Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać. Aleksander Kumor polski aforysta

Podobne dokumenty
Indywidualny Plan Edukacyjno Zawodowy (IPEZ)

MOCNE STRONY OSOBOWE:

ROZPOZNAWANIE PREDYSPOZYCJI I ZAINTERESOWAŃ GWARANCJĄ ŻYCIOWEGO SUKCESU

Scenariusz zajęć dla II klasy gimnazjum

SKALA ZDOLNOŚCI SPECJALNYCH W WERSJI DLA GIMNAZJUM (SZS-G) SZS-G Edyta Charzyńska, Ewa Wysocka, 2015

GAZETKA SzOK Szkolni Odkrywcy Kariery w Gimnazjum nr 12 numer 3

Analiza ankiety skierowanej do uczniów w ramach 9 Ogólnopolskiego Tygodnia Kariery. " Ja na rynku pracy: moje talenty i moje kompetencje"

Danuta Szymczak. Autoewaluacja pracy w klasie II w roku szkolnym 2013/2014 w zakresie obszarów:

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA W PRZEMYŚLU INSTYTUT SOCJOLOGII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY KLASY I-III

Od planowania do konstruowania kariery

REGULAMIN OCENIANIA UCZNIÓW KLAS I-III SP nr 36 W POZNANIU Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO.

Ankieta: Obszar preferencji zawodowych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

TUW Test Uzdolnień Wielorakich dla uczniów klas 1-3 szkół podstawowych

SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ EDUKACYJNYCH Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Ewaluacja końcowa projektu. Uczymy się przez całe życie profesjonalne, objazdowe doradztwo zawodowe dla osób powyżej 45 roku życia

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

Ocenia się wszystkie cztery sprawności językowe: mówienie,rozumienie ze słuchu, pisanie i czytanie.

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

Artystyczne (np. muzyka, plastyka, literatura, film, teatr) 203

Zasady oceniania na lekcjach języka angielskiego w klasach 4-8

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY GRAMATYKA I SŁOWNICTWO CELUJĄCY (6)

CAREER PORTFOLIO H5 ZAŁĄCZNIK 6: KLASYFIKACJA ZAWODÓW

,,WYBÓR ZAWODU OZNACZA W GRUNCIE RZECZY WYBÓR ŚRODKÓW PROWADZĄCYCH DO REALIZACJI SAMEGO SIEBIE DONALD SUPER WYBÓR SZKOŁY I ZAWODU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA W KLASACH I III. Język angielski

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

Einstein na półmetku. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

1. W klasach 1-3 przyjmuje się następujące formy oceny bieżącej:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GOLI

Skala Postaw Twórczych i Odtwórczych dla gimnazjum

Wymagania edukacyjne - język angielski - klasa IV- SP nr 7

Wymagania edukacyjne i kryteria ocen z języka niemieckiego dla gimnazjum.

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. w klasach I-III. w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żórawinie

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

Podsumowanie działalności Powiatowego Ośrodka Kariery

Przedmiotem pomiaru są umiejętności zgodne z Podstawą programową kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych z dnia r.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

Plan działań preorientacji i orientacji zawodowej na III poziomie edukacyjnym w ZSiP w Krośnicach

145 cm i mniej 146 cm-154 cm 155 cm-164 cm 165 cm-174 cm 175 cm i więcej

++ bardzo lubię + lubię -- bardzo nie lubię - nie lubię? nie wiem, nie znam

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŁOWICZU W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program realizacji zajęć z zakresu doradztwa zawodowego w klasie VII i VIII szkoły podstawowej w Roku Szkolnym 2018/2019. mgr Faustyna Pierchała

PLAN PRACY WSDZ rok szkolny 2018/2019

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS 1 3 GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY IV-VI SZKOŁA PODSTAWOWA NR 43 w BIAŁYMSTOKU

kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści!

ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO w klasach IV-VII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW UPOŚLEDZONYCH W STOPNIU LEKKIM KLASA I

Uchwała nr 1/2019/2020

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klas I III

Kwestionariusza Preferencji Zawodowych JOB-6 1

ANKIETA KWALIFIKUJĄCA DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Cel: PRACA

DLA KLAS : I HOT/TOT, I LOG

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JEZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLAS I III GIMNAZJUM

Język obcy nowożytny - KLASY IV-VI. Cele kształcenia wymagania ogólne

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w klasach I - III Szkoły Podstawowej w Zespole Szkół w Lipnicy Murowanej w roku szkolnym 2012/1013

Wymagania edukacyjne z języka angielskiego dla klas I - III SP nr 1 w Piasecznie. Klasa I (wymagania edukacyjne - nowa podstawa programową)

Przedmiotowe Zasady Oceniania z języka niemieckiego dla klas IV VI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK FRANCUSKI ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASACH 1-3 Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

ANALIZA POTRZEB RYNKU PRACY Z OBSZARU POWIATU LĘBORSKIEGO na podstawie ankiety opracowanej po konsultacji z przedstawicielem organizacji,,pracodawcy

ANKIETA PREDYSPOZYCJI ZAWODOWYCH. Wypisz wszystkie zajęcia zawodowe, które wykonywałeś/wykonywałaś dotychczas.

Oceniane formy aktywności II. Kryteria i sposoby oceniania

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego dla klasy I-III

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA ROSYJSKIEGO DLA GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASY 1-3 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI. Kryteria oceniania w klasach II - III Gimnazjum (dla początkujących)

Przedmiotowe zasady oceniania z języka polskiego Opracowany przez mgr Katarzynę Krzyścin

Z matematyką i programowaniem za pan brat. Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Połajewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kwestionariusz inteligencji wielorakich

Przedmiotowy System Oceniania z języka angielskiego w gimnazjum rok szkolny 2009/2010

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLASY II. Ocena celująca: 1. Uczeń:

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Z MUZYKI W KLASIE VII. Uczeń kończący edukację muzyczną na drugim etapie nauczania powinien:

Przedmiotowy system oceniania z języka angielskiego. Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Tarnobrzegu

Lp. Temat Metody Osiągnięcia ucznia: Ścieżka 1. Zaczynamy nowy rok pogadanka dyskusja

( POMYSŁ WŁASNY ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKI OBCE

Scenariusz nr 8. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Kim będę? Podział Zawodów. B. A. Klimow podzielił zawody na 5 grup: 1. Człowiek - człowiek. 2. Człowiek - technika. 3. Człowiek - przyroda

Droga Gimnazjalistko! Drogi Gimnazjalisto! Przed Tobą. Szkoła Edukacja Kariera Sukces

Wyniki ankiety przeprowadzonej w klasie ID 6 października 2017 roku. Ankieta była anonimowa, zdiagnozowano 29 uczniów.

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Program Doradztwa Zawodowego w Szkole Podstawowej nr 1 im. Jana Pawła II w Tarnowie Podgórnym

ZESTAW KONTROLNY DO ROZPOZNAWANIA TALENTU TWÓRCZEGO

ANKIETA OCENY PAMIĘCI. Ocena stanu pamięci i innych funkcji poznawczy badanej osoby, wykonywana przez opiekuna

kierunek przyszłość CENTRUM KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO W WYSOKIEM MAZOWIECKIEM

Transkrypt:

Żyj według życiorysu, który chciałbyś sobie napisać Aleksander Kumor polski aforysta P R O G R A M Z A J Ę Ć D L A U C Z N I Ó W G I M N A Z J U M 2 S P O T K A N I E

CO NALEŻY WZIĄĆ POD UWAGĘ PLANUJĄC SWOJĄ KARIERĘ ZAWODOWĄ? Samopoznanie Kariera zawodowa Znajomość rynku pracy Poznanie ścieżek edukacji

SAMOPOZNANIE Zainteresowania Uzdolnienia Umiejętności Mocne strony/ ograniczenia Stan zdrowia System wartości Temperament

UMIEJĘTNOŚCI Co to są umiejętności? Burza mózgów Jakie znacie umiejętności?

UMIEJĘTNOŚCI Biegłość w wykonywaniu pewnych czynności To jest to, co potrafimy robić Czynności które wykonujemy dobrze Gdy łatwo nabywamy pewne umiejętności mówimy, że mamy w tej dziedzinie zdolności Poszczególne umiejętności nabywamy w różnych etapach swojego życia Umiejętności mogą dotyczyć rzeczy, ludzi, informacji, w zależności od tego mogą się kształtować preferencje zawodowe.

W CZYM JESTEM MISTRZEM? Ankieta zawiera opis 60 różnych czynności Określ stopień, w jakim potrafisz wykonać daną czynność Jeżeli nigdy nie wykonywałeś danej czynności zakreśl nie wiem Zasady przyznawania punktów 3 jestem w tym bardzo dobry/a, jestem w tym mistrzem 2 jestem w tym dobry/a 1 czasami udaje mi się to zrobić 0 nie umiem Źródło: Krawczyk, Kulpa, Maicka: Orientacja zawodowa. Przewodnik nauczyciela gimnazjum i szkoły podstawowej, Warszawa, Łódź 1999

ANKIETA - CZY POTRAFISZ? 1.Pisać bez błędów ortograficznych 2.Pogodzić zwaśnionych kolegów 3.Naprawić rower 4.Gotować, piec 5.Zaśpiewać zasłyszaną melodię 6. Szybko nauczyć się wiersza 7. Łatwo nauczyć się języka obcego 8. Przekonać innych do swojego pomysłu, punktu widzenia. 9. Naprawić kran 10. Szyć na maszynie

ANKIETA CZY POTRAFISZ? 11. Rysować i malować farbami. 12. Szybko zorientować się w kierunkach w nieznanym terenie. 13. Precyzyjnie wyrażać swoje myśli w mowie i na piśmie. 14. Pomagać kolegom rozwiązywać problemy. 15. Posługiwać się domowymi urządzeniami elektrycznymi. 16. Zawiesić półkę. 17. Zaprojektować wystrój swojego pokoju. 18. Zadawać trafne pytania na lekcji. 19. Barwnie opowiadać. 20. Przygotować się na przyjęcie gości. 21. Wykonywać proste przedmioty z drewna i innych materiałów.

ANKIETA CZY POTRAFISZ? 22. Dbać o porządek w swoich rzeczach osobistych. 23. Doradzić koleżance/koledze, jak powinni ubrać się na prywatkę. 24. Szybko rozumieć sens czytanego tekstu. 25. Opisywać bohaterów książki. 26. Organizować wolny czas. 27. Pomóc przy naprawie samochodu. 28. Zadbać o porządek w pokoju. 29. Trafnie dobrać fryzurę. 30. Długo czytać bez zmęczenia. 31. Pisać długie listy. 32. Pomóc koleżance/koledze w nauce

ANKIETA CZY POTRAFISZ? 33. Wykonać drobne naprawy sprzętu elektronicznego. 34. Uprawiać ogródek. 35. Tańczyć. 36. Bez trudu trafić do miejsca, w którym dawno nie byłem. 37. Posługiwać się językiem obcym. 38. Z łatwością prowadzić rozmowy z ludźmi. 39. Czytać rysunek techniczny. 40. Robić zakupy. 41. Robić dobre zdjęcia fotograficzne. 42. Szybko liczyć 43. Szybko czytać. 44. Być duszą towarzystwa na prywatce. 45. Posługiwać się komputerem.

ANKIETA CZY POTRAFISZ? 46. Pomalować (wytapetować) pokój. 47. Układać bukiety z kwiatów. 48. Łatwo poznawać nowe dziedziny wiedzy. 49. Realistycznie opowiadać różne zdarzenia. 50. Sprzeciwić się głupiemu pomysłowi kolegi. 51. Objaśnić budowę silnika. 52. Sprawnie zorganizować zabawę klasową, szkolną. 53. Grać na instrumencie muzycznym. 54. Szybko zrozumieć treść instrukcji obsługi jakiegoś urządzenia. 55. Posługiwać się słowami i zwrotami obcojęzycznymi. 56. Zaopiekować się koleżanką/kolegą. 57. Naprawić rower. 58. Przejrzyście prowadzić notatki. 59. Recytować wiersze. 60. Szybko dostrzec znajomego w tłumie ludzi.

Uzdolnienia językowe ARKUSZ ODPOWIEDZI DO ANKIETY Uzdolnienia interpersonalne Uzdolnienia techniczne Uzdolnienia praktycznoporządkowe Uzdolnienia artystyczne 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 60. Uzdolnienia poznawcze

RODZAJE UZDOLNIEŃ językowe poznawcze Interpersonalne Uzdolnienia artystyczne techniczne Praktycznoporządkowe

UZDOLNIENIA JĘZYKOWE Zawody, w których przydatne są uzdolnienia językowe: Polonista Nauczyciel języków obcych Tłumacz Prawnik Spiker Dziennikarz

UZDOLNIENIA INTERPERSONALNE Zawody, w których przydatne są uzdolnienia interpersonalne: Nauczyciel Psycholog Lekarz Sprzedawca Pracownicy usług Opiekunka dziecięca Pracownik biura podróży

UZDOLNIENIA TECHNICZNE Zawody, w których przydatne są uzdolnienia techniczne : Mechanik Kierowca Elektryk Informatyk Stolarz Operator maszyn

UZDOLNIENIA PRAKTYCZNO-PORZĄDKOWE Zawody, w których przydatne są uzdolnienia praktyczno-porządkowe: Sprzedawca Magazynier Konserwator Kucharz Mechanik precyzyjny Zegarmistrz

UZDOLNIENIA ARTYSTYCZNE Zawody, w których przydatne są uzdolnienia artystyczne: Plastyk Piosenkarz Dekorator wnętrz Technik reklamy Scenograf Malarz Charakteryzator Aktor

UZDOLNIENIA POZNAWCZE Zawody, w których przydatne są uzdolnienia poznawcze: Analityk Fizyk Matematyk Biolog Chemik Geolog Astronom Filozof

UZDOLNIENIA Jakie TY posiadasz uzdolnienia?