26 dla całego roku Zajęcia bez R III /S V udziału

KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia Praktyczny Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia przedmiotu Forma kształcenia Studia stacjonarne Tytuł zawodowy Licencjat pielęgniarstwa uzyskiwany przez studenta Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARSTWO POŁOŻNICZO - GINEKOLOGICZNE Kod przedmiotu OS-PGiPPG Punkty ECTS 6 Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Nauki w zakresie opieki specjalistycznej grupy przedmiotów Język wykładowy Polski Okres (rok akademicki /semestr/semestry) OGÓŁEM LICZBA GODZIN 160 godz. ROK III SEMESTR V 40 godz. ROK III SEMESTR V 120 godz. Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ semestr Liczba godzin Limit miejsc w grupach Wykłady 26 dla całego roku Zajęcia bez R III /S V udziału 14 indywidualnie nauczyciela Zajęcia 0 4 praktyczne R III /S VI Praktyka 40 4 zawodowa Miejsce odbywania zajęć Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku, s. 1 Według indywidualnej decyzji studenta Wg ustalonego grafiku ZP Praktyka Wg ustalonego grafiku PZ zawodowa Koordynator mgr Prowadzący zajęcia forma Nazwisko i imię prowadzącego Wykłady mgr Zajęcia bez udziału nauczyciela indywidualnie Według planu studiów indywidualnie Wg ustalonego grafiku ZP Wg ustalonego grafiku PZ Telefon e-mail inz@pwszplock.pl

Zajęcia praktyczne Praktyka zawodowa Pielęgniarka (mentor) zatrudniona w zakładzie opieki zdrowotnej Pielęgniarka (mentor) zatrudniona w zakładzie opieki zdrowotnej Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne prac pisemnych umiejętności/ efekty uczenia się - WIEDZA Student : Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu CELE PRZEDMIOTU Student : będzie przygotowany do prowadzenia profilaktyki i opieki nad kobietą zdrową, ze szczególnym uwzględnieniem okresu ciąży, połogu oraz chorą w różnych okresach jej życia, a także sprawowania opieki nad wcześniakiem i noworodkiem donoszonym, z uwzględnieniem wykorzystania postępów w naukach pielęgniarskich i medycznych. Student : C1. przedstawi cele i zadania opieki nad matką i dzieckiem w Polsce C2. wyjaśni cele i zadania opieki przedkoncepcyjnej, C. scharakteryzuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety w ciąży fizjologicznej, C4. scharakteryzuje mechanizm i przebieg porodu fizjologicznego, C5. omówi zasady sprawowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i w połogu fizjologicznym, C6. scharakteryzuje opiekę obserwacyjno pielęgnacyjną wcześniaka i noworodka donoszonego z wyłonieniem istotnych różnic tej opieki, C7. omówi patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka, C. określi etiopatogenezę wybranych schorzeń ginekologicznych. WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. Podstawy anatomii, fizjologii i patofizjologii człowieka na poziomie studiów licencjackich. Podstawy farmakologii. PRZEDMIOT W1. wyjaśnia cel i zasady opieki przedkoncepcyjnej, W2. charakteryzuje mechanizm i okresy porodu fizjologicznego, W. zna zasady planowania opieki nad kobietą w ciąży fizjologicznej i połogu, W4. charakteryzuje podstawy opieki nad wcześniakiem i noworodkiem, W5. omawia patofizjologię i objawy kliniczne chorób i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka, W6. identyfikuje etiopatogenezę schorzeń ginekologicznych. W7. zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie położniczo ginekologicznym,

umiejętności/ efekty uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI U1. gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki, U2. rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w rożnym wieku i stanie zdrowia, U. prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób, U4. prowadzi rozmowę terapeutyczną, U5. przekazuje informacje o stanie zdrowia kobiety członkom zespołu terapeutycznego U6. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych. umiejętności/ efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE - WIEDZA K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece, K2. przestrzega praw pacjenta, K. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe, K4. przestrzega tajemnicy zawodowej, K5. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej, K6. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjentki, K7. przejawia empatie w relacji z pacjentka i jej rodzina oraz współpracownikami. WYKŁADY W1. uzasadnia wpływ budowy narządu rodnego na rozrodczość kobiety, W2. wyjaśnia uwarunkowania cyklu miesiączkowego, W. przedstawia uwarunkowania mechanizmu zapłodnienia i rozwoju zarodka, W4. charakteryzuje metody regulacji poczęć, ich skuteczność oraz działania uboczne, W5. interpretuje zmiany zachodzące w organizmie kobiety pod wpływem ciąży, W6. omawia zasady postępowania leczniczego w gestozie z uwzględnieniem rzucawki, W7. omawia profilaktykę konfliktu serologicznego w zakresie czynnika Rh, W. identyfikuje etiopatogenezę stanów zapalnych narządu rodnego W9. charakteryzuje najczęściej występujące nowotwory narządu rodnego kobiety, W10. klasyfikuje stopień zaawansowania raka szyjki macicy i uzasadnia znaczenie badania cytologicznego, W11. omawia rodzaje i stopnie zaawansowania raka gruczołu piersiowego. W12. charakteryzuje wybrane metody diagnostyczne stosowane w położnictwie i ginekologii UMIEJĘTNOŚCI U1. uzasadnia kobiecie ciężarnej potrzebę uczestniczenia w szkole rodzenia, U2. obliczy przypuszczalny termin porodu,

KOMPETENCJE SPOLECZNE FORMA ZAJĘĆ WYKŁADY WIEDZA U. stwierdzi czynność serca dziecka przy pomocy aparatury medycznej, U4. edukuje rodziców w sprawach higieny, pielęgnacji oraz żywienia kobiety w czasie ciąży i połogu, U5. podzieli poród na okresy i scharakteryzuje je, U6. pielęgnuje wcześniaka i noworodka w stanach zagrożenia życia, U7. nauczy matkę (rodziców) zasad pielęgnowania noworodka dojrzałego i wcześniaka, U. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego, U9. edukuje kobietę w zakresie postępowania i przezwyciężania trudności w okresie pokwitania, dojrzałości płciowej i przekwitania. K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu się do zajęć, K2. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta, K. systematycznie wzbogaca swoją wiedzę z zakresu opieki nad matką i dzieckiem. TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT 1. Poradnictwo przedciążowe jako forma promocji zdrowej ciąży. Opieka nad kobieta ciężarną z ciążą fizjologiczną. 2. Czas trwania ciąży, Rozpoznanie ciąży. Sposoby obliczania terminu porodu. Metody diagnostyczne w ciąży fizjologicznej i ciąży wysokiego ryzyka. 4. Przygotowanie kobiety ciężarnej i jej rodziny do świadomego uczestnictwa w porodzie psychoprofilaktyka porodu, szkoła rodzenia. 5. Postępowanie położniczo pielęgnacyjne w porodzie fizjologicznym. 6. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu fizjologicznym, powikłanym i po cięciu cesarskim. 7. Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i wcześniaka po urodzeniu i dalszych dobach życia.. Standard postępowania pielęgniarskiego z noworodkiem ciężko chorym. 9. Przebieg laktacji rola i zadania pielęgniarki w promowaniu karmienia naturalnego. 10. Problemy zdrowotne kobiet w okresie pokwitania, dojrzałości płciowej i przekwitania. LICZ BA GODZ IN ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. SUMA GODZIN 2 26 2 2 2

UMIEJĘTNOŚCI - KOMPETENCJE SPOŁECZNE U1. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy. K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami, K4. jest odpowiedzialny za czynności edukacyjno pielęgnacyjne wobec kobiety i jej dziecka. FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA umiejętności/ efekty uczenia się WIEDZA SUMA GODZIN 1. Przygotowanie ciężarnej do cięcia 4 14 cesarskiego nagłego i planowanego. 2. Połóg patologiczny: zakażenie krocza, zakażenia 4 jamy macicy, posocznica połogowa.. Zalety systemu romin - in 4. Organizacja pracy i zadania pielęgniarki w zapobieganiu zakażeniom w oddziale położniczym ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W1. omawia zalecenia WHO dotyczące przygotowania ciężarnej do porodu, W2. przedstawia standard opieki nad kobietą ciężarną, rodzącą i położnicą, W. omawia zalety systemu rooming-in, W4. omawia zasady pielęgnacji w połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim W5. wyjaśnia zasady profilaktyki zakażeń połogowych, W6. omawia zasady obserwacji i pielęgnacji noworodka donoszonego i niedonoszonego, W7. charakteryzuje stany przejściowe noworodka, W. charakteryzuje korzystne i niekorzystne czynniki wpływające na proces laktacji, W9. omawia zasady i techniki karmienia piersią W10. charakteryzuje postępowanie profilaktyczne i lecznicze w stanach zapalnych narządu rodnego, W11. omawia postępowanie diagnostyczne i lecznicze w nowotworach narządu rodnego i sutka, W12. charakteryzuje problemy zdrowotne kobiet w okresie przekwitania. - UMIEJĘTNOŚCI U1. przedstawia zalety stosowania różnych pozycji rodzącej podczas prowadzenia i przyjmowania porodu, U2. przedstawia plan opieki i pielęgnuje położnicę w połogu fizjologicznym, patologicznym i po zabiegu ciecia cesarskiego, U. pielęgnuje noworodka dojrzałego bezpośrednio po urodzeniu, po przyjęciu w oddział noworodkowy

- KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia praktyczne i w dalszych dobach, U4. uczy matkę zasad pielęgnowania noworodka dojrzałego, U5. pielęgnuje noworodka przedwcześnie urodzonego w inkubatorze i poza nim, U6. uzasadnia potrzebę karmienia naturalnego dziecka, U7. uczy matkę techniki i pozycji karmienia piersią, U. przygotowuje kobietę do badania ginekologicznego U9. przygotowuje kobietę do badań diagnostycznych w obrębie narządu rodnego i sutka, U10. uzasadnia znaczenie profilaktyki stanów zapalnych narządu rodnego, U11. prowadzi działania edukacyjne w zakresie zachowań prozdrowotnych, zapobiegania stanom zapalnym i nowotworom narządu rodnego, U12. wskazuje postępowanie przy łagodzeniu objawów klimakterium. K1. jest systematyczny i zdyscyplinowany w przygotowaniu do zajęć, K2. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych, K. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno pielęgnacyjnych, K4. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania indywidualne i zespołowe, K5. przestrzega zasad etyki zawodowej, K6. respektuje prawa pacjenta, K7. zachowuje tajemnicę zawodową, K. uczestniczy aktywnie w pracach zespołu interdyscyplinarnego. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 0 1. Prowadzenie porodu fizjologicznego zgodnie z zaleceniami WHO 2. Fizjologia połogu obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu fizjologicznym i po cięciu cesarskim.. Obserwacja i pielęgnacja położnicy w połogu powikłanym. 4. Obserwacja i pielęgnacja noworodka dojrzałego i przedwcześnie urodzonego. 5. Patofizjologia, objawy kliniczne wybranych chorób noworodka i stanów zagrożenia życia noworodka i wcześniaka. 6. Promocja karmienia piersią przebieg laktacji, podtrzymywanie laktacji, rozwiązywanie najczęstszych problemów związanych z laktacją. 7. Pielęgnowanie i edukacja kobiet w stanach zapalnych narządu rodnego.. Opieka nad kobietą z nowotworem narządu rodnego. 9. Opieka nad kobietą z nowotworem piersi.

10. Problemy zdrowotne i pielęgnowanie kobiet w wieku przekwitania. WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ PRAKTYKI ZAWODOWE W1. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentką w warunkach szpitala. U1. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U2. utrwala i doskonali umiejętności kształtowane podczas realizacji treści programowych oraz podczas opieki realizowanej nad pacjentką w okresie odbywania praktyk zawodowych w warunkach szpitala. K1. przestrzega zasad etyki zawodowej, K2. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta, K. wykazuje aktywność podczas praktyka zawodowych, K4. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno pielęgnacyjnych, K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN Praktyki zawodowe Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad: położnicą po porodzie fizjologicznym, po porodzie zabiegowym i operacyjnym (CC), 16 40 Rodzaj narzędzi dydaktycznych/metoda Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad: noworodkiem donoszonym, noworodkiem niedonoszonym (wcześniakiem) noworodkiem w stanie zagrożenia życia Realizowanie pełnego zakresu zadań w opiece nad kobietą ze schorzeniami ginekologicznymi leczoną zachowawczo i operacyjnie. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Wykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. 16

Rodzaj narzędzi dydaktycznych/środki dydaktyczne P- podsumowująca F- formułująca Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć dla przedmiotu Zajęcia praktyczne: - zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, - instruktaż wstępny, bieżący, końcowy. - dyskusja dydaktyczna. - seminarium. Praktyki zawodowe: - praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, - instruktaż wstępny, bieżący, końcowy. - dyskusja dydaktyczna. - seminarium. - komputer, - prezentacja multimedialna, - sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD), - tablica papierowa fliphart, - mazaki, - grafoskop, - foliogramy, - ryciny, - plansze, - plan porodu, - standardy tematyczne, - procedury tematyczne, - fantomy: noworodka, dziecka, - fantom położniczy do demonstracji porodu. - modele - miednica kostna, układ przestrzenny narządu rodnego SPOSOBY OCENY P1 zaliczenie z oceną po V semestrze (o formie egzaminy student zostanie poinformowany przed rozpoczęciem zajęć) F2 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela F - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych P1 - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych F4 - zaliczenie czynności bieżących z oceną wpisaną do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych P1- ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Wykłady 26 Zajęcia bez udziału nauczyciela 14 Zajęcia praktyczne 0 Praktyka zawodowa 40 Przygotowanie do zajęć 25 Razem 15 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 6 LITERATURA Literatura podstawowa 1. Bałanda A. (red.), Opieka nad noworodkiem, PZWL, Warszawa

2009 2. Bień A.M., Opieka nad kobietą ciężarną PZWL, Warszawa 2009. Boyle, M. (red), Stany nagłe w okresie okołoporodowym, PZWL, Warszawa 200 4. Borkowski W.M., Bacz A., Goplańska Ż., Opieka pielęgniarska nad noworodkiem, Kraków, WMP 1994 5. Bręborowicz G.H. (red), Położnictwo, Podręcznik dla położnych i pielęgniarek, PZWL, Warszawa 2005 6. Dudenhausen J.W., Pschyrembel W., Położnictwo praktyczne i operacje położnicze, PZWL, Warszawa 2009 7. Fleischer A. C.. Ultrasonografia w ginekologii i położnictwie, PZWL, Warszawa 2005. Kruszyński Z., Anestezjologia położnicza. Położnicze stany naglące, PZWL, Warszawa 2007 9. Łopecka- Klusek C., Pielęgniarstwo we współczesnym położnictwie i ginekologii, Czelej, Lublin 200 10. Opala T. (red.), Ginekologia: podręcznik dla położnych, pielęgniarek i fizjoterapeutów, PZWL, Warszawa 2006. 11. Paszkowski T. (red.), Wybrane zagadnienia z ginekologii i położnictwa w praktyce lekarza rodzinnego, Wydaw. Czelej, Lublin 2005 12. Pisarski T. (red.), Położnictwo i ginekologia: podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa 2001 1. Pilewska-Kozak A. B. (red.), Opieka nad wcześniakiem, PZWL, Warszawa 2009 14. Respondek-Liberska M. (red.), Kardiologia prenatalna dla położników i kardiologów dziecięcych, Wydaw. Czelej, Lublin 2006 15. Romer T.E. (red.), Endokrynologia kliniczna: dla ginekologa, internisty i pediatry, Springer PWN, Warszawa 199 16. Spaczyński M., Kędzia W., Nowak-Markwitz E. (red.), Rak szyjki macicy: profilaktyka, diagnostyka i leczenie, PZWL, Warszawa 2009 17. Stadnicka G. (red.), Opieka przedkoncepcyjna, PZWL, Warszawa 2009 Literatura uzupełniająca 1. Bręborowicz G.H. (red.), Położnictwo i ginekologia; T. 1: Położnictwo, T. 2: Ginekologia, PZWL, Warszawa 2006 2. Chamberlain, G., Wszystko o ciąży. Warszawa, PZWL 1992. Domżał Drzewicka R., E. Gałęziowska (red.), Nowoczesne metody rozpoznawania płodności, Wyd. Makmed, Lublin 2007 4. Martus G.(red.), Ginekologia i położnictwo, Urban & Partner, Wrocław 2006 5. Pisarski T., Położnictwo i ginekologia. PZWL, Warszawa 2001 6. Troszyński M., Ćwiczenia położnicze. Warszawa, PZWL 2004