GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Lic. Kinga Sołtysiak

Podobne dokumenty
GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Magdalena Kutyła

ZAŁOŻENIA DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2019 GRUPA IV ŻABKI

GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Anna Sobieralska

Styczeń. 1. W krainie baśni 2. Zimowe potrzeby ptaków 3-4. Rodzice naszych rodziców

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE

Aktualności: Podziękowania dla mamy Jasia za opiekę na wycieczce do KINDERPLANETY, mamie Wiktora za kolorowe wstążki i tasiemki.

ZADANIA REALIZOWANE W KWIETNIU Gr IX

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.

KWIECIEŃ. GRUPA XI Misie DBAMY O NASZĄ PLANETĘ. Termin realizacji: r r.

" Wiosenne powroty " " Przyroda. "Poznajemy zawody" "Wielkanoc" Zadania realizowane w miesiącu kwietniu. Tematy kompleksowe: GRUPA VI PUCHATKI

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE. - nazywa zwierzęta hodowane w gospodarstwie (koń, krowa, świnia, kura, kaczka)

" To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie jesień przez las, park"

Tematy kompleksowe. 1. Wiosna ogrodniczka 2. Wiosna na wsi 3. Ochrona przyrody 4. W świecie teatru

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE

ZADANIA NA MAJ 2019r.

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Muchomorki Maj. W maju Muchomorki dowiedziały się jakie cechy. charakteru i działania sprzyjają pogłębianiu wiedzy.

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Wielkanoc u Oskara i Beaty. Oskar czekał na Wielkanoc. Razem z Beatą pomalowali owali. Tata kupił cukrowego i żółtego. Mama upiekła mazurek i.

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

Temat kompleksowy nr 1: W krainie św. Mikołaja

KWIECIEŃ. Dbamy o higienę. Mieszkańcy zoo

Roczny plan pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej w Żłobku Gminnym w Polanowie w roku szkolnym 2017/2018

1. Praca rolnika. 2. Tajemnice książek. 3. Wielkanoc. 4. Dbamy o naszą planetę. 5. Ekologiczny czas bez zabawek.

Tematy kompleksowe: 1. Wiosenne powroty 2. Wielkanoc 3. Wiosna na wsi 4. Dbamy o przyrodę

ZAMIERZNIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

ZAMIERZENIA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 5- LETNICH NA MIESIĄC KWIECIEŃ

Wielkanoc za pasem.

GRUPA II : " PSZCZOŁY" DZIECI 4 - LETNIE NAUCZYCIEL : mgr Anna Sobieralska

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III. Wielkanoc. Zajęcia zintegrowane w obszarze

Grupa III Wesołe Biedronki Temat Kompleksowy: Zwierzęta z dżungli i sawanny. Data realizacji:

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI Marzec 2019

Przewidywane osiągnięcia dzieci 3-4 letnich na maj

Propozycja inscenizacji słowno-muzycznej na zakończenie roku szkolnego.

Scenariusz zajęć nauczania zintegrowanego z wykorzystaniem technik Celestyna Freineta

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA MAJ 2019 GRUPA: MOTYLKI

Drodzy Rodzice Grupy I,,GDZIE KTO MIESZKA?

SCENARIUSZ ZAJĘĆ OTWARTYCH DLA RODZICÓW UCZNIÓW KLASY IIC. przeprowadzone 22 marca 2013 r.

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki PAŹDZIERNIK 2017

Wielkanocna historia o wielkim jajku

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU KWIETNIU TEMATY KOMPLEKSOWE: Wiejskie gospodarstwo kwietnia 2018r.

GRUPA XI MISIE STYCZEŃ. - termin realizacji: r r. BAŁWAN - wiersz Autor: Z. Wroński

Temat kompleksowy: Wielkanoc

ZAMERZENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GRUPA VI PUCHATKI WRZESIEŃ 2018

TREŚCI PROGRAMOWE REALIZOWANE W GRUPIE I MISIE W MIESIĄCU MARCU

ZADANIA NA PAŹDZIERNIK

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 MAJ 2018

Muzyka jest wszędzie. Termin realizacji :30 kwietnia do 11 maja Zadania dydaktyczne:

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

GAZETKA WIELKANOCNA ZRÓB TO SAM

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ. NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2014 r.

KWIECIEŃ MIESIĘCZNY HARMONOGRAM PRACY ŚWIETLICY WIEJSKIEJ W PIENIĄŻKOWIE MIESIĄC DZIEŃ CYKL TEMATYCZNY

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4 - LETNICH NA MIESIĄC KWIECIEŃ

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU Lutym W GRUPIE PIERWSZEJ: Tematy kompleksowe:

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień.

DOBRY OJCIEC KONFERENCJA DLA AGAPA POCZĘSTUNEK. Siostry przygotowują posiłek na gorąco, rodzice przynoszą na wspólny stół dania

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE w grupie ŻABEK Czerwiec 2018

Scenariusz zajęcia integralnego dla klasy II z wykorzystaniem komputera.

BIEDRONKI KWIECIEŃ. Bloki tematyczne: Moja miejscowość Tradycje wielkanocne Dbamy o nasza planetę Zielona wiosna krasnala Radusia

ZADANIA NA GRUDZIEŃ GRUPA VIII LISKI

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki Styczeń Cele operacyjne i sposoby ich relaizacji

I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ WRZESIEŃ

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE NA MIESIĄC KWIECIEŃ. W pierwszym i drugim tygodniu kwietnia dzieci:

ZAMIERZENIA OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2018 DLA DZIECI Z GRUPY TYGRYSY

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. W Ochronce Zgromadzenia Sióstr Służebniczek BDNP. Przedszkolu Niepublicznym w Tuchowie

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE GRUPA PRZEDSZKOLNA ŻABKI 0C WRZESIEŃ

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie 7 Motylki KWIECIEŃ 2018

PIOSENKI I WIERSZE, KTÓRYCH SIĘ UCZYMY

Wymagania edukacyjne w klasie pierwszej

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

ZADANIA REALIZOWANE W MIESIĄCU MAJ W GRUPIE IX TYGRYSKI

PROPOZYCJE AKTYWNOŚCI W ZAKRESIE PERCEPCJI SŁUCHOWEJ. Temat ośrodka tygodniowego: Magia kina. Temat ośrodka dziennego: Nasza klasa w kinie.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą bywa 1. Moja babcia 1. Śnieg

RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat tygodniowy Temat dnia W bibliotece W bibliotece Zagadnienia z podstawy programowej

Termin realizacji: To jestem ja

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Scenariusz sytuacji edukacyjnej z zakresu edukacji przyrodniczej

MARZEC 2017 MALUCHY. Tydzień 1- Były sobie dinozaury

Kwiecień jak przysłowie głosi, ciągle coś przeplata. Raz nam daje trochę zimy, to znów trochę lata. Pada deszcz, pada grad. Świeci słońce, wieje wiatr

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ MARZEC

GOTOWOŚĆ SZEŚCIOLATKA DO PODJĘCIA NAUKI SZKOLNEJ

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

ZAMIERZENIA NA STYCZEŃ 2019

Wymagania. - śpiewa w grupie - wykonuje gamę C-dur za pomocą solmizacji, - wyjaśnia, co to są gama i solmizacja.

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ Grupa Motylki MARZEC

Czego będziemy uczyć się w marcu Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

W GRUDNIU W NASZEJ GRUPIE:

BIEDRONKI LUTY. Bloki tematyczne: Zima może być wesoła Spotkanie z bajką W dawnych czasach Kiedy patrzę w niebo

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017

Transkrypt:

Zające - założenia wychowawcze zajace@pinokio-chelmno.pl GRUPA III : "ZAJĄCE" DZIECI 5 - LETNIE NAUCZYCIEL : Lic. Kinga Sołtysiak Cele wychowawczo - dydaktyczne Dziecko powinno: 1 / 20

- zapoznać się z cechami charakterystycznymi wyglądu zwierząt hodowlanych w gospodarstwie, zapoznać się z rolą zwierząt hodowlanych w życiu człowieka, doskonalić umiejetność wypowiadania się w sposób ciągły, logicznie powiązany, utrwalać umiejętność przeliczania elementów w zbiorze, doskonalić umiejętność porównywania liczebności dwóch zbiorów doskonalić umiejętność uważnego słuchania czytanych książek i wierszy utrwalać wiadomości na temat zwierząt żyjących na wsi kształtować umiejętności prowadzenia obserwacji, dzielenia się spostrzeżeniami, wiedzieć czym jest ekologia, produkty ekologiczne wiedzieć o korzyściach płynących z czytania książek wiedzieć, jak ważna rolę spełnia książka w życiu człowieka i jak duży wpływ ma na nasza 2 / 20

wyobraźnię i twórcze myślenie doskonalić umiejętność dokonywania klasyfikacji przedmiotów według określonej cechy rozwijać umiejętność uważnego słuchania oraz wypowiadania się na określony temat doskonalić koordynację wzrokowo ruchową poznać zwyczaje i tradycje związane z Wielkanocą wiedzieć jakie potrawy znajdują się na stole Wielkanocnym 3 / 20

Bloki tematyczne ma m-c KWIECIEŃ 2019 r: 4 / 20

1. Wiosna,wiosna, wiosna ach to ty! 01.04 05.04.2019 2. Tydzień przyjaźni z książką w grupie Zająców - tygodniowy projekt edukacyjny. 08.04 12.04.2019 3. Wielkanoc. 15.04-19.04.2019 4. Praca rolnika. 23.04 26.04.2019 5 / 20

1. 1. 6 / 20

PIOSENKI 7 / 20

"Święta tuż, tuż "sł. Beata Kołodziej, muz. J. M. Legocki Kwa, kwa, kwa! Kto to idzie? Kaczuszka maleńka. Ta żółciutka i słodziutka, z cukru caluteńka. Dokąd idziesz kaczuszko? Powiedz mi na uszko. Do koszyczka, do ślicznego, pięknie dziś przystrojonego. Zaraz wskoczę tam i już, bo Wielkanoc jest tuż, tuż! 8 / 20

Pi, pi, pi! Kto to idzie? Kurczaczek cukrowy. Mruży oczy, dumnie kroczy, dzióbek ma różowy. Dokąd idziesz kurczaczku? Powiedz mi na uszko. Do koszyczka, do ślicznego, pięknie dziś przystrojonego. Zaraz wskoczę tam i już, bo Wielkanoc jest tuż, tuż! Kic, kic, kic! Kto to idzie? Zajączek malutki. Z cukru cały, śnieżnobiały, bardzo wesolutki. Dokąd idziesz zajączku? Powiedz mi na uszko. Do koszyczka, do ślicznego, pięknie dziś przystrojonego. Zaraz wskoczę tam i już, bo Wielkanoc jest tuż, tuż! Cicho sza! Kto to idzie? To baranek przecież! Najpiękniejszy! Najważniejszy! Wszyscy o tym wiecie. Dokąd idziesz baranku? Powiedz mi na uszko. Do koszyczka, do ślicznego, pięknie dziś przystrojonego. Zaraz wskoczę tam i już, bo Wielkanoc jest tuż, tuż! Tup, tup, tup! Kto to idzie? To moja siostrzyczka. Malowane jajka wkłada prosto do koszyczka. Dokąd idziesz siostrzyczko? Powiedz mi na uszko. Prędko, prędko! Mama wola! Już idziemy do kościoła! Czas pokarmy święcić już, bo Wielkanoc jest tuż, tuż! 9 / 20

" Nieidealna" Arka Noego Jeden mówi mam za krótkie nogi Drugi mówi mam za duży nos Jeden ma na głowie same loki Płacze ciągle, że chce prosty włos ref. Taka jaka jesteś, jesteś fajna,nie musisz być idealna Moje lustro chyba mnie nie lubi Płaczę ciągle, mam już tego dość Jeden mówi mam za duże uszy Drugi mówi mam za gruby brzuch Jeden znowu jest jak patyk chudy Nic nie tyje chociaż je za dwóch ref. Taka jaka jesteś, jesteś fajna,nie musisz być idealna Moje lustro chyba mnie nie lubi Płaczę ciągle, mam już tego dość Jeden mówi, że za mało mówi Drugi za to gada wciąż Moje lustro chyba mnie nie lubi Płacze ciągle, mam już tego dość ref. Taka jaka jesteś, jesteś fajna,nie musisz być idealna Moje lustro chyba mnie nie lubi Płaczę ciągle, mam już tego dość Taki jaki jesteś, jesteś fajny, nie musisz być idealny 10 / 20

Taka jaka jesteś, jesteś fajna,nie musisz być idealna /x2 11 / 20

12 / 20

13 / 20

14 / 20

15 / 20

WIERSZE 16 / 20

"Książka czeka" Hanna Łochocka Książka nas uczy, książka cieszy, czasem zadziwi nas niemało albo po prostu tak rozśmieszy, jakby się dobry żart słyszało. Książka też mądrze nam doradza 17 / 20

różne wskazówki, wzory daje. Książka w szeroki świat wprowadza, dalekie z nami zwiedza kraje. Lubimy książkę - przyjaciółkę. Wiesz co ci powiem? Nie odwlekaj. Masz trochę czasu? Spójrz na półkę, sięgnij po książkę! Książka czeka! " Motyl " - Wanda Chotomska Jednemu panu na skwerku motyl siadł na gazecie. A pan powiedział ponuro: I po co to żyje na świecie? Ani to z pierza, ani z mięsa, z kwiatka na kwiatek się wałęsa, na kotlet to się nie nadaje, nie znosi tak jak kura jajek, choćbyś i w ulu go zamykał, nie da ci miodu do piernika, nie daje mleka tak jak krowy i jakiś taki - za kolorowy... 18 / 20

A dwaj poeci, patrząc jak motyl skrzydła rozchyla, bardzo cichutkim szeptem szepnęli do motyla: - Gdyby nie było motyli, my byśmy cię wymyślili. I chronili przed tym panem, chronili! - posługiwać się pojęciami dotyczącymi wyglądu ludzi, przedmiotów, miejsc, swoich wrażeń dotykowych, wzrokowych - nazywać swoje emocje, odczucia związane z domem rodzinnym - dokonywać analizy i syntezy głoskowej prostych wyrazów, wyróżniać głoski w nagłosie - stosować zwroty grzecznościowe podczas rozmów z rówieśnikami i osobami dorosłymi - przestrzegać zasad zgodnego współdziałania 19 / 20

- panować nad emocjami w sytuacji przegranej - poruszać się w przestrzeni wg poleceń nauczycielki( np. idz do tyłu, idz w bok,) - tworzyć zbiory o wskazanej liczbie elementów sprawnie wycinać po linii prostej i łamanej - reagować na akcent muzyczny - przestrzegać zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczeń gimnastycznych 20 / 20