projekt LET S DISCOVER MATHS IN ABSTRACT ART *ABSTRAKCJONIZM Szkoła Podstawowa nr 26 we Wrocławiu

Podobne dokumenty
Kraina sztuki. Scenariusz 9. Wolna i ekspresyjna sztuka abstrakcjonizmu. Elżbieta Jezierska

KONSPEKT ZAJĘĆ Z WIEDZY O KULTURZE

Plan dydaktyczno - wychowawczy z plastyki Do dzieła!

AKTYWNE STUDIUM PLASTYCZNE TECHNIK TEATRALNO-FILMOWYCH HISTORIA SZTUKI, ROK II

PLASTYKA KRYTERIA OCEN DLA KLAS IV

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko. Drogi uczniu,

Plan dydaktyczno - wychowawczy z plastyki Do dzieła!

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY II GIMNAZJUM

oficjalną i twórczością ludową.

Impresjonizm w kulturze i sztuce Praca z tekstami kultury

Wymagania z plastyki na poszczególne stopnie

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla grup gimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

poszukująca z elementami problemowej.

W końcu XIX wieku secesja reprezentowała nowatorskie i rewolucyjne tendencje w sztuce. Jej nazwa pochodząca od łacińskiego secessio oznacza:

Umiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną

Wymagania. - wymienia dziedziny sztuki, w których

WNĘTRZA W STYLU MODERNISTYCZNYM Z LAT 30TYCH

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z plastyki w Szkole Podstawowej w Miękini

Wymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

001_ARTz6_cover.pdf :42:44 Plastyka zeszyt ćwicz 6 eń C M Y CM MY CY CMY K

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w

Wymagania edukacyjne. Klasa VI. Wymagania

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki w klasach V-VI Szkoły Podstawowej w Rycerce Górnej

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

W J O E J WÓ W D Ó ZK Z I I K ON O KURS

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII SZTUKI MAJ 2013 POZIOM ROZSZERZONY. Czas pracy: 180 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50. Miejsce na naklejkę z kodem

1. Sztuka abstrakcyjna

Test z plastyki. Małe olimpiady przedmiotowe

Rozkład materiału z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII. współczesnej, - wykonuje w wybranej technice plastycznej pracę inspirowaną

10 września - 10 listopada 2010 wernisaż: 9 września godz

Ocenie podlegają chęci i wysiłek ucznia wkładany w wykonywanie zadań wynikających ze specyfiki przedmiotu.

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IV - VI.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

ćwiczenia plastyczne rysunkowe, malarskie, budowania kompozycji, formułowanie kształtu, przestrzeni

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Przedmiotowe Zasady Oceniania z plastyki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej w Buku

GŁÓWNE DZIEDZINY PLASTYKI: 1. RYSUNEK - PODSTAWA WSZYSTKICH INNYCH DZIEDZIN PLASTYKI (techniki: OŁÓWEK, WĘGIEL, PASTELE, KREDKI, TUSZ).

Zestaw wymagań z przedmiotu plastyka w klasie VI

Przedmiotowy System Oceniania z plastyki

Impresjonizm to jeden z najpopularniejszych nurtów w malarstwie. Za początek impresjonizmu uznaje się I wystawę grupy artystów zorganizowaną w

KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI W KLASACH IV- VI

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

WYMAGANIA EDUKACYJNE (klasy II)

KONSPEKT ZAJĘĆ ŚCIEŻKA 2

Wymagania edukacyjne do przedmiotu plastyka - klasa III gimnazjum.

Poziom wymagań z plastyki w klasie VII do programu nauczania plastyki "Do dzieła" dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Jestem częścią kultury PROGRAM NAUCZANIA WIEDZY O KULTURZE. Autor: Małgorzata Marzec

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy klasyfikacyjne: I5,


1. Impresjonizm. Założenia, dzieła, twórcy

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH DLA KLAS III DO PROGRAMU SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA. BARDZO DOBRY WYRAZ MALARSTWA Uczeń:

Przedmiotowy system oceniania Plastyka ZKPiG 12 Gimnazjum 16

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PLASTYKI W KL. 4-6

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

PLASTYKA. Plan dydaktyczny

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla klas ponadgimnazjalnych na rok szkolny 2013/2014

Perspektywa linearna. Perspektywa powietrzna. Perspektywa malarska.

ABC sztuki. Sztuka współczesna - charakteryzuje sztukę współczesną. sztuki współczesnej. profesjonalną, popularną a ludową

Konspekt warsztatów Kasyno sztuki Warsztaty realizowane 8 i 26 maja 2012 w ramach projektu Sztuki policzalne

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

wymienia rodzaje faktury występujące w dziełach różnych dyscyplin plastycznych

Test a Modernistyczna sztuka Test podsumowujący rozdział IV... Imię i nazwisko

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

HENRYK STAŻEWSKI PRZEWODNIK EDUKACYJNY

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Scenariusz lekcji z języka polskiego w szkole ponadgimnazjalnej

1. Rozwój grafiki użytkowej i jej rola we współczesnym świecie Pismo oraz inne środki wyrazu wchodzące w skład pojęcia,,sztuka graficzna

WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot:

Wymagania podstawowe Uczeń:

zna zasady oceniania i klasyfikowania z plastyki zna problematykę zajęć wie jak prowadzić zeszyt przedmiotowy

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z plastyki w klasie IV

INFORMATOR Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Ciechanowcu ul. Szkolna 8, Ciechanowiec tel/fax: ,

II.1 II.6 II.2 I.3 I.4. przybliża znaczenie własności intelektualnej, wykonuje pracę plastyczną inspirowaną. tłumaczy, czym jest modelunek

minimalizm w pracy coacha, trenera i menadżera Klub Trenera i Coacha Akademii SET Kraków, #kamil albadri

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie I

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 STOPIEŃ REJONOWY

Bank pytań na egzamin ustny

Klasa IV Wymagania edukacyjne

ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA 3 GIM

secesja secessio malarze secesyjni

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV

Kompozycja krajobrazu w malarstwie

Nauczyciel: Anna Florczak. Rok szkolny 2018/2019,2019/2020. Kędzierzyn-Koźle

Wystawa wszystkich uczestników, którzy brali udział w Warsztatach Sztuki w roku szkolnym 2016/17. W II semestrze tematem przewodnim była abstrakcja.

Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Tematyka: Moda, stroje i fryzury wybranych epok na podstawie dzieł sztuki. Pokaz mody.

Wpływy sztuki jaskiniowej na malarstwo XX wieku. ( Jackson Pollock) Cel: wprowadzić uczniów w temat historii sztuki przez praktyczne zadanie.

Kolorowy świat Łukasza

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PLASTYKI dla uczniów klas V

Transkrypt:

projekt LET S DISCOVER MATHS IN ABSTRACT ART *ABSTRAKCJONIZM Szkoła Podstawowa nr 26 we Wrocławiu

Abstrakcjonizm to jeden z awangardowych kierunków w sztukach plastycznych, który zrodził się w Rosji na początku XX wieku. Kierunek ten odrzucał wierne kopiowanie natury i rzeczywistości i przedstawiał je za pomocą figur, linii, kolorów lub brył. Największy rozkwit abstrakcjonizmu miał miejsce po I wojnie światowej jako swoista reakcja na okrucieństwo europejskiej cywilizacji. Opierał się na kierunkach uprawianych już wcześniej: impresjonizmie, kubizmie i futuryzmie. Prekursorami abstrakcjonizmu byli: Wassily Kandinsky i Edward Munch. Abstrakcjonizm dzieli się na geometryczny (nazywany nieorganicznym lub zimnym) oraz na niegeometryczny (analogicznie nazywany też organicznym lub ciepłym). Wassily Kandinsky Edward Munch

Impresjonizm to kierunek w malarstwie zapoczątkowany przez grupę francuskich twórców. Obecny był głównie w sztuce europejskiej, a później także w malarstwie amerykańskim. Za datę początkową impresjonizmu przyjęło się uważać rok 1874, w którym odbyła się I wystawa nowatorskich prac. Najważniejszymi twórcami impresjonistycznymi byli: Claude Monet, Edouard Manet, August Renoir, Camille Pissarro, Edgar Degas. W Polsce: Olga Boznańska, Leon Wyczółkowski, Władysław Podkowiński. Claude Monet, Most japoński Camille Pissarro, Dzieci na farmie

Kubizm to jeden z kierunków w sztuce, przede wszystkim w malarstwie, choć jego wpływ widoczny jest również w rzeźbie. Powstał około 1909 roku we Francji. Za jego twórców uważa się Pablo Picasso i Georgesa Braque. Termin kubizm pochodzi od łacińskiego słowa cubus, czyli sześcian, który bezpośrednio nawiązuje do podstawowej cechy nurtu geometryzacji. Do przedstawicieli tego kierunku zalicza się również Juana Grosa, Fernanda Légera, Francisa Picabia i Jeana Metzingera. Georges Braque, Portugalczyk Pablo Picasso, Płacząca kobieta

Futuryzm to powstały w początkach XX wieku kierunek w sztuce. Futuryści ukazywali przedmioty, ujęte w poszczególnych fazach gwałtownego ruchu, rozbite. Jak sami twierdzili, ukazywali oni nie moment dynamizmu, ale odczucie dynamiczne, według którego koń w biegu ma nie cztery nogi, lecz dwadzieścia, a ruchy ich są trójkątne. Schyłek futuryzmu nastał na początku lat dwudziestych, ale jego wpływy są nadal widoczne w sztuce. Malarze futuryści to między innymi: Umberto Boccioni, Carlo Carrà, Luigi Russolo. Carlo Carra, Czerwony jeździec Umberto Boccioni, Rudzielcze

Abstrakcja w rzeczywistości istniała w sztuce od zawsze. Jest to w zasadzie pierwszy przejaw sztuki. Taką formę plastyczną możemy oglądać na paleolitycznych amuletach, czy w prehistorycznych jaskiniach w Lascaux i Altamirze. Potem abstrakcjonizm widoczny jest we wszystkich kulturach świata, na przykład w formie ornamentów. ornamenty Malowidła na ścianach w jaskini w Lascaux

Sztuka abstrakcyjna wykluczała wszelkiego rodzaju formy i ramy mające określać przedmioty, perspektywę i skalę. Malarze i inni artyści tego okresu odrzucili od lat przyjęte nazwy do określonych kształtów i np. linię zastąpili plamą lub pion-poziomem. Za pierwszego abstrakcjonistę uważa się Rosjanina Wassilya Kandinsky ego, jednego z najsłynniejszych malarzy XX wieku. Artysta tworzący w niemieckim Monachium stał się również pierwszym teoretykiem nowego nurtu. Pierwszy obraz abstrakcjonistyczny to dzieło Kandinsky'ego pt. Akwarela abstrakcyjna

Swoje pierwsze abstrakcje Kandinsky tytułował bardzo lakonicznie, np. Abstrakt V, w ten sposób pragnął upodobnić się do kompozytorów muzyki. Właśnie muzykę i dźwięk uważał za największą inspirację i usiłował je przenieść na płótno. Kompozycja IV Kompozycja V

On White II Contrasting Sounds

Kompozycja VIII

Abstrakcjonizm był bardzo popularny w Holandii, głównie za sprawą Pieta Mondriana i Theo van Doesburga. Piet Mondrian stworzył kierunek naznaczony pozytywną mistyką. Tajemne działanie świata polegało na zasadzie przeciwieństw. Siły aktywnej biernej, pionów poziomów. W nowym kierunku, zwanym neoplastycyzmem, wyróżniamy dwie podstawowe linie (pion i poziom) oraz 3 kolory zasadnicze żółty, niebieski i czerwony oraz 3 niekolory biel, czerń i szarość. Linia pionowa oznaczała dynamikę czyli męskość, a pozioma stateczność, a więc kobiecość. W twórczości osób związanych z tym nurtem uwidaczniają się charakterystyczne cechy stylu prostokątność i stosowanie czystych kolorów (czerwony, niebieski, żółty, czarny, biały, szary), brak dekoracji, wiara w abstrakcję i postawa odrzucająca naturę na rzecz dzieł rąk ludzkich.

Po II wojnie światowej powstał w sztuce kolejny prąd artystyczny związany z abstrakcjonizmem. Określono go nazwą pop art. Na ukształtowanie się pop-artu miał wpływ konsumpcyjny charakter zachodniej cywilizacji, zwłaszcza mechanizmy reklamy. Styl ten czerpał z surrealizmu, co widać m.in. w paradoksalnych zestawieniach, komiksów, przenosząc je na płótna, jak i naturalizmu, przedstawiając niekiedy przedmioty codziennego użytku z niezwykłą dokładnością. Na początku lat 60-tych nurt ten zaczął rozkwitać w Stanach Zjednoczonych. Prace artystyczne cechowały gigantyczność formatów, używanie jaskrawych lub mdłych kolorytów, wirtuozeria rysunku, a przede wszystkim wyraźny zwrot ku figuracji. Przedstawiciele pop-artu w Stanach Zjednoczonych to między innymi: Jasper Johns, Roy Lichtenstein, Tom Wesselmann, Robert Rauschenberg, Andy Warhol. Jasper Johns, Flagi Roy Lichtenstein, Pocałunek V Andy Warhol, Portret Audrey Hepburn

Jasper Johns jest jednym z najwybitniejszych przedstawicieli popartu w USA. W 1955 roku zaczął tworzyć cykl prac Flagi amerykańskie oraz Tarcze. Swoimi dziełami zainteresował publiczność ze względu na oryginalne tło. Biała flaga Diabelskie koło

Bez tytułu Tarcza z czterema twarzami Liczby w kolorze

Jednym z czołowych przedstawicieli abstrakcji geometrycznej, prekursorem pop-artu był także Victor Vasarely (1908-1997), francuski malarz i grafik pochodzenia węgierskiego. Swoją twórczość określał mianem plastyki kinetycznej, starając się poprzez stosowane w niej efekty stwarzać wrażenie ruchu. Tygrysy Pozytywna abstrakcja

Charakterystyczne dla Vasarelego są składające się z rombów hipnotyzujące obrazy, dające pozór naprzemiennej wklęsłości i wypukłości. Częste są u niego fosforyzujące barwy, które dodatkowo tworzą efekt migotania.

Żarciki abstrakcyjne Komiks Collage Pop-art Źródło: http://anymaking.com/fun-photo-effects