D Y K T A N D A H A R M O N I C Z N E Ć W I C Z E Ń



Podobne dokumenty
DYKTANDA HARMONICZNE. cz. I. red. Maria Biel. Nowy Sącz 2009 r.

scharakteryzować zjawisko opóźnienia dźwięku i przedstawić związane z nim zasady

Centrum Edukacji Artystycznej RAPORT Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTU HARMONIA W SZKOŁACH MUZYCZNYCH II STOPNIA

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU HARMONIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE HARMONIA

2) z przedmiotu głównego (przygotowane utwory muzyczne i testy rytmiki)

ZASADY REKRUTACJI. do Państwowego Zespołu Szkół Muzycznych im. A. Rubinsteina w Bydgoszczy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU UMUZYKALNIENIE. KLASA VI Rok szkolny 2015/2016 Opracowała Agata Kracińska

Gama C-dur chromatyzowana regularnie.

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

Szczegółowe kryteria oceniania

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy III cyklu sześcioletniego

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy System Oceniania z kształcenia słuchu w klasach III VI średniej PSM II stopnia

Kryteria oceny z przedmiotu muzyka. Na ocenę z muzyki wpływa:

WYMAGANIA EDUKACYJNE z zakresu kształcenia słuchu

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ WARSZAWA RAPORT

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy II cyklu sześcioletniego

Centrum Edukacji Artystycznej RAPORT. Z przeprowadzonych w roku 2019 badań w szkołach I stopnia z przedmiotów: Kształcenie słuchu i Audycje muzyczne

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Wymagania edukacyjne dla kandydata do V klasy cyklu sześcioletniego, oraz III klasy cyklu czteroletniego z przedmiotu kształcenie słuchu z audycjami

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z UWZGLĘDNIENIEM TREŚCI NAUCZANIA Z PRZEDMIOTU KSZTAŁCENIE SŁUCHU

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu III C4 PSM I st.

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu MUZYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

Przedmiotowy System Oceniania w Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Wysokiem. Przedmiot: Muzyka

Rekrutacja do PSM I stopnia

Wymagania edukacyjne z przedmiotu RYTMIKA Z KSZTAŁCENIEM SŁUCHU. Klasa I cykl sześcioletni

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENANIA Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH - WOKALNYCH

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VI

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

Przewidywane osiągnięcia uczniów po ukończeniu klasy I cyklu sześcioletniego

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - MUZYKA - Opracował Krzysztof Romaniuk

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

Plan wynikowy zajęcia artystyczne (zakres materiału i umiejętności przewidziany na pierwszy rok)

REGULAMIN. Spotkań uczniów szkół muzycznych I stopnia Wykształcony słuch w Żyrardowie

Wymagania edukacyjne kształcenia słuchu i audycji muzycznych kl.vi C6 i IV C4. Uczeń zna, realizuje, potrafi się posługiwać i rozumie: Gana A-dur

ZASADY OCENIANIA Z PRZEDMIOTU MUZYKA rok szkolny 2017/2018

Procedura przyjęcia do OSM I i II stopnia

Kryteria oceniania z przedmiotu- muzyka w kl. I- II Ciesielka Jolanta

Przedmiotowy system oceniania - muzyka w kl. IV-VI

PODRĘCZNIK Gra muzyka! J. Oleszkiewicz Nowa Era. Przedmiot ma na celu zdobywanie wiedzy i umiejętności z zakresu sztuki muzycznej.

Przedmiotowe zasady oceniania dla II etapu edukacyjnego z muzyki

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KSZTAŁCENIA SŁUCHU Z AUDYCJAMI MUZYCZNYMI DLA KLASY II (CYKL CZTEROLETNI)

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy 5

6. Warunkiem udziału w Konkursie jest przesłanie do 28 lutego 2019 na adres mailowy l:

MUZYKA - KLASA V. I półrocze. Ocena dopuszczająca

wymienia źródła dźwięków w otaczającym świecie potrafi zapisać podstawowe znaki stosowane w notacji muzycznej

Trytony znajdują się na i stopniu gamy durowej. Na st. jest, a na jest. W gamie durowej rozwiązuje się na, a na.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY ICH POMIARU DLA PRZEDMIOTU MUZYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 35 W GDYNI KL. IV-VI

Semestr I: Semestr II: Semestr III: 15, zal, 1 ECTS Semestr IV: 15, zal, 1 ECTS Semestr V: 15, zal, 1 ECTS Semestr VI:

potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,

Regulamin Rekrutacji Państwowej Szkoły Muzycznej II st. w Suwałkach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI w kl. IV VI

-Potrafi ocenić znaczenie twórczości wybranego kompozytora i jego zasługi dla muzyki światowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA KLASA IV Nauczyciel mgr Joanna Maryniak

KRYTERIA OCEN Z MUZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA ANALIZA DZIEŁA MUZYCZNEGO

SYSTEM OCENIANIA na lekcjach MUZYKI. w Gimnazjum nr 1. mgr Kamil Szczechla

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE GITARY SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA CYKL 6 - LETNI OPRACOWAŁ DARIUSZ CZERWENKA

- badanie słuchu harmonicznego (określenie ilości dźwięków w akordzie lub współbrzmieniu, dokończenie melodii),

Wymagania edukacyjne oraz kryterium oceniania Wydział Rytmiki IMPROWIZACJA FORTEPIANOWA

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY II PSM I STOPNIA CYKLU SZEŚCIOLETNIEGO. Rytmika z kształceniem słuchu

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ZESPÓŁ RYTMICZNY. dla uczniów klasy I (cykl CZTEROLETNI)

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE

AKADEMIA MUZYCZNA W KRAKOWIE

Centrum Edukacji Artystycznej WARSZAWA RAPORT. Z BADAŃ WYNIKÓW NAUCZANIA PRZEDMIOTU Zasady Muzyki z Elementami Edycji Nut

Przedmiotowy System Oceniania z muzyki obowiązujący od roku szkolnego 2009/2010 (nowa podstawa programowa)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM W MASŁOWIE

obowiązujący od roku szkolnego 2015/2016

Wymagania wstępne Wymagania wstępne sprecyzowane są w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów.

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MUZYKI W KLASIE 7

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 18 im. Jana Matejki w Koszalinie (klasy I-III)

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

Ocena osiągnięć ucznia

do cyklu podręczników LEKCJA MUZYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

DRUGI ETAP EDUKACJI SPECJALNOŚĆ RYTMIKA

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z MUZYKI KL. V

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASACH IV-VI. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MUZYKI

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z PRZEDMIOTU MUZYKA W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ. PROGRAM : I GRA MUZYKA - Monika Gromek Grażyna Kilbach

Wymagania edukacyjne z muzyki

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

Program nauczania zajęcia artystyczne (muzyka) klasy II gimnazjum w Końskowoli

SZKOLNY PROGRAM NAUCZANIA W SZKOLE MUZYCZNEJ I STOPNIA Nr 1 im. St. Wiechowicza w Krakowie

I GRA MUZYKA - WYD. : NOWA ERA według nowej podstawy programowej

Nauczyciel dokonując oceny osiągnięć uczniów bierze pod uwagę:

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych :kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi. kl. V C6 i III C4.PSM I st.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI -SZKOŁA PODSTAWOWA KL. VI

4. Rozwijanie dyspozycji ogólnych Uczeń wykonuje ćwiczenia aktywizujące potencjał fizyczny i intelektualny.

Transkrypt:

D Y K T A N D A H A R M O N I C Z N E Z E S Z Y T Ć W I C Z E Ń 1

2

Przedmowa Oddaję do Państwa rąk wybór ćwiczeń pod nazwą Dyktanda harmoniczne część I. Na komplet składają się: zeszyt z przykładami nutowymi i podpisanymi funkcjami, płyta z nagranymi zadaniami oraz zeszyt ćwiczeń dla ucznia. Dokonując nagrań wybierałam przykłady ze zbioru Ćwiczenia analizy słuchowej autorstwa I. Rusajewa, wydane w wydawnictwie Kompozytor, Moskwa 1998 r. Zbiór ten powstał z myślą przede wszystkim o uczniach szkół muzycznych II stopnia, klas III V, dla których moŝe on stanowić uzupełniający materiał do samodzielnych codziennych ćwiczeń rozwijających słuch harmoniczny. Korzystać z niego równieŝ mogą na lekcjach kształcenia słuchu nauczyciele, choćby cytując gotowe przykłady przebiegów harmonicznych. Materiał tematyczny ujęty został w kolejne rozdziały uszeregowane pod względem wzrastającego stopnia trudności: od trójdźwięków triady w postaciach zasadniczych, trójdźwięków z opóźnieniami, poprzez akordy poboczne, D z podwójnym opóźnieniem, o S, przewroty akordów, kadencję zwodniczą, S II, D VII, do akordów septymowych. Pracując samodzielnie nad rozwojem własnego słuchu harmonicznego niezmiernie waŝne jest osłuchanie się z brzmieniem następstw poszczególnych akordów, dlatego naleŝy kaŝdy z przykładów traktować jako materiał wyjściowy do wielu róŝnego rodzaju ćwiczeń, np.: - podczas słuchania śpiewać sobie prymy akordów i zapisywać je. - zapisać głos sopranowy i od niego ustalać harmonię. - zapisać głos basowy i od niego ustalać harmonię. - ustalać harmonię według głosu, który jest pewną wypadkową róŝnych linii. - posługując się linią sopranu lub basu grać ustalony przebieg funkcyjny w swobodnej fakturze fortepianowej - grać przykład na instrumencie, wsłuchując się w charakterystyczne brzmienie następstw akordów. - grać przykład intonując równocześnie prymy poszczególnych akordów. - grać przykład traktując go jako człon w progresji wznoszącej lub opadającej tak, aby przejść przez wszystkie tonacje. - zaimprowizować na dowolnym instrumencie i w dowolnej fakturze podany przebieg funkcyjny. śyczę wszystkim, którzy będą pracować z powyŝszym zbiorem owocnej pracy. Autorka 3

I. TRÓJDŹWIĘKI TRIADY I ICH NASTĘPSTWA 1. A1 sopran: 2. A2 sopran: 3. A3 sopran: 4

4. A4 sopran: 5. A5 sopran: 5

6. A6 sopran: 7. A7 sopran: 8. A8 sopran: 6

9. A9 sopran: 10. A10 sopran: 11. A11 sopran: 7

12. A12 sopran: 13. A13 sopran: 8

14. A14 sopran: 15. A15 sopran: 16. A16 sopran: 9

17. A17 sopran: 18. A18 sopran: 10

19. A19 sopran: 20. A20 sopran: 21. A21 sopran: 11

22. A22 sopran: II. TRÓJDŹWIĘKI POBOCZNE 23. A23 sopran: 12

24. A24 sopran: 25. A25 sopran: 26. A26 sopran: 13

27. A27 sopran: 28. A 28 sopran: 14

29. A29 sopran: 30. A30 sopran: 31. A31 sopran: 15

32. A32 sopran: 33. A33 sopran: 16

34. A 34 sopran: 35. A35 sopran: 36. A36 sopran: 17

37. A37 sopran: 38. A38 sopran: 18

39. A39 sopran: 40. A40 sopran: 41. A41 sopran: 19

42. A42 sopran: 43. A43 sopran: 20

44. A44 sopran: 45. A45 sopran: 46. A46 sopran: 21

III. D 6 4 47. A47 sopran: 48. A48 sopran: 22

49. A49 sopran: 50. A50 sopran: 23

51. A51 sopran: 52. A52 sopran: 53. A 53 sopran: 24

54. A 54 sopran: 55. A55 sopran: 25

56. A 56 sopran: 57. A 57 sopran: 58. A 58 sopran: 26

IV. TRÓJDŹWIĘK IV STOPNIA ( O S ) W MAJORZE 59. A 59 sopran: HARMONICZNYM 60. A 60 sopran: 27

61. A 61 sopran: sopran: 62. sopran: 63. A 63 sopran: 28

64. A 64 sopran: 65. A 65 sopran: 29

66. A 66 sopran: 67. A 67 sopran: 68. A 68 sopran: 30

69. A 69 sopran: 70. A 70 sopran: 31

V. SEKSTOWE PRZEWWROTY TRÓJDŹWIĘKÓW TRIADY 71. A 71 sopran: 72. A 72 sopran: 73. A 73 sopran: 32

74. A 74 sopran: 75. A 75 sopran: 76. A 76 sopran: 33

77. A 77 sopran: 78. A 78 sopran: 34

79. A 79 sopran: 80. A 80 sopran: 81. A 81 sopran: 35

82. A 82 sopran: 83. A 83 sopran: 36

84. A 84 sopran: 85. A 85 sopran: 86. A 86 sopran: 37

87. A 87 sopran: 88. A 88 sopran: 38

89. A 89 sopran: 90. A 90 sopran: 91. A 91 sopran: 39

92. A 92 sopran: 93. A 93 sopran: 40

94. A 94 sopran: 95. B 1 sopran: VI. KADENCJA ZWODNICZA - T VI 96. B 2 sopran: 41

97. B 3 sopran 98. B 4 sopran: 42

99. B 5 sopran: 100. B 6 sopran: 101. B 7 sopran: 43

102. B 8 sopran: 103. B 9 sopran: 44

104. B 10 sopran: 105. B 11 sopran: 106. B 12 sopran: 45

VII. AKORDY W II PRZEWROTACH JAKO PRZEJŚCIOWE I POMOCNICZE 107. B 13 sopran: 108. B 14 sopran: 46

109. B 15 sopran: 110. B 16 sopran: 47

111. B 17 sopran: 112. B 18 sopran: 113. B 19 sopran: 48

114. B 20 sopran: 115. B 21 sopran: 49

116. B 22 sopran: 117. B 23 sopran: 118. B 24 sopran: 50

119. B 25 sopran: 120. B 26 sopran: 51

121. B 27 sopran: 122. B 28 sopran: 123. B 29 sopran: 52

124. B 30 sopran: 125. B 31 sopran: 126. B 32 sopran: 53

127. B 33 sopran: 128. B 34 sopran: 129. B 35 sopran: 54

130. B 36 sopran: VIII. S II 3 131. B 37 sopran: 55

132. B 38 sopran: 133. B 39 sopran: 134. B 40 sopran: 56

135. B 41 sopran: 136. B 42 sopran: 57

137. B 43 sopran: 138. B 44 sopran: 139. B 45 sopran: 58

140. B 46 sopran: 141. B 47 sopran: 59

142. B 48 sopran: IX. D VII 3 143. B 49 sopran: 144. B 50 sopran: 60

145. B 51 sopran: 146. B 52 sopran: 61

147. B 53 sopran: 148. B 54 sopran: 149. B 55 sopran: 62

150. B 56 sopran: 151. B 57 sopran: 63

152. B 58 sopran: 153. B 59 sopran: 154. B 60 sopran: 64

X. D 7 I JEJ PRZEWROTY 155. B 61 sopran: 156. B 62 sopran: 65

157. B 63 sopran: sopran: 158. B 64 sopran: 159. B 65 sopran: 66

160. B 66 sopran: 161. B 67 sopran: 67

161. C1 sopran: 161. C1 162. - C2 sopran: 162. - C2 163.- C3 sopran: 163.- C3 164.- C4 sopran: 68

164.- C4 165. -C5 sopran: 165. -C5 166.-C6 sopran: 166.-C6 167.-C7 sopran: 167.-C7 69

168-C8 sopran: 168-C8 169.-C9 sopran: 169.-C9 170.-C10 sopran: 170.-C10 171.- C11 sopran: 70

171.- C11 172. -C12 sopran: 172. -C12 173. C13 sopran: 173. C13 174. C14 sopran: 174. C14 71

175. - C15 sopran: 175. - C15 176. C16 sopran: 176. C16 177. C17 sopran: 177. C17 178. C18 sopran: 72

178. C18 179. C19 sopran: 179. C19 XI. AKORDY SEPTYMOWE I ICH PRZEWROTY 180. - C20 sopran: 180. - C20 73

181. C21 sopran: 181. C21 182. C 22 sopran: 182. C 22 183. C 23 sopran: 183. C 23 184. C 24 sopran: 184. C 24 74

185. C 25 sopran: 185. C 25 186. C 26 sopran: 186. C 26 187. C 27 sopran: 187. C 27 188. C 28 sopran: 75

188. C 28 189. C 29 sopran: 189. C 29 190. C 30 sopran: 190. C 30 191. C 31 sopran: 191. C 31 192. C 32 sopran: 76

192. C 32 193. C 33 sopran: 193. C 33 194. C 34 sopran: 194. C 34 195. C 35 sopran: 195. C 35 77

196. C 36 sopran: 196. C 36 197. C 37 sopran: 197. C 37 198. C 38 sopran: 198. C 38 78

199. C 39 sopran: 199. C 39 79

Spis treści Przedmowa... 3 I. Trójdźwięki triady i ich następstwa... 4 II. Trójdźwięki poboczne 12...12 III. D z podwójnym opóźnieniem...22 IV. Trójdźwięk IV stopnia ( 0 S) w majorze harmonicznym...27 V. Sekstowe przewroty trójdźwięków triady...32 VI. Kadencja zwodnicza - T VI...41 VII. Akordy w II przewrotach jako przejściowe i pomocnicze...46 VIII. S II...55 IX. D VII...60 X. D 7 i jej przewroty...65 XI. Akordy septymowe i ich przewroty...73 Spis treści...80 80

81