Style wychowania wg Diany Baumrind Kompetencja instrumentalna

Podobne dokumenty
Mądrze ograniczać WYCHOWANIE MAŁEGO DZIECKA ELŻBIETA BEDNARZ

Jak wychować człowieka? STYLE WYCHOWAWCZE. Opracowanie: Ewelina Maćkowiak

Psychotest: Jakimi jesteśmy rodzicami?

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

2. Postawy wychowawcze rodzico w wobec dzieci

Dorota Sosulska pedagog szkolny

Rok Szkolny 2016/2017. ( Protokół nr 10 z r.)

WYCHOWANIE OD A DO Z

Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania

kilka definicji i refleksji na temat działań wychowawczych oraz ich efektów Irena Wojciechowska

Koncepcja pracy Zespołu Szkół Nr 60 w Warszawie na lata

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

Dokumentacja pracy nauczyciela wychowania fizycznego

AKADEMIA RODZICA PROGRAM ZWIĘKSZAJĄCY KOMPETENCJE WYCHOWAWCZE

KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH

EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Oferta wywiadówek profilaktycznych oraz warsztatów. Rodzice. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH

Strona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16

PRZEMOC I AGRESJA W SZKOLE. Lista wskazówek pomagających rozpoznać ofiary przemocy w szkole:

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

LIDER w grupie spływowej

MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY

Bunt nastolatka. Przejawy buntu. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Akademia Młodego Ekonomisty. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady

Wolontariat w przedszkolu?


GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Co to jest asertywność

POSTAWY RODZICIELSKIE

ZAJĘCIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY DOMEK REJA, NAGŁOWICE, 2014 CELE. zwiększenie umiejętności asertywnego komunikowania się

AUDIO B1 KONFLIKT POKOLEŃ (wersja dla studenta)

50 rad dla rodziców - Jak włączyć się w edukację własnego dziecka?

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

Sukces dziecka a rola rodziców. Monika Jaźwińska

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Przejawy buntu. Bunt nastolatka. Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. dr Paweł Kwas. łamie wcześniejsze zasady. nie wykonuje poleceń.

TRUDNE ZACHOWANIA UCZNIÓW. Co warto (a czego nie warto) robić w ramach działań wychowawczych w szkole

L.P. TEMAT OSIĄGNIĘCIA UCZNIA ŚCIEŻKI EDUKAC. zna WSO. zna zasady oceniania z zachowania

CZEGO DZIECI POTRZEBUJĄ? 1

NAJCZĘSTSZE BŁĘDY POPEŁNIANE PODCZAS OCENIANIA

Psychologiczne aspekty mediacji

OFERTA. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna. ważne ogłoszenie. na rok szkolny 2017/2018

MATERIAŁ Z ZAJĘĆ Z PSYCHOLOGIEM

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

Moje dziecko chodzi do szkoły...

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno Przedszkolnego w Maniowie

SZKOLENIA W PUNKT. czyli co decyduje o użyteczności i skuteczności szkoleń. Natalia Brzoza Polskie Stowarzyszenie Trenerów Biznesu

SZKOŁA OCZAMI UCZNIA - REFLEKSJE NA PODSTAWIE BADAŃ. dr Dominika Walczak

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

Narzędzia coachingowe w edukacji dzieci

ING to my wszyscy. A nasz cel to: wspieranie i inspirowanie ludzi do bycia o krok do przodu w życiu i w biznesie.

JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. w Zespole Szkół Samorządowych nr 1 w Złotowie

JAK ROZWIJAĆ TWÓRCZĄ AKTYWNOŚĆ DZIECI?

Zajęcia psychoedukacyjne

Składa się on z czterech elementów:

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Tematyka zajęć na Godzinę z wychowawcą dla klasy I technikum i zasadniczej szkoły zawodowej

Wolontariat w Małopolsceszanse

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska

Program profilaktyczny. Poznajmy siebie

ARKUSZ OCENY DOJRZAŁOŚCI PROCESÓW SPOŁECZNO-EMOCJONALNYCH

RELACJE Z PIENIĘDZMI

LEGENDA. Kolory pomarańczowy lub czarny oznaczają tematy i wiedzę obowiązkowe.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ. Szkolenie finansowane ze środków Wojewody Kujawsko - Pomorskiego

WYCHOWYWAĆ TO ZNACZY PROWADZIĆ KU WARTOŚCIOM

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 30 IM. KRÓLA KAZIMIERZA WIELKIEGO W LUBLINIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

ROLA TRENERA W SZKOLENIU I WYCHOWANIU MŁODYCH PIŁKARZY ORAZ WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.

EWALUACJA JAKO DZIAŁANIE AUTONOMICZNE I ODPOWIEDZIALNE

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Śremie. Biblioterapia w profilaktyce agresji i przemocy w szkole

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

Zasoby dziecka i jego rodziny a gotowość szkolna: kapitał społeczny dziecka na starcie dr Magdalena Czub

Szkolny program profilaktyki na lata

Jeśli naprawdę kochacie swoje dzieci zrobicie to, co zobaczycie i przeczytacie. Pozdrawiam Państwa, Mariusz Jędrzejko

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

"Nowe Życie" Okresy rozwojowe. Wykład 5 Akademia Umiejętności Wychowania. Plan

ROLA NAUCZYCIELA W KSZTAŁTOWANIU POSTAW UCZNIÓW. Kamila Ordowska

Zarządzanie strategiczne. Dzień I. Temat warsztatu. Miejsce i termin Gdańsk, 18 lutego 2015 r. Przemysław Dybek. Trener

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Z POSZCZEGÓLNYCH OBSZARÓW

ROZKŁAD MATERIAŁU Z WYCHOWA IA DO ŻYCIA W RODZI IE DLA KLAS PIERWSZYCH

Program Profilaktyki. Samorządowej Szkoły Podstawowej im. Władysława Łokietka w Topoli Królewskiej

potrzebuje do szczęścia

Spis treści. Kiedy dziecko kaprysi Kiedy dziecko się wyrywa Kiedy dziecko nie chce czegoś zrobić samo Kiedy dziecko czuje strach przed nieznanym (2)

EUROPEJSKIE ASPEKTY EDUKACJI SZKOLNEJ

TYDZIEŃ PROFILAKTYKI UZALEŻNIEŃ

Profesjonalna Obsługa Trudnego Klienta

KODEKS ETYCZNY PRACOWNIKÓW LEANPASSION

Perfekcyjne przywództwo w BHP. klucz do doskonałej kultury bezpieczeństwa

Program wychowawczy w Szkole Podstawowej Nr 4 w Łowiczu w II półroczu roku szkolnego 2015/2016

MISJA "UCZYMY NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

Zaburzenia zachowania ze szczególnym uwzględnieniem agresji. Dr.n.med. Tomasz Srebnicki

WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA

Transkrypt:

Style wychowania wg Diany Baumrind Kompetencja instrumentalna

Dzieci kompetentne energiczne, asertywne, samowystarczalne, zorientowane na współpracę i osiągnięcia, ciekawe świata.

Aspekty postępowania rodziców Restryktywność Wymaganie od dziecka dojrzałego postępowania Zdolności komunikacyjne Ciepło/wsparcie dostarczane dziecku

Styl autorytatywny Rodzice są restryktywni (żądają poszanowania reguł) i wymagają od dziecka dojrzałego postępowania. Swoje wymagania stosują poprzez chęć przekonania do nich dziecka, dużymi zdolnościami komunikacyjnymi, zaangażowaniem uczuciowym i ciepłym stosunkiem do wychowanka. Wymagają wiele, ale wyjaśniają dlaczego, pomagając w ten sposób dziecku w spełnieniu ich próśb. Rodzice tacy dobrze wiedzą, czego chcą, a swoje dzieci traktują z miłością i szacunkiem.

Efekty wychowania w stylu autorytatywnym Dzieci lepiej przystosowane emocjonalnie. Mają uwewnętrznione standardy moralne, a więc lepiej rozwinięte sumienie. Cechują się większą samowystarczalnością, wyższą samooceną, większą potrzebą osiągnięć i umiejętnościami społecznymi niż inne dzieci.

Styl autorytarny Rodzice uważają posłuszeństwo dziecka za cnotę samą w sobie. Nakładają na dzieci obowiązek spełnienia wielu ścisłych reguł orzekających, co jest dobre, a co złe. Są wymagający, jednak w przeciwieństwie do rodziców autorytatywnych nie objaśniają dziecku obowiązujących je reguł, lecz jedynie wymuszają posłuszeństwo za pomocą siły.

Rodzice autorytatrni Słabo komunikują się ze swoimi dziećmi i nie dostarczają im wsparcia. Nie szanują punktu widzenia dziecka i bywają w stosunku do niego chłodni i odrzucający. Kiedy dziecko zapytuje, dlaczego ma się zachowywać w jakiś sposób, rodzice autorytarni odpowiadają bo ja ci każę!

Efekty wychowania w stylu autorytarnym Dzieci rodziców autorytarnych są często zahamowane. Swoją niepewność odreagowują często pozą brutalności i agresji. Są niepewne swojego zdania. Zwykle też w szkole nie radzą sobie tak dobrze jak dzieci rodziców autorytatywnych.

Styl przyzwalający Rodzice mają ogólnie niefrasobliwy stosunek do dzieci i w rezultacie dzieci robią głównie to, czego same chcą. Rodzice są w stosunku do dziecka ciepli i wspierający, ale poziom ich komunikowania się z wychowankami pozostawia wiele do życzenia. Rodzice ci nie czynią wiele starań o zmianę zachowania swojego dziecka.

Efekty wychowania w stylu przyzwalającym Dzieci rodziców przyzwalających zdają się najmniej dojrzałe w wieku dorastania często bywają impulsywne, nastrojowe i agresywne. Brak dozoru rodzicielskiego wiąże się ze słabymi postępami w nauce i przestępczością nieletnich. Dzieci rodziców przyzwalających są źle postrzegane przez środowisko szkolne.

Jak zostać autorytatywnym rodzicem?

Kieruj się czterema zasadami: Bądź wymagający w granicach rozsądku. Nie pozwól dziecku szaleć. Nakłaniaj je do posłuszeństwa nie przymusem, lecz tłumacząc mu, dlaczego powinno zachowywać się tak, a nie inaczej. Wymagaj od dziecka dojrzałych zachowań. Bierz jednak poprawkę na poziom rozwoju dziecka i jego indywidualne możliwości.

Komunikuj się ze swoim dzieckiem. Wyjaśnij swoje wymagania. Jeśli dziecko jest małe, wyjaśnienia mogą być bardzo proste: Nie rób tak bo boli czy Psujesz rzeczy, które mama/tata bardzo lubi Chodzi o to by wykształcić u dziecka wartości, którymi będzie się ono potem mogło posłużyć, samodzielnie podejmując decyzje. Bądź ciepły i serdeczny. Pokazuj dziecku, że je kochasz i że ci na nim zależy. Przytulaj je i całuj, chwal za osiągnięcia.

POMYŚL JAKIM STYLEM BYŁEŚ WYCHOWANY? JAKIM STYLEM WYCHOWUJESZ SWOJE DZIECKO?

Opracowanie: Elżbieta Bednarz