STOWARZYSZENIE. Zapraszamy na nasze strony:

Podobne dokumenty
Skuteczność terapii grupowej u dzieci z mutyzmem wybiórczym.

Komplementarność diagnozy i zaleceń edukacyjnych w przypadku dziecka z mutyzmem

Streszczenie książki: The Ideal Classroom Setting for the Selectively Mute Child. Dr. Elisa Shipon Blum ISBN

Kompetencje językowe i komunikacyjne dzieci z autyzmem co oceniaćżeby dobrze pomóc?

Według tej klasyfikacji kryteria diagnostyczne, o których należy pamiętać podczas stawiania diagnozy biorą pod uwagę następujące aspekty:

Boję się mówić dziecko z mutyzmem wybiórczym w szkole. Maria Szilagyi źródło:

Załącznik nr 6. Lp. Profil oraz rodzaj komórki organizacyjnej Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

Definicja Mutyzm jest definiowany jako brak lub ograniczenie mówienia przy zachowaniu rozumienia mowy oraz możliwości porozumiewania pisemnego. Obserw

Organizowanie zabaw. (dla młodszych dzieci poniżej 9. roku życia)

Mutyzm wybiórczy: Planowanie i stosowanie metody małych kroków

Jak pomóc dziecku lub uczniowi z mutyzmem selektywnym?

ŚRODOWISKO SZKOLNE NA CO ZWRÓCIĆ UWAGĘ (LISTA) DZIECKO, KTÓRE BOI SIĘ/MA OPORY PRZED MÓWIENIEM

Program autorski Poznaję uczucia

ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)

MUTYZM WYBIÓRCZY/SELEKTYWNY (MW)

Akademia Rozwoju Małego Dziecka

Załącznik nr 6. Porada lekarska diagnostyczna

Kilka słów o mutyzmie wybiórczym wersja mini. Spotkanie dyrektorów poradni psychologiczno pedagogicznych 12 czerwca 2017r

Autyzm i zespół Aspergera. Kryteria diagnostyczne.

LISTA LEKTUR POLECANYCH RODZICOM

Oferta szkoleń. na rok szkolny 2017/2018

Szkolenia i warsztaty dla nauczycieli i wychowawców

Mutyzm wybiórczy jako zaburzenie lękowe

Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017

Danuta Mazij Warszawa dn. 12.grudnia 2008 roku

Plan pracy świetlicy szkolnej Publicznego Gimnazjum w Kikole w roku szkolnym 2014/2015

OFERTA na rok szkolny 2014/2015

Warunki realizacji świadczenia gwarantowanego

KARTA KURSU. Nazwa w j. ang. Psychology of disorders of children and adolescents. Punktacja ECTS*

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH STACJONARNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Mutyzm wybiórczy w codzienności

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

Centrum Szkoleniowo-Terapeutyczne SELF.

RENATA MARCINIAK-FIRADZA

OFERTA. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna. ważne ogłoszenie. na rok szkolny 2017/2018

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

mgr Hanna Arend mgr Dariusz Nowak

Eduterapeutica Logopedia do pracy z dziećmi wykazującymi zaburzenia rozwoju mowy

Komunikacja w rodzinie jako środek rozwoju kompetencji emocjonalnych i społecznych dzieci

Rodzice dzieci z ASD Radości i rozterki

Rozumieć Niemówienie. dla rodziców

Growth. Obóz Terapeutyczno Warsztatowy dla rodzin dzieci w spektrum autyzmu. Poziom zaawansowany Lipca 2019 Polanika Zdrój

SZKOLENIA I WARSZTATY OFERTA 2017 / 2018

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 2 W ŁOMŻY

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Przygotuj kredki lub flamastry, długopis lub ołówek oraz kilka kartek.

Kody Międzynarodowej Klasyfikacji Chorób i Problemów Zdrowotnych odpowiadające. Zaburzenia psychiczne i zaburzenia zachowania

Pytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika

Mutyzm wybiórczy w przedszkolu i szkole Poradnik nauczyciela

1. Ja, czyli kim jestem, co mogę i w jak mogę liczyć na swoje predyspozycje i możliwości?

Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III wrocławskich szkół podstawowych

WYKAZ ŚWIADCZEŃ GWARANTOWANYCH REALIZOWANYCH W WARUNKACH DZIENNYCH PSYCHIATRYCZNYCH ORAZ WARUNKI ICH REALIZACJI

Dostrzegalne zmiany u pacjenta na tym etapie terapii winny manifestować się tym, że pacjent :

Działania Poradni Psychologiczno Pedagogicznej na rzecz przedszkoli i szkół w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Ostróda, ul. Sportowa 1 tel.:

Zasługujesz na szacunek! Bądź pewny siebie i asertywny.

Różne ścieżki edukacyjne dzieci ze spektrum autyzmu

Kwestionariusz stylu komunikacji

Oferta Zespołu ds. Dziecka rok szkolny 2015/2016

Indywidualizacja pracy z uczniem

Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci.

DODATKOWY OPIS WYBRANYCH ZAJĘĆ GRUPOWYCH OFEROWANYCH PRZEZ CENTRUM styczeń-czerwiec 2016 rok

Generalizacja mowy u dziecka z mutyzmem wybiórczym webinar r.

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

Program terapii i edukacji dzieci z autyzmem TEACCH Treatment and Education of Autistic Communication Handicapped Children

Wskazówki dla rodziców dziecka u którego stwierdzono dysleksję rozwojową.

BY OSWOIĆ DZIECIĘCĄ ZŁOŚĆ... Dominika Kwarcińska

PROGRAM WSPARCIA SZKÓŁ I PLACÓWEK NA ROK SZKOLNY 2018/2019

POZNAJ SIEBIE POZNAJ ŚWIAT

TERAPIA LOGOPEDYCZNA. Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy.

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015

Stosowanie nagród. u dzieci w wieku szkolnym

Wymagania edukacyjne język angielski, klasa IV rok szkolny 2018/2019

Indywidualne wsparcie naczelną zasadą pracy z osobą z chorobą Alzheimera

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

Pytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2015/2016

SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek 15+)

OFERTA SZKOLENIOWA. Zaburzenia ze spektrum autyzmu od diagnozy do terapii. Cykl szkoleń dla osób pracujących z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi

SZKOŁA PODSTAWOWA W MYŚLACHOWICACH

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla uczniów gimnazjum na rok szkolny 2014/2015

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2015/2016

INFORMACJE O BADANIU. Tomek. Imię badanego: 5 dni. Badanie trwało: 13 osób. Do badania zaproszono: 77% (10 z 13) Badanie uzupełniło: ZOBACZ WYNIKI

DOJRZAŁOŚĆ SZKOLNA DZIECI PIĘCIO I SZEŚCIOLETNICH ORAZ JEJ DIAGNOZA

SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA

METODY AKTYWIZUJĄCE W PRACY Z DZIECKIEM Z AUTYZMEM I Z KLAS MŁODSZYCH

KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

Niepowodzenia szkolne naszych uczniów. (autoewaluacja)

zaburzenia zachowania (F00 odpowiadające świadczeniu gwarantowanemu (ICD 10) Zaburzenia psychiczne i F99);

Kategorie trudnych zachowań

LP. TEMAT TREŚĆ METODA 1 Praca w życiu człowieka.

Trampolina do sukcesu

OLSZTYŃSKA SZKOŁA WYŻSZA im. Józefa Rusieckiego Wydział Pedagogiczny. Artur Paweł Moskalik Nr albumu PSS/5455. Surdopedagogika

SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia lat)

O F E R T A PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W KROTOSZYNIE NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Transkrypt:

STOWARZYSZENIE POLSKIE TOWARZYSTWO MUTYZMU WYBIÓRCZEGO Zapraszamy na nasze strony: www.mutyzm.org.pl www.facebook.com/mutyzm.wybiorczy com/mutyzm wybiorczy grupa wsparcia dla rodziców i specjalistów: grupa wsparcia dla rodziców i specjalistów: www.facebook.com/groups/mutyzm.wybiorczy

Co każdy wiedzieć powinien o mutyzmie wybiórczym? https://www.youtube.com/watch?v=c_qejwkkwhu t / t h?

Czym jest mutyzm wybiórczy (DSM V 2013) mutyzm wybiórczy to zaburzenie lękowe mutyzm wybiórczy to stała niemożność mówienia w pewnych sytuacjach społecznych, pomimo pełnej zdolności werbalnego porozumiewania się w innych okolicznościach mutyzm wybiórczy to zaburzenie utrudniające osiąganie dobrych wyników w nauce i społeczne komunikowanie się with Dr Annie Simpson

Czym jest mutyzm wybiórczy (DSM V 2013) czas trwania zaburzenia przed postawieniem diagnozy: minimum miesiąc (nie dotyczy pierwszego miesiąca w przedszkolu/szkole) niemożność mówienia nie wypływa z braku znajomości języka czy też uczucia dyskomfortu w porozumiewaniu się w danym języku with Dr Annie Simpson

ICD 10 Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych F90-F98 Zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym F94 Zaburzenia funkcjonowania społecznego rozpoczynające się zwykle w dzieciństwie lub w wieku młodzieńczym

F940Mutyzmwybiórczy 94.0 Inne:(Charakteryzuje się wyraźną, zdeterminowaną emocjonalnie wybiórczością werbalnego komunikowania się, polegającą na tym, że dziecko w pewnych sytuacjach rozmawia swobodnie, ale w innych (określonych) przestaje mówić. Zaburzeniu towarzyszą zwykle pewne cechy osobowości, takie jak lękliwość, wycofywanie się, nadmierna wrażliwość lub upór) Nie obejmuje: całościowe zaburzenia rozwojowe (F84.-) przemijający mutyzm związany z lękiem przed separacją u małych dzieci (F93.0) schizofrenia (F20.-) specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka (F80.-)

Mity: przyczyną mutyzmu wybiórczego jest przeżyta przez dziecko trauma, znęcanie się nad dzieckiem, rodzinna tajemnica (takie przekonanie jest nie tylko niezgodne z aktualnym stanem wiedzy, jeśli specjalista tak uważa, będzie stosował nieodpowiednią metodę terapii!) to tylko nieśmiałość, dziecko z tego wyrośnie dziecko z mutyzmem wybiórczym jest krnąbrne, manipuluje with Dr Annie Simpson

Mity: mutyzm wybiórczy to zaburzenie językowe (choć niektóre dzieci z mutyzmem wybiórczym mogą mieć wady wymowy, to jednak należy pamiętać, że terapia mutyzmu wybiórczego nie jest terapią językową) mutyzm wybiórczy to forma autyzmu, zahamowania rozwoju, trudności z nauką, np. dysleksja (choć zdarza się, że dzieci z mutyzmem wybiórczym mogą mieć zaburzenia współwystępujące, nie jest to jednak regułą, ł a mutyzm wybiórczy należy odróżnić od innych zaburzeń) with Dr Annie Simpson

Mity: mutyzm wybiórczy jest fobią społeczną mutyzm wybiórczy jest bardzo trudno wyleczyć with Dr Annie Simpson

Co utrudnia postępy w pokonywaniu mutyzmu wybiórczego czynniki podtrzymujące: - odpowiadanie za dziecko - pozwalanie dziecku na komunikację niewerbalną -tłumaczenie dziecka jest nieśmiałe = powstrzymywanie innych przed zadawaniem pytań - czytanie w myślach domyślanie się ę co dziecko chce powiedzieć - nie zadawanie dziecku pytań, na które wymagana jest odpowiedź werbalna with Dr Annie Simpson

Jaka terapia sprawdza się w przypadku mutyzmu wybiórczego? Terapia behawioralna, stopniowa ekspozycja: -stopniowe osiąganie odp. werbalnej w sytuacjach wywołujących w dziecku lęk przed mówieniem - sukces karmi sukces (metoda sliding in Maggie Johnson) - stopniowe zmniejszanie niepokoju związanego z mówieniem poprzez p nieustanne ćwiczenia (duża rola rodzica w działaniach poza placówką) - stopniowanie trudności jak wchodzenie po drabinie with Dr Annie Simpson

- stosowanie nagród wzmacniających osiągane cele, drobne nagrody: mogą nimi być pochwały, naklejki, cukierki (nie mylić z podejściem, jak zaczniesz się odzywać w przedszkolu/szkole, to zabiorę cię do disneylandu, to tak nie działa) - celem ćwiczeń jest wywołanie pozytywnych skojarzeń u dziecka związanych z mową, kształtowanie zachowania dziecko uczy się, że może mówić bez lękuę - pokazanie dziecku, że nagrodą samą w sobie jest to, że jest zdolne mówić do nauczyciela, kolegi może być z siebie dumne to jest finalna nagroda with Dr Annie Simpson

Tworzenie środowiska przyjaznego dziecku z mutyzmem wybiórczym: - odkażenie środowiska zanieczyszczonego niemówieniem - w okresie ocieplania unikanie zadawania bezpośrednich pytań - opisywanie opisywanie dziecku świata - pozytywne komunikaty (unikanie negatywnych komentarzy w stylu dlaczego dziś nie mówisz, przecież wczoraj tak świetnie ci szło, to powoduje, że w dziecku wzrasta lęk) - kiedy zadajemy pytania, róbmy to w ten sposób, aby nie podnosić poziomu lęku, zaczynamy od pytań z odp. tak/nie bądź takich z ograniczonym wyborem with Dr. Annie Simpson

Tworzenie środowiska przyjaznego dziecku z mutyzmem wybiórczym: kiedy zadajemy pytania otwarte, zaczynamy od prostych, np. jaki jest twój ulubiony kolor pytania otwarte są dla dziecka trudniejsze, ale prowokują bardziej spontaniczną mowę na tym etapie unikamy pytań z odp. na tak/nie tak/nie, ponieważ one mogą skłaniać dziecko do unikania komunikacji werbalnej zapewniamy dziecku okazję do odpowiedzi (metoda 5 sekund) with Dr Annie Simpson

Przyjazne komentowanie, pozytywne wzmacnianie, przykłady komunikatów: Dziękuję, że podzieliłeś się ze mną tym pomysłem! Świetna robota, że powiedziałeś o tym całej klasie! (jak uda się odp. przy wszystkich) Lubię, kiedy mówisz mi, czego ci trzeba. Co za fantastyczny pomysł! Świetna robota, że zapamiętałeś te wszystkie liczby! Wspaniale udało ci się wyjaśnić wszystkim reguły tej gry with Dr Annie Simpson

Praca z dzieckiem z mutyzmem wybiórczym musi trwać nieustannie: l t t rola terapeuty rola nauczyciela rola rodzica

https://www.youtube.com/watch?v=umkk9ebjsmw&index=1&lis t=plmefbstht2hokaem66l9pqsoolja0m9oe tht2hoka O lja0 9OE

https://www.youtube.com/watch?v=j8c7g j8c7g_hpb90

POLECANE LEKTURY: Maggie Johnson & Alison Wintgens The Selective Mutism Resource Manual Maria Bystrzanowska Mutyzm Wybiórczy. Poradnik dla rodziców, nauczycieli i specjalistów Maggie Johnson i Michael Jones Supporting Quiet Children Dr Elisa Shipon-Blum The Selective Mutism Summer Vacation & Back-to-School Guide (streszczenie w języku polskim dostępne w plikach w grupie wsparcia) Dr Elisa Shipon-Blum The Ideal Classroom Setting for the Selectively Mute Child (streszczenie w języku polskim dostępne w plikach w grupie wsparcia)

POLECANE LEKTURY: Lawrence J. Cohen Nie strach się bać. Jak rodzicielstwo przez zabawę radzi sobie z lękami dzieciństwa Maggie Johnson & Alison Wintgens Can I Tell You About Selective Mutism? Charles E Cunningham Helping Your Child With Selective Mutism Eline Snel Uważność ispokójżabki artykuły dostępne na stronie www.mutyzm.org.pl w dziale baza wiedzy oraz w języku angielskim na http://www.selectivemutism.org.uk/ uk/ https://www.youtube.com/channel/uczuzbfkq8qybq8- YaeNDg/videos