OBRAZ WIĘCEJ NIŻ SŁOWA

Podobne dokumenty
Zestaw narzędzi do przeprowadzenia superwizji modelu coachingu dla dyrektorów szkół i placówek oświatowych

SZTUKA SŁUCHANIA I ZADAWANIA PYTAŃ W COACHINGU. A n n a K o w a l

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Techniki i narzędzia coachingowe w pracy sieci. Falenty,

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Oferta NIE do odrzucenia Jak skutecznie sprzedać swoje kompetencje w 30 sekund lub mniej?! Przemysław Walter. Instytut Coachingu i Mentoringu

Program Coachingu dla młodych osób

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?

Jak pracować z Points-of-You. Dorota Raniszewska

Systemowe podejście - relacje

Raport Specjalny: 3 Największe Mity. Skutecznej Komunikacji w Języku Obcym

METODY PRACY STOSOWANE W TUTORINGU

Zagadnienia (1/3) Data-flow diagramy przepływów danych ERD diagramy związków encji Diagramy obiektowe w UML (ang. Unified Modeling Language)

Moje muzeum. Spotkanie 16. fundacja. Realizator projektu:

Szkolenie otwarte Coaching Essentials coaching w pracy menedżera. Opis szkolenia. Doświadczenie, które zmienia. Profil uczestnika:

Twój podręczny Mentor 60 narzędzi

JAK POZBYĆ SIĘ STRESU I PRZEMĘCZENIA? SKUTECZNIE ZARZĄDZAJ ZMIANĄ

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Zadaniem konkursowym jest wykonanie z pomocą najbliższych plakatu inspirowanego wierszem Władysława Bełzy pt. Katechizm polskiego dziecka

Witajcie! Trening metapoznawczy dla osób z depresją (D-MCT) 02/15 Jelinek, Hauschildt, Moritz & Kowalski;

Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka

O PERSPEKTYWACH ROZWOJU W BRANŻY OCIEPLENIA PIANKĄ POLIURETANOWĄ

CZYM SĄ RUNY BIZNESU?

NASZE BADANIA ŚRODOWISKOWE

Wykorzystanie umiejętności coachingowych w pracy koordynatora sieci

WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Fotografia jako droga do lepszego zrozumienia siebie. Dorota Raniszewska , Warszawa

Grupa docelowa - rodzice

Kalendarz Kobiety 2018 Inspiracje i podpowiedzi dla użytkowniczek (1)

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

Profesjonalista konkurs. Etap II

Coaching. Nie jestem Twoim nauczycielem. Jestem Twoim Towarzyszem podróży, którego zapytałeś o drogę L A B O R A T O R I U M C O A C H I N G U

To ćwiczenie pomoże Ci przećwiczyć zadawanie pytań, w celu jasnego, pełnego i wzajemnego zrozumienia potrzeb innej osoby:

Laboratorium 10. Odkrywanie cech i algorytm Non-Negative Matrix Factorization.

Program Studiów Zawodowych Coachingu

Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:

Konkurs pt.:,,pomysł na Jurę - produkty turystyczne w powiecie myszkowskim.

Witam Cię serdecznie,

Coaching jako narzędzie wspierania ludzi w rozwoju: zasady, techniki, zastosowanie

INTELIGENCJA EMOCJONALNA

PROGRAM COACHING WEEK 2017 OPOLE

SZKOŁA COACHÓW AKADEMII SET

Jak skutecznie dawać informację zwrotną będąc intro leaderem?

OBSŁUGA KLIENTA. - program szkolenia. Opracował: Łukasz Gorzym. Przygotowana w ramach MSUES. Kraków, 11 września 2014

Święcice

Wystąpienia publiczne i prezentacje? To lubię lub polubię!

ABC AUKCJI REJESTRACJA

TEACHER COACHING DYREKTOR JAKO MENTOR - WPROWADZENIE DO COACHINGU PEDAGOGICZNEGO

COACHING OFERTA CENTRUM SZKOLENIOWEGO. SASMA EUROPE Warsaw, Poland SASMA Make your world a safer place

Rozmowa z pracownikiem na trudne tematy (Poszukiwanie rozwiązań) Cel narzędzia Przygotowanie się do rozmowy

Autorka: Ewa Borgosz SCENARIUSZ WARSZTATU/RADY PEDAGOGICZNEJ NA TEMAT JAK RADZIĆ SOBIE Z TRUDNYMI RODZICAMI?

Co umieścić na stronie www, by klienci zostawiali nam swoje adresy i numery telefonów

Autyzm i Zespół Aspergera (ZA) - na podstawie doświadczeń brytyjskich. York, lipiec mgr Joanna Szamota

Motywowanie przez ocenianie

Traktuj poniższą listę jako wskazówki i inspirację do zaczerpnięcia.

Metoda lean start-up

ZESTAW NR 1. II. Opisz poniższą ilustrację i odpowiedz na dwa pytania zadane przez komisję. fot. S. Kwiatkowska

Q-SORT Funkcjonowania Społecznego (QFS)

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

Szanowni Państwo Dyrektorzy szkół podstawowych Wałbrzycha oraz placówek zrzeszonych w Sieci Szkół Wspierających Uzdolnienia Uczniowskie!

JAK ROZWIJAĆ PRACOWNIKÓW PRODUKCJI PODCZAS TRANSFORMACJI LEAN

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy


NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

Grupa docelowa: rodzice

w takiej samej sprawie

Zmiana przekonań, czyli jak stać się panem swojego umysłu

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Szyfry kody - scenariusz działania

Neurosprzedaż Poznań, 8 maja 2014

Chcesz zrobić kulinarną niespodziankę. najbliższym. Co przygotujesz? Opowiedz jaką wpadkę kulinarną zaliczyłeś?

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

JUBILEUSZOWA OFERTA SZCZĘŚLIWA 13!

MANIPULACJA W COACHINGU

Testy z udziałem użytkowników

Anna Parteka-Ejsmont SOLUTION

Co to jest tutoring?

OBOWIĄZEK INFORMACYJNY

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

5 kroków do skutecznego wprowadzania zmian w życiu

Kompetencje międzykulturowe w biznesie

Najskuteczniejsza technika sprzedaży kompetencji na rynku pracy

REGULAMIN KONKURSU FOTOGRAFICZNEGO Wakacje z książką w tle.

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

ŻYWIOŁ OGNIA - ĆWICZENIA

1.1.4 Zasady skutecznego porozumiewania się

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS TRZECICH ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH

Jak motywować młodzież do planowania kariery i rozwoju zawodowego

METODA KARTECZEK ROWIŃSKIEJ

KOMUNIKACJA NA LINII STUDENT-WYKŁADOWCA NA POLSKICH UCZELNIACH WYŻSZYCH NA PRZYKŁADZIE IINIB UMK

INTELIGENCJA EMOCJONALNA W SPRZEDAŻY

Your Coursework prace przedkładane do oceny PORADNIK DLA KANDYDATÓW PRZYSTĘPUJĄCYCH DO EGZAMINÓW SQA

akceptuję siebie, choć widzę też własne akceptuję innych, choć widzę ich wady jestem tak samo ważny jak inni ludzie Copyright by Danuta Anna

Scenariusz lekcji 12 1/3

Transkrypt:

OBRAZ WIĘCEJ NIŻ SŁOWA Poproś uczestnika / uczestników spotkania, aby wybrał karty, które opisują jego historię. Poproś, aby bez słów przekazał Ci informacje o swojej historii. Jeden obraz znaczy podobno więcej niż 1000 słów. 5 PRACA Z METAFORĄ W pracy z METAFORĄ rozwijaj z uczestnikami spotkania Zrozumienie, Identyfikację (o tym, nad czym klient pracuje). Co to jest? / Jak to uczestnicy spotkania rozumieją / Jakie jest...? Jakiego rodzaju jest...? Co jeszcze o...? Poszerzaj perspektywę czasu. Co się dzieje wcześniej? Co się dzieje później? Skąd jest? Dopytaj o źródła tego, nad czym uczestnicy spotkania pracują. Dopytaj o przeszłość i przyszłość tego, nad czym uczestnik pracuje. Poszerzaj świadomość przestrzeni / relacji / warunków (tego, z czym wszyscy uczestnicy pracują). Czy jest relacja (między poszczególnymi elementami / etapami / symbolami w tym, nad czym uczestnicy spotkania pracują)? Czy tak może być? Co chce się wydarzyć (w temacie, z którym uczestnicy pracują)? Co trzeba, aby tak było? 6 Procedura inspirowana pytaniami clean language www.cleancoaching.pl oraz inne prace / publikacje związane z pracami Davida Grove

JA NA TLE GRUPY Opowiedz, jak widzisz siebie na tle grupy? Wybierz kartę, która reprezentuje grupę czy zespół, którego jesteś częścią (rozwiń pejzaż tej metafory). Wybierz kartę, która reprezentuje Ciebie. (rozwiń tę metaforę) Jaka jest relacja między tymi dwiema metaforami? 7 CLEAN LANGUAGE Zadaj 4 pytania uczestnikom spotkania (X to słowa osoby / osób opisujące metaforę / to, nad czym pracuje): 1. Jakie jest X? Jakiego rodzaju jest X? 2. I gdzie jest X? Gdzie mnie więcej jest X? 3. I co jeszcze o X? Co jeszcze zauważasz? 4. I to X jest jak co? 8 Procedura inspirowana pracą Bożeny Pieśkiewicz cleancoaching.pl

ATRYBUTY, LOKALIZACJA, RELACJA, CZAS Zadaj 4 pytania uczestnikom spotkania (X to słowa osoby / osób opisujące metaforę / to, nad czym pracuje): 1. I co jeszcze o X? 2. I gdzie jest X? 3. I jaka może być relacja między X i? 4. I kiedy jest X, co się dzieje potem? 9 KOMPAS PYTAŃ CLEAN COACHING LOKALIZACJA Gdzie jest X? Gdzie mniej więcej jest X? CEL Co byś chciał(a), żeby się zdarzyło teraz? METAFORA I to jest jak co? CZAS PRZEDTEM Co się dzieje przedtem? Skąd jest X? ARTYBUTY I czy coś jeszcze o X? I jakiego rodzaju jest X? CZAS POTEM Co się dzieje potem? RELACJE Czy X ma związek z Y? Kiedy X, co dzieje się z Y? INTENCJA Czego chciałby X? Czego trzeba, aby tak się stało? SKŁADNIA: I, i kiedy, (pytanie Clean)? 10 Uwaga! Jeśli chcesz precyzyjnie używać pytań clean language, konieczne jest zapoznanie się z metodologią tej pracy.

CO CZUJESZ? Poproś uczestnika spotkania o wybranie karty która obrazuje jego uczucia. Zapytaj, co przyciąga uwagę i wzrok na tym obrazie. Rozwijajcie metaforę personalną. Poszerzajcie i pogłębiajcie pejzaż metaforyczny. 11 JAKIM LIDEREM JESTEM / JAKIM LIDEREM CHCĘ BYĆ? Poproś każdego uczestnika o wybranie reprezentującej go karty Metafory Lidera. Jakim liderem jestem teraz? Jakim liderem chcę być? 12

JAKI JEST TWÓJ NASTRÓJ? Poproś każdego uczestnika o wybranie karty. Zapytaj, co przyciąga uwagę i wzrok na tym obrazie. Mój nastrój jest jak 13 JAKIE JEST TWOJE ŻYCIE? Poproś wszystkich o wybranie karty. Zapytaj, co przyciąga uwagę i wzrok na tym obrazie. Życie jest jak 14

CO CHCESZ, ABY SIĘ STAŁO? Poproś uczestników spotkania o wybranie karty, która reprezentuje to, co chcą, aby się stało. Chcemy, aby 15 JA Poproś uczestnika spotkania o wybranie karty (obrazu), która go reprezentuje. Jestem jak 16