I. Informacje ogólne. Nazwa modułu kształcenia: Socjologia rodziny 2. Kod modułu kształcenia 2-DDS40r 3. Rodzaj modułu kształcenia: wykład nieobowiązkowy, ćwiczenia obowiązkowe 4. Kierunek studiów: Dialog i Doradztwo Społeczne 5. Poziom studiów: pierwszego stopnia 6. Rok studiów: III 7. Semestr: V 8. Rodzaje zajęć i liczba godzin: 9. Liczba punktów ECTS: 2 0. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) / prowadzących zajęcia. Język wykładowy: polski 20 godz. wykład; 0 godz. - ćwiczenia dr Małgorzata Chrząstowska, mchrzast@amu.edu.pl II. Informacje szczegółowe. Cel (cele) modułu kształcenia a) Przekazanie wiedzy o podstawowych pojęciach z socjologii rodziny, funkcjonowaniu rodziny w społeczeństwie przedindustrialnym aż do czasów obecnych b) Przekazanie wiedzy o modelach rodziny w różnych kulturach c) Przekazanie wiedzy o ujęciu rodziny w teoriach socjologicznych d) Ukazanie rodziny jako grupy społecznej i instytucji społecznej e) Przekazanie wiedzy o funkcjach spełnianych przez rodzinę oraz wpływie przemian społecznych, gospodarczych i politycznych na możliwość spełniania ich przez rodzinę f) Uświadomienie wagi relacji międzyludzkich i międzypokoleniowych w rodzinie na jej trwałość, przekaz wartości, ukształtowanie dojrzałych i odpowiedzialnych osób i obywateli g) Pogłębianie umiejętności interpretacji tekstów naukowych z dziedziny socjologii rodziny oraz korzystania ze źródeł bibliograficznych h) Rozwinięcie umiejętności komunikacji i pracy w grupie 2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują) Ogólna znajomość odnośnie do zadań rodziny względem swoich członków oraz społeczeństwa. 3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Symbol efektów Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia kształcenia dla kierunku
kształcenia student: studiów 0 Rozumie znaczenie podstawowych pojęć z zakresu socjologii rodziny DiDS_W0; 02 Opisuje modele rodziny w różnych kulturach DiDS_W0; 03 Zna teorie socjologiczne o rodzinie DiDS_W07; 04 Analizuje rodzinę jako grupę społeczną oraz instytucję społeczną 05 Opisuje funkcje rodziny DiDS_U0 06 07 08 09 Rozumie i objaśnia wpływ współczesnych przemian zachodzących w społeczeństwach na funkcje spełniane przez rodzinę Analizuje relacje międzypokoleniowe w rodzinie pod kątem komunikacji i możliwych konfliktów Rozumie i interpretuje czynniki wpływające na trwałość i rozpad rodziny Rozumie znaczenie systemu aksjonormatywnego przyjmowanego przez członków rodziny i społeczeństwa dla ich funkcjonowania i tożsamości 0 Korzysta ze źródeł bibliograficznych DiDS_U0; DiDS_W07; DiDSn_W05; DiDS_W07; DiDS_W3; DiDS_U08; DiDS_W08; DiDS_W09; DiDS_W; DiDS_K02 DiDS_U08; DiDS_K02; DiDS_K03; DiDS_W05; DiDS_W08; DiDS_W05 4. Treści kształcenia Wykłady Nazwa modułu kształcenia: Socjologia rodziny Symbol treści kształcenia Opis treści kształcenia kształcenia modułu TK_0 Rodzina w perspektywie historycznej 0 TK_02 Rodzina w różnych kulturach TK_03 Teorie socjologiczne o rodzinie i modele rodziny 03 TK_04 Rodzina jako grupa społeczna i jako instytucja 04; 09; TK_05 TK_06 Funkcje rodziny wobec swoich członków i społeczeństwa Współczesne przemiany społeczne, gospodarcze, polityczne a funkcje rodziny 02 05; 09; 06; 09; TK_07 Rodzina a pokolenie 07; 09; TK_08 Czynniki trwałości i rozpadu rodzin 08; 09; TK_09 Rodzina niepełna a wychowanie 08; 09; TK_0 Rodzina a patologie społeczne 07; 08; 09; Ćwiczenia 2
Nazwa modułu kształcenia: Socjologia rodziny Symbol treści kształcenia TK_05; TK_06 Opis treści kształcenia Sytuacja społeczno-gospodarczo-polityczna państwa a funkcje rodziny Role rodzinne i zawodowe rodziców kształcenia modułu 05; 06; 09; 0 04; 05; 06; 09; 0 TK_07; Rodzina z perspektywy pokoleń 07; 09; 0 TK_07; TK_09; TK_04;TK_05; TK_07; TK_08; TK_0 5. Zalecana literatura Wychowanie i przekaz wartości w rodzinie 07; 09; 0 Rola komunikacji w rodzinie 06; 07; 09; 0 Giddens A., Socjologia. Wydanie nowe, Warszawa 202. Kuryś K., System rodzinny wobec zmian rozwojowych, Poznań 203. Modrzewski J., Socjalizacja a uczestnictwo społeczne. Studium socjopedagogiczne, Poznań 2004. Podgórski R. A., Socjologia mikrostruktury. Podręcznik akademicki, Bydgoszcz-Olsztyn 2008. Szlendak T., Socjologia rodziny. Ewolucja, historia, zróżnicowanie, Warszawa 202. Wrzesień W., Jednostka-rodzina-pokolenie, Poznań 2003. 6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu Obecnie nie przewiduje się możliwości b-learningu. 7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp. Materiały dla studentów są dostępne na stronie internetowej wykładowcy. III. Informacje dodatkowe. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod oceniania Nazwa modułu (przedmiotu): Socjologia rodziny Symbol efektu kształcenia dla modułu 0 Symbol treści kształcenia realizowanych w trakcie zajęć TK_0; TK_02; TK_03; TK_0; 02 TK_02; Wykłady 03 TK_03; Wykłady Sposoby prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych efektów kształcenia 04 TK_04; Metody oceniania stopnia osiągnięcia założonego efektu kształcenia Obserwacja i dyskusja podczas ćwiczeń (F) Pisemna praca domowa (F) Pisemna praca domowa (F) 05 TK_05; 3
06 TK_06; 07 TK_07; 08 TK_08; 09 0 TK_0; TK_02; TK_03; TK_0; TK_0; 2. Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów kształcenia. Jaką rolę pełnią seniorzy w przekazie wartości w rodzinie? W jakim kierunku zmierzają współcześnie zmiany odnośnie ról rodzinnych i zawodowych pełnionych przez mężczyzn i kobiety? 3. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS) Nazwa modułu (przedmiotu): Socjologia rodziny Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem 30 Przygotowanie do ćwiczeń 0 Czytanie wskazanej literatury 0 Przygotowanie do zaliczenia z notą 5 SUMA GODZIN 65 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU (PRZEDMIOTU) 4. Sumaryczne wskaźniki ilościowe 2 a) b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 4
5. Kryteria oceniania wykłady: pisemne zaliczenie z notą ćwiczenia: przygotowanie do zajęć, zaangażowanie podczas nich, przedstawienie prac, jeśli takowe były wymagane na dane ćwiczenia 5,0 znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 4,5 bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 4,0 dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 3,5 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami określone w efektach kształcenia tego modułu 3,0 zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami określone w efektach kształcenia tego modułu 2,0 niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne określone w efektach kształcenia tego modułu 5