MĄDRY INTERNET. BADANIE ZACHOWAŃ POLSKICH INTERNAUTÓW Prezentacja wyników z badania CAWI dla NETIA S.A.



Podobne dokumenty
MĄDRY INTERNET. BADANIE ZACHOWAŃ POLSKICH INTERNAUTÓW Prezentacja wyników z badania CAWI dla NETIA S.A.

MĄDRY INTERNET. BADANIE ZACHOWAŃ POLSKICH INTERNAUTÓW Prezentacja wyników z badania CAWI dla NETIA S.A.

MĄDRY INTERNET. BADANIE ZACHOWAŃ POLSKICH INTERNAUTÓW Prezentacja wyników z badania CAWI dla NETIA S.A.

MĄDRY INTERNET. BADANIE ZACHOWAŃ POLSKICH INTERNAUTÓW Prezentacja wyników z badania CAWI dla NETIA S.A.

NAJMŁODSI W SIECI. Konsumpcja treści i usług dostępnych w Internecie przez najmłodszych użytkowników

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Badanie Millward Brown (maj 2017): Presja trendów jak massmedia kształtuje Milenialsów?

Media społecznościowe: wykorzystanie w PR

Potencjał Internetu: profesjonaliści służby zdrowia i ich zachowania w Internecie

Zachowania lekarzy i farmaceutów w Internecie. GfK 2017 Zachowania lekarzy i farmaceutów w internecie

Perception of the data protection and privacy issues by children and youth

Social Media Część 1 Trendy w korzystaniu. Luty 2017

Standardy zachowań w Internecie

Raport z diagnozy ryzyka uzależnienia od komputera, Internetu i innych mediów cyfrowych Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie

JAKOŚĆ OBSŁUGI KLIENTA W POLSCE. Badanie wykonane na zlecenie Interactive Intelligence, marzec 2015

Warszawa, lipiec 2009 BS/96/2009 KORZYSTANIE Z INTERNETU


E - c o m m e r c e T r a c k. Grudzień 2013

D L A L I S T O P A D

Nawyki komunikacyjne w przekroju pokoleniowym

Internetowy Barometr ING

Rozwój popytu. - najważniejsze trendy. dr Dominik Batorski. Uniwersytet Warszawski

SYNERGIA PROJEKTY SYNDYKATOWE

BInAR Radio internetowe w Polsce. Badanie Internetowego Audytorium Radia. Czerwiec 2011

Warszawa, lipiec 2009 BS/106/2009 ZAGROŻENIA W INTERNECIE

Nastolatki, które lubią czytać książki

Sierpień 2013 Warszawa

REGULAMIN RADIOWĘZŁA SZKOLNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ IM. OJCA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II W NIEPOŁOMICACH

Warsztaty Facebook i media społeczniościowe. Część 1 Anna Miśniakiewicz, Konrad Postawa

Wykorzystanie nowoczesnych technologii informacyjnokomunikacyjnych. zdrowia zróżnicowanych. szanse i zagrożenia. Jacek Pyżalski

Tożsamość internetowa

TREŚCI, KTÓRE POMAGAJĄ SPRZEDAWAĆ. Anna Miotk, Polskie Badania Internetu Maj 2015

Projekt skierowany do uczniów gimnazjum i liceum ogólnokształcącego z Zespołu Szkół Sportowych.

Poprzez wysyłanie wulgarnych i złośliwych SMS-ów i i. Poprzez kłótnie internetowe (tzw. flame war).

Warszawa, czerwiec 2014 ISSN NR 82/2014

Warszawa, czerwiec 2012 BS/81/2012 KORZYSTANIE Z INTERNETU

WIELKOPOLSKI KONKURS Statystyka mnie dotyka Wykorzystanie technologii informacyjno telekomunikacyjnych

Warszawa, czerwiec 2013 BS/75/2013

Regulamin portalu tubalubartowa.pl z dnia 6 sierpnia 2015 roku. Dział I- Wstęp

PŁATNE TREŚCI W INTERNECIE POTRZEBY, DOŚWIADCZENIA, POSTAWY OFERTA

Warszawa, sierpień 2011 BS/99/2011 KORZYSTANIE Z INTERNETU

Badanie społeczne w zakresie postaw i potrzeb obywateli dotyczących monitoringu wizyjnego RAPORT. Przygotowany dla:

GREY. kiedyś SILVER. dzisiaj. Łukasz Kołdys Marcin Gotowiec

BInAR. Badanie Internetowego Audytorium Radia. lato 2010

ROLA INTERNETU W ŻYCIU MŁODZIEŻY SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH

Facebook, Nasza klasa i inne. podstawowe informacje o serwisach społeczności internetowych. Cz. 2. Facebook

W erze masowej konsumpcji prawdziwy sukces odnosi prosumpcyjny sposób myślenia, który przeciwstawia się dotychczasowej pasywnej roli konsumentów.

RAPORT POLSKI INTERNET 2009/2010. ul. Wołoska 7, budynek Mars, klatka D, II piętro Warszawa, tel. (0 22) , fax (0 22)

Przedsiębiorcy wobec ograniczenia handlu w niedziele. Raport z badania ilościowego

DZIAŁAM W SIECIACH SPOŁECZNOŚCIOWYCH KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.

M ł o d y c z ł o w i e k n o w e t e c h n o l o g i e A N K I E T A W Y N I K I

Kim są użytkownicy w wieku +45? Analiza na przykładzie serwisów Blog.onet.pl Czat.onet.pl Foto.onet.pl

Prognoza nastrojów i działań przedsiębiorców w perspektywie najbliższego półrocza (IVQ2014/IQ2015) Data badania: wrzesień 2014

Bezpieczeństwo Cyfrowe dzieci i młodzieży

Tomorrow Sp. z o.o. SCENARIUSZ WIDEOWYKŁADU. Na początku wideowykładu pojawia się na ekranie informacja z tytułem: Zagrożenia w Internecie.

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

KOMUNIKATzBADAŃ. Korzystanie z telefonów komórkowych NR 125/2015 ISSN

Warszawa, czerwiec 2015 ISSN NR 90/2015

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Bezpieczeństwo dzieci w internecie: 4 rzeczy, które może zrobić rodzic MODUŁ 6 B

Handel internetowy w Polsce w dużym skrócie

Palcem po mapie Interaktywnej

Ankieta dla osób w wieku 50+ zainteresowanych udziałem w zajęciach Kursy komputerowe 50+ w Gminnej Bibliotece Publicznej w Raszynie

Płatne treści w Internecie

KOMUNIKATzBADAŃ. Korzystanie z internetu NR 49/2017 ISSN

Zakupy Polaków planowane czy nie?

AgriNet24 Internetowe sondaże

7 8 lat. 92,4% telefonów. 10 lat 86,6% 56% 70% 25,6% 10,3% 29,1% #1 WZORY KORZYSTANIA ZE SMARTFONA*

Rozwój społeczeństwa informacyjnego na Mazowszu

W sieci po angielsku

Centrum Nowej Technologii

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

TEMAT: Komunikacja i wymiana informacji w Internecie. Informatyka podstawowa

Rodzice, dzieci i zagrożenia internetowe

Na podstawie: Lori M. Takeuchi. Families matter: designing media for a digital age. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop 2011.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Smartfony coraz popularniejsze wśród internautów

Regulamin serwisu GrzechuWarci.pl. Dział I - Wstęp. Art. 1 Niniejszy Regulamin określa zasady korzystania z i funkcjonowania serwisu GrzechuWarci.pl.

Ankietowani: Klasy uczniów. Klasy uczniów

Społeczne uwarunkowania uczestnictwa w kulturze Raport z badania przy pomocy ankiety internetowej

CENNIK REKLAM. Dodanie oferty do portalu SALE MARZEŃ

Postrzeganie telefonów komórkowych

REGULAMIN HRownia.pl

REGULAMIN korzystania ze stron serwisu zorawina.info. Rozdział 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE

Internetowy Barometr ING

E - c o m m e r c e T r a c k. Październik 2014

KONKURS WYGRAJ BILETY NA WYSTĘP KABARETU ANI MRU MRU W OSTROŁĘCE REGULAMIN:

Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie wizerunku Naruszenie czci

DLACZEGO WARTO WYBRAĆ REKLAMĘ NA PORTALU

Internauci w cyberprzestrzeni

Uczniowie a Internet -profilaktyka bezpiecznego korzystania z sieci. dr Ewa Krzyżak-Szymańska, Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa w Katowicach

Bezpieczeństwo w internecie

Jak korzystamy z usług subskrypcyjnych

RODZIC W INTERNECIE KURS REALIZOWANY W RAMACH GRANTU PRZYZNANEGO ZE ŚRODKÓW UE PROGRAM OPERACYJNY POLSKA CYFROWA DZIAŁANIE 3.1

KOMUNIKATzBADAŃ. Korzystanie z telefonów komórkowych NR 99/2017 ISSN

KONFERENCJA Dolnośląski rynek pracy dziś i jutro

Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii. Fundacja Centrum Badania Opinii Społecznej. Młodzież Prezentacja wybranych wyników badania

Rola internetu w zakupach artykułów spożywczych

Transkrypt:

MĄDRY INTERNET BADANIE ZACHOWAŃ POLSKICH INTERNAUTÓW Prezentacja wyników z badania CAWI dla NETIA S.A. Przygotował: Marcin Kołakowski Koordynacja: Grzegorz Kowalczyk Warszawa, czerwiec 2009

METODOLOGIA: Badanie typu CAWI (Computer Assisted Web Interview) przeprowadzone w dniach 20-25.05.2009. PRÓBA: N=1004; Reprezentatywna grupa polskich internautów. 2

SZCZEGÓŁOWE WYNIKI PODSTAWOWE DANE O POLSKICH INTERNAUTACH (STRUKTURA PRÓBY)

Struktura próby profil polskich internautów Płeć kobieta męŝczyzna Wiek 18-24 lata 25-34 lata 35-44 lata 45-65 lat Wykształcenie (N=1004) podstawowe lub zawodowe średnie wyŝsze Dzieci w wieku 5-15 w GD posiada nie posiada Wielkość miejsca zamieszkania wieś miasto poniŝej 50 tys. miasto 50-199 tys. miasto 200+ tys. Region centralny południowo-zachodni południowy północny północno zachodni wschodni wartości w % 11 8 14 18 26 23 21 24 20 21 16 17 27 24 33 29 46 54 43 47 79 4

SZCZEGÓŁOWE WYNIKI AKTYWNOŚC INTERNAUTÓW W SIECI

Aktywność w Internecie rodzaje zróŝnicowanie ze względu na PŁEĆ Wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej, e-maili. Przeglądanie portali internetowych adresowanych do szerokiego grona odbiorców, np.: Onet, WP, Interia, Yahoo. Poszukiwanie informacji o produktach, usługach na stronach producentów, dystrybutorów. Poszukiwanie informacji o produktach, usługach przed ich zakupem w portalach tematycznych. Korzystanie z niekomercyjnych, nieodpłatnych słowników, encyklopedii, np.: słowniki języków obcych, wikipedia. Korzystanie z komunikatorów internetowych, np.:gadu-gadu, Skype, Tlen, Tlenofon. Posiadanie konta w serwisie społecznościowym, np. Nasza klasa, Myspace, Facebook, Goldenline. Kupowanie lub sprzedawanie przez internet. Korzystanie z usług bankowych przez internet. Przeglądanie profilowanych serwisów informacyjncyh (motoryzacyjnych, ekonomicznych, plotkarskich). Korzystanie z informacji na stronach instytucji publicznych, urzędów i administracji rządowej (strony www z rozszerzeniem.gov ). Przeglądanie forów, blogów. Ściąganie nieodpłatnych programów, muzyki, filmów, gier. Korzystanie z bezpłatnych, ogólnie dostępnych porad specjalistów, np.: porad medycznych, prawnych, finansowych. Korzystanie z bezpłatnych stron słuŝących rozrywce, np.: gier on-line, serwisów randkowych. Aktywne uczestnictwo w serwisie społecznościowym, kontaktowanie się z innymi jego członkami (aktywność co najmniej 1 raz w tygodniu). Udostępnianie treści (programy, muzykę, filmy, gry), z których mogą bezpłatnie korzystać inni uŝytkownicy internetu. Zamieszczanie komentarzy na forach, dołączanie własnych wpisów na blogach. Korzystanie z odpłatnych stron umoŝliwiających oglądanie filmów, ściąganie filmów, premier kolejnych odcinków seriali, programów. Korzystanie z odpłatnych archiwów gazet, bibliotek artykułów, zdjęć lub innych treści dostępnych w sieci internetowej za opłatą. Ogółem (N=1004) 99.5 90.8 88.0 86.3 86.1 82.2 81.2 80.1 77.4 67.7 67.6 61.5 60.1 57.0 55.7 50.1 34.8 34.0 20.9 19.3 Odchylenia od ogólnych wyników w próbie (w %) Kobiety (N=461) -3,9-4,0-6,3-5,9-0,3-2,1-2,6-2,9-0,1-2,8-0,1-1,5-3,3-0,9 0,1 1,5 2,0 5,8 4,0 4,8 MęŜczyźni (N=543) -5,0-0,1-1,4-1,7-3,4-4,1 0,4 1,9 3,2 3,3 2,2 0,2 0,0 2,4 2,3 1,2 0,8 5,4 4,9 2,9 6

Aktywność w Internecie rodzaje zróŝnicowanie ze względu na WIEK Wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej, e-maili. Przeglądanie portali internetowych adresowanych do szerokiego grona odbiorców, np.: Onet, WP, Interia, Yahoo. Poszukiwanie informacji o produktach, usługach na stronach producentów, dystrybutorów. Poszukiwanie informacji o produktach, usługach przed ich zakupem w portalach tematycznych. Korzystanie z niekomercyjnych, nieodpłatnych słowników, encyklopedii, np.: słowniki języków obcych, wikipedia. Korzystanie z komunikatorów internetowych, np.:gadu-gadu, Skype, Tlen, Tlenofon. Posiadanie konta w serwisie społecznościowym, np. Nasza klasa, Myspace, Facebook, Goldenline. Kupowanie lub sprzedawanie przez internet. Korzystanie z usług bankowych przez internet. Przeglądanie profilowanych serwisów informacyjncyh (motoryzacyjnych, ekonomicznych, plotkarskich). Korzystanie z informacji na stronach instytucji publicznych, urzędów i administracji rządowej (strony www z rozszerzeniem.gov ). Przeglądanie forów, blogów. Ściąganie nieodpłatnych programów, muzyki, filmów, gier. Korzystanie z bezpłatnych, ogólnie dostępnych porad specjalistów, np.: porad medycznych, prawnych, finansowych. Korzystanie z bezpłatnych stron słuŝących rozrywce, np.: gier on-line, serwisów randkowych. Aktywne uczestnictwo w serwisie społecznościowym, kontaktowanie się z innymi jego członkami (aktywność co najmniej 1 raz w tygodniu). Udostępnianie treści (programy, muzykę, filmy, gry), z których mogą bezpłatnie korzystać inni uŝytkownicy internetu. Zamieszczanie komentarzy na forach, dołączanie własnych wpisów na blogach. Korzystanie z odpłatnych stron umoŝliwiających oglądanie filmów, ściąganie filmów, premier kolejnych odcinków seriali, programów. Korzystanie z odpłatnych archiwów gazet, bibliotek artykułów, zdjęć lub innych treści dostępnych w sieci internetowej za opłatą. Ogółem (N=1004) 99.5 90.8 88.0 86.3 86.1 82.2 81.2 90.1 77.4 67.7 67.6 61.5 60.1 57.0 55.7 50.1 34.8 34.0 20.9 19.3-23.2-17.6 18-24 lata (N=259) -0.7-3.9-6.5-3.7-2.1-4.4-7.5-1.5 Odchylenia od ogólnych wyników w próbie (w %) 6.2 3.4 14.3 9.9 9.9 10.5 6.9 3.1 9.2 17.9 25-34 lata (N=331) -3.0-0.7-0.1 0.7 2.9 1.9-0.3 3.3-0.2 5.7 8.4 4.5 7.3 3.2 2.1 1.1 2.3 1.5 6.7 2.5-10.5 35-44 lata (N=184) -2.4-7.3-4.0-9.0-9.3-2.7-1.9 0.5 0.0 2.8 0.3 5.0 1.9 1.5-0.3 2.4-0.3 7.9 8.8-12.6 45-65 lata (N=230) -2.8-4.8-5.1-6.2-3.9-9.8-16.2-12.7-4.8-8.8-10.9-1.5 0.5 3.5 1.1 0.6 3.0-0.1 9.4 7

Aktywność w Internecie rodzaje zróŝnicowanie ze względu na WYKSZTAŁCENIE Wysyłanie i odbieranie poczty elektronicznej, e-maili. Przeglądanie portali internetowych adresowanych do szerokiego grona odbiorców, np.: Onet, WP, Interia, Yahoo. Poszukiwanie informacji o produktach, usługach na stronach producentów, dystrybutorów. Poszukiwanie informacji o produktach, usługach przed ich zakupem w portalach tematycznych. Korzystanie z niekomercyjnych, nieodpłatnych słowników, encyklopedii, np.: słowniki języków obcych, wikipedia. Korzystanie z komunikatorów internetowych, np.:gadu-gadu, Skype, Tlen, Tlenofon. Posiadanie konta w serwisie społecznościowym, np. Nasza klasa, Myspace, Facebook, Goldenline. Kupowanie lub sprzedawanie przez internet. Korzystanie z usług bankowych przez internet. Przeglądanie profilowanych serwisów informacyjncyh (motoryzacyjnych, ekonomicznych, plotkarskich). Korzystanie z informacji na stronach instytucji publicznych, urzędów i administracji rządowej (strony www z rozszerzeniem.gov ). Przeglądanie forów, blogów. Ściąganie nieodpłatnych programów, muzyki, filmów, gier. Korzystanie z bezpłatnych, ogólnie dostępnych porad specjalistów, np.: porad medycznych, prawnych, finansowych. Korzystanie z bezpłatnych stron słuŝących rozrywce, np.: gier on-line, serwisów randkowych. Aktywne uczestnictwo w serwisie społecznościowym, kontaktowanie się z innymi jego członkami (aktywność co najmniej 1 raz w tygodniu). Udostępnianie treści (programy, muzykę, filmy, gry), z których mogą bezpłatnie korzystać inni uŝytkownicy internetu. Zamieszczanie komentarzy na forach, dołączanie własnych wpisów na blogach. Korzystanie z odpłatnych stron umoŝliwiających oglądanie filmów, ściąganie filmów, premier kolejnych odcinków seriali, programów. Korzystanie z odpłatnych archiwów gazet, bibliotek artykułów, zdjęć lub innych treści dostępnych w sieci internetowej za opłatą. Ogółem (N=1004) 99.5 90.8 88.0 86.3 86.1 82.2 81.2 90.1 77.4 67.7 67.6 61.5 60.1 57.0 55.7 50.1 34.8 34.0 20.9 19.3 Podstawowe lub zawodowe (N=105) -19.3-16.2-1.4-1.3-2.3-2.5-4.2-4.1-7.7-3.7 Odchylenia od ogólnych wyników w próbie (w %) 4.5 0.9 0.4 6.6 5.1 16.7 10.0 5.0-0.3 10.5 Średnie (N=430) -2.4-1.4-1.6-9.0-1.2-3.7 0.0 2.7-0.3 0.1 0.1 5.5 5.1 6.9 6.9 6.6 2.4 1.6 2.6 0.2 WyŜsze (N=469) -2.1-6.1-3.8-7.9-10.1-7.2-4.5-2.7-4.7 0.3 2.8 1.8 1.1 1.6 5.8 1.0-0.3 4.2-0.1 11.9 8

SZCZEGÓŁOWE WYNIKI OPINIE O ZACHOWANIU W INTERNECIE

Zachowania internautów odsetek ocen zdecydowanie negatywnych zróŝnicowanie ze względu na PŁEĆ zamieszczanie na stronach WWW czy korespondencji internetowej programów mogących zagraŝać prywatności, finansom lub efektom pracy (wirusy, programy szpiegujące itp.) pomówienia i oszczerstwo wobec osób prywatnych Odchylenia od ogólnych wyników w próbie (w %) Ogółem (N=1004) Kobiety (N=461) MęŜczyźni (N=543) 93.8 88.1 1.6 2.4-1.4-1.9 błąd informacji dotyczących leków lub innych porad medycznych 86.1 2.0-1.8 umieszczanie danych osobowych, informacji lub zdjęć osób prywatnych bez zgody zainteresowanych 85.0 5.7-4.9 wysyłanie tzw. "listów łańcuszkowych" 77.0-0.4 0.3 publikowanie lub rozsyłanie mogących wprowadzić w błąd informacji dotyczących produktów lub usług 75.1-2.6 2.2 błąd informacji innego typu (informacje słownikowe, encyklopedyczne) 66.0 4.7-3.9 kierowanie dyskusji w Internecie na tory zmierzające ku wywołaniu agresji współdyskutanta (trolling) 65.4 2.9-2.4 nieodpowiedzialne zajmowanie postaw eksperckich 62.2 3.5-3.1 uŝywanie w ogólnodostępnych miejscach, np.: w komentarzach do artykułów, wypowiedzi innych, na forach, czy blogach, sformułowań, zwrotów uznawanych powszechnie za obraźliwe 57.2 5.7-4.9 umieszczanie treści w Internecie niezgodnie z zasadami polskiej interpunkcji i ortografii 46.3 2.7-2.3 umieszczanie w internecie treści, materiałów bez zgody ich twórcy, np.: opracowań, utworów muzycznych 38.9 6.2-5.2 ukrywanie swojej toŝsamości/podawanie fałszywych danych na swój temat podczas dyskusji/korespondencji internetowej 38.8 3.1-2.5 rozsyłanie informacji, materiałów promocyjnych do wszystkich moŝliwych odbiorców 26.3-8.5 7.2 nieuŝywanie w korespondencji/zamieszczanych w Internecie treściach polskich znaków 25.8-4.3 3.7 10

Zachowania internautów odsetek ocen zdecydowanie negatywnych zróŝnicowanie ze względu na WIEK zamieszczanie na stronach WWW czy korespondencji internetowej programów mogących zagraŝać prywatności, finansom lub efektom pracy (wirusy, programy szpiegujące itp.) pomówienia i oszczerstwo wobec osób prywatnych Ogółem (N=1004) 93.8 88.1 Odchylenia od ogólnych wyników w próbie (w %) 18-24 lata 25-34 lata 35-44 lata 45-65 lata (N=259) (N=331) (N=184) (N=230) -2.3-6.2 1.4 1.3-0.3 1.6 1.0 4.1 błąd informacji dotyczących leków lub innych porad medycznych 86.1-2.3 1.2-1.9 2.2 umieszczanie danych osobowych, informacji lub zdjęć osób prywatnych bez zgody zainteresowanych 85.0-3.5 2.6 2.5-2.0 wysyłanie tzw. "listów łańcuszkowych" 77.0 4.1 0.0-2.0-3.1 publikowanie lub rozsyłanie mogących wprowadzić w błąd informacji dotyczących produktów lub usług 75.1-3.7 1.3-1.2 3.2 błąd informacji innego typu (informacje słownikowe, encyklopedyczne) 66.0-1.1-4.4 0.3 7.5 kierowanie dyskusji w Internecie na tory zmierzające ku wywołaniu agresji współdyskutanta (trolling) 65.4-3.6-5.9 6.3 7.6 nieodpowiedzialne zajmowanie postaw eksperckich 62.2-6.2-4.5 5.7 8.7 uŝywanie w ogólnodostępnych miejscach, np.: w komentarzach do artykułów, wypowiedzi innych, na forach, czy blogach, sformułowań, zwrotów uznawanych powszechnie za obraźliwe 57.2-6.6-5.2 2.0 13.2 umieszczanie treści w Internecie niezgodnie z zasadami polskiej interpunkcji i ortografii 46.3-10.4-6.4 2.1 19.4 umieszczanie w internecie treści, materiałów bez zgody ich twórcy, np.: opracowań, utworów muzycznych 38.9-10.7-2.6 5.7 11.5 ukrywanie swojej toŝsamości/podawanie fałszywych danych na swój temat podczas dyskusji/korespondencji internetowej 38.8-3.3-4.1-0.2 9.9 rozsyłanie informacji, materiałów promocyjnych do wszystkich moŝliwych odbiorców 26.3-0.4 3.9 3.0-7.6 nieuŝywanie w korespondencji/zamieszczanych w Internecie treściach polskich znaków 25.8-6.9-1.6 1.4 9.0 11

Zachowania internautów odsetek ocen zdecydowanie negatywnych zróŝnicowanie ze względu na WYKSZTAŁCENIE zamieszczanie na stronach WWW czy korespondencji internetowej programów mogących zagraŝać prywatności, finansom lub efektom pracy (wirusy, programy szpiegujące itp.) pomówienia i oszczerstwo wobec osób prywatnych Ogółem (N=1004) 93.8 88.1 Odchylenia od ogólnych wyników w próbie (w %) Podstawowe lub Średnie WyŜsze zawodowe (N=105) (N=430) (N=469) -2.4-0.5-1.7-1.8 2.1 1.9 błąd informacji dotyczących leków lub innych porad medycznych 86.1-6.1-3.1 4.1 umieszczanie danych osobowych, informacji lub zdjęć osób prywatnych bez zgody zainteresowanych 85.0 1.7 0.1-0.6 wysyłanie tzw. "listów łańcuszkowych" 77.0-1.8-1.7 1.9 publikowanie lub rozsyłanie mogących wprowadzić w błąd informacji dotyczących produktów lub usług 75.1-10.3-2.5 4.6 błąd informacji innego typu (informacje słownikowe, encyklopedyczne) 66.0-10.8-1.6 3.9 kierowanie dyskusji w Internecie na tory zmierzające ku wywołaniu agresji współdyskutanta (trolling) 65.4-1.6 0.9-0.4 nieodpowiedzialne zajmowanie postaw eksperckich 62.2-5.1-3.4 4.1 uŝywanie w ogólnodostępnych miejscach, np.: w komentarzach do artykułów, wypowiedzi innych, na forach, czy blogach, sformułowań, zwrotów uznawanych powszechnie za obraźliwe 57.2-3.9-2.8 3.4 umieszczanie treści w Internecie niezgodnie z zasadami polskiej interpunkcji i ortografii 46.3 2.3-2.8 2.1 umieszczanie w internecie treści, materiałów bez zgody ich twórcy, np.: opracowań, utworów muzycznych 38.9-4.6-2.6 3.5 ukrywanie swojej toŝsamości/podawanie fałszywych danych na swój temat podczas dyskusji/korespondencji internetowej 38.8 8.8 2.1-3.8 rozsyłanie informacji, materiałów promocyjnych do wszystkich moŝliwych odbiorców 26.3-3.4-3.3 3.8 nieuŝywanie w korespondencji/zamieszczanych w Internecie treściach polskich znaków 25.8 7.5-0.7-1.1 12

Czy zachowania zdarzają się często, czy teŝ rzadko? (N=1004) odsetek ocen bardzo często i często rozsyłanie informacji, materiałów promocyjnych do wszystkich moŝliwych odbiorców 88% nieuŝywanie w korespondencji/zamieszczanych w Internecie treściach polskich znaków 68% umieszczanie treści w Internecie niezgodnie z zasadami polskiej interpunkcji i ortografii 63% wysyłanie tzw. "listów łańcuszkowych" 62% uŝywanie w ogólnodostępnych miejscach sformułowań, zwrotów uznawanych powszechnie za obraźliwe umieszczanie w internecie treści, materiałów bez zgody ich twórcy, np.: opracowań, utworów muzycznych ukrywanie swojej toŝsamości/podawanie fałszywych danych na swój temat podczas dyskusji/korespondencji internetowej 58% 56% 50% zamieszczanie na stronach WWW czy korespondencji internetowej programów mogących zagraŝać prywatności, finansom lub efektom pracy (wirusy, programy szpiegujące itp.) kierowanie dyskusji w Internecie na tory zmierzające ku wywołaniu agresji współdyskutanta (trolling) 39% 36% nieodpowiedzialne zajmowanie postaw eksperckich 32% Umieszczanie danych osobowych, informacji lub zdjęć osób prywatnych bez zgody zainteresowanych publikowanie lub rozsyłanie mogących wprowadzić w błąd informacji dotyczących produktów lub usług 29% 28% pomówienia i oszczerstwo wobec osób prywatnych 28% błąd informacji dotyczących leków lub innych porad medycznych błąd informacji innego typu (informacje słownikowe, encyklopedyczne) 13% 12% 13

Negatywne zachowania internautów wskaźnik uciąŝliwości (N=1004) wysyłanie tzw. "listów łańcuszkowych" umieszczanie treści w Internecie niezgodnie z zasadami polskiej interpunkcji i ortografii rozsyłanie informacji, materiałów promocyjnych do wszystkich moŝliwych odbiorców uŝywanie w ogólnodostępnych miejscach, np.: w komentarzach do artykułów, wypowiedzi innych, na forach, czy blogach, sformułowań, zwrotów uznawanych powszechnie za obraźliwe nieuŝywanie w korespondencji/zamieszczanych w Internecie treściach polskich znaków umieszczanie w Internecie treści, materiałów bez zgody ich twórcy, np.: opracowań, utworów muzycznych zamieszczanie na stronach WWW czy korespondencji internetowej programów mogących zagraŝać prywatności, finansom lub efektom pracy (wirusy, programy szpiegujące itp.) ukrywanie swojej toŝsamości/podawanie fałszywych danych na swój temat podczas dyskusji/korespondencji internetowej kierowanie dyskusji w Internecie na tory zmierzające ku wywołaniu agresji współdyskutanta (trolling) nieodpowiedzialne zajmowanie postaw eksperckich umieszczanie danych osobowych, informacji lub zdjęć osób prywatnych bez zgody zainteresowanych pomówienia i oszczerstwo wobec osób prywatnych publikowanie lub rozsyłanie mogących wprowadzić w błąd informacji dotyczących produktów lub usług błąd informacji dotyczących leków lub innych porad medycznych 94% błąd informacji innego typu (informacje słownikowe, encyklopedyczne) 12% 0.11 Oceniane negatywnie Wskaźnik uciąŝliwości Często występujące (iloczyn częstotliwości występowania i negatywnych odczuć wobec zachowań) 13% 39% 36% 32% 29% 28% 28% 62% 63% 63% 58% 56% 50% 71% 68% 77% 73% 96% 88% 88% 88% 98% 92% 93% 98% 98% 94% 96% 0.12 0.59 0.56 0.55 0.51 0.49 0.43 0.38 0.37 0.33 0.30 0.28 0.27 0.27 14