SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH METODĄ OŚRODKÓW PRACY. KLASA III DLA DZIECI Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM.

Podobne dokumenty
Scenariusz zajęcia integralnego dla klasy II z wykorzystaniem komputera.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH

Magia Świąt Bożego Narodzenia Projekt edukacyjny dla dzieci z oddziałów przedszkolnych przy Szkole Podstawowej w Rzechcie rok szkolny 2017/2018

Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II. j. polski matematyka środowisko technika muzyka A,P.E,O

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ

Scenariusz zajęć z edukacji wczesnoszkolnej w klasie III

kolejno z kolegami i koleżankami wymieniając ich imiona.

Temat tygodnia Rodzaj aktywności dziecka Przewidywane efekty edukacyjne

Scenariusz zajęć z uczniami upośledzonymi w stopniu umiarkowanym lub znacznym. (Metodą Ośrodków Pracy)

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: W świątecznym nastroju. Scenariusz nr 3

DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia Kolorowe ozdoby choinkowe. Historia choinki.

Boże Narodzenie. 1a. Proszę podpisać obrazek. 1b. Co to jest?

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Zima wśród nas

Scenariusz zajęć zintegrowanych w klasie III, Zima wśród nas

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2018 DLA DZIECI Z GRUPY TYGRYSY

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Plan pracy wychowawczo dydaktycznej na miesiąc Grudzień 2015 r. w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki. Tematyka: 1. To już zima. 3.

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: W świątecznym nastroju. Scenariusz nr 4

Scenariusz zajęd w Ośrodku opracowany przez nauczyciela mianowanego

Scenariusz nr 73 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

Tradycje Świąt Bożego Narodzenia

TEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Dary jesieni na talerzu. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Rozpoznajemy owoce. Autor: Marcela Rożnawska 1. CELE OŚRODKA PRACY:

TRADYCJE ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA PROJEKT EDUKACYJNY PRZEPROWADZONY W GRUPIE 6-LATKÓW FASOLKI

Temat lekcji: Przygotowujemy przyjęcie urodzinowe.

Niestety, tylko nieliczni mieszkańcy Domu Pomocy Społecznej we Wronińcu spędzają Święta ze swoimi bliskimi w domach rodzinnych. Przeważająca część

Scenariusz zajęć przysposobienia do pracy

Konspekt lekcji. Przebieg zajęć: czas całkowity 90 minut. I. Rozpoczęcie zajęć 20 minut

KONSPEKT. Data: r. Grupa wiekowa: 4-5 latki Temat: Komu potrzebne jest Boże Narodzenie? - zabawy dydaktyczne

Plan pracy wychowawczo dydaktycznej na miesiąc grudzień 2016 w grupie 3 4 latków,,różyczki

Scenariusz zajęć rewalidacji dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

KONSPEKT ZAJĘĆ PROWADZONYCH METODĄ OŚRODKÓW PRACY

Scenariusz nr 39 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

PROJEKT SZKOLNY POZNAJEMY TRADYCJE I ZWYCZAJE ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA. pod hasłem WKRÓTCE ŚWIĘTA. Opracowanie:

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 4

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2016r. W GRUPIE DZIECI 5-LETNICH ZAJĄCZKI

Scenariusz zajęć. Metody: aktywizujące: burza mózgów, pogadanka, działanie praktyczne, problemowa, obserwacja, zabawowa.

Grupa Pszczółki r. Temat: Mikołajkowe Tradycje

Roczny Plan Pracy Publicznego Przedszkola w Godziszce na rok szkolny 2017/2018. Przedszkolak twórcą i artystą

AUTOR SCENARIUSZA: BOŻENA NOWAK TEMAT TYGODNIOWEGO OŚRODKA PRACY: ZWIERZĘTA NA ŁĄCE (BOCIAN, ŻABA, ŚLIMAK, BIEDRONKA)

GRUDZIEŃ W GRUPIE MISIE

SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Opracowała mgr Jadwiga Kozieł Klasa II Czas trwania 90 minut Temat kręgu: Czar Świąt. Temat dnia: Tradycje związane

DLA DZIECI Z ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 3

GRUPA: MISIE MIESIĄC: GRUDZIEŃ

Temat kompleksowy nr 1: W krainie św. Mikołaja

Elemelek. Każdy czeka już na święta

Tradycje Bożego Narodzenia

Scenariusz zajęć nr 4

JĘZYK ANGIELSKI KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE III SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RACIBORZU

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć nauczania zintegrowanego z wykorzystaniem technik Celestyna Freineta

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI

Scenariusz nr 13 zajęć edukacji wczesnoszkolnej

Przyjaźń to skarb. Mikołajki

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Kamila Kobylarz. A oto wyróżnione prace i kilka ciekawych opracowań: Wesołych Świąt

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Scenariusz zajęć nr 8

Temat dnia. Integralny ośrodek tematyczny: NIEDŁUGO BOŻE NARODZENIE. MIKOŁAJU, CZEKAMY! Cele ogólne:

Poznajemy tradycje i zwyczaje świąt Bożego Narodzenia

JĘZYK ANGIELSKI WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY ORAZ SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA W KLASIE II

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

Temat: Wykorzystanie piktogramów jako narzędzia alternatywnej komunikacji.

TEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Jesień w lesie. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Jak zwierzęta szykują się do zimy? Autor: Marcela Rożnawska

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MUZYKI KLASA CZWARTA. WYMAGANIA PODSTAWOWE Uczeń:

Scenariusz nr 5. I. Tytuł scenariusza: Moja domowa biblioteka. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ

PLAN WYCHOWAWCZY KLASY I NA ROK SZKOLNY 2013/ 2014

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I- III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASA 1

Wigilia na wsi, czas szczególnej tradycji

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA STYCZEŃ 2016 r. w grupie 4, 5 latków Misie

Plan wynikowy do podręcznika Nasz elementarz cz. 2 i zeszytów Moje ćwiczenia cz. 2 oraz Już czytam i piszę cz. 1. Podstawowe

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

Przedmiotowy system oceniania z edukacji muzycznej dla klasy II szkoły podstawowej

Gdy pierwsza gwiazdka. 23 grudnia 2018

GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Magdalena Kutyła

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Jesień w ogrodzie. Temat ośrodka dziennego: Przechowywanie owoców.

DODATKOWE ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRUPA II (KLASY VIII) SCENARIUSZ ZAJĘĆ

SCENARIUSZ ZAJĘĆ TERAPEUTYCZNYCH Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU WZORY I OBRAZKI M. FROSTIG, D. HORNE

Wymagania edukacyjne JĘZYK ANGIELSKI klasy I-III

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Przedszkole Samorządowe Nr 1 w Sandomierzu Nr 61 Grudzień 2011 Nie płacz Jezu my Ci zaśpiewamy

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki GRUDZIEŃ 2017

PSO i WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 5. im. Marii Konopnickiej w Ełku zgodny z nową podstawą programową

Debata uczniowska Na temat: Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel

EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA ROK SZKOLNY 2011/2012

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

Tradycje Świąt. Wykonali: Tomasz Borkowski i Adam Wyrwas. Bożego Narodzenia

Transkrypt:

SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH METODĄ OŚRODKÓW PRACY. KLASA III DLA DZIECI Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM. Temat ośrodka okresowego: Tradycje Świąt Bożego Narodzenia. Temat ośrodka dziennego: Tradycje świątecznego stołu. Treści edukacyjne: Funkcjonowanie w środowisku, plastyka, muzyka. Metody pracy: słowna, oglądowa, praktycznego działania. Cele ogólne: I. Poznawcze - uczeń poznaje tradycje związane z wigilią i Świętami Bożego Narodzenia - poznaje kolędy i pastorałki - zna pojęcia wigilia, uroczystość, - utrwala nazwy dni tygodnia II. Wychowawcze - potrafi właściwie zachować się podczas uroczystości rodzinnych - czuje potrzebę podtrzymywania tradycji III. Praktyczne - uczeń umie właściwie i zgodnie z tradycją nakryć wigilijny stół - umie przygotować ozdobne serwetki na stół - ćwiczy sprawność manualną.

Część zajęćogniwa Docelowe Zadania Czynności uczniów dydaktyczne Czynności nauczyciela Środki dydaktyczne Zajęcia wstępne 1. Powitanie Powitanie piosenką: Witaj...x2 Jak się masz? x2 Wszyscy cię kochamy, Wszyscy cię witamy! Bądź wśród nas! x2 N. śpiewa wraz z dziećmi i kolejno wita się z nimi przez podanie ręki. 2. Sprawdzenie obecności Przypomnienie nazwy miesiąca i nazwy dnia tygodnia. Umieszczenie w odpowiednim miejscu na liście znaczków obecności. Ewentualna pomoc podczas umieszczania znaczków na liście. Lista obecności. 3. Kalendarz pogody 4. Ćwiczenia logopedyczne. Obserwacja pogody na boisku szkolnym: -obserwacja zachmurzenia opadów atmosferycznych, wiatru -odczuwanie zimna, chłodu -obserwacja przyrody zimowej. Po powrocie do klasy umieszczenie właściwego symbolu pogody w kalendarzu pogody. Ćwiczenia oddechowe - dmuchanie na piórko unoszące się w powietrzu. Mowa rytmizowana - Wypowiadanie znanego wierszyka. To jest mała choineczka. Na jej szczycie jest gwiazdeczka. A pod szczytem pajac skacze, Bombki błyszczą, kaczka kwacze. Stoi sobie, błyszczy, świeci i raduje wszystkie dzieci.! N. zadaje pytania, na które dzieci udzielają odpowiedzi: Jakie jest dzisiaj niebo? Jaki ma kolor? Jak wyglądają drzewa? Co leży na ziemi? (śnieg) Czy jest zimno czy ciepło? N. demonstruje przebieg ćwiczenia. Pomaga dzieciom, które sobie nie radzą. N. mówi wierszyk razem z dziećmi nadając odpowiednie tempo i rytm. Wskazuje choinkę klasową. Kalendarz i symbole pogody. Piórka Choinka klasowa.

Obserwacja ukierunkowana, połączona z działaniem. Poznanie tradycji świątecznych związanych z wigilijnym stołem. Obserwacja przyniesionych przez nauczyciela rekwizytów: białego obrusa, siana, świeczek, serwetek, talerzyka z opłatkiem, talerzyków, szklanek, sztućców itp. Wysłuchanie piosenki Biały obrus i wybranie tych rekwizytów, które wymienione były w piosence. N. wyjmuje na stolik przyniesione w kartonie rekwizyty związane z wigilijnym stołem. Nazywa przyniesione rzeczy. biały obrus siano świece stroik świąteczny talerzyki sztućce opłatki serwetki Kształtowanie pojęć kojarzenie. Poznanie i utrwalenie pojęć wigilia, uroczystość. Dzieci opowiadają o przebiegu wigilii w swoich domach, udzielają odpowiedzi na pytania nauczyciela. N. kieruje rozmową zadając dzieciom pytania: Jaki obrus leży na stole? Co jest pod obrusem? Kto siada przy stole? Jakie potrawy znajdują się na stole? Od czego rozpoczyna się wigilia? Co śpiewają lub czego słuchają domownicy podczas tej uroczystości? Podczas zadawania pytań N. posługuje się ilustracjami adekwatnymi do treści pytania. Ilustracje i zdjęcia przedstawiające sceny z wigilijnego wieczoru. Ekspresja samoobsługa. Nakrywanie wigilijnego stołu w./g. tradycji świątecznych. 1.Podział pracy między uczniów. 2.Ustawianie stolików w jeden długi stół. N. wyznacza osoby odpowiedzialne za ustawienie stolików i wykonywanie pozostałych czynności. Pomaga podczas trudniejszych prac. Przyniesione rekwizyty. Stoliki.

- siano pod obrusem - jedno nakrycie więcej - opłatki 3.Umieszczenie siana pod obrusem. 4.Nakrycie stołu obrusem. 5.Uczniowie liczą ile osób usiądzie za stołem rozkładając talerzyki. (np. ten talerzyk dla Izy, ten dla Patryka, ten dla pani). Układają jedno nakrycie więcej dla niespodziewanego gościa. 6.Poprawne ułożenie sztućców. 7.Umieszczenie opłatków na honorowym miejscu. N. pomaga policzyć wszystkich, którzy zasiądą do wigilijnego stołu. 8.Ozdabianie stołu świecami i stroikami. Ekspresja ćwiczenia kształcąco usprawniające Wykonanie ozdobnych serwetek na stół. Składanie przyniesionych serwetek w harmonijkę. Ozdabianie stołu swoimi pracami. N. pomaga mniej sprawnym dzieciom. kolorowe serwetki Rekreacja Poznanie kolęd i pastorałek. Słuchanie nagrań kolęd i pastorałek. Wspólne śpiewanie znanych fragmentów kolęd. Odpoczynek. N. zachęca dzieci do wspólnego śpiewania kolęd. Nagrania kolęd i pastorałek. Zajęcia końcowe. Ocena pracy i aktywności dzieci na zajęciach Podsumowanie pracy na zajęciach. Ocena pracy, zachowania i aktywności dzieci podczas przygotowywania świątecznego stołu. N. utrwala poznane pojęcia. N. nagradza najbardziej aktywne dzieci i zachęca pozostałe do pracy na kolejnych lekcjach. Przedstawienie planu następnych zajęć, na których ma się odbyć wigilia klasowa.

Pożegnanie. Ocena lekcji Dobre strony Słabe strony Wnioski Komentarz Przedstawiony przeze mnie scenariusz plan metodyczny dotyczy jednego dnia z całego ośrodka okresowego Tradycje Świąt Bożego Narodzenia. Ośrodek ten rozpoczynam urządzeniem świątecznego wystroju klasy. I tak pierwszym tematem dnia jest choinka, którą wspólnie z dziećmi przynosimy od pana leśniczego. Następnie, w kolejnym dniu, dzieci wykonują ozdoby świąteczne, stroiki, łańcuchy. Kiedy czujemy już prawdziwie świąteczny nastrój w klasie, uczymy się składać życzenia, wykonujemy karty świąteczne, drobne upominki dla bliskich. Przychodzi wreszcie czas na wigilijny stół i tradycje tej niezwykłej nocy. Z wieloletniej praktyki pedagogicznej w pracy z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym wiem, że lekcje połączone z tak konkretnym działaniem, jakim jest np. przygotowanie wigilii w klasie, cieszą się dużym zaangażowaniem i zainteresowaniem dzieci. Mimo swych wielkich ograniczeń i niewielkich możliwości intelektualnych, wspaniale potrafią wczuć się w świąteczny nastrój. Całym sercem przykładają się do zadań, które polecamy im wykonać. Podczas takich zajęć o wiele łatwiej jest zachęcić dzieci do liczenia (układanie nakryć stołowych), ćwiczeń manualnych (składanie serwetek), czy śpiewu (kolędy i pastorałki). Ośrodek Tradycje Świąt Bożego Narodzenia kończą zajęcia, na które zapraszamy rodziców. Wspólnie z nimi dzielimy się opłatkiem i uczymy dzieci właściwego zachowania się przy stole. Zajęcia te pozytywnie wpływają na dzieci jak i na rodziców, dla których jest to również swoista forma pedagogizacji. Opracowała Agnieszka Gumul.