Wir suchen die Ostereier SCENARIUSZ LEKCJI Temat: Wir suchen die Ostereier Poziom: klasa 4 6 Cele: uczniowie znają słownictwo związane ze świętami wielkanocnymi, potrafią powiedzieć wiersz Das Osterei, znają zwyczaj szukania prezentów chowanych przez zająca wielkanocnego, poznają technikę zapamiętywania Materiały: plakat Ostern in Deutschland, kopie Kart A D Czas: 45 min Autor: Aleksandra Kubicka Przebieg lekcji Przy okazji świąt wielkanocnych warto zapytać uczniów o znane im polskie zwyczaje i obrzędy wielkanocne. Aby zainteresować ich odmiennością kultury krajów niemieckiego obszaru językowego należy opowiedzieć o zwyczaju chowania jaj, a co za tym idzie prezentów, które tym razem przynosi zając wielkanocny. Będzie to punktem wyjścia do tematu lekcji i nauki wiersza. Faza 1 N wiesza w widocznym miejscu plakat Ostern in Deutschland (Materiał 1*). U opisują plakat po polsku, porównują niemieckie symbole wielkanocne z plakatu z polskimi, opowiadają o polskich zwyczajach wielkanocnych. N wskazuje na znajdujące się na plakacie niebieskie karteczki i starannie wymawia każdy zamieszczony na nich wyrazy. (Należy zwrócić szczególna uwagę na długie [o:] w wyrazie Ostern.) U powtarzają wyrazy i opisują obrazek: n klasa 4, np: Auf dem Bild ist/sind.... Osterhase und Osterei sind Symbole für Ostern. n Klasa 5 i 6, np: Auf dem Bild sehe ich.... N czyta dwukrotnie, rytmicznie i z poprawna intonacją (ew. recytuje) wiersz zamieszczony na plakacie. U czytają wiersz wspólnie z nauczycielem. N zapisuje na tablicy tytuł wiersza i cyfry 1 8, jedna pod drugą, rozkłada na stole karty świąteczne (Karta A) i czyta znajdujące się na nich dwuwersowe fragmenty wiersza. Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
U podchodzi do tablicy, odnajduje przy pomocy plakatu właściwe miejsce i mocuje kartkę z fragmentem wiersza obok właściwej cyfry, czyta tekst znajdujący się na karcie. N powtarza czynność, aż do zapełnienia tablicy wszystkim fragmentami wiersza. Wspólne odczytanie wiersza z tablicy. Faza 2 U pracują w grupach 4 osobowych (w zależności od liczebności klasy). N zasłania wiersz na tablicy i na plakacie, i rozdaje uczniom tekst pocięty na fragmenty 8 pasków (Karta B). U mają za zadanie uporządkować fragmenty wiersza. N odsłania wiersz na tablicy w celu skontrolowania poprawności wykonania zadania, a następnie zdejmuje fragmenty wiersza z tablicy i prosi na środek dwie grupy (8 osób). U otrzymują kartę z wersami i mają ustawić się tak, aby powstała prawidłowa kolejność wersów. Klasa sprawdza poprawność wykonania zadania. N prosi na środek kolejne dwie grupy, którym przymocowuje (spinaczem biurowym) karty na plecach. U czytają swoje napisy nawzajem i ustawiają się w poprawnej kolejności. Klasa sprawdza. U pracują nadal w grupach. Każda grupa otrzymuje teraz po dwie karty. N rozpoczyna zadanie mówiąc głośno tytuł wiersza.u muszą zareagować i przeczytać kolejno właściwy fragment. Faza 3 N schował przed lekcją w różnych, łatwo dostępnych miejscach, pisanki (obrazki z plakatu Karta C) i wybiera 4 ochotników. U chodzą po klasie powtarzając głośno wiersz i szukają ukrytych obrazków pisanek. Podczas zabawy nauczyciel mówi wiersz wraz z uczniami. Kto pierwszy znajdzie obrazek, dostaje pisankę lub inny świąteczny symbol (Karta D). Tę fazę można powtórzyć kilkakrotnie. Faza 4 N mówi na głos początek wersu np. Hei, juchhei!... U mają za zadnie go dokończyć. Kto pierwszy się zgłosi i poprawnie odpowie, wygrywa i otrzymuje nagrodę (Karta D). * Kolorowy plakat w dużym formacie dostępny jest również w ramach Programu Wspierania Pracowni Językowych, więcej informacji na www.jezykniemiecki.pl lub www.pwpj.pl Copyright by Wydawnictwo Szkolne PWN
PLAKATY SWIATECZNE 12/18/09 15:03 Page 2 Ostern in Deutschland das Osternest das Ostergedicht Das Osterei Hei, juchhei! Kommt herbei! Suchen wir das Osterei! Immerfort, hier und dort Und an jedem Ort! Ist es noch so gut versteckt, Endlich wird es doch entdeckt. Hier ein Ei! Dort ein Ei! Bald sind s zwei und drei. Wer nicht blind, der gewinnt Einen schönen Fund geschwind. Eier blau, rot und grau Kommen bald zur Schau. Und ich sag s, es bleibt dabei, Gern such ich ein Osterei: Zu gering ist kein Ding, Selbst kein Pfifferling. August Heinrich Hoffmann von Fellersleben der Osterhase das Osterei Die Kinder suchen die Ostereier. die Osterwünsche der Osterstrauß www.jezykniemiecki.pl
Karta A Hei, juchhei! Kommt herbei! Suchen wir das Osterei!
Immerfort, hier und dort Und an jedem Ort!
Ist es noch so gut versteckt, Endlich wird es doch entdeckt.
Hier ein Ei! Dort ein Ei! Bald sind s zwei und drei.
Wer nicht blind, der gewinnt Einen schönen Fund geschwind.
Eier blau, rot und grau Kommen bald zur Schau.
Und ich sag s, es bleibt dabei, Gern such ich ein Osterei:
Zu gering ist kein Ding, Selbst kein Pfifferling.
Karta B Hei, juchhei! Kommt herbei! Suchen wir das Osterei! Immerfort, hier und dort Und an jedem Ort! Ist es noch so gut versteckt, Endlich wird es doch entdeckt. Hier ein Ei! Dort ein Ei! Bald sind s zwei und drei. Wer nicht blind, der gewinnt Einen schönen Fund geschwind. Eier blau, rot und grau Kommen bald zur Schau. Und ich sag s, es bleibt dabei, Gern such ich ein Osterei: Zu gering ist kein Ding, Selbst kein Pfifferling.
Karta C
Karta D