przedszkolne nowinki dla całej rodzinki

Transkrypt

1 przedszkolne nowinki dla całej rodzinki Nr 9. MAJ 2014

2 Drodzy Rodzice! W maju jak w raju mówi przysłowie. W niektórych regionach: w maju jak w gaju. Czego by nie pisać, w obu wersjach ładnie. Zachęcamy nasze rodziny do dostrzegania i korzystania z piękna czasu, w którym jesteśmy. Cieszmy się z pogody: słońca i deszczu, uczmy tej radości nasze dzieci. Pokazujmy piękno przyrody: połączony przekaz przedszkolny i rodzinny zdecydowanie wzmacnia rozumienie treści przez dziecko, uczy je wrażliwości na otaczający świat i wdzięczności za niego. Maj w naszym przedszkolu jest też miesiącem rodzinnego świętowania. Gorąco wszystkich zapraszamy do wzięcia udziału w spotkaniu wszystkich rodzin, które odbędzie się w sobotę, 24. maja. Redakcja

3 Ogłoszenia przedszkolne Zapraszamy do wspólnego porządkowania ogrodu przedszkolnego. Główna akcja przypada na wtorek, 6. maja od Jeśli ktoś nie ma możliwości, aby być z nami w tym czasie, od można włączyć się w prace porządkowe liczy się każde 15 min. Za pomoc serdecznie dziękujemy 10.maja ( ) Bibliodrama 17.maja g Spotkanie Stowarzyszenia Najświętszej Rodziny W dniach od od g zapraszamy na Dni Otwartych Drzwi. Będzie to czas zapoznania rodziców i dzieci z przedszkolem (salą oraz placem zabaw w ogrodzie). Wejście do sal tylko w zmiennym obuwiu! o godz odbędzie się ZEBRANIE wszystkich rodziców dzieci przyjętych do przedszkola. W czasie zebrania: - W trosce o dziecko i rodzinę konferencja ks. Dariusz Szyszka - informacje na temat przygotowania dziecka, okresu adaptacji oraz funkcjonowania przedszkola. ************************************************************ W maju planujemy następujące wycieczki: Przyjaciele Królika oraz Przyjaciele Kubusia Puchatka (4 latki) (śr) wyjeżdżają do ZOO w Opolu Przyjaciele Tygryska (5 latki) (czw) wyjeżdżają do Krakowa ************************************************************* SERDECZNIE ZAPRASZAMY WSZYSTKIE RODZINY NA ŚWIĘTO RODZINY, KTÓRE ODBĘDZIE SIĘ 24. MAJA.. Świętowanie rozpoczniemy Mszą św. o g.10.00, następnie jesteśmy zaproszeni przez Rodzinę Bartusia Dziewiątkowskiego do Szkoły Zarządzania, ul.1 maja 40. Tam przedszkolaki złożą życzenia swoim Rodzicom z okazji Dnia Mamy i Taty, a następnie wszystkich zapraszamy na spotkanie z Matką Bożą Fatimską, Św. Janem Pawłem II i innymi ciekawymi Gośćmi. Prosimy o przyniesienie ciasta, słodyczy, owoców, soków na wspólny stół. Poszukujemy 3 dużych grillów (najlepiej przykrywanych). Szczęśliwych posiadaczy prosimy o kontakt z s. Gabrielą. Wszystko co potrzebne jest do grilla przygotowuje przedszkole.

4 Przyjaciel Królika w maju poznaje: Dziękuje w modlitwie za dar Rodziców dla swojego życia. Wymienia niezastąpione dla dziecka codzienne czynności Rodziców. Podejmuje próby określenia swoich pozytywnych cech charakteru. Mówi o dobrych uczynkach wykonanych dla najbliższych. Wie, co jest ulubioną czynnością Mamy, Taty, rodzeństwa. Wymienia kilka cech pozytywnych charakteru Rodziców, rodzeństwa. Rozpoznaje zawody związane ze służbami mundurowymi. Określa rolę straży, policji i pogotowia w naszym życiu. Zna podstawowe numery telefonów: 112, 999,998,997. Określa podobieństwa i różnice w umundurowaniu wymienionych zawodów. Zna wartość pracy w życiu człowieka a szczególnie pracy straży, policji i pogotowia dla ratowania ludzi. Wyróżnia elementy zbioru ze względu na jedną cechę. Dziękuje Panu Bogu za otaczający nas świat. Rozpoznaje i nazywa drzewa owocowe po kwitnących kwiatach. Opowiada etapy powstawania owoców. Wymienia pożyteczne owady. Dostrzega w przyrodzie piękno wiosennego krajobrazu. Obserwuje uważnie świat przyrody. Wymienia rośliny łąkowe. Nazywa podstawowe części rośliny np. Kwiatu. Przedstawia w formie plastycznej obserwowane zjawiska przyrodnicze. Segreguje elementy zbiorów według wartości jakościowej i ilościowej.

5 PIOSENKA Dzień Taty jest w czerwcu I. Dzień Taty jest w czerwcu, to wie każdy z nas. By w domu radosnym był świętem i tata od rana pogodną miał twarz, zanućmy dla niego piosenkę. Ref. Ta piosenka jest dla taty. To piosenka zamiast kwiatów. To piosenka na Dzień Taty. Chcemy w niej wyrazić tacie miłość swą. Ta piosenka jest dla taty. To piosenka zamiast kwiatów. To piosenka na Dzień Taty. Chcemy w niej powiedzieć, że kochamy go! II. Pamiętaj o tacie choć moc pracy ma, pobawi się z tobą, pośmieje. Zabierze do zoo, na wszystkim się zna i zawsze jest z nim jak w niedzielę. III. Kochany jest tata to jasna jest rzecz, na rower cię weźmie, na lody, do lasu, na basen, zaprosi na mecz i z tatą smakujesz przygody. Ref. Ta piosenka jest dla taty. To piosenka zamiast kwiatów. To piosenka na Dzień Taty. Chcemy w niej wyrazić tacie miłość swą.

6 WIERSZ RĘCE MAMY Dzisiaj jestem potargana, bo za mało rąk ma mama. Rąk zbyt mało, pracy dużo: zebrać pranie tuż przed burzą; zaszyć dziury (te w rajstopach) i nakarmić rybą kota; pomóc w lekcjach, podlać kwiatki, a zakupów pełne siatki wnieść do domu i nad ranem jeszcze zrobić mi śniadanie które w szkole zjem na przerwie, zanim dzwonek przerwę przerwie. Gdy ja w szkole mama w pracy. Mieć dziś pracę wiele znaczy, lecz dla mamy (wiem z pewnością!) to rodzina jest radością, bo gdy tego potrzebuję wnet utuli bardzo czule; a gdy grzecznie ją poproszę, to zaplecie mi warkocze. Pracy dużo rąk za mało, kilka par by się przydało. Co ja zrobię? Już wiem sama, będzie dumna ze mnie mama. Dziś w sprzątaniu ją wyręczę, niech odpoczną mamie ręce!

7 Przyjaciele Kłapouchego w maju: - Rozpoznają i nazywają zwierzęta: domowe i z wiejskiego podwórka. - Rozumieją potrzebę opiekowania się zwierzętami. - Rozpoznają i nazywają zwierzęta żyjące na łące. - Nazywają imiona mamy i taty. - Ukazują sposoby spędzania czasu z rodzicami. - Poznają codzienne obowiązki domowe rodziców. - Budzą w sobie uczucia przywiązania i szacunku do rodziców. - liczą w dostępnym zakresie - samodzielnie wykonują czynności samoobsługowe i higieniczne - przestrzegają zasady w zabawie i sytuacjach zadaniowych - słuchają fragmentów Pisma Św. - uczestniczą we Mszy Św. - wykonują prace plastyczne różnymi technikami - wykonują zestawy zabaw porannych i gimnastycznych - śpiewają piosenki i bierze udział w zabawach muzyczno-rytmicznych - wykonują zabawy kształtujące aparat artykulacyjny Kodeks Przedszkolaka w grupie 3- latków : Dziecko próbuje przestrzegać ustalonych zasad, dotyczących zachowania w, jadalni,w łazience, szatni, na korytarzach, w salach na terenie przedszkolnym, podczas imprez, uroczystości i spotkaniach, wyjść i spacerów Treści religijne Dziecko: - podejmuje próby prawidłowego kreślenia znaku krzyża świętego; - modli się przy Kapliczce - podejmuje próby śpiewania pieśni religijnych ; - słucha Słowa Bożego. - uczestniczy w Eucharystii

8 WIERSZ "Dla Mamy i Taty" Uwaga uwaga, Dziś wszyscy się dowiecie Kogo najbardziej kochamy na świecie. Są dwie osoby bardzo nam znane I całym sercem przez nas kochane. To dzięki nim żyjemy I za to dziś dziękujemy. Choć czasem psocimy i rozrabiamy, A nawet też nie słuchamy, To jednak wiedzieć każdy z nas musi, Że bardzo tęsknimy do swej mamusi. Na tatę patrzymy i się wzorujemy, A później sami tak się zachowujemy. Kochani rodzice wybaczcie grzeszki I poślijcie brawa dla swej pocieszki. PIOSENKA Choć mam rączki małe i niewiele zrobię, pomogę mamusi, niech odpocznie sobie. Zamiotę izdebkę umyję garnuszki, niech się tu nie schodzą łakomczuszki muszki. I braciszka uśpię w białej kolebusi. Chociaż w tym pomogę kochanej mamusi.

9 Przyjaciele Kubusia Puchatka w maju poznają: Mieszkańców łąki Skutki zanieczyszczenia wody Różne sposoby wykorzystania wody Rozbudzają zainteresowania przyrodą i najbliższym otoczeniem Teatr i jego tajemnice Pracę aktora Czynności jakie wykonują osoby z najbliższego otoczenia (rodzice) - narzędzia pracy i ubiór wiadomości na temat różnych zawodów Liczenie w zakresie 5 Figurę geometryczną - trójkąt WIERSZ Łąka Łąka tylu ma mieszkańców zwierząt, roślin kolorowych. Tu motylek, a tam pszczółka tutaj kwiatek o różowy Z kopca wyszedł krecik mały obok niego idzie mrówka. Na rumianku w krasnej sukni przycupnęła boża krówka Nad tą łąką kolorową bal wydały dziś motyle. Zapraszają wszystkie dzieci więc zatańczmy z nimi chwilę Piosenki na dzień Mamy i Taty

10 Przyjaciel Tygryska w maju: - rozpoznaje miejsce swojego zamieszkania - wie, że jest Polakiem i mieszka w Polsce - odpowiada na pytania dotyczące legendy - wymienia wybrane nazwy polskich miast - rozpoznaje i nazywa zwierzęta z wiejskiego podwórka - stosuje słowa: stajnia, obora, chlewik - stosuje określenia: z prawej strony, z lewej strony - określa, co otrzymujemy dzięki zwierzętom hodowanym na wsi -układa obrazki historyjki według kolejności zdarzeń WIERSZE Barwy Ojczyste Powiewa flaga, Gdy wiatr się zerwie, A na tej fladze Biel jest i czerwień. Czerwień to miłość, Biel serce czyste. Piękne są nasze barwy ojczyste. Znak Czy ty wiesz, jaki to znak: W czerwonym polu Biały ptak? -wiem- Odpowiedział Jędrek mały To jest znak Polski: Orzeł Biały.

11 Autoagresja kiedy dziecko robi krzywdę sobie W sytuacjach silnego napięcia, którego dziecko nie umie wyrazić w adekwatny sposób, zdarza się, że swoją złość czy frustrację kieruje w swoją stronę. Może się to przejawiać np. poprzez uderzanie głową w ścianę, podłogę, szafki, uderzanie lub kopanie w meble, wyrywanie sobie włosów, bicie się po głowie czy twarzy, gryzienie palców rąk czy przedramion,, obgryzacie paznokci do krwi. Najczęstszymi przyczynami zachowań autoagresywnych są przebyte urazy psychiczne i stres czy lęk z nimi związany. Na takie działania wpływa również często trudna sytuacja w domu rodzinnym, związana np. z konfliktami między członkami rodziny. Mogą na kłopoty dziecka mieć wpływ problemy z adaptacją do zmian, pierwsze dni w przedszkolu, powrót rodzica do pracy, stosowanie przemocy fizycznej i psychicznej wobec dziecka. Warto pamiętać, że przemoc psychiczna przyjmuje czasem bardzo subtelne formy: porównywanie dziecka do innych, etykietowanie go, zmuszanie do czegoś, ośmieszanie. Często zachowanie dziecka jest wołaniem o pomoc, o poświęcenie mu czasu, czułości i bliskości. W reagowaniu na autoagresję ważna jest ocena, czy dziecko jest narażone na uraz fizyczny. W sytuacjach ekstremalnych, sposobem ochronienia dziecka jest przytrzymanie go w sposób bezpieczny. Jeśli nie ma takiego zagrożenia, najlepiej zostawić dziecko w spokoju i porozmawiać z nim, gdy się już uspokoi. Często brak uwagi wobec takich ataków znacząco skraca czas ich trwania. W niektórych przypadkach bicie się lub kogoś spowodowane jest zaburzeniem czucia. Zanim podejmie się więc działania terapeutyczne dobrze jest rozpoznać przyczynę niewłaściwych zachowań dziecka. W ostatnim przypadku niezbędna jest konsultacja neurologiczna i terapia sensoryczna. Na nic nie przyda się nauka radzenia sobie z napięciem emocjonalnym.

12 Jak uniknąć stygmatyzacji dziecka? Stygmatyzacja jest etykietowaniem dziecka określeniami typu ty leniu, ty nigrzeczniuchu. Dziecko podświadomie zaczyna myśleć o sobie przy pomocy tych określeń, których wobec niego się używa. Konsekwencją stygmatyzacji będzie niskie poczucie własnej wartości, postrzeganie siebie przez opinie innych, zaburzone relacje w grupie rówieśniczej. Nie chodzi o to, by dziecku nie zwracać uwagi, kiedy zrobi coś źle lub nie zrobi czegoś, co powinno. Ale zamiast ty niezdaro w sytuacji rozlania picia, można dziecku powiedzieć: Widzę, że rozlałeś picie. Następnym razem bądź ostrożniejszy, a teraz wytrzyj plamę. Zasada jest tu następująca: owszem krytykujemy zachowanie, ale nigdy nie krytykujemy dziecka. Poczucie własnej wartości jest wiarą w swoje możliwości, jest pewnością, że zasługuje się na szczęście, jest fundamentem prawidłowego funkcjonowania człowieka. Buduje się je poprzez wspierania starań dziecka ( nie zawsze zakończonych sukcesem), konstruktywną krytykę (opisaną wcześniej), nieprzezywanie dziecka, nieporównywanie go z innymi. Dziecko z prawidłowo ukształtowanym poczuciem swojej wartości jest radosne i pewne swoich możliwości, czuje się ważne, lepiej odnajduje się w grupie, chętnie podejmuje nowe wyzwania, nie boi się zmian.