Nieprzyjemne uczucia jak sobie z nimi radzić? Rozwój świadomości i umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami. Uczniowie klas 7-8 Asertywność Rozwój wiedzy i umiejętności asertywnych uczniów. Uczniowie klas 6-8 Komunikacja Rozwój świadomości i umiejętności porozumiewania się uczniów. Uczniowie klas 6-8
Stres Wzrost wiedzy na temat zjawiska stresu i rozwój umiejętności uczniów w tym obszarze. Uczniowie klas 6-8 Samoocena Rozwijanie wiedzy, samoświadomości i umiejętności potrzebnych w budowaniu stabilnej samooceny. Uczniowie klas 6-8 Rozpoznawanie i nazywanie emocji. Rozwój umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania emocji. Uczniowie klas 5-8
Inteligencja wieloraka Howarda Gardnera typy inteligencji. Przekazanie wiedzy na temat rodzajów inteligencji. Określenie przez uczniów dominujących u nich typów inteligencji. Uczniowie klas 7-8 Umiejętności społeczne zajęcia warsztatowe na terenie poradni. Rozwijanie kompetencji społecznych i udzielanie wsparcia uczniom mającym różnego rodzaju trudności wynikające z obniżonych umiejętności społecznych. Uczniowie klas 4-6 lub 7-8 Cykl zajęć warsztatowych na terenie poradni. Grupa wsparcia dla dziewcząt z trudnościami emocjonalnymi na terenie poradni. Udzielanie wsparcia dziewczętom przejawiającym różnego rodzaju trudności emocjonalne. Dziewczęta klas 7-8 lub starsze. Spotkania na terenie poradni.
Cykl zajęć dla uczniów klas 1-3 zagrożonych dysleksją. Usprawnienie zaburzonych funkcji psychomotorycznych. Rozwijanie umiejętności czytania i pisania. Uczniowie klas 1-3 SP Terapia ręki Pedagog: K. Kuźnik, B. Michalik, B. Kalata Logopeda: A.Zbylut-Sobczuk Uczniowie klas 4-8 SP Cykl zajęć dla dzieci 6-letnich Idę do szkoły Logopeda: K. Toczyłowska Dzieci 6-letnie
Trening umiejętności społecznych Rozwijanie umiejętności rozróżniania i identyfikowania emocji, poznanie pozytywnych sposobów rozładowywania napięcia emocjonalnego, rozwijanie rozumienia siebie i innych ludzi, doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie, nauka sposobów radzenia sobie z sytuacjami trudnymi i konfliktowymi. Pedagog: K.Kuźnik Uczniowie klasy 4-7 Grupa dla dzieci dyslektycznych. Usprawnianie zaburzonych funkcji psychomotorycznych. Rozwijanie umiejętności czytania i pisania. Uczniowie klasy 4-7 Krok po kroku w stronę bezpieczeństwa. Warsztaty ukierunkowane na naukę radzenia sobie z trudnymi sytuacjami zwłaszcza związanymi z sytuacjami społecznymi, światowymi zagrożeniami. Pedagog: B. Kalata Uczniowie
Bezpieczeństwo w sieci. Warsztaty związane z umiejętnym korzystaniem z urządzeń elektronicznych mających połączenie z Internetem i dbaniem o swoje bezpieczeństwo. Pedagog: B. Kalata Uczniowie klasy 4-8 Poprawa komunikacji. Poprawa komunikacji w klasie poprzez naukę rozpoznawania barier komunikacyjnych, aktywnego słuchania. Psycholog: E. Jabłonowska Uczniowie klasy 4-8 Zajęcia grupowe dla dzieci z niepłynnością mowy. Pomoc w zaakceptowaniu siebie. Nauka relaksacji. Poprawa płynności mowy. Logopeda: K.Toczyłowska Uczniowie
Moje zainteresowania, predyspozycje a wybór zawodu. Uświadomienie uczniom wpływu czynników na wybór zawodu. Przekazywanie informacji niezbędnych w procesie wyboru szkoły. Uczniowie klas 7-8 Zajęcia integracyjne. Integracja grupy klasowej. Tworzenie dobrego klimatu w grupie klasowej. Ćwiczenia umiejętności współpracy w grupie. Uczniowie klas pierwszych SP Terapia grupowa dla dzieci z trudnymi zachowaniami. Warsztaty na terenie PPP ukierunkowane na wsparcie uczniów w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, nawiązywaniu poprawnych relacji rówieśniczych oraz adekwatnym funkcjonowaniu społecznym. Logopeda:B.K.Toczyłowska Pedagog: Kalata Uczniowie klas 1-3 SP
Terapia grupowa dla dzieci z trudnymi zachowaniami. Warsztaty na terenie PPP ukierunkowane na wsparcie uczniów w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, nawiązywaniu poprawnych relacji rówieśniczych oraz adekwatnym funkcjonowaniu społecznym. Pedagog: B. Kalata Uczniowie klas 4-7 SP Badania przesiewowe słuchu. Wczesne wykrywanie wad słuchu. Logopeda: A. Zbylut-Sobczuk Pedagog: B. Kalata Uczniowie klas pierwszych SP