ZAWODOWE KOMPETECJE ZDROWOTNE Rekomendacje
Projekt GiB8! - Gesund im Berufsleben www.bgz-gib8.eu Wydawca BGZ Berliner Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit mbh Augsburger Str. 33 D - 10789 Berlin Telefon: +49 (30) 809941-0 Telefax: +49 (30) 809941-20 info@bgz-berlin.de www.bgz-berlin.de Redakcja Grzegorz łazorczyk Autorzy Danuta Garczynska, Zofia Kawecka, Grzegorz łazorczyk Zdjecia BGZ Alejandro Rivera_iStockphoto.com TommL_iStockphoto.com Wrocław 2013
TREść 1. Transfer Instytucjonalny 5 2. Transfer w ramach własnych szkół (sektoralny) 6 3. Transfer w obszarze poza szkołami -partnerami projektu (sektoralny i geograficzny) 7
Ogólne wsparcie dla transferu przekazywania wiedzy umoŝliwiającej nabywanie kompetencji zdrowotnych 1. Transfer Instytucjonalny Zgodnie z ustaleniami poczynionymi przez zespolu szkół zawodowych partnerow biorących w projekcie Departament Edukacji we Wrocławiu udzieli wsparcia przy: 1) rozpowszechnianiu materiałów wypracowanych w projekcie 2) rekomendacji materiałów 3) przekazywaniu informacji podmiotom uczestniczącym w spotkaniach związanych z procesem edukacyjnym w szkołach różnego typu o możliwości wykorzystania materiałów Poniżej propozycje Zespołów Szkół Zawodowych we Wrocławiu (ZSB / ZSZ) odnoszace sie do przeprowadzenie transferu materiałów wypracowanych przez strony biorące udział w projekcie: w Polsce, na Węgrzech, w Niemczech Niemcy i Austrii.
2. Transfer w ramach własnych szkół (sektoralny) Zapoznanie nauczycieli przedmiotów zawodowych oraz ogólnokształcących pracujących w szkołach z celem projektu oraz przebiegiem prac w poszczególnych jego fazach oraz z produktem finalnym Przeprowadzenie warsztatów dla nauczycieli w oparciu o wybrane scenariusze zajęć, po to, aby zachęcić ich do prowadzenia lekcji z młodzieżą w oparciu o przygotowane w projekcie materiały Zgromadzenie kilku egzemplarzy materiałów na terenie szkół szkół, aby umożliwić jednoczesne wykorzystywanie ich na zajęciach przez 2-3 nauczycieli 6
3. Transfer w obszarze poza szkołami -partnerami projektu (sektoralny i geograficzny) Przeprowadzenie lekcji pokazowych z uczniami na terenie zespołów szkół dla zainteresowanych nauczycieli z wybranych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych w celu zapoznania ich z opracowaną tematyką oraz zachęcenia do korzystania z materiałów do pracy z uczniami na terenie swoich szkół złożenie w bibliotekach wybranych szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych scenariuszy zajęć w wersji papierowej i elektronicznej, aby możliwy był do nich bezpośredni dostęp nauczycieli zaznajomienie z ofertą edukacyjną psychologów i pedagogów szkolnych z wybranych szkół Uwagi dodatkowe: udzielanie wsparcia nauczycielom prowadzącym lekcje w oparciu o scenariusze ( doradztwo merytoryczne, wybór tematów, dobór środków dydaktycznych, wskazówki metodyczne do prowadzenia zajęć) monitorowanie zainteresowania tematyką opracowaną w projekcie: a) wyłonienie tematów szczególnie atrakcyjnych ( najczęściej wykorzystywanych przez nauczycieli) b) badania ankietowe uczniów w wybranych klasach i rocznikach celem określenia zainteresowania tematami 7
Projekt Gib8! - Gesund im Berufsleben www.bgz-gib8.eu Koordynacja BGZ Berliner Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit mbh Augsburger Str.33 DE - 10789 Berlin Telefon: +49 (30) 80 99 41 11 Telefax: +49 (30) 80 99 41 20 info@bgz-berlin.de www.bgz-berlin.de Prezes: Dr. Hilde Hansen www.bgz-gib8.eu Partnerzy projektu: Akademie Berlin-Schmöckwitz (Niemcy) Wannseeschule e.v. (Niemcy) Schule für Allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege, Stolzalpe - Murau (Austria) Multiaugustinum, Privatschule der Erzdiözese Salzburg, Stadt St. Magarethen im Lungau (Austria) ZSB Zespół Szkół Budowlanych im. gen. Józefa Bema, Wrocław (Polska) ZSZ Zespół Szkół Zawodowych Nr 5, Wrocław (Polska) DIR Dolnosląska Izba Rzemieślnicza we Wrocławiu (Polska) Zespół Szkół Zawodowych József Zwack w Békéscsaba (Węgry) Fundacja WEXEdU in Szentendre (Węgry) Ten projekt został zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej. Projekt lub publikacja odzwierciedlają jedynie stanowisko ich autora i Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za umieszczoną w nich zawartość merytoryczną.