Naśladować Rynek Użytkownik Pomysł Koncepcja Ocena

Podobne dokumenty
Naśladować Rynek Użytkownik Pomysł Koncepcja Ocena. Kim są docelowi użytkownicy koncepcji?

Akademia Młodego Ekonomisty

Indywidualne wywiady pogłębione. Blanka Słowik Żaneta Wąsik Joanna Stefańczyk

Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.

Naśladować Rynek Użytkownik Pomysł Koncepcja Ocena. Rozwiązanie problemu można znaleźć w miejscu, gdzie nikt zazwyczaj nie zagląda.

Akademia Marketingu Internetowego Embrace Your Life Sp. z o.o.

Kwestionariusz stylu komunikacji

Puzzle. Spotkanie 15. fundacja. Realizator projektu:

Temat szkolenia: Handlowiec, sprzedawca. Czas trwania szkolenia: 30 godziny. Miejsce szkolenia:

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

Koncentracja w Akcji. CZĘŚĆ 4 Zasada Relewantności Działania

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

SPOŁECZNOŚCI INTERNETOWE

KROKACH. Agnieszka Grostal

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Moje muzeum. Spotkanie 16. fundacja. Realizator projektu:

Badania ewaluacyjne WYWIAD 6 ZAJĘCIA

ARKUSZ OBSERWACJI ZAJĘĆ

Mój biznes Etap II. Analiza strategiczna

Poznaj swojego klienta Stwórz AVATAR

tydzień 2: unikalna pozycja

Maksymalne zaangażowanie uwagi klienta

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

PERSONA. PRZEWIDYWANY CZAS PRACY: minut

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

Po drabinie do celu. Spotkanie 2. fundacja. Realizator projektu:

Wszystkie przekazane przez dane traktuję jako informacje poufne niedostępne dla osób trzecich.

SHOPPER FEEDBACK. Nowoczesna metoda analizy potrzeb i satysfakcji klientów. Inquiry sp. z o.o.

Profesjonalista konkurs. Etap II

Program Coachingu dla młodych osób

Wzór na rozwój. Karty pracy. Kurs internetowy. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności. Moduł 3. Data rozpoczęcia kursu

Projektowanie zorientowane na uŝytkownika

Style uczenia się UZDOLNIENIA

JAK BYĆ SELF - ADWOKATEM

TAJEMNICE DOBREJ. Barbara Małek

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

JĘZYK NIEMIECKI liceum

Wymagania edukacyjne język angielski, klasa IV rok szkolny 2018/2019

Systemowe podejście - relacje

Jak stworzyć własny blog w kreatorze Click Web?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Projektowanie BAZY DANYCH

SUCCESS INSIGHTS Indeks Umiejętności Sprzedaży

USŁUGI SKLEPOWE NIKE

OSIĄGNIĘCIA EDUKACYJNE DO ZAJĘĆ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

1. Badania jakościowe 2. Etnografia 3. Istota badań etnograficznych 4. 3 zasady metodologiczne badań 5. 3 etapy doboru próby w badaniach 6.

Nazwa firmy Tytuł i numer projektu

Patologie zawodowe stres, wypalenie, pracoholizm jak je rozpoznawać, jak na nie reagować?

JĘZYK I CZYTANIE - WSPÓLNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ. Informacja dla rodziców - szczebel środkowy w szkole podstawowej

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu

Strona główna- góra. Profesjonalny sklep internetowy

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Badania marketingowe. Źródło:

"Przygotowanie PES do skutecznej sprzedaży, barteru lub pozyskiwania partnerów w ramach CSR"

Strona główna góra. Profesjonalny sklep internetowy

Temat: Ja też będę stary, ja też będę stara. - lekcja wychowawcza na podstawie filmu Marcela Łozińskiego Wszystko może się przytrafić

SYSTEM ZARZĄDZANIA RELACJAMI Z KLIENTEM CRM7

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

Metody: pogadanka, pokaz, symulacja, ćwiczenie interaktywne, ćwiczenia praktyczne.

Standardy zachowań w Internecie

Brief do projektu serwisu www Krok po kroku

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

MyOwnConference krok po kroku

Specjalistyczna obsługa klienta

Komputer skrzynią wspomnień Zadanie 4

W otwartej Europie wszystkie języki są ważne

Oferta prowadzenia działań reklamowych w Internecie

Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody projektu

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

Moja siatka bezpieczeństwa

Instrukcja wypełniania arkusza analizy zdarzenia krytycznego

CO, GDZIE, KIEDY I Z KIM JEM? NA CO I JAKI MAM WPŁYW?

Scenariusz lekcji 2 1/4

Innowacyjne warsztaty analizy biznesu

Pytań. 6 podstawowych pytań

Zwiększ swoją produktywność

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Lekcja szkoły sobotniej Kazanie Spotkania biblijne w kościele, w domu, podczas wyjazdów

Wzór na rozwój. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności

Autorka: Ewa Borgosz SCENARIUSZ WARSZTATU/RADY PEDAGOGICZNEJ NA TEMAT JAK RADZIĆ SOBIE Z TRUDNYMI RODZICAMI?

Empatia to uświadamianie sobie odczuć, potrzeb i motywów działania

Scenariusz projektu edukacyjnego Komputer bez tajemnic 5/I Tytuł: Komputer bez tajemnic

ZDOBĄDŹ PRACĘ TAKĄ, JAKĄ CHCESZ! PROGRAM KURSU ON-LINE

1 Imię: Jak reagujesz na to, co widzisz w mediach?

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

LEKCJA 2. Szukaj dziury w całym: debugowanie

Service Design Thinking. Plansze

Przemiana nauczycieli: W jaki sposób wspierać nauczycieli w pracy nad zmianą praktyki? dr John M. Fischer Uniwersytet Stanowy Bowling Green Ohio, USA

OFERTA HANDLOWA TO TO FOTOGRAFIA SPRZEDAJE PRODUKT

Kryteria oceniania z języka angielskiego w klasie I, II i III w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedszkolnym nr 1 w Gliwicach

Witaj, Odważ się i podejmij wyzwanie- zbuduj wizję kariery, która będzie odzwierciedleniem Twoim unikalnych umiejętności, talentów i pragnień.

OFERTA WSPÓŁPRACY SPRZEDAŻ HURTOWA DLA KLIENTÓW POSIADAJĄCYH SKLEP INTERNETOWY

Pamiętaj o aktywacji swojego konta poprzez kliknięcie linku aktywacyjnego, który otrzymałeś na wprowadzonego maila.

JWYWIAD SWOBODNY. Narzędzie do badań w działaniu

wywiadu środowiskowego. 1

TEST: cztery typy stylów myślenia wskazówki w sposobach nauki.

Internet, jako ocean informacji. Technologia Informacyjna Lekcja 2

BRIEF AGENCYJNY STRONA INTERNETOWA. Informacje podstawowe. Pełna nazwa firmy. Adres firmy do faktury NIP. Osoba prowadząca projekt.

Transkrypt:

Wywiady kontekstowe Przeprowadź wywiad z użytkownikiem na temat danej sytuacji i otoczenia. Wywiad odbywa się jak najbliżej kontekstu, gdzie produkt/usługa będzie używana. Wywiad odbywa się w miejscu, gdzie użytkownik korzysta z produktu/usługi. Przez wywiad możesz spróbować zrozumieć, dlaczego użytkownicy wykonują pewne rzeczy i jakie są ich oczekiwania. Informacje gromadzi się w formie audio, video i w formie pisemnej. Ważne jest, aby osoba przeprowadzająca wywiad znała rodzaj sytuacji, w której produkt/usługa jest wykorzystywana. Z tego powodu możesz uzyskać dobry pomysł, w jaki sposób ludzie wykorzystują różne rzeczy. Krok po kroku Określ grupę docelową. Przykładowo, określony profil użytkownika (patrz osobna karta metody). Wybierz 5-8 osób do wywiadu. Zaplanuj czas wywiadu. Zrozum temat i sytuację. Wypróbuj siebie, w miarę możliwości. Oczekiwania. Zapisz, czego zwłaszcza będziesz szukał. Dokumentacja. Wybierz metodę dokumentacji, np. notatki, zdjęcia, video, audio. Prowadzenie wywiadów. Pytania zadawaj bez wpływu na zachowanie użytkowników. Analiza wyników. Co robią użytkownicy? Jak? Dlaczego? itd. Użytkownik - 1

Błąd krytyczny krytyczny Spójrz na doświadczenia klienta krok po kroku, określ krytyczne sytuacje, w których coś może pójść nie tak. Określ krytyczne błędy. Przykładowo, krytycznym jest fakt, że sprawdzanie płatności działa płynnie w sklepie internetowym. Rozłóż sytuację użytkownika na poszczególne zdarzenia i działania. Zapisz każdy incydent i aktywności na żółtej karteczce samoprzylepnej i w miarę możliwości uporządkuj je. Analiza kwestii, które mogą pójść nie tak. Zapisz poszczególne kwestie, które mogą pójść nie tak na czerwonej karteczce samoprzylepnej i umieść je pod działaniami, gdzie problem może wystąpić. Pozwól, aby wynik zainspirował cię do wytworzenia danego produktu lub usługi lepszej, bardziej bezpiecznej, łatwiejszej, zabawniejszej itd. Użytkownik - Z

Obserwacje Obserwacja użytkownika w codziennych sytuacjach Przejdź do miejsc, w którym dany produkt/usługa jest używana i przyjrzyj się użytkownikom. Obserwuj, jak użytkownik korzysta z produktu lub jak reaguje na usługi. Zwróć uwagę na odrębne etapy i poszukaj problemów, wątpliwości, frustracji, błędów, itd. Zwróć uwagę na ewentualne ulepszenia - nawet w przypadku, gdy użytkownik nie doświadcza żadnych problemów. Dokumentowanie obserwacji Zdjęcia i wideo: Obserwacje środowiska, działań i ważnych szczegółów odbywa się za pomocą kamery. Szkice: Obserwacje użytkownika dokumentowane szybko wykonanymi rysunkami. Nie martw się zbyt dużo szczegółami, ale staraj się chwycić sytuację, dzięki czemu zapamiętasz całość. Notatki: Odręczne lub słowne notatki, np. na telefonie komórkowym. Zwróć uwagę na sytuację i od razu rób notatki. Użytkownik - 3

Tablica do wizualizacji Wykonaj scenariusze, w którym użytkownik korzysta z produktu lub usługi, lub w przypadku, gdy wykonuje coś, co chcesz mu ułatwić lub usprawnić. Skoncentruj się na najważniejszych działaniach i sytuacjach. Możesz również wykorzystywać zdjęcia do zilustrowania scenariusza. Wykonaj je sam obserwując działania użytkownika lub szukaj w sieci internetowej. Użytkownik - 4

Odgrywanie roli Zachowuj się jak użytkownicy Improwizuj, jak aktorzy w różnych sytuacjach z ludźmi w różnych rolach. Przygotować z wyprzedzeniem, które role i sytuacje chcesz wykonać - jednak nie wykonuj opracowanie skryptów. Improwizuj. Przykład: Duńskie przewozy kolejowe - DSB - zaprosiły aktorów do zagrania różnych typów pasażerów z różnymi problemami i o różnych osobowościach. Personel pociągu zachował się jak zazwyczaj, próbując poradzić sobie z sytuacjami oraz klientami, jak w codziennej pracy. Potem omówiono metody poprawy. Odgrywanie ról można nagrywać na video i następnie odtwarzać celem omówienia. Użytkownik - 5

Model e Utwórz duże lub małe 2-3-wymiarowe modele sytuacji dotyczących produktów lub usług. Zrób to sprawnie i szybko z materiałów, które posiadasz. O wiele łatwiej jest zrozumieć, gdy można czegoś dotknąć. Zrób to kartonie, LEGO, glinie lub jakimkolwiek innym materiale, który masz pod ręką - lub możesz zdobyć niewielkim kosztem. Pamiętaj......wykonaj to szybko i ubrudź się... Pierwszy model nie musi wyglądać dokładnie tak, jak w produkcie końcowym. Łatwiej jest uzyskać krytyczne uwagi od ludzi, jeśli wiesz, że jest to tylko ogólny model. Mamy tendencję do miłego zachowania, jeśli oglądamy coś, w co ludzie włożyliśmy mnóstwo pracy. Użytkownik - 6

Tablice nastrojowe Analiza stylu życia poprzez kolaże zdjęć - lub serii zdjęć lub klipów wideo - opisujących nastroje i preferencje użytkowników. Jest to mieszanina zdjęć, które tworzą ogólne wrażenie użytkownika. Tablica nastroju powinna zawierać uczucia, wartości i nastroje opisujące użytkownika, które jednak ciężko opisać słowami. Ponadto, oferują wizualny obraz użytkownika. Możesz poszukać zdjęcia w ulubionych czasopismach lub magazynach użytkowników lub wyszukać w sieci internetowej za pomocą frazy wyszukiwania. Użytkownik - F

Profil użytkownika Ustalić osobę, która reprezentuje grupę użytkowników. Profil użytkownika powinien zawierać szczegółowy opis konkretnego użytkownika. Przykład: Imię i nazwisko Tak, podaj imię i nazwisko. Dowiesz się, że nie można podać tylko nazwiska. Portret Znajdź zdjęcie do profilu. Pomoże to twojej wyobraźni. Demografia Płeć, wiek, stan rodziny, adres, zawód, wykształcenie, dochody itd. Indywidualne cele i wartości. Co osoba chciałaby osiągnąć i jakie są jej osobiste wartości - ogólne i dotyczące poszczególnych produktów. Co jest dobre, a co złe. Konsumpcja i nawyki kupowania Jeżeli twój produkt/usługa jest do użytku prywatnego, ważne jest, aby zastanowić się, które konkretne produkty i marki profil kupuje - i gdzie są one kupowane. Potrzeby Jakie są konkretne potrzeby i problemy w obszarze, w którym szukasz rozwiązania. Umiejętności Jak doświadczona i wykształcona jest osoba w zakresie twojego produktu. Jakie są jej zwyczaje, gdzie są granice jej umiejętności. Perspektywa zadania i produktu Do jakiego celu produkt lub usługa są używane, jak ważne są w codziennym życiu? Jaka jest rola osób w przypadku korzystania z produktu/usługi. Użytkownik - 8

Archetypy i ikony obiektu Dokonaj wyboru typowych produktów (zdjęcia) - które są częścią codziennego życia użytkowników. Powinny być to produkty, które symbolizują wartości ważne w życiu użytkowników. Można go z łatwością przeszukać strony internetowe celem znalezienia zdjęć produktów, które użytkownik może kupować. Ponadto, można dołączyć zdjęcia, które ilustrują usługi preferowane przez użytkownika. Przykładowo można wykonać tablicę lub pokaz slajdów zawierające zdjęcia. W przypadku pracy na kilku profilach, wykonaj jeden schemat dla każdego typu. Użytkownik - R

Protokół głośnego myślenia "Niech użytkownik myśli głośno" Użytkownik jest proszony o wykonanie określonych zadań dotyczących twojego produktu lub rozwiązania i myśli głośno podczas tego procesu. Co widzi, co robi, co chcemy, aby wykonał, co myśli i czuje itd. Obserwator będzie nagrywał video i jednocześnie zadawał otwarte pytania, stanowiące pomoc dla użytkownika do formułowania refleksji. Jest to doskonała forma dla użytkowników, którzy mają trudności w systematycznym objaśnianiu sytuacji oraz wychwyceniu obszarów, które mogą być filtrowane w zorganizowanym wywiadzie. Użytkownik - 10

Wykorzystaj to "Spróbuj, jak pasuje but". Starać się zrozumieć za pomocą korzystania z produktu lub znalezienia się w sytuacji. W ten sposób możesz zobaczyć sytuację z punktu widzenia użytkownika. Wypróbuj to w różnych sytuacjach i dla różnych celów. Spróbuj różnych dostawców i produktów. Użytkownik - 11

Próby logowania i kulturowe "Spójrz w dziennik użytkownika" Użytkownicy są proszeni o zarejestrowanie własnych obserwacji oraz regularne udzielanie odpowiedzi na pytania w dłuższym okresie czasu. Doskonałe dla zrozumienia zdarzeń, które pojawiają się częściej, oraz w celu wyszukiwania informacji w warunkach, które wymagają doświadczenia użytkownika i korzystania przez dłuższy okres czasu. Próba kulturowa Dostarcz użytkownikowi pakiet próbek celem zarejestrowania i udokumentowania istotnych obserwacji i czynności, np. kamera, pamiętnik, pocztówki itd. Użytkownik - 1Z

Koncentracja grup Wybierz małą grupę ludzi do dyskusji na temat przewodni o konkretnym pomyśle lub temacie. Za pomocą tej jakościowej metody możesz się nauczyć od użytkowników dzielenia myślami, postawami, emocjami, doświadczeniami i nieporozumieniami dotyczącymi omawianego tematu w bardziej intymnej atmosferze. Koordynator lub moderator jest niezbędny do prowadzenia dyskusji, która jest prowadzona za pomocą listy pytań zapisanych wcześniej. Koncentracja grupy to narzędzie używane do tworzenia i filtrowania pomysłów. Użytkownik - 13