XXV Ogólnopolski Konkurs Chemiczny dla młodzieży szkół średnich

Podobne dokumenty
Politechnika Śląska Wydział Chemiczny Polskie Towarzystwo Chemiczne Gliwice, 4 marca Sponsorzy. Tabela liczby punktów Suma

1. Stechiometria 1.1. Obliczenia składu substancji na podstawie wzoru

Zadanie 2. [2 pkt.] Podaj symbole dwóch kationów i dwóch anionów, dobierając wszystkie jony tak, aby zawierały taką samą liczbę elektronów.

Zadanie 1. [ 3 pkt.] Uzupełnij zdania, wpisując brakującą informację z odpowiednimi jednostkami.

Za poprawną metodę Za poprawne obliczenia wraz z podaniem zmiany ph

VIII Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2015/2016

WOJEWÓDZKI KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 STOPIEŃ WOJEWÓDZKI 9 MARCA 2018 R.

VI Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2013/2014

Zagadnienia z chemii na egzamin wstępny kierunek Technik Farmaceutyczny Szkoła Policealna im. J. Romanowskiej

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 13 stycznia 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe)

imię i nazwisko, nazwa szkoły, miejscowość Zadania I etapu Konkursu Chemicznego Trzech Wydziałów PŁ V edycja

Jednostki Ukadu SI. Jednostki uzupełniające używane w układzie SI Kąt płaski radian rad Kąt bryłowy steradian sr

XXI KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2013/2014

2. Podczas spalania 2 objętości pewnego gazu z 4 objętościami H 2 otrzymano 1 objętość N 2 i 4 objętości H 2O. Jaki gaz uległ spalaniu?

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 16 stycznia 2015 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Procentowa zawartość sodu (w molu tej soli są dwa mole sodu) wynosi:

b) Podaj liczbę moli chloru cząsteczkowego, która całkowicie przereaguje z jednym molem glinu.

III Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2010/2011. ETAP I r. Godz Zadanie 1

Główne zagadnienia: - mol, stechiometria reakcji, pisanie równań reakcji w sposób jonowy - stężenia, przygotowywanie roztworów - ph - reakcje redoks

Chemia nieorganiczna Zadanie Poziom: podstawowy

MATERIAŁY POMOCNICZE 1 GDYBY MATURA 2002 BYŁA DZISIAJ CHEMIA ZESTAW EGZAMINACYJNY PIERWSZY ARKUSZ EGZAMINACYJNY I

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015

Konkurs Chemiczny dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych rok szkolny 2013/2014

Kuratorium Oświaty w Lublinie

6. ph i ELEKTROLITY. 6. ph i elektrolity

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne, Obliczenia na podstawie wzorów chemicznych

relacje ilościowe ( masowe,objętościowe i molowe ) dotyczące połączeń 1. pierwiastków w związkach chemicznych 2. związków chemicznych w reakcjach

Nazwy pierwiastków: ...

MAŁOPOLSKI KONKURS CHEMICZNY dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu

PODSTAWOWE POJĘCIA I PRAWA CHEMICZNE

PRZEDMIOTOWY KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. SCHEMAT OCENIANIA etap wojewódzki

Podstawowe pojęcia i prawa chemiczne

Przykładowe rozwiązania zadań obliczeniowych

Przemiany substancji

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów 24 stycznia 2018 r. zawody II stopnia (rejonowe)

Elektrochemia - prawa elektrolizy Faraday a. Zadania

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Szkolny konkurs chemiczny Grupa B. Czas pracy 80 minut

1. Podstawowe prawa i pojęcia chemiczne

O C O 1 pkt Wzór elektronowy H 2 O: Np.

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Schemat punktowania zadań

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

... Nazwisko, imię zawodnika; Klasa Liczba punktów. ... Nazwa szkoły, miejscowość. I Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2008/09

X Konkurs Chemii Nieorganicznej i Ogólnej rok szkolny 2011/12

Rozwiązania. dla produktu MN dla M = 3 dla N = 1. Stałą równowagi obliczamy z następującego wzoru:

XXIII KONKURS CHEMICZNY DLA GIMNAZJALISTÓW ROK SZKOLNY 2015/2016

Chemia Grudzień Styczeń

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

USTALANIE WZORÓW I NAZW SOLI

Opracował: dr inż. Tadeusz Lemek

analogicznie: P g, K g, N g i Mg g.

Rozwiązania zadań II-go etapu V-go Konkursu Chemicznego dla Szkół Średnich

Wyrażanie stężeń. Materiały pomocnicze do zajęć wspomagających z chemii. opracował: dr Błażej Gierczyk Wydział Chemii UAM

IX Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2016/2017. ETAP I r. Godz Zadanie 1 (11 pkt)

PODSTAWY STECHIOMETRII

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów gimnazjów 4 lutego 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2018/2019 ETAP REJONOWY

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I

EGZAMIN MATURALNY Z CHEMII

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO II

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom podstawowy

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII... DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2011/2012 eliminacje wojewódzkie

X / \ Y Y Y Z / \ W W ... imię i nazwisko,nazwa szkoły, miasto

Konkurs Chemiczny dla gimnazjalistów województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2014/2015. Etap wojewódzki


KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Chemia Poziom rozszerzony

g % ,3%

Konkurs przedmiotowy z chemii dla uczniów dotychczasowych gimnazjów. 07 marca 2019 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)

XIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Średnich Etap II rozwiązania zadań

STĘŻENIA STĘŻENIE PROCENTOWE STĘŻENIE MOLOWE

1. Od czego i w jaki sposób zależy szybkość reakcji chemicznej?

Maksymalna liczba punktów: 40. Czas rozwiązywania zadań: 90 minut.

II Podkarpacki Konkurs Chemiczny 2009/10. ETAP II r. Godz Zadanie 1 (10 pkt.)

Cel główny: Uczeń posiada umiejętność czytania tekstów kultury ze zrozumieniem

Opracowała: mgr inż. Ewelina Nowak

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM ROZSZERZONY

WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW - rok szkolny 2012/2013 eliminacje rejonowe

11) Stan energetyczny elektronu w atomie kwantowanym jest zespołem : a dwóch liczb kwantowych b + czterech liczb kwantowych c nie jest kwantowany

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY

XXIII Konkurs Chemiczny dla Uczniów Szkół Ponadgimnazjalnych. Etap II. Poznań, Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

KONKURS CHEMICZNY ETAP WOJEWÓDZKI 2010/2011

Zad. 1. Proces przebiega zgodnie z równaniem: CaO + 3 C = CaC 2 + CO. M(CaC 2 ) = 64 g/mol

Nazwy pierwiastków: A +Fe 2(SO 4) 3. Wzory związków: A B D. Równania reakcji:

Test diagnostyczny. Dorota Lewandowska, Lidia Wasyłyszyn, Anna Warchoł. Część A (0 5) Standard I

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z CHEMII

Przykładowe zadania z rozdziałów 1 5 (Mol, Stechiometria wzorów i równań chemicznych, Wydajność reakcji i inne)

Część I ZADANIA PROBLEMOWE (26 punktów)

Materiały dodatkowe do zajęć z chemii dla studentów

XV Wojewódzki Konkurs z Chemii

TEST PRZYROSTU KOMPETENCJI Z CHEMII DLA KLAS II

STAłA I STOPIEŃ DYSOCJACJI; ph MIX ZADAŃ Czytaj uważnie polecenia. Powodzenia!

KONKURS CHEMICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW

Odpowiedź:. Oblicz stężenie procentowe tlenu w wodzie deszczowej, wiedząc, że 1 dm 3 tej wody zawiera 0,055g tlenu. (d wody = 1 g/cm 3 )

SZYBKOŚĆ REAKCJI CHEMICZNYCH. RÓWNOWAGA CHEMICZNA

KONKURS CHEMICZNY ROK PRZED MATURĄ

Obliczenia stechiometryczne, bilansowanie równań reakcji redoks

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Chemii dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2015/2016

Transkrypt:

XXV gólnopolski Konkurs Chemiczny dla młodzieży szkół średnich Rozwiązania zadań 1 etapu Zadanie 1 Istnieją tylko 2 pierwiastki będące cieczami (Br, Hg) oraz dwa mające nazwy takie jak planety (U, p). Pluton nie jest uznawany obecnie za planetę. Dla czterech możliwych kombinacji można utworzyć ciągi liter i znaleźć możliwe warianty gdzie będą występować 3 kolejne litery. BRU BPR GHU GHP abcru, BcdRU, BopRU, BpRsU BPRs fghu, GHiU (i jedna dodatkowa litera z wyjątkiem e, i lub f,j) fghp, GHiP, GHoP azwy europejskich krain historycznych mają pierwiastki Ga, Ge (w przypadku wątpliwości co do zakresu definicji kraina historyczna można rozpatrywać jeszcze Fr, Po, Ru, Sc, Tm, Cu, Hs). Inne europejskie pierwiastki mają nazwy pochodzące od nazw miast (Sr, Y, Tb, Yb, Lu) i samego kontynentu (Eu). Porównanie liter w obu grupach prowadzi do ograniczenia listy do BopRU (35892=211 213) GHU Ga, Ge, (Ru, Cu, Hs) GHP Po Czyli jednym z tych pierwiastków jest rtęć. Suma liczb atomowych Hg, U (8092 = 172) Hg, p (8093 = 173) Z tej sumy pozostaje 1/0 do podziału na 3 pierwiastki, co ogranicza wybór do Ga, Ge, (Cu) i odrzucenia wariantu Hg i p Pozostaje: Hg, U, Ga (afghu) (suma liczb atomowych = 203) pozostaje 10 Hg, U, Ge (efghu) (suma liczb atomowych = 20) pozostaje 9 Hg, U, Cu (cfghu) (suma liczb atomowych= 201) pozostaje 12 Pozostałe 2 pierwiastki musza więc mieć liczby atomowe nie mniejsze niż 8-11 a dostępne litery ograniczają wybór do H, He, C, F Hg, U, Ga (afghu) F, H (213) Hg, U, Ge (efghu) F, He/H (215/21) Hg, U, Cu (cfghu) F, C/H (216/211) Jedynie pierwszy wariant ma odpowiednią sumę liczb atomowych. dp. H, F, Ga, Hg, U

Zadanie 2 Schemat ilustruje proces produkcji sody (węglanu sodu) metodą Solvaya. CaC 3 a Ca b c C 2 C 2 c d H 2 e acl f H 3 H Cl g h ahc 3 2 h ahc 3 a 2 C 3 i c C 2 d H 2 2 g H Cl b Ca 2 H 3 f d H 2 CaCl 2 j Zadanie można rozwiązać wpisując w odpowiednich kratkach symbol tlenu (b,c,d- tlenki), (f,g - związki azotu, H (h-wodorosól) i zaznaczając gazy (c, f). W kratkach e,g,j możemy zaznaczyć X symbolizujące anion nieznanego kwasu. Wiemy także, że proces dotyczy surowca do produkcji szkła więc możemy przyjąć, że nieznane substancje to związki nieorganiczne. Pierwsza reakcja jest reakcją rozkładu surowca kopalnego na dwa tlenki, z czego jeden jest gazem. Wskazuje to na CaC 3, Ca, C 2. W drugiej reakcji gazowy związek azotu (nie będący tlenkiem) tworzy sól (która nie może być azotanem) a w reakcji ta sól reaguje z Ca z wytworzeniem gazowego związku azotu. Czyli f = H 3 a g jest solą amonową. Z reakcji możemy wywnioskować, że d = H 2 (reakcja soli amonowej z tlenkiem zasadowym, bilans wodoru, anion nieznanego kwasu bez zmian). Do tego samego wniosku można dojść analizując reakcję 2 gdzie tworzy się wodorosól. Z reakcji 2 i 3 wynika, że wodorosolą musi być wodorowęglan (rozkład tej soli na wodę i C 2 ) a i to węglan metalu jednowartościowego (współczynniki stechiometryczne) najprawdopodobniej sodu. Tak wiec e musi być solą sodu. Kopalna sól sodu to zapewne acl. Potwierdza to reakcja, która wskazuje, że nieznany kwas jest jednoprotonowy (kwas solny) a j = CaCl 2. Zadanie 3 Keton o 3 pierwiastkach to C x H y z. Uwodornienie ketonu prowadzi do alkoholu. Dla z = 1, mamy 88-16 ()= 72, czyli x = 5 (na razie nie rozważamy innych przypadków np. z = 2 itd.). Reakcja alkoholu z bromkiem alkilowym w podanych warunkach prowadzi do eteru. Skoro do cząsteczki C wbudowany zostanie fragment o budowie zgodnej ze schematem, to dwie alifatyczne grupy -CH- muszą pochodzić od alkoholu B, w którym nie może być grup -CH 2 -. Skoro x=5 a y = 12, to odjęcie dwóch grup -CH- oznacza, że pozostałymi grupami funkcyjnymi muszą być trzy grupy -CH 3. Dwie chemicznie identyczne grupy CH 3 wskazują na fragment -CH(CH 3 ) 2. Czyli keton ma budowę A. Informacja o jednym pierścieniu w związku D potwierdza, że z = 1. Informacja o zwiększeniu masy o 19 (od C do D) oznacza przyłączenie co najmniej dwóch cząsteczek wody i utratę fragmentu o masie 17 (np. H 3 ).

Musi to być reakcja hydrolizy nitrylu do kwasu karboksylowego -C 2H 2 -CH H 3. Zadanie bliczenie ilości potrzebnej do osiągnięcia chronicznej dawki promieniowania (spożywanej codziennie przez 7 lat) 1 banan 0,1 µs x bananów 27 µs x =270 bananów 22 mg K 270 = 1156280 mg K 1156280 mg K x 658 mg 60 ml koncentratu x = 10536 ml koncentratu 1156280 mg K x 106 mg 200 g ugotowanej fasoli x = 1678 g ugotowanej fasoli bliczenie minimalnej ilości potrzebnej do wywołania hiperkaliemii: 0,22 g K 1 banan 18 g x x = 2,65 banany 0,658 g K - 60 ml koncentratu 18 g x x = 161,3 ml koncentratu 1,06 g K 200 g fasoli 18 g x x = 2560, g produkt ilość potrzebna do osiągnięcia chronicznej dawki promieniowania (spożywana codziennie przez 7 lat) banan [sztuka] 270 2,65 ugotowana fasola czerwona [g] 1678 2560, koncentrat [ml] 10536 161,3 Zadanie 5 minimalna ilość potrzebna do wywołania hiperkaliemii Rozwiązanie (propozycja) Gdy udział miedzi w formie skompleksowanej wynosi 1%, stężenie jonu kompleksowego [Cu(H 3 ) 2 ] = 0,01 0,01 = 0,0001 mol/dm 3 Stężenie swobodnych jonów miedzi

[Cu 2 ] = 0,99 0,01 = 0,0099 mol/dm 3 Stężenie wolnego amoniaku [H 2 11,75 [Cu(H 11,75 3 3) ] 0,0001 3] 10 10 3,6610 mol/dm 2 [Cu ] 0,0099 Z bilansu amoniaku wynika, że stężenie jonów amonowych wynosi [H ] = 0,05 3,66 10-0,0001 = 0,092 mol/dm 3 Zatem stężenie jonów wodorowych [H ] 10 9,2 [H ] 10 [H ] 3 9,2 0,092 3,66 10 10 7,11 mol/dm Wynika z tego graniczna wartość ph = 7,11, poniżej której barwa kompleksu nie będzie widoczna. 3 Alternatywnie skoro udział formy skompleksowanej wynosi 1% to stosunek stężeń [Cu(H 3 ) 2 ] do Cu 2 wynosi 1 do 99. Pozwala to obliczyć stężenie amoniaku korzystając ze wzoru na stałą trwałości kompleksu miedzi (bez znajomości stężenia miedzi). Drugi krok obliczeń może być taki sam jak wyżej. Można też założyć, że w zakwaszonym roztworze kompleksu stężenie jonu H będzie równe stężeniu analitycznemu amoniaku (0,05 M) i znając stężenie amoniaku (z 1 wzoru) obliczyć ph7,1 z drugiego wzoru, co nie odbiega znacząco od dokładniejszych obliczeń w 1 wariancie. Zadanie 6 Przykładowy schemat reakcji: polimeryzacja H n x y Gdzie x = 0,88 y = 0,12 wpisane we wzorze, lub poza jak w przykładzie. Masa kopolimeru otrzymana z 10 g monomeru wynosiła 5.7 g m = 10 Masa molowa octanu winylu: 86,09 g/mol Masa molowa alkoholu winylowego:,05 g/mol Zadanie 7 hydroliza (0,12 86,09 0,88,05) 86,09 1. apisanie poprawnego schematu reakcji (strukturalnie/półstrukturalnie/sumarczynie) 3 pkt.

2. bliczenie nadmiaru molowego etanolu (1,2 670 mola=80 mole)- 1pkt 3. bliczenie masy etanolu (w kg) 80mole 0,06 kg= 36,98 kg -1pkt. bliczenie wydajności reakcji np. jako (α 100%) S= (0,92 100%) 95%=87,%=W- 2pkt 5. bliczenie liczby moli produktu, jaką uzyskano w procesie; 0,87 670 moli=582,9 mola -1pkt 6. bliczenie masy uzyskanego produktu: 582,9 mola 0,102 kg= 59,56 kg produktu 1 pkt Zadanie 8 [Mn 2 (C) 10 ] [MnBr(C) 5 ] MnS [Mn(C) ] A Br 2 [Mn 2 (C) 10 ] Br 2 -> 2[MnBr(C) 5 ] A H 2 S [Mn 2 (C) 10 ] H 2 S -> 2MnS 10C 2S 2 H 2 grzewanie A [Mn 2 (C) 10 ] -> 2[Mn(C) ] 2C Zadanie 9 Powierzchnia cysterny narażona na korozję: S = 1/2P PB P P = (1/2 * 2*3,1*r*l) (3,1*r 2 ) r = 1, m l = 12,6 m S = (3,1*1,*12,6)(3,1*1, 2 ) = 61,5 m 2 = 61500 cm 2 Prąd korozji: j = I/S I = j*s j = 5,1*10-6 A/cm 2 i -= 5,1*10-6 * 61500 = 3,1 A Ubytek masy: z Prawa Faradaya m = (I*M*t)/(z*F) z = 2 I = 3,1 A M = 56 g/mol F = 9678 C

m = (3,1*56*,32*10 6 )/(2*9687) = 3936,3 g = 3,936 kg Po ilu latach doszłoby do wycieku Gęstość stali 7,86 g/cm 3 zawartość Fe = 7,83 g/cm 3 (99,6% w stali) grubość ścianki cysterny = 7 mm =0,7 cm grubość ścianki * powierzchnia cysterny = 0,7*61500 = 30780 cm 3 7,83 g ------------- 1 cm 3 x ------------------ 30780 cm 3 m Fe w cysternie = 3373007 g z Prawa Faradaya t = (m*z*f)/(i*m) m = 3373007 g z = 2 I = 3,1 A M = 56 g/mol F = 9678 C t = (3373007*2*9678)/(3,1*56) = 283,7 dni = 117, lat Zadanie 10 Przykładowy sposób rozwiązania zadania nr 10. Cechy układu aromatycznego: a) atomy cząsteczki są połączone w pierścień b) występuje sprzężony układ wiązań podwójnych, a tym samym możliwość opisania atomów pierścienia za pomocą hybrydyzacji sp 2 c) płaskość cząsteczki d) spełnianie reguły Hückla n2 dla n=0,1,2 dla elektronów (można zwrócić uwagę na to, że reguła ta nie zawsze musi być spełniona np. węglowodór koronen). Wybrane przykłady sześcioczłonowych związków aromatycznych zawierających atomy azotu w pierścieniu: pirydyna pirymidyna 1,2,3-triazyna 1,3,5-triazyna 1,2,3,5-tetrazyna albo 1,3-diazyna