Zapytanie ofertowe w postępowaniu zgodnym z zasadą konkurencyjności nr 56.05.2014.ZK.ORE_II dotyczące wyłonienia 10 ekspertek/ekspertów do przeprowadzenia szkoleń (trenerek/trenerów) w zakresie Planowanie wydatków oświatowych w celu zwiększenia efektywności szkoły samorządowej w kontekście nowych wyzwań polskiej edukacji w projekcie Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym II etap o numerze POKL.03.01.02-00-001/12, współfinansowanym przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Wspólny Słownik Zamówień (kody CPV): 80.50.00.00-9 1. Data ogłoszenia zapytania ofertowego: 06.05.2014r. 2. Pełna nazwa Zamawiającego: VULCAN sp. z o.o., ul. Wołowska 6, 51-116 Wrocław Adres biura projektu: VULCAN sp. z o.o., ul. Wołowska 6, 51-116 Wrocław, pok. 6, parter. 3. Opis przedmiotu zamówienia: VULCAN sp. z o.o. z siedzibą we Wrocławiu (51-116), ul. Wołowska 6 jako Partner projektu Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym II etap, realizowanego w ramach poddziałania 3.1.2 Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki na podstawie umowy nr POKL.03.01.02-00-001/12 (zawartej pomiędzy Ośrodkiem Rozwoju Edukacji (Liderem projektu) a Ministerstwem Edukacji Narodowej), planuje zlecenie przeprowadzenia szkoleń 10 ekspertkom/ekspertom (trenerkom/trenerom) z zakresu Planowanie wydatków oświatowych w celu zwiększenia efektywności szkoły samorządowej w kontekście nowych wyzwań polskiej edukacji, realizowanych w ramach projektu przez Partnera. 4. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia Zamówienie będzie dotyczyło przeprowadzenia szkoleń w zakresie: Planowanie wydatków oświatowych w celu zwiększenia efektywności szkoły samorządowej w kontekście nowych wyzwań polskiej edukacji w projekcie Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym II etap o numerze POKL.03.01.02-00-001/12. Tytuł projektu: Doskonalenie strategii zarządzania oświatą na poziomie regionalnym i lokalnym II etap Opis uczestników szkoleń (grupa docelowa): szkolenia są skierowane do przedstawicielek/przedstawicieli JST (gmin, miast i powiatów) w podziale na 2 grupy: uczestniczek/uczestników decyzyjnych oraz operacyjnych. W szkoleniach weźmie udział co najmniej 1500 (w tym minimum 525 kobiet) przedstawicielek/przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, które są organami prowadzącymi szkoły i placówki oświatowe szczebla gminy, powiatu oraz samorządu województwa. Uczestniczkami/uczestnikami grupy decyzyjnej będą przedstawicielki/przedstawiciele JST podejmujący(e) działania i decyzje o charakterze strategicznym, np. prezydenci, burmistrzowie, wójtowie, starostowie, radne/radni, naczelniczki/naczelnicy wydziałów edukacji, dyrektorki/dyrektorzy zespołów obsługi szkół i placówek oświatowych, skarbniczki/skarbnicy, dyrektorki/dyrektorzy wydziałów planowania lub wydziałów finansowych.
Uczestniczkami/uczestnikami grupy operacyjnej będą pracowniczki/pracownicy podejmujące/y działania operacyjne i wykonujący decyzje w JST. Szkolenia dla osób w grupach decyzyjnych i operacyjnych będą uwzględniać specyfikę i potrzeby kategorii uczestników danego szkolenia. Szkolenia będą uwzględniać fakt, że uczestnikami będą przedstawiciele gmin i/lub miast i/lub powiatów. Cel projektu: wzmocnienie strategicznej roli JST w obszarze zarządzania i finansowania oświaty, a w szczególności opracowanie i upowszechnianie modeli planowania, zarządzania, monitorowania i finansowania szkół i placówek oraz podniesienie kompetencji przedstawicieli JST przez system szkoleń i dostarczenie fachowych publikacji, w tym zawierających przykłady dobrych praktyk. Miejsce realizacji szkoleń: cała Polska, w miejscach wskazanych przez Zamawiającego. 4.1. Zagadnienia szkolenia grupa decyzyjna: 1. Planowanie i zarządzanie strategiczne, jako odpowiedź na wyzwania stojące przed polską edukacją. 2 godziny 2. Proces budżetowy w oświacie. Budżet zadaniowy, jako element zarządzania strategicznego 4 godziny 3. Decyzje i działania organizacyjne a planowanie budżetu JST- 2 godziny 4. Wskaźniki oświatowe, lokalne i odniesienia, jako narzędzia diagnostyczne i wspomagające planowanie 2 godziny 5. Rola wskaźników w ocenie efektywności wydatkowania środków. Dobór wskaźników efektywnościowych w budżecie zadaniowym 2 godziny 6. Sprawozdawczość budżetowa i jej rola w ewaluacji budżetu. Wykorzystanie TIK w sprawozdawczości budżetowej 4 godziny Szczegółowy program zostanie przekazany Wykonawcom z którymi zostaną podpisane umowy. Cele szkoleniowe grupa decyzyjna: 1. Planowanie i zarządzanie strategiczne, jako odpowiedź na wyzwania stojące przed polską edukacją. Zapoznanie słuchaczy z rolą zarządzania strategicznego w planowaniu budżetowym. Informacja o konieczności uwzględniania w planach finansowych środków umożliwiających realizację wyzwań stojących przed polska edukacją wynikających z realizowanych celów strategii ogólnopolskich. Zapoznanie słuchaczy z rolą kontroli zarządczej, jako elementu zarządzania strategicznego. Informacja o WPF oraz związku planowania strategicznego z planowaniem finansowym. 2. Proces budżetowy w oświacie. Budżet zadaniowy, jako element zarządzania strategicznego Zapoznanie słuchaczy z metodologią tworzenia budżetu zadaniowego i budżetu w układzie klasyfikacji budżetowej. Wykazanie związku zarządzania strategicznego z procesem tworzenia budżetu. Omówienie prawa finansowego dotyczącego procesu budżetowania.
3. Decyzje i działania organizacyjne a planowanie budżetu JST Pokazanie na przykładach związku decyzji organizacyjnych z decyzjami budżetowymi oraz przedstawienie metodologii i narzędzi informatycznych pozwalających na automatyczne powiązanie decyzji organizacyjnych z procesem budżetowania. TIK w procesie budżetowania. 4. Wskaźniki oświatowe, lokalne i odniesienia, jako narzędzia diagnostyczne i wspomagające planowanie Przedstawienie przykładowych wskaźników diagnostycznych wspierających proces budżetowania w zakresie oświaty. Przykłady analiz ekonomicznych, prognoz z zastosowaniem TIK. Wypracowanie przykładowej metodologii tworzenie WPF w zakresie zadań oświatowych. 5. Rola wskaźników w ocenie efektywności wydatkowania środków. Dobór wskaźników efektywnościowych w budżecie zadaniowym Wypracowanie przykładowego układu zadań oświatowych dla budżetu zadaniowego JST powiatu i gminy. Omówienie roli wskaźników w opisie zadań w budżecie zadaniowym. Przykłady wskaźników dobranych do zadań. Omówienie przykładowego układu zadań oświatowych opisanych wskaźnikami. 6. Sprawozdawczość budżetowa i jej rola w ewaluacji budżetu. Wykorzystanie TIK w sprawozdawczości budżetowej Omówienie zadań i roli sprawozdawczości budżetowej, jako ewaluacji realizacji budżetu JST. Omówienie sprawozdawczości wynikającej z prawa (statystycznej). Omówienie sprawozdawczości zarządczej pozwalającej na ewaluację procesów i decyzji zarządczych. Czas szkolenia i metody grupa decyzyjna: 16 godzin szkoleniowych (1 x 2 dni), realizowane w formie wykładu. 4.2. Zagadnienia szkolenia grupa operacyjna: Pierwsza część szkolenia: 1. Planowanie i zarządzanie strategiczne, jako odpowiedź na wyzwania stojące przed polską edukacją. 2 godziny 2. Ćwiczenia, warsztaty dotyczące powyższego tematu. 2 godziny 3. Proces budżetowy w oświacie. Budżet zadaniowy, jako element zarządzania strategicznego 4 godziny 4. Ćwiczenia, warsztaty dotyczące powyższego tematu.- 4 godziny 5. Decyzje i działania organizacyjne a planowanie budżetu JST- 2 godziny 6. Ćwiczenia, warsztaty dotyczące powyższego tematu. 2 godziny Druga część szkolenia: 1. Wskaźniki oświatowe, lokalne i odniesienia, jako narzędzia diagnostyczne i wspomagające planowanie 2 godziny 2. Ćwiczenia, warsztaty dotyczące powyższego tematu. 2 godziny
3. Rola wskaźników w ocenie efektywności wydatkowania środków. Dobór wskaźników efektywnościowych w budżecie zadaniowym 2 godziny 4. Ćwiczenia, warsztaty dotyczące powyższego tematu. 2 godziny 5. Sprawozdawczość budżetowa i jej rola w ewaluacji budżetu. Wykorzystanie TIK w sprawozdawczości budżetowej 4 godziny 6. Ćwiczenia, warsztaty dotyczące powyższego tematu 4 godziny Szczegółowy program zostanie przekazany Wykonawcom z którymi zostaną podpisane umowy. Cele szkoleniowe grupa operacyjna: 1. Planowanie i zarządzanie strategiczne, jako odpowiedź na wyzwania stojące przed polską edukacją. a. Zapoznanie słuchaczy z rolą zarządzania strategicznego w planowaniu budżetowym. Informacja o konieczności uwzględniania w planach finansowych środków umożliwiających realizację wyzwań stojących przed polska edukacją wynikających z realizowanych celów strategii ogólnopolskich. Zapoznanie słuchaczy z rolą kontroli zarządczej, jako elementu zarządzania strategicznego. Informacja o WPF oraz związku planowania strategicznego z planowaniem finansowym. powyższym temacie 2. Proces budżetowy w oświacie. Budżet zadaniowy, jako element zarządzania strategicznego a. Zapoznanie słuchaczy z metodologią tworzenia budżetu zadaniowego i budżetu w układzie klasyfikacji budżetowej. Wykazanie związku zarządzania strategicznego z procesem tworzenia budżetu. Omówienie prawa finansowego dotyczącego procesu budżetowania. 3. Decyzje i działania organizacyjne a planowanie budżetu JST a. Pokazanie na przykładach związku decyzji organizacyjnych z decyzjami budżetowymi oraz przedstawienie metodologii i narzędzi informatycznych pozwalających na automatyczne powiązanie decyzji organizacyjnych z procesem budżetowania. TIK w procesie budżetowania. 4. Wskaźniki oświatowe, lokalne i odniesienia, jako narzędzia diagnostyczne i wspomagające planowanie a. Przedstawienie przykładowych wskaźników diagnostycznych wspierających proces budżetowania w zakresie oświaty. Przykłady analiz ekonomicznych, prognoz z zastosowaniem TIK. Wypracowanie przykładowej metodologii tworzenie WPF w zakresie zadań oświatowych.
5. Rola wskaźników w ocenie efektywności wydatkowania środków. Dobór wskaźników efektywnościowych w budżecie zadaniowym a. Wypracowanie przykładowego układu zadań oświatowych dla budżetu zadaniowego JST powiatu i gminy. Omówienie roli wskaźników w opisie zadań w budżecie zadaniowym. Przykłady wskaźników dobranych do zadań. Omówienie przykładowego układu zadań oświatowych opisanych wskaźnikami. 6. Sprawozdawczość budżetowa i jej rola w ewaluacji budżetu. Wykorzystanie TIK w sprawozdawczości budżetowej a. Omówienie zadań i roli sprawozdawczości budżetowej, jako ewaluacji realizacji budżetu JST. Omówienie sprawozdawczości wynikającej z prawa (statystycznej). Omówienie sprawozdawczości zarządczej pozwalającej na ewaluację procesów i decyzji zarządczych. Czas szkolenia grupa operacyjna: szkolenie składa się z 2 części (2 x 2 dni (16 godzin szkoleniowych), łącznie 32 godziny szkoleniowe) Szkolenie realizowane jest w formie warsztatu. Zamawiający zapewni ekspertce/ekspertowi trenerce/trenerowi: Szczegółowy program szkolenia dla grupy decyzyjnej; Szczegółowy program szkolenia dla grupy operacyjnej; Materiały szkoleniowe zawierające: prezentacje multimedialne, opracowanie (materiał źródłowy dla uczestniczek/uczestników, będący rozwinięciem prezentacji w formie tekstowej, zawierający przykłady, definicje omawianych pojęć etc.), ćwiczenia dla uczestniczek/uczestników - materiały pomocnicze do realizacji warsztatów (szkoleń dla pracowników operacyjnych); scenariusze dla prowadzącej/prowadzącego, bazę dydaktyczną i sprzęt salę szkoleniową, rzutnik, flipchart, bloki do flipcharta, pisaki, komputery dla uczestników (w przypadku szkoleń dla grup operacyjnych); nocleg (w przypadku gdy trenerka/trener będzie prowadził szkolenie poza miejscem swojego zamieszkania) każdemu z wybranych trenerek/trenerów do przeprowadzenia minimum 1 szkolenie w kwartale. 5. Obowiązki ekspertki/eksperta trenerki/trenera Podczas szkolenia trenerka/trener zobowiązan(a)y jest przekazać informację na temat finansowania projektu z Europejskiego Funduszu Społecznego, firmy VULCAN sp. z o.o. i celach realizowanego projektu. Podczas szkolenia trenerka/trener zobowiązan(a)y jest przekazać uczestniczkom/uczestnikom materiały szkoleniowe. Trenerka/trener w trakcie szkolenia zgodnie z instrukcją przekazaną przez Zamawiającego na bieżąco zobowiazan(a)y jest wypełniać dziennik zajęć oraz dbać o podpisywanie się
uczestniczek/uczestników na listach obecności oraz listach potwierdzenia odbioru wsparcia towarzyszącego, wypełniania ankiet. Szkolenia muszą odbywać się w wyznaczonych godzinach i miejscach (zgodnie z przekazanym trenerce/trenerowi harmonogramem). Trenerka/trener zobowiązan(a)y jest do 3 dni roboczych po szkoleniu przekazać do biura projektu dokumentację szkoleniową. Trenerka/trener zobowiązan(a)y jest do osobistego przeprowadzenia szkolenia. Trenerka/trener zobowiązany/a jest do przygotowania i prowadzenia zajęć zgodnie z przekazanym przez Zamawiającego: programem szkoleń i materiałami szkoleniowymi, wykorzystując narzędzia zapewnione przez Zamawiającego. Na potrzeby realizacji szkoleń każdy z wybranych trenerek/trenerów potwierdzi swoją dostępność na kolejny miesiąc na minimum 7 dni przed jego rozpoczęciem. 6. Sposób przeprowadzenia szkolenia Wybrani/e Oferentki/Oferenci przeprowadzą szkolenia w czasie i miejscu wskazanym przez Zamawiającego. Szkolenie zostanie przeprowadzone według wytycznych określonych w umowach, zawartych z wybranymi Oferentkami/Oferentami. 7. Sposób rozliczenia z wybraną/wybranym Oferentką/Oferentem Oferentka/Oferent, z którym zostanie podpisana umowa (zwana/y Wykonawcą) otrzyma wynagrodzenie po spełnieniu łącznie następujących warunków: Przeprowadzenie zajęć; Dostarczenie do biura projektu prawidłowo uzupełnionej wymaganej dokumentacji; Po potwierdzeniu przez Zamawiającego wykonania czynności przez Wykonawcę. Rozliczenie będzie dokonywane po zakończeniu szkolenia. Wynagrodzenie obliczone będzie jako iloczyn ilości godzin zajęć w miesiącu i stawki jednostkowej za godzinę szkoleniową (podanej w ofercie), płatne na rachunek Wykonawcy w terminie 14 dni, licząc od dnia otrzymania przez Zamawiającego prawidłowego pod względem formalnym i merytorycznym rachunku. W przypadku braku środków na rachunku projektu Zamawiający skontaktuje się z Wykonawcą celem wspólnego ustalenia innego terminu płatności. 8. Termin wykonania zamówienia Planowany termin wykonania zamówienia: od dnia podpisania umowy do 31 grudnia 2014, ale nie później niż 30 czerwca 2015. 9. Wymagania Zamawiającego dotyczące Oferentki/Oferenta: Doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu zarządzania oświatą i/lub finansów publicznych i/lub autorstwo publikacji/artykułów/podręczników związanych z zarządzaniem oświatą i/lub finansami publicznymi i/lub praktyczna wiedza (doświadczenie zawodowe, kursy etc.) związana z zarządzaniem oświatą i/lub finansami publicznymi; Możliwość przeprowadzenia minimum 2 dwudniowych szkoleń miesięcznie; Wiedza w zakresie zarządzania oświatą; Oferentka/Oferent gwarantuje pełną dyspozycyjność na potrzeby realizacji zajęć w uzgodnionych z Zamawiającym terminach, przy założeniu, że terminy zajęć będą ustalane z co najmniej dwutygodniowym wyprzedzeniem.
10. Oferty cząstkowe i wariantowe Każdy Oferent może złożyć tylko jedną ofertę w ramach niniejszego zapytania ofertowego. Zamawiający nie dopuszcza możliwości składania kilku wariantów oferty przez jednego Oferenta. Dopuszczalne jest złożenie ofert cząstkowych. 11. Sposób przygotowania oferty Ofertę należy przygotować w formie pisemnej na załączonym formularzu ofertowym wraz z niezbędnymi załącznikami (oświadczenie i ZAPARAFOWANA treść zapytania ofertowego). Zamawiający zastrzega, iż w toku sprawdzania dokumentów, w przypadkach tego wymagających, będzie miał prawo żądać od Oferentek/Oferentów wyjaśnień, dotyczących treści złożonych dokumentów i treści oferty oraz będzie miał również prawo wezwać Oferentki/Oferentów do uzupełnienia wymaganych i dodatkowych dokumentów pod warunkiem że nie upłynie termin złożenia oferty. KAŻDA STRONA OFERTY (ŁĄCZNIE Z TREŚCIĄ ZAPYTANIA OFERTOWEGO) MUSI BYĆ ZAPARAFOWANA PRZEZ OFERENTKĘ/OFERENTA SKŁADAJĄCEGO OFERTĘ! 12. Miejsce i sposób złożenia oferty Ofertę należy dostarczyć do biura projektu w formie pisemnej, na formularzu ofertowym wraz z niezbędnym załącznikiem (oświadczenie), w wybrany z 4 sposobów: 1) drogą elektroniczną (skan) na adres Monika.Szmidt@vulcan.edu.pl; 2) faksem na numer 71 757 29 29; 3) osobiście na adres biura projektu: VULCAN sp. z o.o., ul. Wołowska 6, 51-116 Wrocław, pok. 6; 4) pocztą lub kurierem na adres biura projektu: VULCAN sp. z o.o., ul. Wołowska 6, 51-116 Wrocław z dopiskiem ORE II. 13. Termin złożenia oferty Do 20.05.2014r. do godziny 16.00 (liczy się data i godzina wpływu do biura projektu). Oferty otrzymane po upływie tego terminu nie będą podlegały ocenie. 14. Termin rozstrzygnięcia zapytania ofertowego W ciągu 5 dni roboczych od terminu końcowego nadsyłania ofert. 15. Informacje dotyczące udzielenia zamówienia O udzielenie zamówienia mogą ubiegać się wyłącznie: osoby fizyczne; osoby prowadzące działalność gospodarczą (w tym osoby samozatrudnione) pod warunkiem, że przedmiot zapytania wykonają osobiście; Oferentki/Oferenci, którzy posiadają niezbędną wiedzę, umiejętności i doświadczenie, umożliwiające realizację zamówienia. 16. Informacje dotyczące Oferentki/Oferenta Zamawiający wykluczy z postępowania wykonawców, którzy nie spełniają warunków udziału w postępowaniu.
17. Wyłączenie z realizacji zamówienia Z realizacji zamówienia wyłączone są podmioty: 1) powiązane osobowo bądź kapitałowo z Zamawiającym; 2) inne niż w pkt 15. 18. Przesłanki odrzucenia ofert Zamawiający odrzuci ofertę, jeżeli: a) jej treść nie będzie odpowiadać treści zapytania ofertowego, b) zostanie złożona przez Oferentkę/Oferenta niespełniającego warunków dostępu do udziału w postępowaniu, c) zostanie złożona po upływie terminu składania ofert. 19. Informacje dotyczące wyłączenia z realizacji zamówienia Z możliwości realizacji zamówienia zostają wyłączone podmioty, które są powiązane osobowo lub kapitałowo z Zamawiającym lub osobami upoważnionymi do zaciągania zobowiązań w imieniu Zamawiającego lub osobami wykonującymi w imieniu zamawiającego czynności związane z przygotowaniem i przeprowadzeniem procedury wyboru wykonawcy, w szczególności poprzez: Uczestnictwo w spółce jako wspólnik spółki cywilnej lub spółki osobowej; Posiadanie udziałów lub co najmniej 10% akcji; Pełnienie funkcji członka organu nadzorczego lub zarządzającego, prokurenta, pełnomocnika; Pozostawanie w związku małżeńskim, w stosunku pokrewieństwa lub powinowactwa w linii prostej, pokrewieństwa lub powinowactwa w linii bocznej do drugiego stopnia lub w stosunku przysposobienia, opieki lub kurateli. 20. Kryteria oceny oferty A) Cena brutto wartość wagowa oceny cena brutto : 70% maksymalna ilość punktów: 70 Punkty za kryterium cena brutto zostaną obliczone wg następującego wzoru: (cena najniższa : cena oferty badanej) x 70 = ilość punktów B) Doświadczenie, umiejętności i wiedza wartość wagowa oceny doświadczenie, umiejętności i wiedza": 30% maksymalna ilość punktów: 30 Elementy i wartości cząstkowe oceny doświadczenie, umiejętności i wiedza": B1: Praktyczne doświadczenie w prowadzeniu szkoleń z zakresu zarządzania oświatą i/lub finansów publicznych i/lub autorstwo publikacji/artykułów/podręczników etc. związanych z zarządzaniem oświatą i/lub finansami publicznymi: 0-15 pkt. Punkty zostaną przyznane na podstawie oceny informacji wpisanych w formularzu ofertowym. Ilość przeprowadzonych szkoleń i/lub autorstwo
publikacji/artykułów/podręczników etc. związanych z zarządzaniem oświatą i/lub finansami publicznymi w ciągu ostatnich 5 lat. Za każde jedno przedstawione w ofercie szkolenie prowadzone przez trenerkę/trenera i/lub autorstwo 1 publikacji/artykułu/podręcznika etc., związanych z zarządzaniem oświatą i/lub finansami publicznymi, zostanie przyznany 3 pkt, jednak nie więcej niż 15 punktów w ramach tego kryterium (np.: 1 szkolenie: 3 pkt; 10 szkoleń: 15 pkt; 1 szkolenie i 3 publikacje: 12 pkt). B2: praktyczna wiedza w zakresie zarządzania oświatą i/lub finansów publicznych: 0-15 pkt (punkty zostaną przyznane na podstawie oceny informacji wpisanych w formularzu ofertowym). Praktyczną wiedzę określa doświadczenie zawodowe. Przyznane punkty za kryterium praktyczna wiedza w zakresie zarządzania oświatą i/lub finansów publicznych będą średnią arytmetyczną z punktów przyznanych przez komisję oceny ofert. 21. Negocjacje z Oferentami Zamawiający zastrzega sobie prawo do podjęcia negocjacji z Oferentką/Oferentem, której/go oferta zostanie wybrana jako najkorzystniejsza, oraz prawo do odstąpienia od podpisania umowy z Oferentką/Oferentem w wypadku nieuzyskania porozumienia w toku prowadzonych negocjacji. O konkretnym terminie negocjacji Oferentka/Oferent zostanie powiadomiona/y. Zamawiający jest uprawniony do wyboru kolejnej najkorzystniejszej oferty w przypadku, gdyby Oferentka/Oferent, której/go oferta została uznana za najkorzystniejszą, odmówił/a podpisania umowy lub gdyby podpisanie umowy z taką/im Oferentką/Oferentem stało się niemożliwe z innych przyczyn. 22. Informacje dotyczące wyboru najkorzystniejszych ofert Wybranych zostanie 10 Wykonawców z najwyższą liczbą otrzymanych punktów. W przypadku gdy na 10 miejscu będzie plasowało się 2 lub więcej Wykonawców z uwagi na zdobycie takiej samej liczby punktów zostanie wybrana/wybrany ta/ten, która/y zdobył/a więcej punktów w kryterium praktyczna wiedza w zakresie zarządzania oświatą. O wyniku postępowania Zamawiający niezwłocznie zawiadomi drogą elektroniczną wszystkie podmioty, które przesłały oferty w ustalonym terminie. Jeśli Oferentka/Oferent, której/go oferta została wybrana, uchyla się od zawarcia umowy, Zamawiający może wybrać ofertę najkorzystniejszą spośród pozostałych ofert. 23. Informacje dodatkowe Zamawiający nie zwraca nadesłanych ofert. Zamawiający zastrzega sobie prawo do odwołania zapytania ofertowego i/lub odstąpienia od ewentualnych negocjacji bez podania przyczyn. Z tego tytułu Oferentce/Oferentowi nie przysługują żadne roszczenia wobec Zamawiającego. Zamawiający nie ponosi kosztów przygotowania oferty. 24. Kontakt z Zamawiającym: VULCAN sp. z o.o., ul. Wołowska 6, 51-116 Wrocław Osoba do kontaktu: Monika Szmidt, Monika.Szmidt@vulcan.edu.pl, tel. 71 347 48 70, 608 028 159. 25. Zapytanie ofertowe sporządził/a (imię, nazwisko, stanowisko pracownika): Monika Szmidt, koordynatorka projektu.