Szyfry kody - scenariusz działania

Transkrypt

1 Szyfry kody - scenariusz działania Adresaci: dzieci od 6 roku życia Czas trwania ćwiczenia: ok 1,5 godz. Materiały: Specjalnie przygotowane arkusze grubego papieru, o wyraźnie wydłużonym kształcie 15x40 cm (format a4, podzielony na pół (15x21cm), po 2 arkusze dla każdego uczestnika (do sklejenia) lub format a3 przecięty na pół wzdłuż). Różnorodne przybory plastyczne - tak, żeby dzieci miały swobodę wyboru środków: farby, kredki, kolorowe papiery, czasopisma do collage, szablony figur geometrycznych, różnych wielkości: koło, kwadrat, trójkąt wycięte z tektury + nożyczki, kleje, pędzelki... Balony wydrukowane karty z rysunkami balonów (w załączeniu), jedna na kilkoro uczestników, do wycinania i wykorzystywania w pracy plastycznej, Obrazowe zagadki - ilustracje przedstawiające emocje (stany), w załączeniu, mogą być wydrukowane lub pokazywane na ekranie. Cele: uświadomienie istnienia różnych sposobów wypowiadania się, ćwiczenie kompetencji z zakresu rozumienia i wyrażania się za pomocą komunikatów wizualnych poznanie wizualnego abecadła, rozwój kompetencji językowych, inspiracja do opowiadania obrazem i do budowania opowieści i historii słownych inspirowanych obrazem, wzmocnienie poczucia własnej wartości poprzez poświęcenie czasu i uwagi (własnych oraz grupy) indywidualnym odczuciom i emocjom, ćwiczenie autoprezentacji, integracja grupy, zachęcanie do twórczego działania i myślenia; PRZEBIEG: Wprowadzenie-rozmowa Jak najczęściej porozumiewamy się? Czy i jak można porozumiewać się bez słów? Co może zastąpić słowa? Jak mówią do nas znaki drogowe i światła? Dzięki czemu je rozumiemy? Spróbujmy odczytać wizualne szyfry: porozmawiajmy o różnych kolorach i kształtach, postarajmy się wyczuć, co chcą nam powiedzieć. Z czym nam się kojarzą? Zbadajmy linie: sprawdźmy, jakie emocje w nas budzą linie pionowa i pozioma? Co to takiego emocje, nastroje? Z jakimi obrazami, kształtami kojarzą Ci się podstawowe emocje: radość, miłość, smutek, złość, strach? Jakie inne emocje możesz jeszcze wymienić? Działanie: Polecenie 1: Opowiedz - jak Ty się dziś czujesz? Jakiego koloru jest Twój nastrój? Jakiego kształtu? Pasuje do niego linia pionowa czy pozioma? Dlaczego? Przyjrzyjmy się teraz wspólnie ilustracjom (załączone materiały). Korzystając z zebranych informacji spróbujmy odgadnąć, jakie uczucia/emocje zostały na nich przedstawione? Dlaczego jedne obrazy są pionowe, a inne poziome? Polecenie 2: Mówi się: unosić się gniewem, emocje go poniosły. Uczucia wydają się często być jak żywioł, który nas porywa (można się nauczyć nad nimi panować! ). Nieprzypadkowo wielu ludziom kojarzą się z balonami... Zapraszam Was więc na podróż balonem. Jakie pejzaże zobaczymy po drodze?

2 Używając dowolnej techniki plastycznej przedstaw obrazem wybraną emocję. Taką, którą znasz najlepiej. Masz do dyspozycji podłużny arkusz papieru. Ustaw go - wedle własnego uznania pionowo lub poziomo. Wykorzystaj też rysunek balonu - symbol emocji, dowolnego kształty i wielkości, wg Twojego pomysłu. Na odwrocie pracy zapisz i uzupełnij zdanie:...(nazwa przedstawionej emocji/stanu) to... (tu wpisz różne określenia i skojarzenia, wszystkie, jakie tylko przyjdą Ci do głowy). Prezentacja-mój punkt widzenia: Dzieci kolejno prezentują i omawiają swoje prace. Jakie podobieństwa można w nich dostrzec? Dlaczego? Czym się różnią? Dlaczego? Prace można oglądać osobno, ale można też z nich stworzyć książkę, układać w sekwencje (możliwa jest olbrzymia ilość wariantów!), wymyślać historie i opowiadać, opowiadać... Podsumowanie: Czy opowiadając obrazem, a więc bez słów, opowiada się tylko jedną historię? Czy to dobrze? Dlaczego? Który sposób opowiadanie jest lepszy - słowny czy obrazowy? Dlaczego? Jak Ty wolisz się wypowiadać? Jak mówić o sobie? Kolejnym etapem i bardziej zaawansowanym poziomem działania może być wspólne oglądanie i interpretacja książki obrazowej Mój ogród, również udostępnionej do użytkowania w ramach Projektu Edu rewolucje. Opracowała Katarzyna Szpilkowska Stowarzyszenie Twórców Kultury i Sztuki KAMIENICA 56 Poniżej: Obrazowe zagadki - ilustracje przedstawiające emocje (stany): pionowe: 1 szczęście, 2 skupienie, 3 radość poziome: 4 spokój, 5 bezradność, 6 - przygnębienie Balony karta z rysunkami balonów - do wycinania i wykorzystywania w pracy plastycznej.

3 1.

4 2.

5 3.

6 4.

7 5.

8 6.

9

10 Materiały edukacyjne Szyfry, kody są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorki Katarzyny Szpilkowskiej i Stowarzyszenia Twórców Kultury i Sztuki Kamienica 56. Utwór powstał w ramach Konkursu na realizację zadania publicznego Współpraca z Polonią i Polakami za granicą w 2015 r.. Zezwala się na dowolne wykorzystanie utworu, pod warunkiem zachowania ww. informacji, w tym informacji o stosowanej licencji, o posiadaczach praw oraz o zadaniu publicznym Współpraca z Polonią i Polakami za granicą w 2015 r..