Kod nr w planie ECTS Przedmiot studiów PEDAGOGIKA CZASU WOLNEGO TR/1/PP/PCW 13 3 Kierunek TURYSTYKA I REKREACJA Poziom kształcenia I Rok/Semestr Rok II, semestr 4 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fakultatywny) Obowiązkowy Wykłady/ ćwiczenia (liczba godzin) Stacjonarne wykłady 15 (w tym 2 godz. e-learning Stacjonarne ćwiczenia 15 (w tym 2 godz. e- learning) Język wykładowy Polski Forma(y)/ typ(y) zajęć Wykłady i ćwiczenia Wymagania wstępne Wymagania formalne: poziom kwalifikacji 4 Założenia wstępne: orientacja w problemtyce podstaw socjologii i podstaw filozofii Metody dydaktyczne Wykład z elementami prezentacji multimedialnej. audytoryjne - praca w dwu osobowych zespołach, rozwiązywanie teoretycznych i praktycznych zadań z zakresu pedagogiki czasu wolnego. Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe Zaliczenie materiału z wykładów na ocenę kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne zaliczenie Zaliczenie przykładowe zagadnienia: 1. Definicja czasu wolnego 2. Determinanty zachowań w czasie wolnym Jednostka organizacyjna realizująca Ocena końcowa z ćwiczeń - uzyskana z ocen cząstkowych i poziomu aktywności merytorycznej studenta podczas zajęć. Katedra Turystyki Zakład Podstaw Społeczno Kulturowych w Turystyce Cel i zadania przedmiotu: Celem przedmiotu jest: C1 - Zapoznanie studentów z problematyką pedagogicznych aspektów organizacji czasu wolnego. C2 -Poznanie podstawowych pojęć z zakresu postrzegania czasu wolnego w różnych okresach historycznych i współcześnie pełnionych funkcji. C3 - Przedstawienie i omówienie intencjonalnych i naturalnych środowisk wychowawczych. C4 Wprowadzenie studentów w koncepcje edukacji ustawicznej C5 Określenie roli kultury, turystyki, rekreacji i sportu w systemie organizacji czasu wolnego. C6 -Zaprezentowanie współczesnych problemów związanych z racjonalnym wykorzystaniem czasu wolnego, wskazanie na konieczność stosowania w tym zakresie profesjonalnych analiz i rozwiązań. Organizacja czasu wolnego w odniesieniu do osób niepełnosprawnych. C7 -Przygotowanie studentów podejmowania działań w zakresie umiejętnego i wartościowego spędzania czasu wolnego z uwzględnieniem aspektów moralnych, prozdrowotnych i kulturowych. C8 - Przygotowanie studentów do pełnienia funkcji animatorów (kreatorów) czasu wolnego w instytucjach i placówkach o różnym charakterze. Zapoznanie z dokumentacją organizacji czasu wolnego.
Wykłady: LP Treści programowe Liczba godzin Efekt Kształcenia Cele przedmiotu 1 Cele, rodzaje i zadania pedagogiki. Wychowanie jako kształtowanie osobowości. Model Edukacji permanentnej. 1 K_W06 C1 Andragogika 2 Charakterystyka pedagogiki czasu wolnego. Warunki i 1 K_W07 C1, C2 znaczenie racjonalnego odpoczynku. 3 Istota i historyczna różnorodność postrzegania 4 K_W03 C2 czasu wolnego. Współczesne definicje czasu wolnego 4 Funkcje czasu wolnego. Czynniki warunkujące ilość czasu wolnego. Wychowawcze, zdrowotne, moralne i 4 K_W16 C2, C5 kulturotwórcze aspekty czasu wolnego. Rola turystyki, sportu i rekreacji w organizacji czasu wolnego 5 Determinanty zachowań wolnoczasowych. Wolność wyboru praktyk czasu wolnego. 2 K_W15 C3, C4 Pozytywne i negatywne aspekty praktyk w czasie wolnym 6 Budżet czasu wolnego i kryteria jego podziału. Środowiska wychowawcze w procesie organizacji czasu 2 K_U02 C3, C6 wolnego. Współczesne formy spędzania czasu wolnego 7 Rola instytucji kultury w procesie zagospodarowywania czasu wolnego. 1 K_U07 C5 : LP Treści programowe Liczba godzin Efekt Cele przedmiotu Kształcenia 1 Ustalanie cech i kompetencji idealnego animatora czasu wolnego. Realizacja zadań z zakresu praktycznego rozwiązywania problemów związanych z pedagogiką i 2 K_U08 C7, C8
organizacją czasu wolnego. 2 Pedagogiczne rozwiązywanie konfliktów zaistniałych w ramach przedsięwzięć organizowanych w czasie wolnym. 3 Rodzaje planów organizacji czasu wolnego. Wymagania formalno prawne planów zabezpieczenia czasu wolnego (w tym także dla osób niepełnosprawnych). Zabezpieczenia organizacyjno techniczne, medyczne i finansowe przedsięwzięć ujętych w planach organizacji czasu wolnego. 4 Budowanie, a następnie wolnego dla gości różnego rodzaju hoteli. 5 Konstruowanie, a następnie wolnego dla pensjonariuszy sanatoriów. 6 Konstruowanie, a następnie wolnego dla uczestników zimowisk, obozów i kolonii. 7 Konstruowanie, a następnie wolnego dla osób niepełnosprawnych.. 8 Konstruowanie, a następnie wolnego dla uczestników przedsięwzięć integracyjnych, 1 K_W06 C7, C8 2 K_U01 C8 2 K_U02 C8, C9 2 K_W16 C8, C9 2 K_W15 C8, C9 2 K_K04 C6, C7, C8 2 K_U01 C7, C8
Rozliczenia punktów ECTS: Kalkulacja nakładu pracy studenta 1 punkt ECTS 25-30h Studia stacjonarne Rodzaj aktywności Studia niestacjonarne Liczba godzin Punkty ECTS Liczba godzin Punkty ECTS 15 0,5 Godziny kontaktowe - wykłady 15 0,5 Godziny kontaktowe - ćwiczenia 45 1,5 Zaliczenie zlecanych zadań i prac projektowych. 15 0,5 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu. 90 3 Razem Liczba punktów ECTS realizowanych w ramach zajęć praktycznych: 1 Literatura podstawowa: 1. Kawula S., Pedagogika społeczna, dokonania aktualność perspektywy, Toruń 2001. 2. Łobożewicz T, Bieńczyk G., Podstawy turystyki,, Warszawa 2001. 3. Pięta J., Pedagogika czasu wolnego, Wydawnictwo, Warszawa 2008. 4.Ritzer G, Magiczny świat konsumpcji, Warszawa 2001 5.Siwiński W., Pedagogika czasu wolnego, Wydawnictwo AWF w Poznaniu, Poznań 2011. Literatura uzupełniająca:. 1.Bączek J. B., Animacja czasu wolnego w turystyce,, Warszawa 2009. 2.Litwicka P., Metodyka i technika animatora czasu wolnego, Warszawa 2012. 3.Muszyński W., Cudne manowce? Kultura czasu wolnego we współczesnym społeczeństwie, Toruń 2010. 4.Martin P., Seks, narkotyki i czekolada. Nauka o przyjemności, Warszawa 2010 5.Podwysocka J., Animator czasu wolnego, Wydawnictwo Dobry ebook, Kraków 2012 Efekty kształcenia: Student, który zaliczył przedmiot Zamierzone efekty kształcenia /EK/ Zna i rozumie podstawy historyczne ukształtowania współczesnej kultury czasu wolnego oraz zjawiska turystyki i rekreacji. Forma zajęć / metoda kształcenia Wykłady Sposób weryfikacji EK Odniesienie do EK kierunkowych K-W03 Odniesienie do EK obszaru S1P_W09 Zna i rozumie istotę i znaczenie rekreacji ruchowej różnych grup społecznych w różnych okresach życia człowieka. Rozumie rolę, wypoczynku, rekreacji ruchowej i turystyki aktywnej w promocji zdrowia i profilaktyce chorób cywilizacyjnych. Wykłady Wykłady K_W15 K_W16 M1_W04 M1_W05 M1_W07 M1_W06
Potrafi zorganizować przedsięwzięcia turystyczne i rekreacyjne dostosowane do określonych warunków oraz zainteresowań i potrzeb uczestników. K_U01 M1_U10 S1P_U06 Potrafi zorganizować imprezy turystyczne i rekreacyjne dostosowane do potrzeb uczestników zróżnicowanych pod względem wieku, stanu zdrowia, poziomu wiedzy i zainteresowań oraz możliwości finansowych. K_U02 M1_U10 S1P_U07 Potrafi sformułować cele, dobrać metody oddziaływania i przygotowywać osoby z różnych grup społecznych do racjonalnego spędzania czasu wolnego. Współdziała i pracuje w grupie, przyjmując w niej różne role. Jest odpowiedzialny za swoje działanie, a także zachowanie osób powierzonych w czasie wolnym jego opiece, prawidłowo wykonuje swoje zadania, szczególnie działając w ramach złożonych przedsięwzięć. Wykład K_U07 K_K04 K_K08 M1_U05 S1P_U01 S1P_K01 S1P_K02 M1_K04 M1_K04 S1P_K02 RAZEM: 8 EFEKTÓW Autor programu: dr Jakub Mosz