Author: Małgorzata Kierat

Podobne dokumenty
Matryca efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Socjologia Studia pierwszego stopnia

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 2 Szkoły Marzeń w Piasecznie

2/18/2016 ELEMENTY SOCJOLOGII CO TO JEST SOCJOLOGIA? GORĄCA SOCJOLOGIA A SOCJOLOGIA NAUKOWA

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

Ogólna metodologia nauk SYLABUS A. Informacje ogólne. Semiotyka kognitywna, Konceptualizacja i definiowanie

Preambuła. Jesteśmy szkołą gwarantującą równość szans.

WYMAGANIA NA OCENY Z HISTORII W GIMNAZJUM

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII

Etyka Tożsamość i definicja. Ks. dr Artur Aleksiejuk

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KROŚNIE

Społeczne aspekty kultury

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli nr 4,

2/17/2015 ELEMENTY SOCJOLOGII PODRĘCZNIKI STARE WYDANIE PODRĘCZNIKA. Anthony Giddens Socjologia, PWN, Warszawa, 2012

MARSZE DLA ŻYCIA I RODZINY

Podobno lepiej jest rozmawiać z piękną kobietą i myśleć przy tym o Panu Bogu, niż modlić się do Boga i myśleć o pięknej kobiecie (K. Wójtowicz).

Wstęp. Cele kształcenia

Zarządzanie kapitałem ludzkim. Procesy narzędzia aplikacje

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015 FILOZOFIA. data zatwierdzenia przez Radę Wydziału. kod programu studiów

Zagadnienia na egzamin dyplomowy obowiązujące studentów kończących studia w roku akad. 2016/2017 Kierunek psychologia studia jednolite magisterskie

JANUSZ MARIAŃSKI, Małżeństwo i rodzina w świadomości młodzieży maturalnej stabilność i zmiana, Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek 2012, ss. 438.

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

Cele i zadania stawiane przed uczniem w ramach zajęć etyki.

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Społeczeństwo późnej nowoczesności zjawiska kulturowe i społeczne. Symptomy ponowoczesności

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

Załącznik B2 Efekty kształcenia na kierunku profilaktyka społeczna i resocjalizacja studiów pierwszego stopnia kolumna Tabeli 1a

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transmisja międzypokoleniowa postaw wobec prokreacji. prof. nadzw. dr hab. Dorota Kornas-Biela Katedra Psychopedagogiki, KUL

Gimnazjum Nr 9 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu

Artur Andrzejuk ISTOTA EDUKACJI KATOLICKIEJ

Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień Sylabus modułu: Duchowość rodziny w kontekście pluralizmu

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Zdzisława Piątek. o śmierci. seksie. i metodzie in vitro. universitas

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 20,

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

osobiste zaangażowanie, czysto subiektywna ludzka zdolność intuicja, jako warunek wewnętrznego doświadczenia wartości.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra FIZJOTERAPII I NAUK O ZDROWIU. Kierunek: FIZJOTERAPIA

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:

Socjologia ekonomiczna - opis przedmiotu

Podstawowe informacje o orzecznictwie sądów powszechnych w sprawach o rozwód

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY

XVI WARMIŃSKO-MAZURSKIE DNI RODZINY

Bronisław Mierzwiński, Ewa Dybowska (red.), Oblicze współczesnej rodziny polskiej Wydawnictwo WAM, Kraków 2003, 195 s.

Opis zakładanych efektów kształcenia

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze. Wprowadzenie w tematykę konferencji. Anna Mazur

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

1. Pojęcie kultury organizacji:

Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 21,

Podstawy moralności. Prawo moralne

Jakość życia w perspektywie pedagogicznej

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

UJĘCIE SYSTEMATYCZNE ARGUMENTY PRZECIWKO ISTNIENIU BOGA

Warszawa, październik 2009 BS/140/2009 ŚWIATOWA OPINIA PUBLICZNA O DEMOKRACJI

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

7. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów obszarowych. Kierunkowe efekty kształcenia

STANDARDY WYMAGAŃ BĘDĄCE PODSTAWĄ PRZEPROWADZANIA EGZAMINU W OSTATNIM ROKU NAUKI W GIMNAZJUM

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

Gimnazjum nr 8 w Jaworznie

Recenzja książki Janusza Mariańskiego, Moralność w kontekście społecznym, Nomos, Kraków 2014, ss. 333.

Referat: Krytyczne czytanie w polonistycznej edukacji wczesnoszkolnej

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.

ZNACZENIE BIOGRAFII EDUKACYJNEJ

Opis efektów kształcenia dla kierunku Socjologia Absolwent studiów I-ego stopnia na kierunku Socjologia:

Harmonogram działań w szkolnym programie wychowawczoprofilaktycznym

Ks. prof. dr hab. Henryk Skorowski Kierownik Zakładu Socjologii Grup Etnicznych i Regionalizmu UKSW w Warszawie

WYDZIAŁ ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII KIERUNEK ARCHITEKTURA WNĘTRZ STUDIA II STOPNIA STACJONARNE ROK AKADEMICKI 2018/2019 PROGRAM PRACOWNI

prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

Autorka prezentacji: Magdalena Buzor

XVI WARMIŃSKO-MAZURSKIE DNI RODZINY Rodzina fundamentem życia społecznego. Tematy pomocnicze

WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE Program nauczania w gimnazjum

PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI NR 5 W POZNANIU

20 i 10. godz. wykład; 10 i 20. godz. - ćwiczenia ECTS: 4

1. Cele programu. 2. Zamierzone efekty programu

Kierunek Stosunki Międzynarodowe. Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki. Efekty kształcenia:

Wydział Filozofii Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II rok akademicki 2012/2013 kulturoznawstwo stopień pierwszy studia stacjonarne

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Transkrypt:

Title: Recenzja książki ks. prof. Janusza Mariańskiego "Małżeństwo i rodzina w świadomości młodzieży maturalnej - stabilność i zmiana". Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek 2012 Author: Małgorzata Kierat Citation style: Kierat Małgorzata. (2014). Recenzja książki ks. prof. Janusza Mariańskiego "Małżeństwo i rodzina w świadomości młodzieży maturalnej - stabilność i zmiana". Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek 2012. "Górnośląskie Studia Socjologiczne" Nr 5 (2014), s. 175-178.

Małgorzata Kierat Uniwersytet Śląski w Katowicach Recenzja książki ks. prof. Janusza Mariańskiego Małżeństwo i rodzina w świadomości młodzieży maturalnej stabilność i zmiana Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek 2012 Nowa książka ks. prof. Janusza Mariańskiego jest dziełem znaczącym, które ubogaca i tak znaczy już przecież dorobek naukowy wykładowcy Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego w zakresie socjologii. Ksiądz prof. Mariański od wielu lat podejmuje zagadnienia z zakresu przede wszystkim socjologii moralności, socjologii rodziny, ale również katolickiej nauki społecznej. Cechami charakterystycznymi Jego dorobku są: wnikliwość poznawcza, rzetelność analizy i holistyczne podejście do analiz życia społecznego. Nie inaczej rzecz ma się z książką zatytułowaną Małżeństwo i rodzina w świadomości młodzieży maturalnej stabilność i zmiana (Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek 2012). Autor omawia w niej, głównie na podstawie analizy ilościowej materiału badawczego, zjawiska uświadamiania sobie przez młodzież maturalną wielu tych wartości i postaw, które wiążą się z pojęciami małżeństwa i rodziny. Praca ta jest owocem dociekań empirycznych, mających na celu zrozumienie dynamiki przemian w zakresie moralnej świadomości młodzieży maturalnej mieszkającej na terenach pięciu polskich miast: Dęblina, Kraśnika, Gdańska, Puław i Szprotawy. Badania zostały przeprowadzone w 2009 roku. Ich zestawienie z wynikami podobnych badań przeprowadzonych piętnaście lat wcześniej w tych samych miastach pozwala uchwycić dynamikę przemian moralności młodzieży. Dzieło liczy 438 stron. W celu usystematyzowania i uporządkowania określonych zagadnień zostało ono podzielone na sześć rodziałów, nie licząc wstępu oraz M. Kierat: Recenzja książki ks. prof. Janusza Mariańskiego 175

Recenzje 176 zakończenia. Każdy rozdział zamykają uwagi końcowe, które pozwalają czytelnikowi podsumować najważniejsze wnioski wywiedzione z poruszanych w kwestii. Na wstępie Autor stawia tezy dotyczące moralności prorodzinnej. Twierdzi, że zależy ona od ośrodka szkolnego młodych ludzi, od płci, typu szkoły, miejsca zamieszkania i postaw religijnych. Hipotezy te znalazly odzwierciedlenie w sformułowanych pytaniach, tak by mogły one jak najlepiej kierować ku podstawowemu problemowi tego opracowania, a więc zagadnieniu dokonywanych przez młodych ludzi świadomych wyborów, dotyczących ich przyszłości w strukturach małżeńskich i rodzinnych. Początkowo Autor zestawia ideały wyrażane przez katolicką naukę społeczną z rzeczywistością, w której przyszło żyć badanym maturzystom. Ukazane następnie przemiany dotyczące pojmowania idei rodziny stanowią logiczne uzupełnienie wstępnych rozważań Autora (dotyczących przedmiotu badań). Tak skomponowany układ książki pozwala czytelnikowi na uchwycenie dynamiki przemian w zakresie wartości prorodzinnych i indywidualną ocenę obecnego stanu rzeczy w tej materii. Wnioski, które można wyprowadzić z tych analiz, nie dają ku rozczarowaniu osób pragnących czarno białego obrazu świata jednoznacznych i łatwych odpowiedzi. Zawiodą się także ci, którzy szukali w tej książce potwierdzenia swoich racji, jakie by one nie były. Autor wyraża bowiem pogląd, że na podstawie przeprowadzonych analiz nie można stwierdzić, czy procesy dezintegracji, jeśli chodzi o przekonania moralne młodych ludzi, są silniejsze od procesów integracyjnych. Wynika z tego, że kierunek, w którym podąży kondycja moralna młodych ludzi, nie jest ani pewny, ani z góry przesądzony. Autor dostrzega jednak, że jest to pewien proces dynamiczy i niełatwy do przewidzenia. Wprawdzie bezdyskusyjny pozostaje fakt zmniejszania się znaczenia wychowania relgijnego oraz utraty części wpływów przez Kościół katolicki (co wiąże się z indywidualnym i selektywym podejściem młodych ludzi do prawd moralnych nauki katolickiej), jednak nadal możliwy jest międzypokoleniowy konsensus w tej sprawie. Może mieć on miejsce jedynie pod warunkiem mocnych fundamentów dialogu społecznego i wzajemnej tolerancji. Tak więc ostrożność i dystans w kwestii formułowania dalekosiężnych wniosków wynikających z podejmowanej tematyki są niewątpliwą i dostrzegalną wartością tej książki. Kolejne dwa rozdziały zawierają analizę znaczenia i wartości rodziny głównie przez pryzmat indywidualnych wyborów młodych ludzi w kontekście ich życia codziennego. Młodzież pytana o hierachię wartości wskazuje na trzecim miejscu (po kalectwie i śmierci kogoś z rodziny) lęk związany z rozbiciem rodziny jako jeden z potencjalnych problemów, których się obawia. Najważniejszym celem znacznej części badanej młodzieży jest szczęście rodzinne, a więc poczucie miłości, przyjaźni i zaufania, którym są obdarzani i którym obdarzają swoich najbliższych. Nie można jednak zignorować faktu, że na pierwszy plan wysuwają się nie tyle wartości rozumiane jako społeczne, a więc wspólnotowe, ile wartości jednostkowe. To, co indywidualne i jednostkowe, zdaje się wypierać osobiste poczucie obowiązku wobec wartości zbiorowych i społecznych. Pełny wyraz znajduje ta kwestia w rodziale czwartym, gdzie Autor potwierdza zwiększające się przywiązanie maturzystów

do wartości samorozwojowych. Odkrywa także ich stosunkowo niską aprobatę dla celów wspólnotowych wymagających poświęcenia dla dobra innych oraz działania w poczuciu obowiązku wobec społeczności. Różnorodność sposobów myślenia młodzieży o idealnym modelu małżeństwa i rodziny, tendencja do desakralizacji obu tych pojęć oraz trudności w definiowaniu pojęcia dobra i zła oto główne symptomy stanów świadomości młodzieży u progu ich dorosłego życia. To, co niegdyś miało wartość bezdyskusyjnie etyczną, dzisiaj staje się przedmiotem rozważań natury ekonomicznej, a dokładnie konsumpcyjnej. Na przykład posiadanie dzieci oznacza dla wielu młodych ludzi pasmo poświęceń, naznaczonych dodatkowo ogromnymi i bezzwrotnymi nakładami finansowymi. Autor zwraca jednak uwagę na to, by wbrew oczywistym faktom, potwierdzanym w analizach statystycznych, nie wyciągać zbyt daleko idących, a tym samym niewłaściwych wniosków. Wprawdzie nie można nie dostrzegać dekonstrukcji tradycyjnego modelu rodziny oraz odrzucenia przez młodzież wielu do tej pory obowiązujących wzorców normatywnych, to jednak równocześnie można zauważyć oznaki wzrostu tolerancji i szacunku badanych maturzystów do innych ludzi, co daje szansę porozumienia międzypokoleniowego, tak potrzebnego w obecnych czasach. Najtrafniej chyba jednak opisuje stan umysłów młodych ludzi sam Autor, który odnosząc się do rezultatów przeprowadzonych przez siebie badań stwierdza: Pomimo wielu negatywnych zmian rodzina jest akceptowana przez większość Polaków jako wartość w znaczeniu podstawowym, mówi się nawet niekiedy o polskim familiaryzmie. Zarówno zmiany strukturalne, jak i zmiany w świadomości społecznej dotyczące rodziny nie są rewolucyjne, raczej ewolucyjne, ale idące w określonym kierunku. W Polsce rodzina pozostaje jeszcze centralną instytucją życia społecznego, chociaż staje się coraz mniej stabilna (s. 75). Poza wartościami prorodzinnymi Autor dostrzega także najbardziej istotne wartości podstawowe, którymi są dla młodzieży: wolność, równość, sprawiedliwość. Zauważa on, że młodzież wydaje się szczególnie wyczulona na wszystkie te zjawiska społeczne, które są definiowane przez wymienione ideały. Kolejne zagadnienia poświęcone są funkcjonowaniu rodziny w jej bardzo istotnym aspekcie, a mianowicie jako nośnika wartości i przekazu międzypokoleniowego oraz środowiska wychowywania i socjalizacji młodego pokolenia. Współczesna rodzina, jak wynika z przeprowadzonych tu badań, jest nastawiona przede wszystkim na realizację potrzeb jednostkowych. Słabszy również w tych warunkach jest przekaz kulturowy, a więc międzypokoleniowy zbiór zasad i wartości, który w przeszłości uznawano za obowiązujący w danym środowisku kanon kulturowy i społeczny. Ostatnia część książki jest poświęcona analizie związku pomiędzy wartościami rodzinnymi a życiem seksualnym. Jego podstawowym przesłaniem jest wniosek, że wartości moralne są coraz częściej traktowane wybiórczo, a program życia małżeńskiego i rodzinnego przedstawianego przez Kościół katolicki traktowany jest jako jeden z wielu, a nie jednyny i najwłaściwszy model życia. Nadal jednak, co należy podkreślić, 75% badanych maturzystów uznaje zdradę małżeńską za moralne zło i ceni sobie takie wartości, jak wierność i lojalność partnera w życiu małżeńskim i rodzinnym. Co do tematyki oscylującej wokół stosowania antykon- M. Kierat: Recenzja książki ks. prof. Janusza Mariańskiego 177

cepcji, to i w tej dziedzinie Autor dostrzega nasilający się permisywizm moralny, gdyż ponad połowa młodzieży nie widzi niczego złego w stosowaniu tych środków, a jednynie około 8% młodzieży zdecydowanie się ich stosowaniu sprzeciwia. Warto podkreślić etyczny wymiar poruszanych w książce treści, ukazujących bardzo szerokie horyzonty intelektualne Autora i zarazem holistyczne podejście do analizowanych zagadnień. Niewątpliwie więc ogromnym walorem tej publikacji jest to, że przedmiot badań umieszczony został w kontekście interdyscyplinarym. Wiele dziedzin wiedzy spotyka się w niej niejako, gdyż obejmuje zagadanienia nie tylko stricte socjologiczne, ale także moralne (wpisujące się w odwieczną niemal dyskusję nad dobrem i złem). Autor uwzględnia też dynamikę procesów cywilizacyjnych, bazując nie tylko na rodzimych badaniach, powołuje się bowiem nierzadko na wyniki podobnych analiz wykonanych w innych krajach, co dodatkowo podnosi merytoryczną wartość pracy. Lekturę tej bardzo ciekawej książki utrudnia jednak czasami przyjęty sposób graficznego przedstawienia danych empirycznych zamieszczonych w tabelkach. Chodzi o oznaczenia rzymskie w główkach wielu tabel, które mogłby być szczegółowiej wyjaśnione. Sporadycznie czytelnik doświadczyć może znacznego zagęszczenia wartości liczbowych w tekście (np. s. 302, 305), których zrozumienie może być dość czasochłonne i nużące. Na uwagę zasługuje bogata bibliografia książki. Należy podkreślić, że trafnie i z wielkim znawstwem dobierano zarówno autorów, jak i ich publikacje, a wszystko po to, by jak najlepiej wykonać postawione sobie zadanie opisu i analizy wybranego aspektu rzeczywistości społecznej. Niewątpliwie zaletą tej książki jest język, za pomocą którego Autor komunikuje się z czytelnikiem. Mimo bogactwa pojęć badawczych i ze wszech miar naukowego charakteru język ten zachowuje zdolność dialogu z czytelnikiem. Cały złożony aparat pojęciowy tej pracy zdaje się zaprzęgnięty do służby głównemu zadaniu tej książki, a więc kwestii wartości i norm jako centrum zainteresowań Autora. To niewątpliwie język socjologii, a właściwie to, co w nim najlepsze ten rzadki przecież rodzaj harmonii pomiędzy specyficznym aparatem pojęciowym a jego wymiarem czysto utylitarnym. Sądzę, że na podstawie lektury prezentowanej książki każdy uważny czytelnik powinien sobie zadać fundamentalne pytanie: Jeśli nie rodzina, to co? Odpowiedzią są wybory ludzi podejmowane w wymiarze życia codziennego i świątecznego. Ksiądz prof. Mariański wskazuje, że małżeństwo i rodzina to wartości naczelne, na których powinien opierać się ład społeczny, niezależnie od występującej współcześnie dezintegracji obowiązujących wcześniej wzorców. Recenzje 178