ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW DBI 2018

Podobne dokumenty
Szkoła Podstawowa w Górkach Szczukowskich Rok szkolny 2016/2017 Ankieta dla uczniów kl. IV- VI Bezpieczny Internet w szkole i w domu

RAPORT Z ANALIZY ANKIET SKIEROWANYCH DO UCZNIÓW ORAZ RODZICÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ: WYKORZYSTANIE NOWOCZESNYCH TECHNOLOGII"

Analiza wyników ankiety

Uzyskanie tych informacji potrzebne jest do wdrożenia i modyfikowania programu profilaktycznego Szkoła Bezpiecznego Internetu.

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

UNIWERSYTET RZESZOWSKI

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

RAPORT Z BADAŃ NA TEMAT ZACHOWAŃ DZIECI W INTERNECIE

Raport ewaluacji: FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM 3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Wyniki ankiety Jak korzystam z Internetu

FONOHOLIZM WŚRÓD MŁODZIEŻY PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA NAUCZYCIELI Gimnazjum im. Biskupa Michała Kozala w Białośliwiu (rok szkolny 2016/2017)

Jestem bezpieczny w sieci internetowej!

Opracowanie wyników ankiety badawczej Bezpieczny Internet

Raport z badania ewaluacyjnego w r. szkol. 2015/2016 Bezpieczny Internet zależy od Ciebie

5. Czy rodzice interesują się sposobem spędzania przez Ciebie czasu przed komputerem? Tak Nie Czasami

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW

Wyniki ankiety na temat korzystania dzieci klas 4-6 z Internetu. Wyniki badań

NASZE DZIECI BEZPIECZNE W SIECI

Raport z badań: Prawa, obowiązki i samopoczucie ucznia w szkole

Ankietowani: Klasy uczniów. Klasy uczniów

HARMONOGRAM SPOTKAŃ WYCHOWAWCÓW KLAS Z PRAWNYMI OPIEKUNAMI UCZNIÓW W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Plan działań Promocji Zdrowia Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Orła Białego w Ciechanowie

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ DOTYCZĄCEJ ZJAWISKA CYBERPRZEMOCY I KORZYSTANIA PRZEZ UCZNIÓW Z ZASOBÓW INTERNETU

Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek zażywać narkotyki?

ANALIZA BADAŃ ANKIETOWYCH PRZEPROWADZONYCH WŚRÓD RODZICÓW UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 24 IM. HENRYKA JORDANA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 30 W ZABRZU

Ankieta Bezpieczeństwo w szkole Rok szkolny 2015/2016

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzony w Publicznej Szkole Podstawowej im. B. Koraszewskiego w Prószkowie w roku szkolnym 2017/2018

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W CYBERPRZESTRZENI

Ewaluacja wewnętrzna ZSO Krzyżanowice Rok szkolny 2014/2015. Cele i zakres ewaluacji wewnętrznej:

BEZPIECZEŃSTWO W SIECI. Badanie przeprowadzone w czerwcu 2017

PROGRAM PEDAGOGIZACJI RODZICÓW

Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Baśki Puzon Publiczne Gimnazjum Nr 5 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Jarosławiu

Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego

1. Najwięcej, 62% rodziców uczniów zaznaczyła odpowiedź: poszanowanie godności własnej i innych.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dźwirzynie w klasie IV i V

Raport z diagnozy ryzyka uzależnienia od komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie

10. Czy uważasz, że masz problem z którąś z używek?

Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA

Można siednąć do tego wszędzie czyli wyższość internetu nad kartką papieru w opinii studentów

Grupa docelowa - rodzice

Analiza ankiety dla rodziców. Szkoła Promująca Zdrowie-zdrowie Twojego dziecka.

Obszar: W szkole respektowane są normy społeczne.

Grupa docelowa: rodzice

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

WYNIKI ANKIETY DLA UCZNIÓW DOTYCZĄCEJ OCENY BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE

Zespół Szkół Nr 1 w Goworowie Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II i Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Goworowie w Goworowie

Własny program profilaktyczny, którego celem jest ochrona uczniów przed negatywnymi

Sprawozdanie z realizacji Dnia Bezpiecznego Internetu zorganizowanego w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Stanisława Wyspiańskiego w Płońsku

EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO

JUŻ ROK W PROJEKCIE!

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Gimnazjum w Zespole Szkół w Zagórzanach

ANKIETA DLA PRZEDSZKOLA

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

Wymaganie nr 2 - Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się

Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II Łąkorzu na rok szkolny 2015/2016

SPRAWOZDANIE Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2016/2017. Szkoła Podstawowa w Zespole Szkół w Zagórzanach

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Raport z ewaluacji wewnętrznej

7 8 lat. 92,4% telefonów. 10 lat 86,6% 56% 70% 25,6% 10,3% 29,1% #1 WZORY KORZYSTANIA ZE SMARTFONA*

BEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka

WYNIKI ANKIETY DLA RODZIÓW

Wyniki badania na temat czytania dzieciom

KOMUNIKATzBADAŃ. Używanie telefonów komórkowych za kierownicą NR 82/2017 ISSN

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Zagrożenia związane z użytkowaniem komputera i dostępem do Internetu. materiały pomocnicze dla Rodziców

ankieta o internecie

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Anonimowa ankieta dla uczniów - koncepcja pracy szkoły

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

PLAN PRACY II GRUPY WYCHOWAWCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017

RAPORT z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2017/2018 w klasach I VII

BADANIA DOTYCZĄCE WPŁYWU TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ NA JAKOŚĆ NAUCZANIA I AKTYWNOŚĆ UCZNIÓW

Do trzeciej grupy należeli absolwenci, którzy zdecydowali się na podjęcie zatrudnienia, ponieważ nie dostały się na studia dzienne.

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO

RAPORT ( ) (Drugi rok trwania projektu)

Ankieta satysfakcji użytkowników Biblioteki Uniwersyteckiej Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie

Hektor i tajemnice zycia

Szkoła Podstawowa w Zarszynie. Analiza wyników ANKIETY DLA RODZICÓW rok szkolny 2012/13

KWESTIONARIUSZ DLA SZKOLNEGO KOORDYNATORA PROGRAMU

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Program profilaktyczny Bezpieczny w sieci cyfrowej

Raport z przeprowadzonego badania dotyczącego zażywania narkotyków w Gminie Nekla

Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami.

COMENIUS REGIO BIBLIOPREVENTION

Satysfakcja użytkowników z usług biblioteki w opinii studentów i pracowników naukowych Uniwersytetu Rzeszowskiego

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż

PROGRAM PROFILAKTYKI

ANKIETA PROBLEMY W ŚRODOWISKU SZKOLNYM I RODZINNYM UCZNIÓW

Załącznik do Uchwały Nr 11/2016 z dnia 14 września 2016 r.

SPRAWOZDANIE Z WYKONANIA ZADANIA NR 10. Cyberprzemoc

ANALIZA ANKIETY BADAJĄCEJ JAKOŚĆ PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI NR 83 W ZESPOLE SZKOLNO- PRZEDSZKOLNYM NR 2 W KRAKOWIE

Falochron dla Jaworzna.,,Program Falochron dla Śląska - Gimnazjum nr 1 w Jaworznie

ZAINTERESOWANIA CZYTELNICZE

6. Informacje o możliwości kontaktu z rodzicami/ opiekunami Miejsce pracy matki telefon kontaktowy... Miejsce pracy ojca telefon kontaktowy

ZGŁOSZENIE UCZESTNICTWA

Transkrypt:

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW DBI 2018 Ankietę przeprowadzono w dniu 16 stycznia 2018 roku wśród rodziców uczniów SP 46 i Gimnazjum. Działanie zostało podjęte w ramach projektu edukacyjnego DBI 2018. Ankieta była dobrowolna. Mogło ją wypełnić 10 rodziców uczniów z każdej klasy, wróciło wypełnionych 198 ankiet. Ankieta miała za zadanie odpowiedzieć na kilka kwestii dotyczących multimediów w wychowaniu. Miała dać odpowiedź na pytania: - Czy rodzice przestrzegają niektórych zasad bezpieczeństwa w Internecie. Czy zdają sobie sprawę z tego, że stawianie komputera w pokoju dziecka utrudnia kontrolę rodzicielską nad tym, co dziecko robi w Internecie. Czy rozumieją, że brak rozmowy z dzieckiem, o tym co robi w Internecie może narazić je na niebezpieczeństwo. - Czy rodzice wprowadzają swoim dzieciom zasady korzystania z multimediów, a tym samym, czy zdają sobie sprawę z zagrożeń oraz czy kontrolują czas kontaktu dzieci z urządzeniami ekranowymi z uwagi na to, że brak takiej kontroli może prowadzić do uzależnień. - Czy rodzice wiedzą, że wspólne przebywanie i rozmowa podczas posiłków poprawiają relacje w rodzinie i wpływają pozytywnie na kontakty rodziców i dzieci oraz czy w związku z tym organizują wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych na stole. Psycholodzy uważają, że takie posiłki powinny być organizowane przynajmniej 4 razy w tygodniu, dlatego pytamy o częstość organizowania takich posiłków. Pytanie 1 Gdzie znajduje się komputer w Państwa domu? Odpowiedź W pokoju dziecka W miejscu ogólnodostępnym Inne: Przenośny W pokoju rodziców Liczba osób wskazujących odpowiedź 75 106 11 5 1 Udział procentowy 37,88% 53,54% 5,56% 2,52% 0,5% 38% ankietowanych rodziców podaje, że komputer znajduje się w pokoju dziecka Nie ma komputera w domu

Pytanie 2 Czy wprowadzają Państwo dziecku zasady korzystania z multimediów? Odpowiedź TAK NIE Staram się, ale nie zawsze egzekwuję Liczba osób wskazujących odpowiedź 131 16 51 Udział procentowy 66,16% 8,08% 25,76% 66 % rodziców wprowadza dziecku zasady korzystania z multimediów, 26 % rodziców stara się wprowadzać dziecku zasady korzystania z multimediów, ale nie zawsze je egzekwuje, 8% roziców nie wprowadza swojemu dziecku zasad korzystania z multimediów. Pytanie 3 Czy kontrolują Państwo czas kontaktu dziecka z urządzeniami ekranowymi? Odpowiedź TAK NIE CZASEM Liczba osób wskazujących odpowiedź 139 10 49 Udział procentowy 70,2% 5,05% 24,75% 70 % rodziców kontroluje czas kontaktu dziecka z urządzeniami ekranowymi, 25 % rodziców czasem kontroluje czas kontaktu dziecka z urządzeniami ekranowymi, 5 % rodziców nie kontroluje czasu kontaktu dziecka z urządzeniami ekranowymi

Pytanie 4 Czy rozmawiają Państwo z dzieckiem o tym, co robi w Internecie? Odpowiedź ZAWSZE CZĘSTO RZADKO NIE Liczba osób wskazujących odpowiedź 49 125 17 7 Udział procentowy 24,75% 63,13% 8,58% 3,54% 25 % rodziców zawsze rozmawia z dzieckiem o tym, co robi ono w Internecie, 63 % rodziców często rozmawia z dzieckiem o tym, co robi ono w Internecie, 9 % rodziców rzadko rozmawia z dzieckiem o tym, co robi ono w Internecie, 3 % rodziców nie rozmawia z dzieckiem o tym, co robi ono w Internecie. Pytanie 5 Czy organizują Państwo wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych na stole? Odpowiedź TAK NIE Liczba osób wskazujących odpowiedź 191 7 Udział procentowy 96,46% 3,54% 96 % badanych rodziców organizuje wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych na stole, 4 % badanych rodziców nie organizuje wspólnych posiłków bez urządzeń ekranowych na stole.

Pytanie 6 Jeśli w pkt. 5 wybrali Państwo odpowiedź a proszę zaznaczyć - jak często? Spośród rodziców, którzy wybrali odpowiedź twierdzącą w pytaniu piątym 40 (21%) osób nie wybrało żadnej odpowiedzi w pytaniu szóstym. Spośród rodziców, którzy wybrali odpowiedź twierdzącą w pytaniu piątym 151 (79%) osób wskazało jedną z trzech odpowiedzi w pytaniu szóstym. Odpowiedź Co najmniej 4 razy w tygodniu Tylko w weekendy Sporadycznie Liczba osób wskazujących odpowiedź 112 18 21 Udział procentowy 74,17% 11,92% 13,91% 74% rodziców organizuje wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych na stole co najmniej 4 razy w tygodniu, 12% rodziców organizuje wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych na stole tylko w weekendy, 14% rodziców organizuje wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych na stole sporadycznie.

WNIOSKI Z przeprowadzonej ankiety wynika, że nie wszyscy rodzice wprowadzają dzieciom zasady korzystania z multimediów ( 8% - nie wprowadza, 26% - stara się ale nie zawsze egzekwuje). W 39% przypadków dziecko ma dostęp do komputera we własnym pokoju, co utrudnia kontrolę rodzicielską. Czas kontaktu dziecka z urządzeniami ekranowymi kontroluje 70% badanych rodziców. Większość rodziców (88%) zawsze lub często rozmawia z dzieckiem o tym, co ono robi w Internecie. Niepokój budzi fakt, iż 12% badanych rzadko lub wcale nie interesuje się, co dziecko robi w Internecie, 30% rodziców nie kontroluje lub rzadko kontroluje czas spędzany z urządzeniami ekranowymi. 3,5% badanych nie organizuje wspólnych posiłków bez urządzeń ekranowych. Tylko 112 na 198 badanych rodziców (57%) odpowiedziało, że wspólne posiłki bez urządzeń ekranowych organizują co najmniej 4 razy w tygodniu, co poprawia relacje w rodzinie i wpływa pozytywnie na kontakty rodziców i dzieci. Należy nadal: - informować rodziców o zagrożeniach związanych z korzystaniem przez ich dzieci z Internetu (zapoznanie rodziców z wnioskami z powyższej ankiety na zebraniach, informacje na stronie internetowej szkoły), - kontynuować zapoznawanie dzieci z zagrożeniami związanymi z Internetem (w każdej klasie, rokrocznie przeprowadzać lekcje na zajęciach komputerowych/informatyce oraz na zajęciach z wychowawcą). W starszych klasach (klasy VI, VII oraz gimnazjum) omówić również odpowiedzialność karną nieletnich za treści umieszczane w Internecie.