dr hab. Hanna Liberska, prof. WSG Przynależność do wydziału/instytutu/zakładu: Wydział Studiów Stosowanych Instytut Nauk Społecznych, Pracownia Psychopedagogiki i Andragogiki pokój K213 Adres email: hanna.liberska@byd.pl 1. Wykształcenie: a/ 1974-1978 - Biologia - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza magister biologii b/ 1975-1980 Psychologia - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza - magister psychologii 2. Stopnie i tytuły naukowe: 1989 - uzyskanie stopnia naukowego doktora, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza promotor: profesor dr hab. Maria Tyszkowa 2005 - dr hab., Wydział Nauk Społecznych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza 3. Zainteresowania naukowe: a/ psychologia: psychologia rozwoju człowieka psychologia rodziny psychologia społeczna psychologia edukacyjna b/ ekologia i ochrona zdrowia 4. Przynależność do organizacji i towarzystw naukowych: Polskie Towarzystwo Psychologiczne 5. Pełnione funkcje: z-ca dyrektora Instytutu Psychologii UKW 6. Kształcenie kadry naukowej
- kilkudziesięciu wypromowanych magistrów, - wypromowany doktor - recenzja pracy doktorskiej - opiekun naukowy trzech psycholgów, promotor jednego psychologa 7. Tematyka naukowo-badawcza: uwarunkowania efektywności intelektualnej młodzieży, wyznaczniki jakości małżeństwa, orientacje temporalne w ciągu życia, relacje społeczne dzieci i młodzieży, socjalizacja polityczna 8. Zrealizowane projekty - badania międzykulturowe nad perspektywami temporalnymi młodzieży - finansowane przez Suisse Academy of Science 9. Dorobek naukowy (wykaz publikacji): 1) Liberska, H. (2004). Perspektywy temporalne młodzieży. Wybrane uwarunkowania. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 2) Liberska, H., Matuszewska, M. (red.) (2001). Małżeństwo: męskość-kobiecość, miłość, konflikt. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora. 3) Liberska, H, Harwas-Napierała, B. (red.) (2007), Tożsamość a współczesność. Nowe tendencje i zagrożenia. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 4) Liberska H. (2006), Wybrane aspekty rozwoju społecznego człowieka w ciągu życia (red.). Psychologia Rozwojowa, 11, nr 4, Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. 5) Liberska H. (red.) (2008). Wybrane aspekty starości. Polskie Forum Psychologiczne, 13, 2 6) Nurmi, J.E., Liiceanu, A., Liberska, H. (1999). Future-oriented interests. In F.A.Alsaker, A.Flammer (eds.), The Adolescent Experience. European and American Adolescents in the 1990s, (pp.85-98). Mahwah, New Jersey, London: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 7) Liberska, H. (2002). Life perspectives of adolescents in the context of social and economic changes in Poland. In J.Trempała, L.E.Malmberg (eds.), Adolescents future orientation. Theory and research, (pp.51-65). Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang. 8) Liberska, H. (1995). Wyobrażenia perspektyw życiowych młodzieży. Zagrożenia dla przyszłości osobistej i świata. W J.Trempała (red.), Rozwijający się człowiek w zmieniającym się świecie, (s.229-247). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane WSP. 9) Liberska, H. (1997). Identyfikacja młodzieży z rodziną i grupą rówieśniczą a sposoby radzenia sobie z sytuacjami trudnymi. W J.Rostowski, T.Rostowska, I.Janicka, Psychospołeczne aspekty rozwoju człowieka, (229-239). Łódź: Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego. 10) Liberska, H. (2001). Oczekiwania dotyczące własnej osoby i przyszłego partnera małżeńskiego w przededniu dorosłości. W H.Liberska, M.Matuszewska (red.), Małżeństwo: męskośćkobiecość, miłość, konflikt, (s97-117). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.
11) Liberska, H., Matuszewska, M. (2001). Wybrane czynniki i mechanizmy powstawania agresji w rodzinie. W M.Binczycka-Anholcer, Agresja i przemoc a zdrowie psychiczne, (s.80-89). Warszawa-Poznań: Polskie Towarzystwo Higieny Psychicznej. 12) Liberska, H., Matuszewska, M. (2001). Wybrane psychologiczno-społeczne mechanizmy funkcjonowania małżeństwa. W H.Liberska, M.Matuszewska (red.), Małżeństwo: męskośćkobiecość, miłość, konflikt, (s.13-46). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora. 13) Liberska, H., Matuszewska, M. (2001). Wprowadzenie. W H.Liberska, M.Matuszewska (red.), Małżeństwo: męskość-kobiecość, miłość, konflikt, (s.7-13). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora. 14) Beisert, M., Liberska, H., Matuszewska, M. (2001). Od konfliktu do rozwodu. W H.Liberska, M.Matuszewska (red.), Małżeństwo: męskość-kobiecość, miłość, konflikt, (s.171-188). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora. 15) Liberska, H. (2003). Realizacja zadań rozwojowych dorosłości a rozwój indywidualny. W B.Harwas-Napierała, Rodzina a rozwój człowieka dorosłego, (63-99). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 16) Liberska H., Harwas-Napierała B. (2007), Wprowadzenie W: H.Liberska, B.Harwas-Napierała (red.), Tożsamość a współczesność. Nowe tendencje i zagrożenia, (7-10). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 17) Liberska H. (2007). Współczesny obraz moratorium. W: H.Liberska, B.Harwas-Napierała (red.), Tożsamość a współczesność. Nowe tendencje i zagrożenia, (25-52). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 18) Liberska H. (2007). Kształtowanie się tożsamości a styl wychowania w rodzinie. W: H.Liberska, B.Harwas-Napierała (red.), Tożsamość a współczesność. Nowe tendencje i zagrożenia, (53-74). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 19) Liberska, H. (2007). Specyfika kształtowania się tożsamości współczesnej młodzieży. Z zagadnień psychologii rozwoju człowieka, t.1. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL,s.143-158. 20) Liberska, H., Paryzek, L. (1982). Wpływ metody badawczej na rezultaty badań. Przegląd Psychologiczny, 25, 1-4, 103-113. 21) Liberska, H., Paryzek, L. (1984). Wyznaczanie tendencji podstawowej ze struktury potrzeb. Przegląd Psychologiczny, 27, 2, 457-472. 22) Liberska, H. (1987). Zmiany w hierarchiach potrzeb i celów życiowych młodzieży. Psychologia Wychowawcza, 4, 431-440. 23) Liberska, H. (1993). Perspektywy czasowe młodzieży w Polsce. Kwartalnik Polskiej Psychologii Rozwojowej, 1, 39-59. 24) Liberska, H. (1994). Rozwój efektywności intelektualnej młodzieży i jego uwarunkowania. Psychologia Wychowawcza, 3, 193-208. 25) Liberska, H. (1994). Efektywność strategii rozwiązywania problemów intelektualnych rozwój w okresie dorastania. Człowiek i Społeczeństwo, XI, 167-182. 26) Liberska, H. (1995). Plany życiowe młodzieży w kontekście wybranych uwarunkowań rodzinnych. Roczniki Socjologii Rodziny, 7, 197-208.
27) Liberska, H. (1996). Ujmowanie perspektywy czasowej własnego życia przez dorastających. Człowiek i Społeczeństwo, 14, 39-47. 28) Liberska, H. (1997). Rola rodziny i rówieśników w zachowaniu się młodzieży w sytuacjach trudnych. Roczniki Socjologii Rodziny, 9, 193-207. 29) Liberska, H. (1998). Wybrane aspekty psychologicznego funkcjonowania młodzieży wychowywanej w rodzinach pełnych i niepełnych. Roczniki Socjologii Rodziny, 10, 231-245. 30) Liberska, H. (2000). Zmiany orientacji życiowej w kontekście uwarunkowań rodzinnych. Forum Psychologiczne, 5, 2, 172-186. 31) Liberska, H. (2001). Młodzież w zmieniającej się rzeczywistości. Wybrane aspekty orientacji życiowej i poczucie kontroli. Psychologia Rozwojowa,6, 3-4, 271-289. 32) Liberska, H. (2001). Ograniczenia edukacji seksualnej w percepcji młodzieży. Psychologia Rozwojowa,6, 3-4, 431-443.$ 33) Liberska, H. (2001). Oczekiwania dotyczące własnej osoby i przyszłego partnera małżeńskiego w późnej adolescencji. Roczniki Socjologii Rodziny, XIII, 185-196. 34) Liberska, H. (2002). Kształtowanie się tożsamości a konstruowanie planów życiowych przez dorastających. Psychologia Rozwojowa,7, 3, 50-62. 35) Liberska, H. (2002). Rola identyfikacji z rodzicami dla rozwoju dziecka w okresie dorastania. Małżeństwo i Rodzina, 1, 48-54. 36) Liberska, H., Matuszewska, M. (2003). Niektóre społeczne uwarunkowania agresji u młodzieży. Psychologia Rozwojowa, 2-3, 97-107. 37) Liberska, H., Harwas-Napierała, B. (2004). Dane o Zakładzie Psychologii Rozwoju Człowieka i Badań nad Rodziną w Instytucie Psychologii UAM w Poznaniu (rys historyczny). Biuletyn Sekcji Psychologii Rozwojowej PTP, 1, s. 40-47. 38) Liberska, H. (2004). Tożsamość młodzieży a jej środowisko rodzinne. Psychologia Rozwojowa, t.9, nr 2, 65-77. 39) Liberska H. (2006). Orientacja przyszłościowa młodzieży a jej środowisko rodzinne. (Roczniki Socjologii Rodziny, t. XVII,) [W:] A.Michalska (red.) Obrazy życia rodzinnego z perspektywy interdyscyplinarnej (65-82). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 40) Liberska H. (2006). Pomysł na siebie i swoje życie. Psychologia w szkole, 2 (10), s. 143-147. 41) Liberska H. (2006). Wychowanie do życia w rodzinie. Psychologia w szkole, 2 (10), s. 95-101. 42) Liberska H. (2006). Tożsamość a orientacja przyszłościowa w adolescencji. Psychologia Rozwojowa, t. 11, nr 4, s.65 81. 43) Liberska H. (2006). Wybrane aspekty rozwoju społecznego człowieka w ciągu życia wprowadzenie. Psychologia Rozwojowa, t.11, nr 4, s. 7 11. 44) Liberska H., Matuszewska M. (2006). Pełnienie ról małżeńskich a proces rozwoju dorosłych. Psychologia Rozwojowa, t.11, nr 4, s. 25 35.
45) Liberska H. (2007) Perspektywy temporalne młodzieży niedostosowanej społecznie. 46) Psychologia Rozwojowa, 2, 53-71. 47) Liberska, H. (2007). Poszukiwanie sensu życia przez młodzież. Społeczeństwo i Edukacja, 2, s. 54-69. 48) Liberska H. (2008). Starość okres beznadziei czy niewykorzystanych możliwości? Polskie Forum Psychologiczne, 13, 2. 5-10. 49) Liberska, H. (2008). Changes in the adolescents orientations towards future and factors threatening them against the systemic transformation Polish Psychological Bulletin, vol. 39, 138-148. 50) Liberska H, Matuszewska B. (2007), Rodzinne uwarunkowania zachowań agresywnych młodzieży.[w:] A.Kotlarska-Michalska (red.) Wizerunki ról rodzinnych. (Roczniki Socjologii Rodziny)(187-200). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. 51) Liberska, H. (2008). Tożsamość młodzieży i jej orientacja temporalna ogólny model rozwoju. W: B.Zimoń-Dubowik, M.Damian-Wilk (red.), Oblicza tożsamości: perspektywa interdyscyplinarna (47-61). Wrocław: ydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej. 52) Liberska, H. (2008). Realizacja zadań rozwojowych a poczucie dobrostanu w średniej dorosłości W: E.Rydz, D.Musiał (red.), Z zagadnień psychologii rozwoju człowieka, t. 1 (120-134). Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL. 53) Liberska, H. (2009). Socjalizacja polityczna młodziezy perspektywa rozwojowa, W: J.Miluska (red.) Człowiek i polityka (111-129). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM 54) Liberska H. (2009). Orientacja przyszłościowa młodzieży w dobie transformacji kulturowej. W A.Błachnio (red.), Globalizacja a jednostka (15-42). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu KazimierzaWielkiego 55) Liberska H. (2010). Rodzina jako kntekst rozwoju. W: M.Sobczak-Michałowska, A.Kozubska (red.), Budowanie systemu wsparcia dla rodziny. Możliwości i ograniczenia (26-38). Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane WSG. 56) Liberska H., Malina A. (2010). Przywiązanie partnerów a ich kompetencje społeczne. W: L.Golińska (red.), Praca i rodzina, Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego Teksty popularno-naukowe: Liberska, H., Matuszewska, M. (2002). Rodzina jako źródło agresji. Charaktery, luty (2), 40-41. Liberska, H. (2007). Problem z braku stylu. Charaktery, marzec 3 (122), 28-31. Ponadto recenzje i sprawozdania:
Liberska, H. (1991). Pietrasiński, Zb. (1990). Rozwój człowieka dorosłego. Warszawa: WP. Przegląd Psychologiczny, 2, 403-406. Liberska H. (1991). Sprawozdanie z przebiegu Xith Biennial Meetings of ISSBD w Minneapolis w 1991 roku. Przegląd Psychologiczny, 1, 202-203. Liberska H. (2002), Sprawozdanie z sympozjum pt.: Kompetencje psychologa w oświacie zorganizowanego przez Sekcję Psychologii Rozwojowej PTP i Instytut Psychologii Akademii Bydgoskiej, Forum, Liberska H. (2003), Sprawozdanie z Sympozjum Psycholog zawodem zaufania publicznego zorganizowanego przez Sekcję Psychologii Rozwojowej Polskiego Towarzystwa Psychologicznego i Katedrę Psychologii Rozwojowej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, 30.11 01.12.2002, Kazimierz Dolny). Biuletyn Sekcji Psychologii Rozwojowej PTP, 2003, nr 1, s. 17-25. Liberska, H., Harwas-Napierała, B. (2005). Zakład Psychologii Rozwoju Człowieka i Badań nad Rodziną w Instytucie Psychologii UAM w Poznaniu rys historyczny. Biuletyn Sekcji Psychologii Rozwojowej PTP, 2, 41 47. Także artykuły metodyczne w czasopismach dla nauczycieli: 1994, 1999, 2002 (Biologia w szkole, Szkoła Zawodowa, Zeszyty Naukowe Stowarzyszenia Komputer i Sprawy Szkoły) i inne w druku 10. Uzyskane patenty 11. Zajęcia dydaktyczne (tytuły przedmiotów i rodzaj zajęć wykłady, konwersatoria, seminaria): Biomedyczne podstawy małżeństwa z elementami seksuologii - wykład Psychologia małżeństwa i rodziny wykład Psychologia rozwoju człowieka - wykład, konwersatorium, ćwiczenia Psychologia społeczna wykład, konwersatorium Psychospołeczne aspekty choroby w rodzinie wykład