Spis treści. Poziom A1. Rozdział 1 8. Rozdział Rozdział Rozdział Spis treści 3

Podobne dokumenty
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

Do udziału zapraszamy uczniów z klas I i III GIMNAZJUM. Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas z zaawansowanym językiem niemieckim.

Hueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.

Język Niemiecki Przedmiotowy System Oceniania klas IV VI

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa I technikum i liceum

Spis treści. Czasowniki zwrotne/reflexivverben Czasowniki rozdzielnie złożone/trennbare Verben... 26

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I i II KLASY GIMNAZJUM Magnet

Rozkład materiału nauczania języka niemieckiego na lektoracie. Menschen A1.1. Poziom A h. Semestr I 18 godzin

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

Regulamin Konkursu Języka Niemieckiego dla gimnazjalistów i ośmioklasistów. Deutsch mein Hobby

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny w klasie IV. Dział I: Wer bist du?

Langenscheidt Słuchasz, rozumiesz, mówisz! Język niemiecki

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Komplett plus 1 Plan wynikowy

1 / L1 / TEMAT: Hallo! Mein Name ist Klaus

Cele uczenia się Język Niemiecki Poziom A1 Celem nauki języka niemieckiego na poziomie A1 jest nabycie podstawowej sprawności słuchania, mówienia,

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

Nacht (die); die Nächte

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: rozdział I, lekcje L1 L7. Zeszyt ćwiczeń: rozdział I, ćwiczenia do lekcji L1 L7 Mein Test

ROZKŁAD MATERIAŁU Neue Expedition Deutsch. Starter

Wymagania edukacyjne. j.niemiecki klasa VII. Podręcznik Mit links 1

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1. Nowa edycja

Wymagania na egzamin poprawkowy z języka niemieckiego 2016/2017 nauczyciel - Renata Rębisz

System oceniania z j. niemieckiego dla klasy I gimnazjum

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO- Gimnazjum NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE #trends cz. 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KLASA 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego w klasie VII. Nauczyciel: mgr Lucjan Zaporowski. Rozdział 1. zna alfabet, zgłasza swoją obecność lekcji,

alles klar 1a i 1b zakres podstawowy Rozkład materiału na jednostki lekcyjne

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY I GIMNAZJUM

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt klasa VII

Komplett plus 1 Plan wynikowy

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI Klasa III technikum

JĘZYK NIEMIECKI klasa 8 sp - wymagania edukacyjne

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE język niemiecki KOMPASS 1 NEU Kryteria oceniania ROZDZIAŁ 1: KONTAKTE

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW KLASY IV i V SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 1 godz. w tygodniu ok. 40 godz. lekcyjnych na rok

2 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania oraz wymaganiami edukacyjnymi

Deutschtour 2 III.0 PRZYKŁADOWY PLAN WYNIKOWY DLA PODRĘCZNIKA

Rozkład materiału nauczania języka niemieckiego na lektoracie. Menschen A1.1. Poziom A1.1. Semestr I 30 godzin

j. niemiecki klasa 5, kurs podstawowy

Zadania sprawdzające

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

Wymagania edukacyjne

HARMONOGRAM I PROGRAM SZKOLENIA - ICT. 96 godzin Podstawy pracy z komputerem. Informacje ogólne. 6

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla Wiktorii Grześkowiak na podstawie podręcznika Kompass neu 3 ROK SZKOLNY: 2016/17, KLASA 2B

Lekcja organizacyjna - PSO./Steffi przedstawia swoich sąsiadów. Steffi przedstawia swoich sąsiadów - zaimki dzierżawcze.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE

Rozkład materiału do podręcznika Profi 1 neu

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE WELTTOUR DEUTSCH 1 PODRĘCZNIK DO JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA LICEÓW I TECHNIKÓW

Klasa IV. zna elementy serii "der, die, das neu" do klasy IV, PSO z języka niemieckiego oraz

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy trzeciej gimnazjum

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE

Szczegółowe kryteria oceniania z języka niemieckiego dla klasy 6. Szkoły Podstawowej Program autorski: Łukasz Pikus

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW I KLASY GIMNAZJUM POZIOM III 0 Podręcznik: Magnet Smart 1

OCENA DOSTATECZNA PODSTAWOWY STOPIEŃ SPEŁNIENIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Magnet 1 Rozkład materiału do tomu pierwszego kursu Magnet

Eine Prise Grammatik

Treści podkreślone na zielono wymagane są od ucznia ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się.

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE DO PODRĘCZNIKA DLA KL. 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Komplett plus 1 Plan wynikowy

Środki dydaktyczne, materiał nauczania Podręcznik: Starter!

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klas trzecich gimnazjum. w roku szkolnym 2017/2018

Wymagania edukacyjne z języka niemieckiego dla klasy 1a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017

Klasa 7. nazywa pomieszczenia szkolne i czynności w nich wykonywane, nazywa pomieszczenia w szkole na łódce w Bangladeszu,

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH POSZCZEGÓLNE OCENY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM - POZIOM III0. Uczeń potrafi: Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry

ROZKŁAD MATERIAŁU Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Transfer Deutsch 1

Guter Start! Tematy, teksty, sytuacje. Wymagania edukacyjne Środki językowe Materiał podręcznikowy. Podręcznik str. 6-9

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Słownictwo Gramatyka Funkcje językowe

WYMAGANIA EDUKACYJNE

Magnet Smart 2 Plan wynikowy poziom III.O

Magnet 1 Plan wynikowy do kursu Magnet 1

Klasse! Super! Toll! 1 Język niemiecki dla gimnazjum 2 godz. w tygodniu ok. 60 godz. lekcyjnych na rok

Deutschtour kl. 8, podstawa programowa II.2.

ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY

JĘZYK NIEMIECKI klasa VII szkoły podstawowej plan wynikowy dla podręcznika MEINE DEUTSCHTOUR kl. 7, podstawa programowa II.2. Wymagania edukacyjne

Użytkownik:, Data:

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum nr 1 Fundacji Familijny Poznań w Poznaniu z przedmiotu j.niemiecki w klasie I-II

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! neu 1

PLAN WYNIKOWY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z WYKORZYSTANIEM PODRĘCZNIKA Mach mit! 1

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt

prima A1: Rozkład materiału

Wymagania programowe na poszczególne oceny z języka niemieckiego w klasie I

Poniższy plan wynikowy jest przewidziany dla kursu podstawowego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo:

REGULAMIN I POWIATOWEGO KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Transkrypt:

1

Spis treści 3 Spis treści Poziom A1 Rozdział 1 8 Powitania i pożegnania Przedstawianie się Pytanie o samopoczucie Podawanie pochodzenia, miejsca zamieszkania, pracy lub nauki Alfabet Rodzajnik nieokreślony i określony Zaimki osobowe Szyk w zdaniu oznajmującym Zdania pytające z zaimkiem Odmiana czasowników regularnych (słabych) Rozdział 2 18 Powitania i pożegnania cd. Rozmowa telefoniczna Rezerwacja pokoju w hotelu Znajdowanie drogi do hotelu Zdania pytające do rozstrzygnięcia Wyrażenie es gibt Przeczenie nicht Zdania współrzędnie złożone Podmiot w zdaniu Liczebniki główne 1-10 Wymowa Rozdział 3 29 Pytanie i wskazywanie drogi Pytanie i mówienie o wieku Poznawanie grupy i nauczyciela na zajęciach językowych Rodzajnik nieokreślony i określony w bierniku Odmiana czasowników nieregularnych (mocnych) Szyk przestawny w zdaniu oznajmującym Liczebniki główne 11-20 Wymowa i akcentowanie Rozdział 4 40 Poznawanie nowych osób w pracy Podawanie zawodu i miejsca pracy Opisywanie rodziny i domu Opisywanie zdjęcia Zaimki dzierżawcze Przeczenie kein Liczba mnoga rzeczowników Tworzenie rzeczowników rodzaju żeńskiego Rzeczowniki złożone Rodzajniki podsumowanie

4 Spis treści Rozdział 5 53 Zamawianie w barze, kawiarni i restauracji Rozmowa towarzyska ze znajomym Rodzajniki odmiana Odmiana czasownika wissen Rodzajnik w funkcji zaimka osobowego Rodzajniki w celowniku Rodzajniki w nazwach krajów Rzeczowniki niepoliczalne Rozdział 6 67 Rozmowa o planach na wakacje Opisywanie domu i sąsiedztwa Opowiadanie o zawodzie dziennikarza Miesiące Zaimki osobowe w mianowniku i bierniku Czasowniki modalne können, wollen, müssen i mögen Szyk wyrazów w zdaniu z czasownikami modalnymi Czasowniki dynamiczne i statyczne Tryb rozkazujący Czasowniki rozdzielnie złożone Zaimek dzierżawczy dein Rozdział 7 82 Pytanie i określanie drogi w mieście Nazewnictwo związane z ruchem drogowym Kolory Czasowniki modalne sollen i müssen Rekcja przyimków Tryb rozkazujący w formie grzecznościowej Zaimki wskazujące Miejsce orzeczenia i rama zdaniowa Liczba mnoga cd. Rozdział 8 94 Na dworcu kolejowym Na uczelni pytanie o rozkład zajęć i dnia W biurze rozmowa o planowanej podróży służbowej Podróż pociągiem Dni tygodnia Zaimki dzierżawcze Czasownik modalny dürfen Zaimki jeder, jede, jedes Liczebniki główne 21-100 Podawanie czasu Klucz do ćwiczeń 108 Poziom A2 Rozdział 1 114 Zakupy spożywcze Planowanie wieczoru ze znajomym Na dyskotece Opowiadanie o zamiłowaniu do tańca Czasownik modalny mögen Zaimki osobowe w celowniku Tryb rozkazujący Rozdział 2 125 Na poczcie wybieranie rodzaju przesyłki Opisywanie drogi do własnego domu Adwent i przygotowania do świąt Bożego Narodzenia Jarmarki świąteczne Mianownik i dopełniacz rodzajników w rodzaju męskim der, ein, mein Dopełniacz rzeczowników Deklinacja słaba i mocna rzeczowników Przyimki z celownikiem Rozdział 3 137 Jazda komunikacją miejską Kupowanie biletu u kierowcy Rozmienianie pieniędzy Wieczór ze znajomym w kinie lub knajpie Czas przeszły Präteritum (Imperfekt) czasowników haben i sein Czas przeszły Präteritum czasowników modalnych Liczba mnoga rzeczowników Czasowniki rozdzielnie i nierozdzielnie złożone Używanie bezokoliczników w zdaniu Przyimki z biernikiem Wyrazy niemand i nichts

Spis treści 5 Rozdział 4 151 Rezerwacja pokoju w hotelu i omawianie warunków rezerwacji Ubieganie się o pokój w akademiku Mieszkanie na wynajem i warunki najmu Pomieszczenia w mieszkaniu Słowotwórstwo Liczebniki porządkowe Czas przeszły Perfekt czasowników regularnych Zdania współrzędnie złożone Rozdział 5 163 Praca dorywcza Podróż samochodem problemy Przeprowadzka za miasto Zmiany w życiu Przyjmowanie w domu gościa z zagranicy Wady i zalety Zaimek es Czas przeszły Perfekt czasowników nieregularnych Zdania poboczne z wenn i weil Odmiana przymiotnika Rozdział 6 180 Policyjna kontrola drogowa i mandat W hotelu pomyłka w rezerwacji Kolonia zwiedzanie miasta Karnawał w Kolonii Przyimki z biernikiem i celownikiem Czas przeszły Perfekt czasowników nierozdzielnie złożonych Czas przeszły Perfekt czasowników z końcówką -ieren Słowotwórstwo tworzenie przymiotników od nazw miast Odmiana czasowników regularnych w czasie przeszłym Präteritum (Imperfekt) Liczebniki 100-1000 Rozdział 7 193 W sklepie odzieżowym (przeglądanie oferty, kolory i rozmiary, przymierzanie, decyzja zakupowa, płacenie) Wyjście na zakupy do centrum handlowego Odmiana przymiotników z rodzajnikiem nieokreślonym Odmiana przymiotników z rodzajnikiem określonym Odmiana rzeczowników odprzymiotnikowych Odmiana zaimka pytajnego welcher Klucz do ćwiczeń 206 Słowniczek niemiecko-polski 210 Słowniczek polsko-niemiecki 222

8 Poziom A1 Rozdział 1 Dialogi i słownictwo Dialog 1 Meier: Guten Tag, Frau Fischer! Fischer: Guten Tag, Herr Meier! Meier: Wie geht es Ihnen? Fischer: Danke gut, und Ihnen? Meier: Danke gut! Frau Fischer! Fischer: Ja, was ist los? Meier: Grüßen Sie bitte Ihren Mann! Fischer: Gut, mache ich. Meier: Dzień dobry, pani Fischer! Fischer: Dzień dobry, panie Meier! Meier: Co u pani słychać? Fischer: Dziękuję, dobrze, a u pana? Meier: Dziękuję, dobrze! Pani Fischer! Fischer: Tak, o co chodzi? Meier: Proszę pozdrowić męża! Fischer: Dobrze, pozdrowię. (dosł. zrobię to) Słownictwo Guten Tag. Dzień dobry. (po godz. 12) gut dobry; dobrze der Tag, -e dzień die Frau, -en kobieta, pani, żona der Herr, -en pan wie? jak, w jaki sposób? Wie geht s? Co słychać? (Wie geht es?) Danke. Dziękuję. und i, a Ihnen panu, pani, państwu Ja. Tak. was? Was ist los? grüßen Sie Grüßen Sie! Bitte. der Mann, ä-er co? Co się stało? / Co się dzieje? pozdrawiać pan, pani, państwo (grzecznościowa forma zwracania się) Proszę pozdrowić! (Niech pan/pani pozdrowi!) Proszę. mężczyzna, mąż, człowiek

Rozdział 1 9 Grüßen Sie bitte Ihren Mann! ich Proszę pozdrowić męża! ja machen ich mache robić, czynić robię, tu: zrobię Komentarz 1. W języku niemieckim wszystkie rzeczowniki piszemy zawsze wielką literą, np. der Tag, der Morgen, die Frau. 2. Zaimek Ihnen pisany wielką literą jest formą grzecznościową i znaczy panu, pani, państwu. 3. Zdanie: Grüßen Sie bitte Ihren Mann! jest formą grzecznościową w trybie rozkazującym. Dialog 2 Antonio: Hallo, Paul! Paul: Grüß dich, Antonio! Antonio: Was machst du denn hier? Paul: Ich lerne Deutsch. Ich habe gleich Deutschunterricht. Antonio: Bis bald! Paul: Tschüss! Antonio: Cześć, Paul! Paul: Witaj, Antonio! Antonio: Co (ty) tu robisz? Paul: Uczę się niemieckiego. Zaraz mam lekcję niemieckiego. Antonio: Na razie! Paul: Cześć! Słownictwo Hallo! Grüß dich! du Was machst du? hier lernen ich lerne (das) Deutsch haben, er hat Cześć! (na powitanie) Witaj! ty Co robisz? tu, tutaj uczyć się uczę się język niemiecki mieć ich habe gleich der Unterricht, -e der Deutschunterricht, -e bald Bis bald! Tschüss! mam zaraz lekcja, zajęcia lekcja języka niemieckiego wkrótce Na razie! Cześć! (na pożegnanie) Komentarz 1. Do kolegi/koleżanki nie zwracamy się per Guten Tag, lecz Hallo! lub potocznie Grüß dich! 2. Żegnając się z kolegą/koleżanką, mówimy Tschüss (Cześć używane tylko na pożegnanie). 3. Na listach słownictwa przy czasownikach nieregularnych (tzw. mocnych) podajemy zarówno formę bezokolicznika, jak i formę 3. osoby liczby pojedynczej, np. haben, er hat. Więcej na temat odmiany czasowników mocnych w lekcji 3.

10 Poziom A1 Dialog 3 Renate: Guten Morgen, ich heiße Renate Meier. Und wie heißen Sie? Piotr: Piotr Zarzycki. Renate: Wie bitte? Noch einmal bitte, aber ganz langsam. Piotr: Piotr ist mein Vorname und Zarzycki mein Nachname. Renate: Woher kommen Sie, Herr Zarzycki? Piotr: Ich komme aus Polen, aus Kielce. Und Sie, Frau Meier? Renate: Ich komme aus Deutschland, aus Eutin. Piotr: Wo liegt das? Renate: Etwa 20 km südlich von Kiel. Piotr: Aha! Renate: Dzień dobry, nazywam się Renate Meier. A jak pan się nazywa? Piotr: Piotr Zarzycki. Renate: Proszę? Proszę (powtórzyć) jeszcze raz, ale bardzo powoli. Piotr: Piotr to moje imię, a Zarzycki nazwisko. Renate: Skąd pan pochodzi, panie Zarzycki? Piotr: Jestem z Polski, z Kielc. A pani, pani Meier? Renate: Pochodzę z Niemiec, z Eutin. Piotr: Gdzie to jest? Renate: Około 20 km na południe od Kilonii. Piotr: Aha! Słownictwo Guten Morgen. Dzień dobry. (do godz. 12) der Morgen, - rano, poranek heißen nazywać się Ich heiße Nazywam się Wie heißen Sie? Jak się pan/pani nazywa? Wie bitte? Proszę? Słucham? noch einmal jeszcze raz, powtórnie aber ale, lecz ganz langsam bardzo (całkiem) powoli der Vorname, -n imię der Nach name, -n nazwisko mein mój (rodzaj męski i nijaki) woher? skąd? kommen aus pochodzić z, przychodzić z, przybywać z Polen Polska Deutschland Niemcy wo? gdzie? liegen leżeć, być położonym Wo liegt das? Gdzie to leży? etwa mniej więcej, około südlich von na południe od Komentarz 1. Każde eu wymawiamy jak [oj], np. w wyrazie Eutin [ojtin], Europa [ojropa]. 2. Nazwy państw i miast są zazwyczaj rodzaju nijakiego. Dlatego do miejscowości Eutin w dialogu mamy odniesienie poprzez rodzajnik nijaki das. Przy nazwach miast i krajów rodzaju nijakiego pomija się rodzajnik.

Rozdział 1 11 ĆWICZENIE 1. Na podstawie powyższych dialogów zdecyduj: prawda czy fałsz? 1. Paul lernt Deutsch. P / F 2. Herr Zarzycki kommt aus Deutschland. P / F 3. Renate Meier kommt aus Deutschland. P / F 4. Eutin liegt 20 km südlich von Berlin. P / F Słownictwo der Rock, ö-e die Uhr, -en das Zimmer, - klein groß sonnig arbeiten Wien Du arbeitest in Wien. spódnica zegar pokój (pomieszczenie) mały duży, wielki słoneczny; słonecznie pracować Wiedeń Pracujesz w Wiedniu. wohnen mieszkać der Pole, -n Polak Du bist Pole. Jesteś Polakiem. studieren studiować die Geschichte historia Ich studiere Studiuję historię. Geschichte. der Lehrer, - nauczyciel die Lehrerin, -nen nauczycielka Ich bin Lehrerin. Jestem nauczycielką. Gramatyka i ćwiczenia Alfabet A a B b C c D d E e F f G g H h I i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z Ä ä Ö ö Ü ü ß=ss au ei Rodzajniki Przed rzeczownikami w języku niemieckim występuje rodzajnik nieokreślony (ein, eine, ein) lub określony (der, die, das). Rodzajnik określa rodzaj, liczbę i przypadek rzeczownika. W określonych sytuacjach rzeczownik może być użyty bez rodzajnika. Rodzajnik nieokreślony rodzaj liczba pojedyncza liczba mnoga męski ein Rock spódnica Röcke żeński eine Uhr zegar Uhren nijaki ein Zimmer pokój Zimmer Rodzajnik nieokreślony występuje przed rzeczownikami, o których nic bliżej nie wiemy lub o których mówi się po raz pierwszy. W liczbie mnogiej rodzajnik nieokreślony nie występuje.

12 Poziom A1 Uwaga! Rodzajnik nieokreślony spełnia czasami funkcję liczebnika: Zdanie Ich habe eine Tochter oznacza Mam córkę. Jeśli natomiast to zdanie jest odpowiedzią na pytanie Wie viele Töchter hast du? Ile masz córek?, to intonacją podkreśla się rodzajnik nieokreślony Ich habe eine Tochter. Mam jedną córkę. i w tym kontekście eine oznacza jedną. Rodzajnik określony rodzaj liczba pojedyncza liczba mnoga męski der Rock spódnica die Röcke żeński die Uhr zegar die Uhren nijaki das Zimmer pokój die Zimmer Uwaga! Tak jak pokazują powyższe przykłady, rodzaj rzeczownika w języku polskim często nie pokrywa się z rodzajem w języku niemieckim. Należy zatem zawsze uczyć się rzeczowników wraz z rodzajnikiem. Rodzajników nie tłumaczy się na język polski. Rodzajnik określony używany jest w następujących przypadkach: 1) kiedy dany rzeczownik został wcześniej użyty: Das ist eine Frau. Die Frau kommt aus Polen. To jest (jakaś) kobieta. Ta kobieta pochodzi z Polski. 2) kiedy mówimy o ogólnie znanych osobach, rzeczach czy też pojęciach: der Präsident der USA prezydent USA die Sonne słońce die Liebe miłość 3) przed nazwiskami, imionami i nazwami geograficznymi, jeśli występują z przydawką: die kleine Eva mała Ewa der große Schiller wielki Schiller das sonnige Griechenland słoneczna Grecja 4) przed nazwami krajów i krain geograficznych w rodzaju męskim i żeńskim oraz w liczbie mnogiej. Uwaga! Akcentowany rodzajnik określony może pełnić w zdaniu funkcję zaimka wskazującego (ten, ta, to): Ist das der Mann? Czy to ten mężczyzna?

Rozdział 1 13 ĆWICZENIE 2. Wybierz prawidłowy rodzajnik. 1. Zimmer a) der b) die c) das 2. Rock a) der b) die c) das 3. Uhr a) der b) die c) das 4. Ich habe Uhr. a) einen b) eine c) ein 5. Das ist Mann. a) ein b) eine c) eins 6. Mann kommt aus Deutschland. a) Der b) Die c) Das 7. sonnige Polen a) der b) die c) das 8. kleine Renate a) der b) die c) das Zaimki osobowe liczba pojedyncza ich ja du ty er on sie ona es ono liczba mnoga wir my ihr wy sie oni / one Sie pan / pani / panowie / panie / państwo ĆWICZENIE 3. Wybierz odpowiedni zaimek osobowy. 1. Grüß, Paul! a) Sie b) Ihnen c) dich d) dir 2. Wie geht es? a) Sie b) Ihnen c) dich d) du 3. Wie heißen? a) Sie b) Ihnen c) dich d) dir 4. Grüßen bitte Ihren Mann! a) Sie b) Ihnen c) dich d) dir 5. Woher kommen? a) Sie b) Ihnen c) dich d) dir