Przedmioty fundamentalne (F)

Podobne dokumenty
Przedmioty fundamentalne (F)

Łączny wymiar godzin

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil praktyczny, 2016/2017

Przedmioty fundamentalne (F)

Przedmioty fundamentalne (F)

Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. Kod jednostki org. Forma zaliczenia. Rok studiów. Kod i nazwa przedmiotu

Język obcy Ćw ZOC. Wykład ogólnouczelniany W ZOC. II Język obcy Ćw ZOC 2 15 III Język obcy Ćw.

Kod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Liczba punktów ECTS. sem. zimowy. sem. letni. Rok studiów. Forma zaliczenia. Kod i nazwa przedmiotu

Rok 3 Lp Przedmiot ECTS 1 Teoretyczne podstawy kształcenia 3 2 Pedagogika społeczna 2

Ogółem liczba godzin z tego sem I sem II. Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

Dopuszczalny deficyt punktów

ważny od 1.X.2018 r. Kierunek: Edukacja wczesnoszkolna z przedszkolną z językiem angielskim praktyczne Seminaria Zajęcia

Kod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Rok studiów. Przedmioty fundamentalne

E 05.9 pedagogicznej 2 Metodyka pracy korekcyjno kompensacyjnej z dzieckiem z trudnościami w nauce czytania i pisania

Łączny wymiar godzin. Przedmioty fundamentalne (F)

PEDAGOGIKA PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH

Ogółem zoc / E ECTS W Ć S WT PZ W Ć S WT PZ

Kod jednostki org. Łączny wymiar godzin. Rok studiów. Przedmioty fundamentalne

P l a n s t u d i ó w

PEDAGOGIKA PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH

Kod jednostki organizacyjnej

Kod jednostki org. Rok studiów. Przedmioty fundamentalne. Warsztaty krytycznego myślenia I 30 ZO 2 30

praktyczne Seminaria Zajęcia

Edukacja elementarna i integracyjna

praktyczne Seminaria Zajęcia

Pakiet punktów ECTS dla specjalności Terapia psychopedagogiczna studia niestacjonarne nabór

UNIWERSYTET W BIAŁYMSTOKU WYDZIAŁ: PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII NAZWA MODUŁU/

Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015

praktyczne Seminaria Zajęcia

Pakiet punktów ECTS dla specjalności Terapia psychopedagogiczna studia stacjonarne nabór

Opisy przedmiotów ECTS dla specjalności Logopedia szkolna z terapią pedagogiczną forma studiów - stacjonarne nabór

Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna Edukacja elementarna i integracyjna

STUDIA NIESTACJONARNE II STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy)

Chrześcijańska Akademia Teologiczna w Warszawie Studia podyplomowe Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Edycja I /2012

Studia stacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II. ECTS ECTS Filozofia Filozofia E 2 3

Czas trwania studiów podyplomowych: 3 semestry (360 godzin dydaktycznych + 75 godzin praktyk)

Aneks do programów studiów na kierunku: Pedagogika, specjalnoścl realizowane w lse

Seminarium lub Konwersatorium do wybranego wykładu S/K 16 Pedagogika ogólna W 16 Moduł nauk pedagogicznych II

PRZEDMIOTY KIERUNKU Pedagogika GODZINY ZAJĘĆ I ROK w tym: Semestr I Semestr II

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM

+ lektorat z języka angielskiego e-learning

Studia niestacjonarne drugiego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Specjalność: od 2 semestru Rok studiów: I Rok akad.

WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty

Przedmioty przygotowania podstawowego 330 godzin MODUŁ 1)

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA GODZINY ZAJĘĆ OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. z bespośrednim udziałem. praca studenta. samodzielna M 2.

Studia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM kierunek: pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, II stopień, stacjonarne, spec.

Studia Podyplomowe. Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE SEMESTRALNYM Semestr I Zajęcia dydaktyczne obligatoryjne

Plan studiów. Legenda: PPP - Przygotowanie w zakresie psychologiczno-pedagogicznym

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Plan studiów. Sem. seminarium

1. Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych W E Metodologia pedagogiki i badań pedagogicznych Ćw. Z 9

Animacja zabawy Etyka zawodowa i ochrona własności intelektualnej

Studia licencjackie stacjonarne Wczesna Edukacja specjalność nauczycielska I ROK 2012/2013

+ lektorat z języka angielskiego e-learning

Sem. seminarium. Edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne MGR niestacjonarne ( ) Strona 1

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE ROCZNYM

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE ROCZNYM

Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

UCHWAŁA NR 67/2016/17 RADY WYDZIAŁU PEDAGOGICZNEGO UNIWERSYTETU WARSZAWSKIEGO

Studia niestacjonarne pierwszego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Rok studiów: I Rok akad. 2018/2019

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA MODUŁY. Forma oceny. z bespośrednim udziałem. samodzielna praca. nauczyciela akademickiego.

STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy)

STUDIA STACJONARNE I STOPNIA, KIERUNEK: PEDAGOGIKA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI (ogólnouczelniany; podstawowy/kierunkowy; dyplomowy)

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM. Forma oceny. samodzielna praca. z bespośrednim udziałem. nauczyciela akademickiego.

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA, Studia STACJONARNE I i II STOPNIA Rok akademicki 2017 / 2018 semestr letni

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. z bespośrednim. studenta

Pedagogika I rok I stopnia studia niestacjonarne I II semestr- tok ogólny

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA - STUDIA STACJONARNE I i II STOPNIA Rok akademicki 2018 / 2019 semestr zimowy

Plan studiów. ZODW - Zajęcia ogólnouczelniane i do wyboru. Sem. seminarium

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

Studia niestacjonarne pierwszego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Rok studiów: I Rok akad. 2017/2018

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Aneks do programów studiów na kierunku: Pedagogika, specjalnoścl realizowane w lse

TS.400/21/ PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicza 21, Sanok

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA - STUDIA STACJONARNE I i II STOPNIA, rok akademicki 2018/2019 semestr letni

Opisy przedmiotów ECTS dla specjalności Pedagogika resocjalizacyjna forma studiów - niestacjonarne nabór

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA - STUDIA STACJONARNE I i II STOPNIA Rok akademicki 2018 / 2019 semestr zimowy

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA, Studia STACJONARNE I i II STOPNIA Rok akademicki 2017 / 2018 semestr letni

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA - STUDIA STACJONARNE I i II STOPNIA, rok akademicki 2018/2019 semestr letni

Studia niestacjonarne drugiego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Specjalność: od 2 semestru Rok studiów: I Rok akad.

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA - STUDIA STACJONARNE I i II STOPNIA, rok akademicki 2018/2019 semestr letni

ZODW - Zajęcia ogólnouczelniane i do wyboru. Sem. seminarium

Specjalność: Pedagogika resocjalizacyjna i opiekuńczo-wychowawcza

PLAN STUDIÓW W UKŁADZIE ROCZNYM

Kolegium Nauk Społecznych i Filologii Obcych Kierunek: PEDAGOGIKA - STUDIA STACJONARNE I i II STOPNIA Rok akademicki 2018 / 2019 semestr zimowy

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH PEDAGOGIKA SPECJALNA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ

Przedmioty/moduły. Emisja głosu 1 0,5 1 0,5. Ochrona własności intelektualnej 1 0,5 1 0,5. Technologia informacyjna 3 1,5 3 1,5

Pedagogika ogólna I rok I stopnia, studia stacjonarne

PLAN STUDIÓW STACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

STUDIA STACJONARNE JEDNOLITE MAGISTERSKIE, KIERUNEK: PSYCHOLOGIA MODUŁY WSPÓLNE DLA WSZYSTKICH SPECJALNOŚCI

PLAN STUDIÓW KIERUNEK: PEDAGOGIKA poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia obowiązuje od roku akad. 2019/2020

PLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH DRUGIEGO STOPNIA

Studia niestacjonarne pierwszego stopnia Kierunek: Pedagogika (profil ogólnoakademicki) Rok studiów: I Rok akad. 2017/2018

Transkrypt:

Załącznik nr 4 do Uchwały nr 174/2019 Senatu APS z dnia 26 czerwca 2019 r. Kierunek: PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA (PW) Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Plan studiów od 2019/2020 Kod i nazwa przedmiotu Rok studiów Kod jednostki organizacyjnej Łączny wymiar godzin fundamentalne (F) Łączny wymiar godzin Liczba punktów ECTS Podstawy pedagogiki I 24 EGZ 2 12 12 Podstawy socjologii I 20 ZAL-OCENA 3 10 10 Historia wychowania I 24 EGZ 4 12 12 AK-0F-BHP Bezpieczeństwo i higiena pracy I 00000000 12 ZAL 1 12 wyk. sem. zimowy ćw. war./ kon./ tran. wyk. sem. letni ćw. war./ kon./ tran. Podstawy języka polskiego dla nauczycieli wychowania przedszkolnego I 15 EGZ 4 15 Podstawy psychologii I 12 ZAL-OCENA 2 12 Podstawy psychologii rozwojowej człowieka w cyklu życia I 12 ZAL-OCENA 2 12 Podstawy rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym I 24 EGZ 3 24 AK-0F-WUI Warsztaty umiejętności interpersonalnych I 00000000 15 ZAL 1 15 Podstawy matematyki dla nauczycieli wychowania przedszkolnego I 12 EGZ 4 12 51-0F-JEZ1 Język obcy - 1 I 50010000 20 ZAL 2 20 Podstawy dydaktyki nauczania zintegrowanego w przedszkolu I 15 ZAL-OCENA 2 15 Podstawy matematyki dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej I 30 EGZ 4 15 15 Pedagogika przedszkolna I 30 EGZ 4 15 15 Pedagogika wczesnoszkolna I 30 EGZ 4 15 15 AK-0F-POP Pierwsza pomoc przedmedyczna I 00000000 12 ZAL-OCENA 1 12 Podstawy języka polskiego dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej I 15 EGZ 4 15 Psychologia uczenia się I 15 ZAL-OCENA 2 15 Strona 1 z 7

Psychologia społeczna I 15 ZAL-OCENA 1 15 51-0F-JEZ2 Język obcy - 2 I 50010000 25 ZAL 2 25 Podstawy dydaktyki nauczania zintegrowanego w klasach I-III I 15 ZAL-OCENA 2 15 Organizacja środowiska uczenia się w wychowaniu przedszkolnym I 12 ZAL 3 12 Organizacja środowiska uczenia się w edukacji wczesnoszkolnej I 12 ZAL 3 12 Dziecko i dzieciństwo II 15 EGZ 3 15 AK-0F-FEL Filozofia z elementami logiki II 00000000 45 EGZ 3 30 15 Podstawy diagnostyki edukacyjnej w przedszkolu II 20 ZAL-OCENA 3 20 Przygotowanie dziecka do nauki w szkole i adaptacja w klasie I II 20 EGZ 4 20 AK-0F-ETY Etyka II 00000000 30 ZAL-OCENA 2 15 15 AK-0F-ETZ Etyka zawodu II 00000000 15 ZAL-OCENA 2 15 Metody zabawowe w wychowaniu przedszkolnym II 15 ZAL-OCENA 4 15 Metodyka edukacji polonistycznej w przedszkolu II 20 EGZ 3 20 Metodyka edukacji matematycznej w przedszkolu II 20 EGZ 3 20 Modele wspierania rozwoju dziecka II 15 ZAL-OCENA 4 15 51-0F-JEZ3 Język obcy - 3 II 50010000 20 ZAL 2 20 Antropologiczne i kulturowe uwarunkowania wychowania II 12 ZAL-OCENA 1 12 Alternatywne i innowacyjne kierunki w edukacji II 12 ZAL-OCENA 1 12 Pedagogika społeczna II 12 ZAL-OCENA 1 12 Emisja głosu dla nauczycieli (jako element BHP w zawodzie) II 12 ZAL 2 12 AK-0F-WZP Wybrane zagadnienia prawa II 00000000 15 ZAL-OCENA 1 15 AK-0F-PCZ Prawa człowieka II 00000000 15 ZAL-OCENA 1 15 Prawno-organizacyjne aspekty pracy przedszkola II 12 ZAL-OCENA 2 12 Prawno-organizacyjne aspekty pracy szkoły II 12 ZAL-OCENA 2 12 Podstawy diagnostyki edukacyjnej w klasach I-III II 20 ZAL-OCENA 3 20 Metody zabawowe w edukacji wczesnoszkolnej II 15 ZAL-OCENA 4 15 Metodyka edukacji polonistycznej w klasach I-III II 20 EGZ 3 20 Metodyka edukacji matematycznej w klasach I-III II 20 EGZ 3 20 Strona 2 z 7

Podstawy integrowania treści, metod i organizacji kształcenia we wczesnej edukacji. Programy i podręczniki II 15 ZAL-OCENA 2 15 51-0F-JEZ4 Język obcy - 4 II 50010000 25 EGZ 2 25 Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania języka obcego na etapie wczesnej edukacji - 1 III 15 ZAL 1 15 Kultura języka z elementami pisarstwa naukowego III 30 EGZ 4 10 20 Podstawy edukacji społeczno-przyrodniczej dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Wychowanie fizyczne dla nauczycieli wczesnej edukacji III 30 ZAL 2 30 Współczesne problemy socjologii edukacji - konwersatorium III 15 ZAL-OCENA 4 15 Literatura dla dzieci z elementami biblioterapii III 12 ZAL 2 12 Rozpoznawanie potrzeb dziecka w wieku przedszkolnym III 15 ZAL-OCENA 3 15 Wspieranie rozwoju społeczno-emocjonalnego dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym Wspomaganie rozwoju mowy dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym III 12 ZAL 3 12 III 15 ZAL-OCENA 3 15 Rozwiązywanie problemów wychowawczych we współpracy z rodzicami - projekt III 20 ZAL-OCENA 3 20 Język obcy dla nauczycieli wczesnej edukacji - translatorium - 1 III 15 ZAL 1 15 Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania języka obcego na etapie wczesnej edukacji - 2 III 15 EGZ 3 15 Małe formy teatralne w przedszkolu i klasach I-III III 12 ZAL 2 12 AK-0F-PAN Psychospołeczne aspekty niepełnosprawności III 00000000 15 ZAL-OCENA 2 15 Podstawy informatyki i technologie informacyjne dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Podstawy plastyki dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Podstawy muzyki dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Podstawy techniki dla nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej Strona 3 z 7

Podstawy edukacji zdrowotnej dla nauczycieli wczesnej edukacji III 20 ZAL-OCENA 3 5 15 Monitorowanie rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym III 15 ZAL-OCENA 3 15 Język obcy dla nauczycieli wczesnej edukacji - translatorium - 2 III 15 EGZ 3 15 Metodyka nauczania języka obcego w przedszkolu IV 15 ZAL-OCENA 2 15 Metodyka edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i klasach I-III IV 30 EGZ 3 30 Metodyka edukacji informatycznej w przedszkolu i klasach I-III IV 20 ZAL-OCENA 3 20 Metodyka wychowania fizycznego w przedszkolu i klasach I-III IV 20 ZAL-OCENA 2 20 Ewaluacja i ocena w wychowaniu przedszkolnym IV 12 ZAL 2 12 Metodologia badań pedagogicznych i analiza tekstu naukowego IV 15 ZAL-OCENA 3 15 Psychologia twórczości IV 10 ZAL-OCENA 1 10 Trening kreatywnego myślenia IV 10 ZAL 1 10 Praca z dzieckiem zdolnym w przedszkolu IV 10 ZAL-OCENA 2 10 Środowiskowe konteksty wychowania IV 30 ZAL-OCENA 3 30 Konstruowanie programów wspierania rozwoju dzieci w przedszkolu IV 10 ZAL 2 10 Seminarium dyplomowe magisterskie - 1 IV 30 ZAL 5 30 Metodyka nauczania języka obcego w klasach I-III IV 15 ZAL-OCENA 2 15 Metodyka edukacji plastycznej w przedszkolu i klasach I-III IV 20 ZAL-OCENA 3 20 Metodyka edukacji muzycznej w przedszkolu i klasach I-III IV 20 ZAL-OCENA 3 20 Metodyka edukacji technicznej w przedszkolu i klasach I-III IV 20 ZAL-OCENA 2 20 Metodyka edukacji zdrowotnej w przedszkolu i klasach I-III IV 20 ZAL-OCENA 2 20 Ewaluacja i ocena w edukacji wczesnoszkolnej IV 12 ZAL 2 12 Wielokulturowość we współczesnej edukacji IV 15 ZAL-OCENA 2 15 Pedeutologia IV 12 EGZ 2 12 Małe dziecko w cyberprzestrzeni IV 12 ZAL-OCENA 1 12 Autorefleksja i samorozwój nauczyciela wczesnej edukacji IV 10 ZAL 2 10 Praca z uczniem zdolnym w klasach I-III IV 10 ZAL-OCENA 1 10 Metody wspomagania rozwoju dziecka IV 15 ZAL-OCENA 2 15 Konstruowanie programów wspierania rozwoju dzieci w klasach I-III IV 10 ZAL 2 10 Seminarium dyplomowe magisterskie - 2 IV 30 ZAL 5 30 Strona 4 z 7

Trudności w nabywaniu umiejętności matematycznych przez dzieci w wieku przedszkolnym V 12 ZAL-OCENA 1 12 Specjalne potrzeby edukacyjne metodyka projektowania działań V 15 ZAL-OCENA 2 15 Trudności w nabywaniu umiejętności językowych przez dzieci w wieku przedszkolnym - przyczyny i objawy V 15 ZAL-OCENA 2 15 Pedagogika zrównoważonego rozwoju V 15 ZAL-OCENA 1 15 Seminarium dyplomowe magisterskie - 3 V 30 ZAL 5 30 Trudności w nabywaniu umiejętności matematycznych przez uczniów klas I-III V 12 ZAL-OCENA 1 12 Trudności w nabywaniu umiejętności językowych przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym - przyczyny i objawy V 15 ZAL-OCENA 2 15 AK-0F-PRP Przedsiębiorczość i rynek pracy V 00000000 12 ZAL-OCENA 1 12 AK-0F-WFN Współczesne nurty filozofii V 00000000 15 ZAL-OCENA 1 15 Seminarium dyplomowe magisterskie - 4 i złożenie pracy V 30 ZAL 5 30 Praktyka asystencka w przedszkolu (20 godz.) II 20 ZAL 2 Praktyka asystencka w klasach I-III (20 godz.) II 20 ZAL 2 Praktyka asystencko-pedagogiczna w przedszkolu (40 godz.) III 40 ZAL 3 Praktyka asystencko-pedagogiczna w klasach I-III (40 godz.) IV 40 ZAL 3 RAZEM (bez praktyk) 1843 264 182 726 30 122 724 59 Praktyki kierunkowe 120 10 ŁĄCZNIE 1843 274 1843 moduł: PEDAGOGIKA KOREKCYJNA Podstawy pedagogiki korekcyjnej V 25 EGZ 5 10 15 Psychologia kliniczna dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym V 15 ZAL-OCENA 4 15 Wspieranie nabywania umiejętności językowych u dzieci z trudnościami uczeniu się V 30 EGZ 7 10 20 Indywidualizacja kształcenia uczniów V 20 ZAL-OCENA 4 20 Wspieranie nabywania umiejętności matematycznych u dzieci z trudnościami w uczeniu się V 30 EGZ 7 10 20 Klasyczne i nowoczesne metody terapii pedagogicznej V 30 ZAL-OCENA 6 10 20 Aplikacje komputerowe w terapii pedagogicznej V 15 ZAL 3 15 Współpraca międzyinstytucjonalna w procesie terapii dziecka V 15 ZAL 2 15 Praktyka asystencka w poradniach psychologiczno-pedagogicznych lub szkołach podstawowych - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (20 godz.) V 20 ZAL 2 Praktyka asystencko-pedagogiczna w poradniach psychologicznopedagogicznych lub szkołach podstawowych - zajęcia korekcyjnokompensacyjne (40 godz.) V 40 ZAL 3 Strona 5 z 7

RAZEM (bez praktyk) 180 38 20 70 0 20 70 0 Praktyki 60 5 ŁĄCZNIE 180 43 180 moduł: PEDAGOGIKA ŻŁOBKOWA Opieka pielęgnacyjna i zdrowotna nad dzieckiem prawidłowo i nieprawidłowo rozwijającym się V 25 ZAL-OCENA 5 5 20 Formy opieki nad dzieckiem do lat 3 V 15 ZAL-OCENA 3 15 Rozwój dziecka w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym V 15 EGZ 5 15 Adaptacja dziecka do żłobka i klubu dziecięcego V 20 ZAL-OCENA 4 5 15 Rozpoznawanie symptomów zaburzeń rozwojowych u dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym z elementami psychologii klinicznej V 20 EGZ 5 5 15 Planowanie i dokumentowanie rozwoju dziecka w codziennych sytuacjach (powitanie, pożegnanie, posiłki, czynności higieniczne, odpoczynek, zabawa) V 15 ZAL-OCENA 3 15 Zabawa jako forma procesu uczenia się dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym V 30 EGZ 6 15 15 Zajęcia artystyczne w żłobku i klubie dziecięcym V 25 ZAL-OCENA 5 25 Zajęcia ruchowe w żłobku i klubie dziecięcym V 15 ZAL 2 15 Praktyka asystencka w żłobku lub klubie dziecięcym (20 godz.) V 20 ZAL 2 Praktyka asystencko-pedagogiczna w żłobku lub klubie dziecięcym (40 godz.) V 40 ZAL 3 RAZEM (bez praktyk) 180 38 45 50 0 15 70 0 Praktyki 60 5 ŁĄCZNIE 180 38 180 PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA moduł: PEDAGOGIKA KOREKCYJNA Fakultety ECTS ECTS Przed. Przed. Godziny Fakul. GODZ. GODZ. I rok, I sem. 30 0 0 30 205 0 0 205 60 416 I rok, II sem. 30 0 0 30 211 0 0 211 II rok, III sem. 35 0 0 35 235 0 0 235 65 452 II rok, IV sem. 30 0 0 30 217 0 0 217 III rok, V sem. 33 0 0 33 199 0 0 199 65 371 III rok, VI sem. 32 0 0 32 172 0 0 172 IV rok, VII sem. 29 0 0 29 212 0 0 212 63 433 IV rok, VIII sem. 34 0 0 34 221 0 0 221 V rok, IX sem. 11 22 0 33 87 90 0 177 64 351 V rok, X sem. 10 21 0 31 84 90 0 174 Suma 274 43 0 317 1843 180 0 2023 317 2023 Razem Punkty Strona 6 z 7

PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA moduł: PEDAGOGIKA ŻŁOBKOWA Fakultety ECTS ECTS Przed. Przed. Godziny Fakul. GODZ. GODZ. I rok, I sem. 30 0 0 30 205 0 0 205 60 416 I rok, II sem. 30 0 0 30 211 0 0 211 II rok, III sem. 35 0 0 35 235 0 0 235 65 452 II rok, IV sem. 30 0 0 30 217 0 0 217 III rok, V sem. 33 0 0 33 199 0 0 199 65 371 III rok, VI sem. 32 0 0 32 172 0 0 172 IV rok, VII sem. 29 0 0 29 212 0 0 212 63 433 IV rok, VIII sem. 34 0 0 34 221 0 0 221 V rok, IX sem. 11 24 0 35 87 95 0 182 64 351 V rok, X sem. 10 19 0 29 84 85 0 169 Suma 274 43 0 317 1843 180 0 2023 317 2023 Razem Punkty Strona 7 z 7