 4.2. Common sense i ucieleśnienie........................................ 286 4.3. Schizofreniczna anomalia socjalizacji................................. 288 5. Między intencjonalnością a chorobową przypadłością..................... 289 6. Becker i podejście behawioralno-pragmatyczne w psychiatrii............... 291 6.1. Transakcyjno-pragmatyczna koncepcja organizmu..................... 291 6.2. Naturalny deficyt człowieka........................................ 295 6.3. Schizofrenia jako niepowodzenie ludzkiego świata.................... 299 7. Rozumienie ucieleśnione............................................... 303 Rozdział VIII. Cielesność i zaangażowanie................................... 305 1. Fenomenologia, intencjonalność i ciało................................... 306 2. Epistemologia zaangażowana w kontekście ucieleśnienia................... 310 3. Ciało a świat......................................................... 315 4. Krytyka tradycyjnej epistemologii....................................... 321 5. Krytyka reprezentacjonizmu........................................... 324 6. Krytyka propozycjonalizmu............................................ 326 7. Biologiczne podstawy poznania......................................... 329 8. Ucieleśnienie w naukach kognitywnych.................................. 331 9. Ucieleśnienie w świecie Matrix.......................................... 335 10. Nauka i filozofia jako wzajemne produktywne oświecenie............... 340 Zakończenie............................................................... 347 Summary................................................................. 355 Bibliografia................................................................ 359 Skorowidz ważniejszych pojęć i osób......................................... 379