PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM



Podobne dokumenty
ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆOMNIBUSEM

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

"KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM" Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

ANALIZA WYNIKÓW BADANIA

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM

Człowiek - najlepsza inwestycja UMOWA ZLECENIA NR BSO - /2011

KOSTKA Publiczne Gimnazjum Jezuitów im. Św. Stanisława Kostki w Krakowie WYNIKI ANKIETY WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI ZESPÓŁ DS. EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Trampolina do sukcesu

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Raport końcowy projektu Kierunek sukces

SP 6 SZKOŁA DLA CIEBIE

1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków służących podniesieniu jakości pracy szkoły.

PLAN EWALUACJI PROJEKTU Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

Raport ewaluacji wewnętrznej

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY 2015/2016 Z EINSTEINEM ZA RĘKĘ AUTORZY

AKTYWNOŚĆ UCZNIÓW RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Rok szkolny 2017/2018

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

Gmina CISNA ogłasza nabór nauczycieli

PUBLICZNE GIMNAZJUM NR 3 IM. JANA PAWŁA II W KLUCZBORKU

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY GIMNAZJALNEJ. badanie ankietowe marzec 2016

Informacja na temat realizacji Miejskiego Programu. pn. Samorządowa Szkoła Środowiskowa - II za 2013 rok

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

Organizację wrześniowych zajęć integracyjnych oceniam na: średnia 5,39

REGULAMIN MONITORINGU I EWALUACJI

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka?

Ewaluacja zajęć pozalekcyjnych w szkole

8. Wykorzystanie wyników ewaluacji w sprawozdaniu merytorycznym z realizacji projektu

Podsumowanie pracy szkół w roku szkolnym 2017/2018 na podstawie wyników egzaminu gimnazjalnego oraz raportu nadzoru pedagogicznego

OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIETY DLA ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W PIOTRKOWIE TRYBUNALSKIM

Olecko, dnia 19 września 2013r.

Trampolina do sukcesu

RAPORT EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA

RAPORT EWALUACYJNY PROCESY EDUKACYJNE SĄ ZORGANIZOWANE W SPOSÓB SPRZYJAJĄCY ROZWIJANIU SAMODZIELNOŚCI, KREATYWNOŚCI I INNOWACYJNOŚCI

Po co Gminie Wrocław ten projekt? -podsumowanie efektów wdrażania projektu Indywidualizacja

Projekt LET'S GO. Wpisany przez Elwira Sarnowska piątek, 01 września :00

Wrzesień Nazwa beneficjenta: Gmina Sławno/Zespół Szkół Samorządowych w Prymusowej Woli - gimnazjum

Postęp rzeczowy realizacji projektu Nowoczesna edukacja szansą młodych lubomierzan

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. w roku szkolnym 2014/2015

Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów szkół i placówek Nauczyciele wszystkich typów szkół. doskonalący

Współpraca szkoły z rodzicami w obszarze nauczyciel-uczeń-rodzic-nauczyciel.

SKŁAD ZESPOŁU EWALUACYJNEGO Anna Burzan Anetta Masalska Agnieszka Wientzek

Ewaluacja projektu rok szkolny 2011/2012

Harmonogram realizacji zajęć Nowoczesna szkoła drogą do sukcesu - Szkoła Podstawowa w Lubianie

UMOWA UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe Moja przyszłość

Miasto Będzin. WYGRAJ SWOJĄ PRZYSZŁOŚĆ Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ. Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły.

PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoły Podstawowej nr 61 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Krakowie

"Wyrównywanie szans edukacyjnych w szkołach podstawowych Gminy Joniec"

1. Czy uważa Pan/Pani, że program i forma zajęć dodatkowych w ramach projektu Przystanek Nauka jest atrakcyjna dla uczniów?

PODSUMOWANIE ANKIETY DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 21 ROK SZKOLNY 2013/2014

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla uczniów dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

OCZEKIWANIA RODZICÓW WOBEC SZKOŁY RAPORT

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW SZKÓŁ (RODZICÓW UCZNIÓW) W DZIERŻONIOWIE

Ewaluacja zajęć przygotowujących do egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2013/2014. Analiza ankiet uczniów klas III. Opracowała Halina Szczypka

Analiza ankiety ewaluacyjnej dla rodziców dotyczącej wyjazdów kulturowo-językowych organizowanych przez SSP 10 i SG 27 STO

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

Raport z ewaluacji wewnętrznej: rok szkolny 2009/ 2010

w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45

Projekt Nowoczesna edukacja szansą

Lekcje języka polskiego i matematyki w klasie V w świetle wyników badań ankietowych i obserwacyjnych ARGOS

FUNKCJONOWANIE BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

PRZEDSZKOLA NA 5+ W badaniu udział wzięło łącznie 278 respondentów, w tym 24 wyraziło swoją ocenę w formie elektronicznej.

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE ROZWIŃ SKRZYDŁA

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce

EWALUACJA WEWNĘTRZNA SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W MANASTERZU

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Wiedza i mądrość siłą młodości

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

Wewnątrzszkolny System Orientacji Zawodowej na rok szkolny 2011/2012 dla Zespołu Szkół z Oddziałami Sportowymi Nr 1 w Poznaniu

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO W NASZEJ SZKOLE, A WYNIKAMI UZYSKANYMI NA ŚWIADECTWIE

Gimnazjum im. Jana Pawła II w Iwanowicach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III. Język angielski

szkoły wybrane przez absolwentów

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ UCZNIOWIE SĄ AKTYWNI

REGULAMIN PROJEKTU. Postanowienia ogólne

Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Nr telefonu stacjonarnego rodzica. (Imię i nazwisko dziecka)

PLAN PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DAMNIE

Lokalny Indeks Współpracy Badanie satysfakcji Gmina Płużnica Badanie II Maj 2015

Wyniki ankiety przedstawiono w formie wykresów słupkowych.

Gazetka Szkolna. Konkursy w naszej szkole. Poliglota Poezja bez granic N R 5-6

REGULAMIN PROJEKTU. Pewny start

Transkrypt:

PROJEKT KAŻDY MOŻE ZOSTAĆ OMNIBUSEM Miasto i Gmina Kluczbork Partner Projektu Gmina Miejska Dzierżoniów LIDER PROJEKTU Miasto i Gmina Serock Partner Projektu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

ANALIZA PORÓWNAWCZA WYNIKÓW Z BADANIA SATYSFAKCJI RODZICÓW W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Projekt pn: Każdy może zostać Omnibusem Badanie ankietowe przeprowadzone wśród rodziców ze szkół z Dzierżoniowa w okresie: I. 17 listopad 2010r. 9 luty 2011r. II. 12 kwiecień 17 maj 2011r. Dzierżoniów, dn. 20.07.2011r.

Biuro Projektu w Dzierżoniowie przeprowadziło I i II badanie satysfakcji rodziców w dzierżoniowskich szkołach realizujących projekt pn. Każdy może zostać Omnibusem w roku szkolnym 2010/2011. Celem głównym było z badanie poziomu ogólnej satysfakcji rodziców z realizacji projektu, a także uzyskanie opinii na temat: Czy dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych? Czy dziecko rozwija się intelektualnie? Pytaliśmy o czynniki, które mogłyby wpłynąć na wzrost satysfakcji, i które pomogłyby usprawnić realizację projektu.

Ankietowani byli wszyscy rodzice ze szkół podstawowych i gimnazjalnych z terenu Dzierżoniowa. Liczebność próby: I badanie: 1532. Osiągnięto 74% współczynnik zwrotu ankiet. II badanie:1284. Osiągnięto 65% współczynnik zwrotu ankiet. Zachowana została pełna zasada anonimowości: ankiety zostały przekazane do szkół na spotkaniach z rodzicami, trenerzy rozdali ankiety, następnie ankiety powróciły do Specjalisty ds. ewaluacji i monitoringu do Biura Projektu w celu opracowania wyników.

Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców z podziałem na bloki zajęciowe w Dzierżoniowie. I badanie 17 XI 2010-9 II 2011 I badanie % satysfakcja całkowita ilość ankiet/ odpowiedzi Z językiem obcym na Ty 86% 635 Od matematyki do przyrody 98% 416 Komputer źródło wiedzy 93% 197 Młody biznesmen 96% 284 93% 1532 II badanie 12 IV 2011 17 V 2011 II badanie % satysfakcja całkowita ilość ankiet/ odpowiedzi Z językiem obcym na Ty 93% 418 Od matematyki do przyrody 97% 299 Komputer źródło wiedzy 95% 223 Młody biznesmen 98% 344 96% 1284

Poniżej została przedstawiona ogólna analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Dzierżoniowie. Analiz a porównawc z a badania s atys fakc ji rodz ic ów w Dz ierż oniowie 96% 95% Młody biznesmen Z językiem obcym na Ty 92% 80% 60% 40% 20% 0% 95% I Badanie II B adanie 96% Od matematyki do przyrody 97% 98% 97% Komputer źrodło wiedzy

Zestawienie poziomu satysfakcji rodziców w Dzierżoniowie I i II badanie. SP 3 SP 5 SP 6 SP 9 Blok/ szkoła Badanie I II Wzrost/ Spadek Badanie I II Wzrost/ Spadek Badanie Badanie I II Wzrost/ Spadek I II Wzrost/ Spadek Z językiem obcym na Ty 76% 93% +17% 82% 85% +3% 89% 93% +4% 90% 89% -1% Od matematyki do przyrody - 88% 94% +6% 92% -8% 98% 96% -2% Komputer źrodło wiedzy 80% +20% 96% 97% +1% - 97% 88% -9% Młody biznesmen 96% +4% 98% 98% - - 99% 99% -

Zestawienie poziomu satysfakcji rodziców w Dzierżoniowie I i II badanie. G 1 ZG 3 ZSSS Blok/ szkoła Badanie Badanie Badanie Wzrost/ Wzrost/ I II Spadek I II Spadek I II Wzrost/ Spadek Z językiem obcym na Ty 75% +25% 93% 89% -4% - Od matematyki do przyrody 97% +3% - - Komputer źrodło wiedzy 89% +11% 89% 82% -7% - Młody biznesmen 79% 93% +14% 99% 96% -3% -

Poniżej przedstawiono analizę porównawczą z badania satysfakcji rodziców z realizacji projektu w poszczególnych blokach zajęciowych z podziałem na szkoły w Dzierżoniowie: Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Szkole Podstawowej nr 3 w Dzierzoniowie Młody biznesmen 96% Komputer źrodło wiedzy 80% Od matematyki do przyrody Z językiem obcym na Ty 76% 93% 0% 20% 40% 60% 80% 120% I badanie II badanie

Poniżej przedstawiono ogólną satysfakcję rodziców z realizacji projektu w poszczególnych blokach zajęciowych: Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Szkole Podstawowej nr 5 w Dzierzoniowie Młody biznesmen Komputer źrodło wiedzy 98% 98% 97% 96% Od matematyki do przyrody 88% 94% Z językiem obcym na Ty 82% 85% 70% 75% 80% 85% 90% 95% I badanie II badanie

Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Szkole Podstawowej nr 6 w Dzierzoniowie Młody biznesmen Komputer źrodło wiedzy Od matematyki do przyrody 92% Z językiem obcym na Ty 89% 93% 82% 84% 86% 88% 90% 92% 94% 96% 98% 102% I badanie II badanie

. Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Szkole Podstawowej nr 9 w Dzierzoniowie Młody biznesmen 99% 99% Komputer źrodło wiedzy 88% 97% Od matematyki do przyrody 96% 98% Z językiem obcym na Ty 89% 90% 82% 84% 86% 88% 90% 92% 94% 96% 98% I badanie II badanie

. Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Gimnazjum nr 1 w Dzierzoniowie Młody biznesmen 79% 93% Komputer źrodło wiedzy Od matematyki do przyrody 89% 97% Z językiem obcym na Ty 75% 0% 20% 40% 60% 80% 120% I badanie II badanie

. Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Zespole Gimnazjów nr 3 w Dzierżoniowie Młody biznesmen 96% 99% Komputer źrodło wiedzy 82% 89% Od matematyki do przyrody Z językiem obcym na Ty 89% 93% 0% 20% 40% 60% 80% 120% I badanie II badanie

Analiza porównawcza badania satysfakcji rodziców w Zespole Szkół Sióstr Salezjanek w Dzierżoniowie Młody biznesmen Komputer źrodło wiedzy Od matematyki do przyrody Z językiem obcym na Ty 0% 20% 40% 60% 80% 120% I badanie II badanie

Analiza porównawcza zwrotności ankiet w Dzierżoniowie w % ZSSS 73% 91% ZG3 55% 89% G1 SP9 70% 86% 83% 87% II BADANIE I BADANIE SP6 82% 96% SP5 74% 88% SP3 84% 93% 0% 20% 40% 60% 80% 120%

Powtarzające się uwagi rodziców po I i II badaniu L.p. Blok Uwagi Ilość powtórzeń 1 A Nie widzę efektów, za dużo zabawy, mało konkretnej nauki, liczyłam, że to będzie dodatkowa pomoc w nauce języka. Nie jestem zadowolona z zajęć, gdyż dziecko mało wynosi z tych zajęć. Panie są 2 nieprzygotowane do zajęć z dziećmi w różnym wieku i nie zawsze sobie z nimi radzą. 2 Zróżnicowana grupa pod względem umiejętności 1 4 Zajęcia nie spełniają oczekiwań. Dziecko widziało różnicę, że można prowadzić zajęcia z j. angielskiego lepiej i efektywniej podczas zastępstwa (inny nauczyciel). 3 Brak wiadomości, czy dziecko zrobiło postępy, brak opinii o jakichkolwiek postępach w nauce. Dziecko powinno być mobilizowane zadaniem domowym. Pytając syna o angielskiodpowiedź- "Nic nie zadają". 4 Minusem jest to, że niektóre zajęcia odbywają się " w oddaleniu" od zajęć lekcyjnychnp. 3 godziny ponad rozpoczęcie lekcji, co wymusza pozostawanie w szkole dłużej niż to konieczne. 5 Brak dyscypliny na j. angielskim, dzieci robią co chcą. Dziecko niechętnie uczęszcza na zajęcia, bo nie ma jak się skupić ani uczyć, jest głośno. 6 Za mało konwersacji, więcej mówienia i rozumienia ze słuchu 1 7 B Brak wycieczek 1 8 C Chciałabym, aby było więcej zajęć w terenie, aby odbyły się wycieczki odwołane z 1 różnych powodów 1 2 2 1 1

Zestawienie uwag pozytywnych ze strony rodziców L.p. Blok Uwagi Ilość powtórzeń 1 A super zajęcia, super nauczyciel! 2 2 Dziecko jest bardzo zadowolone z zajęć. Chętnie w nich uczestniczy. Nauczyciel zawsze przygotowany do zajęć, prowadzi je rzetelnie 3 B Popieramy każdy projekt, na którym dziecko może się rozwijać, poszerzyć swoją wiedzę, rozwijać zainteresowania i spędzać pożytecznie czas. 3 4 4 Dodatkowe zajęcia ciekawie prowadzone pozwalają dziecku rozwijać zainteresowania poszerzać swoją wiedzę 6 5 C Dziecko jest zadowolone poszerza jego wiadomości odnośnie poruszanie się na komputerach 1

Działania doskonalące we wszystkich blokach zajęciowych: Zajęcia powinny być prowadzone w sposób atrakcyjny, ciekawy dla uczestników zajęć pozalekcyjnych. Należy zapoznać rodziców z postępem nauczania uczestników i wzrostem rezultatów miękkich projektu. Dopracowanie organizacji zajęć trenerów i ich pracy. Dopasowanie godzin zajęć do godzin lekcyjnych uczestników projektu, aby zniwelować czas oczekiwania na zajęcia. Zwiększenie ilości wycieczek we wszystkich blokach językowych.

PODSUMOWANIE Badanie zadowolenia i satysfakcji rodziców z realizacji projektu pn. Każdy może zostać Omnibusem po II roku szkolnym 2010/2011 wskazuje, że cały czas utrzymuje się wysoki poziom zadowolenia i satysfakcji rodziców w szkołach z terenu Dzierżoniowa, średnia ok. 94,5%. Z czego: I badanie satysfakcji 2010/2011 93% II badanie satysfakcji 2010/2011 96% Cykliczne badania są stałym elementem pomiarowym stanowiącym źródło informacji dotyczących zmieniających się oczekiwań rodziców. Podjęte działania doskonalące, pozwolą by ostatni rok trwania projektu przyniósł oczekiwane rezultaty oraz wzrost poziomu zadowolenia z realizacji projektu.

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ KOORDYNATOR PROJEKTU MARZENNA LASOTA-DAROWSKA Rynek 1, 58-200 Dzierżoniów Tel. +48 (0)74 645 0850 Fax +48 (0)74 645 0801 Email: mdarowska@um.dzierzoniow.pl Sporządziła: Katarzyna Sajan