ANATOMIA I FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA (Plan kursu) Platforma edukacyjna Zdobywaj cenną wiedzę bez wychodzenia z domu!

Podobne dokumenty
2. Plan wynikowy klasa druga

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

3. Wymagania edukacyjne

ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE

I. Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu

SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

ANATOMIA FUNKCJONALNA

Wymagania edukacyjne - BIOLOGIA - klasa 7

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

5. Powstawanie dwulistkowej tarczki zarodkowej. Drugi tydzień rozwoju 107 Zaburzenia w rozwoju w pierwszych dwóch tygodniach...

ZAKRES WIEDZY WYMAGANEJ PRZED PRZYSTĄPIENIEM DO ZAJĘĆ:

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Biologiczne podstawy człowieka. 2. KIERUNEK: Turystyka i rekreacja 3.

konieczny podstawowy rozszerzający

Wymagania z biologii dla klasy VII. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):

Podstawy anatomii, wykłady

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Instytut Nauk o Zdrowiu i Żywieniu Osoba sporządzająca

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 7 szkoły podstawowej, na poszczególne oceny szkolne

Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć

OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU SYLABUS PRZEDMIOTU. Obowiązuje od roku akademickiego: 2011/2012

Wymagania na poszczególne oceny Uczeń:

Podstawy fizjologii i patofizjologii nurkowania

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

ĆWICZENIE 1. ĆWICZENIE Podział mięśni; charakterystyka mięśni poprzecznie-prążkowanych i gładkich

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Wydział Ogólnomedyczny. praktyczny ECTS:1. 20 h /0 h h 1

W y m a g a n i a e d u k a c y j n e z b i o l o g i i k l a s a I I

Sylabus z modułu. [08] Anatomia

SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS dotyczy cyklu kształcenia (skrajne daty)

Fizjologia CZŁOWIEKA W ZARYSIE PZWL. Wydawnictwo Lekarskie

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - biologia klasa 7

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Podstawy anatomii i fizjologii

Adam Zborowski. ATLAS anatomii człowieka

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII klasa 2 gimnazjum

Umiejętności do opanowania z poszczególnych działów z biologii. Klasa 1

I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH

ZDROWIE I ROZWÓJ CZŁOWIEKA podsumowanie lekcji kurs Zdrowie ogólne Szkoła Medycyny Naturalnej Marta Pyrchała-Zarzycka

biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA

FITOTERAPIA (Plan kursu) Platforma edukacyjna Ucz się bez wychodzenia z domu!

TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 5 :

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA II

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII KLASA II

UKŁAD RUCHU (UKŁAD KOSTNY, UKŁAD MIĘŚNIOWY)

WYMAGANIA PROGRAMOWE Z BIOLOGII W GIMNAZJUM. Dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas 7 - BIOLOGIA

SCENARIUSZ LEKCJI W KLASIE II BIOLOGIA. HASŁO PROGRAMOWE: Funkcjonowanie organizmu człowieka jako zintegrowanej całości

Pytania na zaliczenie II-gie poprawkowe z anatomii prawidłowej człowieka dla studentów Oddziału Stomatologicznego

Wymagania edukacyjne z biologii do klasy II gimnazjum na podstawie programu Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum

KARTA PRZEDMIOTU OPIS

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum. Uczeń: wymienia dziedziny biologii zajmujące się budową i funkcjonowaniem człowieka

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia

Grzegorz Lewandowski. Wydanie poprawione

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z trzecią częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum W roku szkolnym 2016/2017

Plan wynikowy, rozkład materiału. Wymagania szczegółowe na poszczególne stopnie szkolne

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań edukacyjnych dla klasy 1I

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne z biologii w klasie II gimnazjum.

Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum

WYMAGANIA/KRYTERIA NA OCENY SZKOLNE Z BIOLOGII DLA KLASY 2 GIMNAZJUM Prowadzący: MARTA KISIEL Rok szkolny 2015/2016 Program Puls Życia (Wyd.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii do podręcznika Puls życia 2

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum. Ocenę dostateczny

Wynikowy plan nauczania z biologii dla klasy II gimnazjum oparty na podręczniku Puls życia 2

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Anny Zdziennickiej

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2017/ /22 r.

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej NOWA ERA

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.

SCENARIUSZ ZAJĘĆ SZKOLNEGO KOŁA NAUKOWEGO Z PRZEDMIOTU BIOLOGIA PROWADZONEGO W RAMACH PROJEKTU AKADEMIA UCZNIOWSKA

UKŁAD ODDECHOWY

Materiał nauczania przeznaczony do realizacji podczas 85 godzin biologii (pozostałe godziny do dyspozycji nauczyciela)

Podstawowy Ocena dostateczna Uczeń: klasyfikuje człowieka do królestwa zwierząt opisuje podstawowe funkcje poszczególnych układów

Transkrypt:

ANATOMIA I FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA (Plan kursu) Platforma edukacyjna Zdobywaj cenną wiedzę bez wychodzenia z domu! www.astrosalus.pl/kursy-online Marta Pyrchała-Zarzycka kursy@astrosalus.pl ASTRO SALUS EDUCATION LTD PLAN OGÓLNY KURSU 1. Wprowadzanie do układu krążenia 2. Naczynia krwionośne i serce 3. Wprowadzanie do układu pokarmowego 4. Trawienie, absorpcja, eliminacja, ochrona 5. Układ oddechowy - wstęp 6. Narządy układu oddechowego 7. Układ kostny człowieka - wstęp 8. kości i stawy 9. Układ rozrodczy człowieka 10. Zmysł wzroku 11. Zmysł słuchu, węchu, smaku i równowagi 12. Układ nerwowy człowieka 13. Transmisja impulsów nerwowych 14. Tkanka mięśniowa 15. Mechanizm działania i kontrola pracy mięśni PLAN SZCZEGÓŁOWY KURSU WPROWADZENIE DO UKŁADU KRĄŻENIA W tej lekcji zapoznasz się ze wstępem do układu krążenia. Jego główną funkcją jest transport krwi. Poznasz tu m.in takie zagadnienia, jak:

skład układu krążenia, obieg krwi, funkcje układu krążenia, elementy komórkowe krwi, transport krwi, reakcja na krwotoki, kontrola temperatury ciała. NACZYNIA KRWIONOŚNE I SERCE Po ukończeniu tej lekcji będziesz mógł: wymienić listę typów naczyń krwionośnych w ludzkim ciele, przedstawić zarys funkcji tych naczyń, opisać strukturę żył, tętnic i naczyń włosowatych, rozpoznać pewne zjawiska zachodzące w układzie naczyniowym, zidentyfikować umiejscowienie różnych naczyń krwionośnych, wskazać komory serca, opisać budowę i funkcjonowanie serca, określić budowę zastawek i strun ścięgnistych serca, scharakteryzować, w jaki sposób układ nerwowy kontroluje serce, opisać system naczyń wieńcowych serca, nakreślić budowę i funkcjonowanie osierdzia, opisać szkielet włóknisty serca, scharakteryzować siły, które powodują, że krew płynie w naczyniach krwionośnych. WPROWADZENIE DO ANATOMII I FIZJOLOGII UKŁADU POKARMOWEGO Po skompletowaniu tego modułu będziesz mógł: Opisać ludzki system pokarmowy,

Wyjaśnić, jak energia jest otrzymywana z pożywienia, Wylistować fazy trawienia, Wymienić trzy główne typy jedzenia, Opisać witaminy, Wyjaśnić każdą fazę procesu połykania, Opisać strukturę i funkcje żołądka. TRAWIENIE, ABSORPCJA, ELIMINACJA I OCHRONA Po skompletowaniu tego modułu będziesz mógł: Krótko opisać, ja pożywienie jest trawione, Wyjaśnić, jak składniki odżywcze są absorbowane, objaśnić, jak produkty przemiany materii są usuwane poza ludzki organizm, opisać proces trawienia, wyjaśnić, jak gruczoły mleczne zapewniają ochronę niemowlęcia przed infekcjami podczas ssania. UKŁAD ODDECHOWY CZŁOWIEKA Po zapoznaniu się z tą lekcją będziesz mógł: Opisać główne funkcje organów umieszczonych nad krtanią, Dokonać zarysu kluczowych funkcji nosa, Opisać nosogardziel, Dokonać zarysu kluczowych funkcji krtani i opisać jej budowę, Opisać, w jaki sposób jest produkowana ludzka mowa, Zidentyfikować przyczyny, dla których potrzebna jest obecność układu oddechowego w ludzkim organizmie, Zrozumieć różnicę między procesem oddychania, a wymianą gazową, Opisać strukturę i funkcje tułowia,

Zidentyfikować różnicę między jamą klatki piersiowej, a jamą brzusznomiedniczną, Określić, czym jest oddychanie i z jakich faz się składa, Opisać terminy takie, jak: całkowita pojemność płuc, objętość zalegająca i pojemność życiowa, Zidentyfikować i opisać różne cykle oddechowe, Opisać budowę klatki piersiowej, Opisać wdech żebrowy i wydech żebrowy oddech żebrowy, Dokonać charakterystyki jamy brzuszno-miednicznej, Opisać przeponę, Opisać oddech przeponowy. ORGANY UKŁADU ODDECHOWEGO Po ukończeniu tej części kursu będziesz mógł: Opisać ogólne funkcje narządów powyżej krtani, Określić kluczowe funkcje nosa, Opisać nosogardziel, Opisać ogólne funkcje krtani i jej budowę, Opisać, jak powstaje mowa, Opisać strukturę drzewa dróg oddechowych, Wyjaśnić działanie pęcherzyków płucnych, Zarysować najważniejsze funkcje płuc i opisują ich strukturę, Opisać jamę opłucną, Zarysować różnicę między krwią odżywczą, krwią funkcjonalną, Opisać, jak gazy są transportowane w organizmie, Wyjaśnić termin resuscytacji.

UKŁAD KOSTNY CZŁOWIEKA W tej lekcji zapoznasz się z następującymi tematami: funkcje szkieletu, tkanki budujące szkielet, procesy zachodzące w układzie kostnym, budowa kości: makroskopowa i mikroskopowa, budowa szkieletu, budowa i funkcje klatki piersiowej, budowa i funkcje kręgosłupa. KOŚCI I STAWY Witaj w lekcji poświęconej kościom i stawom. Po jej ukończeniu będziesz mógł: zidentyfikować elementy typowej kości długiej, zidentyfikować elementy typowej kości płaskiej, wyszczególnić etapy rozwoju kości, dopasować rodzaje stawów do ich charakterystyki, zidentyfikować elementy typowych połączeń maziowych (stawowych), zidentyfikować typy połączeń maziowych w ludzkim szkielecie. UKŁAD ROZRODCZY I ROZMNAŻANIE CZŁOWIEKA Po przerobieniu tej lekcji będziesz mógł: Zidentyfikować potrzebę istnienia układu rozrodczego w ludzkim organizmie, Rozpoznać znaczenie i nazwy hormonów płciowych, Opisać termin narządy rozrodcze zewnętrzne, Krótko opisać rolę gamet, Opisać termin mejoza, Opisać proces zapłodnienia,

Opisać strukturę i funkcje męskiego systemu rozrodczego, Opisać rolę jąder, Opisać strukturę i funkcje żeńskiego systemu rozrodczego, Opisać budowę i funkcje jajnika, Opisać różne fazy ciąży, Określić, gdzie odbywa się zapłodnienie, Wyjaśnić termin wewnątrzmaciczny, Krótko opisać różnice między embrionem, a płodem, Wyjaśnić cele łożyska, Zidentyfikować różne fazy narodzin dziecka, Zdefiniować termin poród, Opisać proces nacinania krocza. ZMYSŁ WZROKU Witaj w lekcji poświęconej zmysłowi widzenia. Po jej ukończeniu będziesz mógł: Zidentyfikować potrzebę istnienia tego zmysłu w ludzkim ciele, Określić różnice między widzeniem ogólnym, a szczególnym, Opisać budowę oka, Wymienić i opisać funkcje oka. ZMYSŁ SMAKU, SŁUCHU, POWONIENIA I RÓWNOWAGI Witaj w lekcji poświęconej zmysłowi słuchu, równowagi, powonienia i smaku. Po jej ukończeniu będziesz mógł: Zidentyfikować ścieżki nerwowe słyszenia, Opisać budowę ucha, Opisać funkcje ucha,

Opisać funkcje przewodów półkolistych (kanałów półkolistych), - maculae Opisać proces zwany ogólne narządy zmysłów, Zidentyfikować receptory zmysłu smaku, Opisać receptory zmysłu węchu SYSTEM NERWOWY CZŁOWIEKA Po ukończeniu tej lekcji będziesz mógł: Opisać ludzki system nerwowy, Zdefiniować różne elementy systemu nerwowego, Rozpoznawać terminologię związaną z tematyką systemu nerwowego, Krótko nakreślić budowę i funkcjonowanie systemu nerwowego, Krótko opisać strukturę mózgu, Dokonać rozróżnienia między istotą szarą i białą w rdzeniu kręgowym, Krótko opisać obwodowy układ nerwowy, Opisać typowy nerw rdzeniowy, Dokonać opisu autonomicznego układu nerwowego, Rozpoznać płaty, bruzdy i zakręty kory mózgowej TRANSMISJA IMPULSÓW NERWOWYCH Po ukończeniu tej lekcji będziesz mógł: Nakreślić elektrochemiczną transmisję impulsów nerwowych w systemie nerwowym człowieka, Opisać synapsy i połączenia nerwowo-mięśniowe oraz dokonać rozróżnienia pomiędzy nimi, Opisać ogólny łuk odruchowy, Zdefiniować ścieżki czuciowe, Dokonać rozróżnienia pomiędzy ogólną ścieżką czuciową (sensoryczną), a motoryczną,

Wymienić kroki w ogólnym szlaku sensorycznym, Wymienić kroki w ścieżce motorycznej, Nakreślić, w jaki sposób system nerwowy reguluje poczucie bólu, dotyku, temperatury i innych zmysłów organizmu, rozróżnić ścieżki dla dotyku lekkiego i głębokiego, Dokonać rozróżnienia pomiędzy piramidowymi i pozapiramidowymi ścieżkami motorycznymi, Zidentyfikować różne poziomy kontroli w systemie nerwowym, Nakreślić funkcje na każdym poziomie, Zdefiniować termin dominacja, Zdefiniować termin pamięć, Dokonać rozróżnienia pomiędzy pamięcią długotrwałą, a krótkotrwałą. TKANKA MIĘŚNIOWA Po skompletowaniu tej lekcji będziesz mógł: Określić, dlaczego istnieje potrzeba istnienia systemu mięśniowego w ludzkim ciele, Zidentyfikować różnice pomiędzy mięśniami gładkimi, poprzecznie prążkowanymi a mięśniem sercowym, Opisać różne typy skurczów mięśni poprzecznie prążkowanych, Zidentyfikować różne typy mięśni poprzecznie prążkowanych, Określić skład mięśni szkieletowych, Określić podział mięśni szkieletowych, Opisać pojęcie "zmęczenia" w odniesieniu do mięśni. MECHANIZM DZIAŁANIA I KONTROLA NERWOWA PRACY MIĘŚNI Po ukończeniu tej lekcji będziesz w stanie: Określić różne mechaniki układu szkieletomięśniowego, Opisać strukturę jednostki szkieletomięśniowej,

Opisać role mięśni szkieletowych, Opisać wpływ ćwiczeń na mięśnie szkieletowe, Opisać nerwową kontrolę mięśni szkieletowych, Określić wejście sensoryczne do ośrodkowego układu nerwowego, Określić polecenia do ośrodkowego układu nerwowego. O PLATFORMIE EDUKACYJNEJ ASTRO SALUS I NAUCE NA NIEJ Platforma edukacyjna firmy Astro Salus Education Ltd stworzona przez Martę Pyrchała-Zarzycką jest intuicyjna w obsłudze wygląda, jak zwykła strona internetowa, a aktywności kursów, jak linki. Wchodzi się w nie poprzez ich kliknięcie. Platforma znajduje się pod adresem www.astrosalus.pl/kursy-online Sprawdź, jakie kursy się na niej znajdują. Jest ich wiele i ich liczba stale rośnie! Na pewno znajdziesz coś dla siebie. Kursy są w różnych opcjach cenowych. Stać i Ciebie! Są tu też kursy darmowe. Aby z nich skorzystać, zarejestruj się na platformie i poczekaj na potwierdzenie rejestracji. Potem możesz się już logować i korzystać z kursów. Instrukcja rejestracji jest na stronie platformy. JAK WYGLĄDAJĄ KURSY ONLINE NA PLATFORMIE EDUKACYJNEJ W kursach Astro Salus znajdziesz aktywności takie, jak: - aktywności obowiązkowe: lekcje, zadania, quizy, gry sprawdzające wiedzę, - aktywności dodatkowe jeszcze bardziej poszerzające wiedzę: słowniki, blogi, pliki pdf, prezentacje, ciekawe linki, filmiki,

głosowania i inne aktywności. Dzięki temu nauka jest jeszcze ciekawsza i pełniejsza. Zapraszamy. Marta Pyrchała-Zarzycka Astro Salus Education Ltd Naturalnie do zdrowia, mądrze do rozwoju kursy@astrosalus.pl STRONY INTERNETOWE www.astrosalus.pl www.astrosalus.com http://kosmetyka-fitness.pl www.magia-zycia.com.pl www.sukces-biznes.pl www.edukacja-domowa.pl BLOGI http://astrosalus.pl/medycyna-naturalna/ http://astrosalus.pl/reiki/ http://kosmetyka-fitness.pl/ona/ http://magia-zycia.com.pl/duchowosc/ http://sukces-biznes.pl/sukces/ www.edukacja-domowa.pl/rozwoj-dzieci