prof. UŚ dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska
|
|
- Michalina Sikora
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Publikacje w Polsce Monografie prof. UŚ dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska 1. Zaburzenia mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia. Badania-Teoria-Praktyka. Bielsko-Biała Wydanie I. 2. Zaburzenia mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia. Badania-Teoria-Praktyka Bytom Wydanie II poprawione i poszerzone. 3. Podstawy patofonetyki mowy rozszczepowej. Dyslokacje. Bytom Mowa dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia. Kraków Redakcja prac zbiorowych 1. Człowiek w świecie kultury, języka, edukacji. Red. D. Pluta-Wojciechowska, W. Adamczyk. Bielsko-Biała Prace Psychologiczno-Pedagogiczne nr 1. Red. Yu. Karandashev, T. Senko, D. Pluta- Wojciechowska.Bielsko-Biała Studia z neurologopedii. Red. I. Nowakowska-Kempna, D. Pluta-Wojciechowska. Kraków Śląskie Wiadomości Logopedyczne nr 1-13 (ISSN ). 5. Forum Logopedyczne nr (ISSN ). Czasopismo jest punktowane (6 pkt), a od 2010 roku ma charakter międzynarodowy. Studia, rozprawy, artykuły 1. Wyniki badań ciągłych nad wybranymi mechanizmami kształtowania się mowy u niemowląt z rozszczepem podniebienia. W: II Konferencja robocza rehabilitacja mowy. Rozszczep wargi i podniebienia. Red. Z. Dudkiewicz. Warszawa 1996, s Wybrane zagadnienia terapii mowy dzieci z rozszczepem podniebienia. Logopedia 26, 1999, s Językoznawczy model terapii mowy dzieci z rozszczepem podniebienia. W: Teoretyczne podstawy metod usprawniania mowy. Opracowanie H. Mierzejewska, M. Przybysz-Piwkowa, Warszawa 2000, s Realizacja fonemu /t/ ze względu na miejsce artykulacji u osób z rozszczepem podniebienia pierwotnego i/lub wtórnego. Logopedia 2002, 30, s Realizacja fonemów języka polskiego u osób z rozszczepem podniebienia pierwotnego i/lub wtórnego przegląd wybranych problemów, stanowisk, propozycji. Logopedia 31, 2002, s Komunikacja dzieci z rozszczepem podniebienia z perspektywy kodu językowego, parajęzykowego i niejęzykowego. W: Media wobec wielorakich potrzeb dziecka. Red. S. Juszczyk, I. Polewczyk. Toruń 2005, s. s
2 7. Częstość występowania dyslokacji przy realizacji fonemów spółgłoskowych u dzieci i młodzieży z rozszczepem podniebienia pierwotnego i/lub wtórnego i u osób bez rozszczepu. W: Logopedia. Teoria i praktyka. Red. M. Młynarska. T. Smereka. Wrocław 2005, s Nowe wyzwania w badaniach dzieci z rozszczepem. W: Zagadnienia społeczne. Wychowanie regionalne, opieka socjalna, pomoc psychologiczna. Red. D. Czubala, G. Grzybek. Bielsko-Biała, 2005, s Prototypowe cechy tzw. dziecka rozszczepowego ze szczególnym uwzględnieniem dysfunkcji mowy. W: Niepełnosprawni wśród nas. O dostęp do edukacji i prawo do rozwoju. Red. D. Czubala, J. Lach-Rosocha. Bielsko-Biała 2005, s Urodzę dziecko z rozszczepem, czyli o filozofii wczesnej interwencji logopedycznej w przypadku dzieci z rozszczepem podniebienia. Logopedia 2006, nr 35, s Wymiary głoski - jako istotne elementy poznania - podstawą kategoryzacji dyslalii. Próba opisu. Logopedia 2007, nr 36, s O niektórych podobieństwach i różnicach w logopedycznych badaniach normy i patologii. W: Afazja i autyzm. Zaburzenia mowy oraz myślenia. Red. M. Młynarska, T. Smereka. Wrocław 2007, s Wielokierunkowa wczesna interwencja w przypadku dzieci z wadami rozwojowymi.w: Prace Psychologiczno-Pedagogiczne. Tom 1. Red. Yu. Karandashev, T. Senko, D. Pluta-Wojciechowska. Bielsko-Biała 2006, s Gwara z perspektywy socjolingwistycznej. (Na podstawie badań mieszkańców okolic Bielska- Bialej, Cieszyna, Czechowic i Żywca). W: Rodzina, tradycja, regionalizm. Oświata i kultura na Podbeskidziu tom IV. Red. D. Czubala, M. Miczka-Pajestka. Bielsko-Biała 2007, s Mówienie gwarą strata czy bogactwo? W: Uczeń na pograniczu językowym polsko-słowackim. Red. I. Nowakowska-Kepmna. Wydawnictwo Akademii Techniczno-Humanistycznej. Bielsko-Biała 2007, s Lingwistyczne obrazowanie bezpośrednie jako kognitywne narzędzie tworzenia obrazu dziecka z zaburzeniami w rozwoju. W: W pobliżu literatury dziecięcej. Red.: A. Ungeheuer-Gołąb. Rzeszów 2008, s Standard postępowania logopedycznego w przypadku osób z rozszczepem wargi i podniebienia. Logopedia 2008, nr 37, s Podstawy fonetyki mowy rozszczepowej ze względu na miejsce artykulacji rozwiązania systemowe. W: Diagnoza i terapia w logopedii. Z prac Towarzystwa Kultury Języka. Red. J. Porayski- Pomsta. Warszawa 2008, s Znaczenie gwary z uwzględnieniem perspektywy indywidualnej i ogólnej. Próba analizy kognitywnej. W: Tradycja i współczesność. Folklor-Język-Kultura. Oświata i kultura na Podbeskidziu. Tom V. Bielsko-Biała 2009, s Dyslalia. Mity i rzeczywistość. W: Nowe podejście w diagnozie i terapii logopedycznej metoda krakowska. Red. Jagoda Cieszyńska, Z. Orłowska-Popek, M. Korendo. Kraków 2010, s
3 21. Czynność połykania jako przedmiot diagnozy i terapii logopedycznej. W: Nowe podejście w diagnozie i terapii logopedycznej metoda krakowska. Red. J. Cieszyńska, Z. Orłowska-Popek, M. Korendo. Kraków 2010, s Czynności pokarmowe jako przedmiot diagnozy i terapii logopedycznej. W: Nowa Logopedia. Zagadnienia mowy i myślenia. Tom 1. Red. M. Michalik, A. Siudak. Kraków 2010, s Ocena czynności pokarmowych jako jedno z kryteriów badania logopedycznego. W: Studia z neurologopedii. Red. I. Nowakowska-Kempna, D. Pluta-Wojciechowska. Kraków 2010, s Terapia zaburzeń wymowy w przypadku wargi i podniebienia. W: Diagnoza i terapia dysglosji. Red. B. Cyl. Regionalny Ośrodek Metodyczno-Edukacyjny Metis. Katowice 2009, s Artykuł jest przedrukiem rozdziału dotyczącego terapii zaburzeń mowy z książki D. Pluty-Wojciechowskiej Zaburzenia mowy u dzieci z rozszczepem podniebienia. Badania-Teoria-Praktyka. Wydawnictwo Naukowe ATH. Bielsko-Biała Z doświadczeń w pracy z grupą dzieci jąkających się w młodszym wieku szkolnym szkic. Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2002, nr 3, s O różnych realizacjach fonemów /p, b/ ze względu na miejsce artykulacji u dzieci i młodzieży z rozszczepem podniebienia. Wielkopolski Przegląd Logopedyczny 2004, nr 4, s Prototypowe cechy dyslokacji u osób z całkowitym obustronnym rozszczepem podniebienia pierwotnego i wtórnego. W: Streszczenia. XLI Zjazd Polskiego Towarzystwa Otolaryngologów Chirurgów Głowy i Szyi. Lublin 2004 r., s O stygmatach dziecka z wadą rozszczepową. W: Żyć z pasją, żyć w ruchu. Red.: B. Cyl. Piekary Śląskie 2004, s Słuchanie, patrzenie i kodowanie w badaniu logopedycznym. Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2004 nr 7, s Lowely, jody i safy, czyli o tzw. substytucjach i deformacjach. Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2005, nr 8, s Istota nienormatywnych realizacji fonemów. Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2006, nr 9, s Dziecko w łonie matki a wczesna interwencja. W: Osoba niepełnosprawna w społeczności lokalnej. Red. B. Cyl. Piekary Śląskie 2005, s Rola i miejsce logopedy w wielospecjalistycznym leczeniu dziecka z rozszczepem. Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2006, nr 10, s Śląskie Wiadomości Logopedyczne w perspektywie 5 lat. Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2006, nr 10, s Gwara a kontakt z dzieckiem. W: Człowiek w świecie kultury, języka, edukacji. Red. D. Pluta- Wojciechowska, W. Adamczyk. Bielsko-Biała 2006, s O możliwościach wspierania terapii logopedycznej na poziomie edukacji elementarnej. Forum Logopedyczne 2008, nr 14, s
4 37. Zaburzenia rozwoju mowy u dzieci z wadami twarzoczaszki. W: Różne aspekty opóźnionego rozwoju mowy. Red. B. Cyl. Katowice 2010, s Paradygmat postępowania w przypadku zaburzeń połykania w fazie ustnej. Ujęcie logopedycznoortodontyczne. Forum Logopedyczne 2011, nr 19, s Połykanie jako jedna z niewerbalnych czynności kompleksu ustno-twarzowego. Logopedia 38, 2009, s Badanie logopedyczne młodych adeptów sztuki teatralnej. Wyniki badań, analiza, komentarz. W: Logopedia XXI wieku. Red. M. Młynarska, T. Smereka. Seria Mowa i myślenie 3. Wrocław 2010, s O ćwiczeniach tak zwanej pionizacji języka. W: Biologiczne uwarunkowania rozwoju mowy i myślenia. Seria Nowa logopedia. Tom 2. Kraków 2011, s O stylu komunikacji dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia. Logopedia 2010/2011, wydana pod koniec 2011 roku, nr 39-40, s W kierunku efektywnej pomocy dzieciom z zaburzeniami w rozwoju mowy. W: Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej. Tom 1. Red. K. Węsierska. Katowice 2012, s Od sylaby do słowa w terapii logopedycznej. W: Wyraz w języku i w tekście. Red. J. Gardzińska, A. Maciejewska. Siedlce 2012, s Artykuły napisane wspólnie z innymi autorami 1. Program wielospecjalistycznego leczenia dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia. Forum Logopedyczne 2007, nr 13, s. 40. Artykuł napisany wspólnie z lekarzem chirurgiem B. Jaklik. 2. Ocena mowy, zgryzu i funkcji pokarmowych u dzieci i młodzieży z rozszczepem podniebienia wtórnego. W: Prace Psychologiczno-Pedagogiczne nr 1. Red. Yu. Karandashev, T. Senko, D. Pluta- Wojciechowska. Bielsko-Biała 2007, s Artykuł napisany wspólnie z ortodontami: B. Liśniewską-Machorowską, K. Zarembą, B. Nowakiem. 3. Zaburzenia morfologiczno-czynnościowe w obrębie twarzy, zgryzu i narządu mowy w zespole Downa. Forum Logopedyczne 2008 nr 15, s Artykuł napisany wspólnie z ortodontami: B. Liśniewską-Machorowską i A. Machorowską-Pieniążek. 4. Przypadek złożonych zaburzeń mowy u dziecka 5-letniego. Forum Logopedyczne 2008, nr 15, s Artykuł napisany wspólnie z foniatrami: D. Piekaj-Stefańską, J. Markowskim. 5. Zaburzenia morfologiczno-czynnościowe w przypadku zespołu Beckwitha-Wiedemanna. (współautor artykułu). Forum Logopedyczne, nr 17, 2009, s Artykuł napisany wspólnie z ortodontami: A. Machorowską-Pieniążek i B. Liśniewską-Machorowską. 6. Ku prawdzie o człowieku..., czyli o aktualnych problemach psychologii, pedagogiki i metodyki (К истине о человеке, или об актуальных проблемах современной психологии и педагогики). W: Prace Psychologiczno-Pedagogiczne. Tom I. Red. Yu. Karandashev, T. Senko, D. Pluta-
5 Wojciechowska. Bielsko-Biała 2007, s Artykuł napisany wspólnie z psychologiem Yu. Karandashevem oraz pedagogiem T. Senko. 7. Osobowa perspektywa zagadnienia znaczenia i roli ojczyzny oraz możliwości identyfikowania się z nią. W: Człowiek w świecie kultury, języka, edukacji. Red. D. Pluta-Wojciechowska, W. Adamczyk. Bielsko-Biała 2006, s Artykuł napisany wspólnie z W. Adamczykiem. 8. Patofonetyka jako przedmiot kształcenia logopedycznego. W: Logopedia XXI wieku. Red. M. Młynarska, T. Smereka. Seria Mowa i myślenie 3. Wrocław 2010, s Artykuł napisany wspólnie z I. Nowakowską-Kempną. 9. Różne oblicza zaburzeń komunikacji u dzieci z wadami twarzoczaszki. W: Wybrane zagadnienia socjalizacji i edukacji osób z ograniczoną sprawnością. Red. Z. Gajdzica, M. Bełza. Sosnowiec 2011, s Artykuł napisany wspólnie z I. Nowakowską-Kempną. Rozdziały w książkach o charakterze podręczników 1. Dziecko z wadą rozwojową twarzoczaszki. W: Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju. Red. B. Cytowska, B. Winczura, A. Stawarski. Wrocław 2008, s Podstawy wczesnej interwencji logopedycznej w przypadku dzieci z rozszczepem podniebienia. W: Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka. Red. B. Cytowska, B. Winczura. Wrocław 2006, s Diagnoza logopedyczna dziecka z rozszczepem wargi i podniebienia. W: Diagnoza logopedyczna. Podręcznik akademicki. Red. E. Czaplewska, S. Milewski. Sopot 2012, s Publikacje zagraniczne 1. Application of the prototype theory in interdisciplinary research. W: Contrastive Linguistics XXXI. Bułgaria, 2006, 2, s Биологическая обусловленность коммуникации детей с расщелиной неба. W: Wiesnik. Naukowyczasopism. Witebsk. Białoruś, 2006, 2 (40), s Kоммуникация детей с расщелиной неба. W: Izwiestia Tulskowo Gosudarstwiennowo Uniwiersiteta. SeriaPsichołogia. Tuła. Rosja, 2006, s W: Zlo v kontexte súčasných sociokultúrnych premien. Uniwersytet w Preszowie Preszów. Słowacja, s Child with lip and cleft palate.chances and menaces. W: Inozjemna Fiłołogia. Ministerstwo Oswiti I Nauki Ukrainy Uniwersytet Lwowski. Lwów 2007, s Cognitive tools in description of children with development disorders. W: Inozjemna Fiłołogia. Ministerstwo Oswiti I Nauki Ukrainy Uniwersytet Lwowski. Lwów 2007, s Zadaczi socjalnoj raboty z rodzinami, w katorych rastut dzieti z rasszczelinoj nieba. W: Socjalnoje obrazowanie w wyższej szkole: tieoria i praktyka. Rosyjskij Gosudarstweinnyj Socjalnyj Uniwersytet. Mińsk. Białoruś, 2007, s Poems for children with disorders In language development. W: Wisnik Lwowskowo Uniwerytetu., nr 18, Lwów 2011, s
6 Recenzje 1. Wady wymowy u osób z wadami zgryzu L. Konopskiej książka, na którą czekaliśmy. Publikacja recenzji: Śląskie Wiadomości Logopedyczne 2006, nr 11, s Recenzja książki Wady wymowy u osób z wadami zgryzu, autor: L. Konopska, Uniwersytet Szczeciński, 2005 r. Publikacja recenzji: Logopedia 2006, nr 35, s Recenzja książki Elżbiety Wianeckiej Manualne Torowanie Głosek. Publikacja recenzji: Studia z neurologopedii. Red. I. Nowakowska-Kempna, D. Pluta-Wojciechowska. Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna IGNATIANUM Wydawnictwo WAM. Kraków 2010, s Recenzja Kolorowanki logopedycznej, autor: M. Lamprat-Busse, Wyd. Komlogo, 2005.
Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka
Literatura dotycząca tematyki wczesnego wspomagania rozwoju dziecka 1. 1.Banaszek G., Rozwój niemowląt i jego zaburzenia a rehabilitacja metodą Vojty, Alfa Medica Press, Bielsko-Biała 2004. 2. Bobkowicz-Lewartowska
Bardziej szczegółowoCENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU
CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W TURKU LOGOPEDIA. ZABURZENIA MOWY Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2004-2014 Opracowanie: Agnieszka Graczyk
Bardziej szczegółowoAkademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA LOGOPEDIA
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA LOGOPEDIA LOGOPEDIA SYLWETKA ABSOLWENTA Absolwent ma wiedzę w zakresie pedagogicznych, psychologicznych, medycznych
Bardziej szczegółowoStudia. z neurologopedii. Darmowy fragment www.bezkartek.pl
Studia z neurologopedii Pedagogika Logopedia Glottodydaktyka Seria pod redakcją Iwony Nowakowskiej-Kempnej Logopedia Studia z neurologopedii Redakcja naukowa Iwona Nowakowska-Kempna Danuta Pluta-Wojciechowska
Bardziej szczegółowoSygnatura Autor Tytuł Miejsce i rok wydania
L LOGOPEDIA _ OGÓLNE Sygnatura Autor Tytuł Miejsce i rok wydania L 01 akademicki, tom 1, Interdyscyplinarne podstawy logopedii, L 01 a L 02 L 02 a akademicki, tom 1, Interdyscyplinarne podstawy logopedii,
Bardziej szczegółowoKrakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu WydziałZamiejscowy KA AFM obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 Kierunek studiów: Pedagogika
Bardziej szczegółowoOGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA. Wczesna interwencja logopedyczna. 10 12 września 2010 roku
OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA Wczesna interwencja logopedyczna 10 12 września 2010 roku Uniwersytet Warszawski, Biblioteka Uniwersytecka Warszawa, ul. Dobra 56/66 sala 316 (piętro III) Organizatorami
Bardziej szczegółowo1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej.
Monika Winnicka 1999r. ukończyła kurs uprawniający do zatrudnienia w charakterze wychowawcy w placówce wypoczynku dla dzieci i młodzieży szkolnej. 2002r. ukończyła kurs doskonalący Diagnoza i terapia jąkania.
Bardziej szczegółowoProgram Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej pt. Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach.
Program Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej pt. Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach. Diagnoza i terapia logopedyczna Katowice, 25 października 2013 r. Miejsce: Katowice, ul. Bankowa 12,
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z
HARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z DATA 06.10.2018 07.10.2018 GRUPA 1 (A+B) GRUPA 2 (C+D) GRUPA A GRUPA B GRUPA C GRUPA D 9.00-17.00 PROGRAMOWANIE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ (10 h) 13.00-17.00 PROGRAMOWANIE
Bardziej szczegółowoHarmonogram zajęć Studia Podyplomowe Logopedia 2014/2015 Termin Godziny Ilość godz. Przedmiot Wykładowca I semestr
Harmonogram zajęć Studia Podyplomowe Logopedia 2014/2015 Termin Godziny Ilość godz. Przedmiot Wykładowca I semestr 13.09.2014 7 8.30-14.30 Wprowadzenie do logopedii ( 3 godziny praca własna- analiza literatury,
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z
HARMONOGRAM - LOGOPEDIA - 3 semestr 2018/2019Z DATA GRUPA 1 (A+B) GRUPA 2 (C+D) GRUPA A GRUPA B GRUPA C GRUPA D 06.10.2018 07.10.2018 13.10.2018 14.10.2018 27.10.2018 9.00-17.00 PROGRAMOWANIE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
Bardziej szczegółowoMowa i jej zaburzenia
Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Skarżysku Kamiennej Mowa i jej zaburzenia - zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 2000 2015 (sporządzone na podstawie zbiorów Powiatowej Biblioteki Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Rehabilitacja dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością: teoria i możliwości praktyczne. Moduł 190.: Niepełnosprawność intelektualna
Bardziej szczegółowoMetodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja. afazja - opis przedmiotu. Informacje ogólne. Wydział
Metodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Metodyka logopedyczna IV - dysartria, alalia, afazja Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDP-ML4 Wydział Kierunek
Bardziej szczegółowoStowarzyszenie Bristol Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego
Stowarzyszenie Bristol Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego Osoby, które zainicjowały działania na rzecz Bristolu prof. Donald Pirie Pierwszy Prezes Stowarzyszenia
Bardziej szczegółowoCZERNY Edward mgr W17/A. CZERNY Edward mgr W17/A. CZERNY Edward mgr W17/A. Podstawy psychologii ogólnej W / 1. STAŃCZYK Małgorzata dr W17/A
2018-12-15 STUDIA PODYPLOMOWE KIERUNEK PEDAGOGICZNE KWALIFIKACYJNE STUDIA PODYPLOMOWE 1 Zjazd 15.12. - 16.12.2018 Sobota Sobota - 15.12.2018 Niedziela Niedziela - 16.12.2018 Aktywne metody pracy z uczniem
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wychowanie przedszkolne Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka - wczesne, kompleksowe
Bardziej szczegółowoStudia adresowane są do osób, które chcą zdobyć kwalifikacje do wykonywania zawodu logopedy.
Logopedia WSB Bydgoszcz - Studia podyplomowe Opis kierunku Logopedia - studia podyplomowe w WSB w Bydgoszczy Studia adresowane są do osób, które chcą zdobyć kwalifikacje do wykonywania zawodu logopedy.
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta przedmiotu Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 200/20 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki
Bardziej szczegółowodostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej
Specjalne potrzeby edukacyjne Publikacje w wyborze za lata 2001-2013, dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej 1. Baranowska W., Nauczyciel a uczeń z ADHD, Kraków : Impuls, 2010 (syg. 44
Bardziej szczegółowoSPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII
SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII WARUNKI REKRUTACJI NA SPECJALNOŚĆ Warunki przyjęcia na I stopień specjalności: rozmowa kwalifikacyjna
Bardziej szczegółowoStudia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK
Studia niestacjonarne Nabór 2012 I ROK I II I II Filozofia 18 18 Filozofia 2 3 tyka i deontologia pedagoga 18 tyka i deontologia pedagoga 2 Psychologia ogólna 18 18 Psychologia ogólna 2 3 Psychologia rozwojowa
Bardziej szczegółowoStymulowanie rozwoju i opieka nad dzieckiem
Stymulowanie rozwoju i opieka nad dzieckiem - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Stymulowanie rozwoju i opieka nad dzieckiem Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-SRiOnD-W-S14_pNadGen5EFH4 Wydział
Bardziej szczegółowo1 semestr W K/S ECTS W K/S ECTS W K/S ECTS W K/S ECTS W K/S ECTS W K/S ECTS W K/S ECTS
Kierunek studiów: LOGOPEDA Z JĘZYKEM POLSKM nauczycielska Poziom kształcenia: studia stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne A. Przedmioty podstawowe Liczba, forma zajęć,
Bardziej szczegółowoBiblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2, 98-200 Sieradz tel./fax 43 822 31 64, 43 822 49 62, 43 822 80 20 www.bpsieradz.pl.
Jąkanie Tematyczne zestawienie bibliograficzne, sporządzone w oparciu o zbiory Biblioteki Pedagogicznej w Sieradzu Opracowała mgr Anna Dąbek Wydział Wspomagania Placówek Oświatowych Zbiory zwarte 1. Diagnoza
Bardziej szczegółowo1 prof. nadzw. dr hab. Aneta Majkowska Łódź, r. Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Justyny Mazepus
1 prof. nadzw. dr hab. Aneta Majkowska Łódź, 20.04.2016 r. Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Justyny Mazepus Fonetyka artykulacyjna, akustyczna i audytywna polszczyzny a zaburzenia mowy dziecka Rozprawa
Bardziej szczegółowoPROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA Cel studiów: Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do zawodu logopedy terapeuty z zakresu diagnozy, terapii mowy i wymowy pracującego z dziećmi, młodzieżą
Bardziej szczegółowoSPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII
SPECJALNOŚĆ LOGOPEDYCZNA NA STUDIACH I i II STOPNIA FILOLOGIA POLSKA OFERTA ZAKŁADU LEKSYKOLOGII I LOGOPEDII WARUNKI REKRUTACJI NA SPECJALNOŚĆ 1. Warunki przyjęcia na I stopień specjalności: rozmowa kwalifikacyjna
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba Forma punktów ECTS zaliczenia 1 Wykład 30 5 E. Wykład 15 2 E
PDAGOGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny 1900-101-PSs1 1900-102-PSs1 1900-102a-PSs1 Nazwa przedmiotu zajęć Liczba godzin Liczba punktów CTS 1 Podstawy filozofii Wykład
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu: Rok studiów: Forma zajęć: Liczba godzin: PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania dziecka niesłyszącego.
Nazwa przedmiotu: Pedagogika specjalna Rok studiów: II rok, pierwszego stopnia, pedagogika, WSE UAM Forma zajęć: konwersatoria Liczba godzin: 15 PROGRAM ZAJĘĆ 1. Problemy rozwoju, nauczania i wychowania
Bardziej szczegółowoUniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, II stopień Sylabus modułu: Deficyty rozwojowe u dzieci (11-R2N-14-r2_5) 1. Informacje ogólne koordynator modułu rok akademicki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM. Forma oceny. samodzielna praca. z bespośrednim udziałem. nauczyciela akademickiego.
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicza, 8-500 Sanok PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społęczno-Artystyczny KIERUNEK: Pedagogika SPECJALNOŚĆ: Logopedia i terapia pedagogiczna profil
Bardziej szczegółowoArtykuły naukowe znajdujące się na portalu www.wspieranierozwoju.pl opracowane zostały na podstawie następujących publikacji:
Artykuły naukowe znajdujące się na portalu www.wspieranierozwoju.pl opracowane zostały na podstawie następujących publikacji: 1. Bogdanowicz M., artykuł: Trudności dziecka leworęcznego, Wychowanie w przedszkolu
Bardziej szczegółowoPsychologia. w indywidualnej organizacji toku studiów. Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży immatrykulacja 1/17 NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN
Bardziej szczegółowoKierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia I stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015
, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Diagnoza i terapia pedagogiczna z Edukacją zdrowotną Rok 1 1 Język obcy 4 2 Wychowanie fizyczne 0 3 Technologie informacyjne 3 4 Teoretyczne podstawy wychowania 11
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTY KIERUNKU Pedagogika GODZINY ZAJĘĆ I ROK w tym: Semestr I Semestr II
OGÓŁEM PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społeczno-Artystyczny KIERUNEK Pedagogika SPECJALNOŚĆ Edukacja wczesnoszkolna i edukacja przedszkolna SPECJALNOŚĆ Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza z terapią pedagogiczną SPECJALNOŚĆ
Bardziej szczegółowoZałącznik do uchwały Senatu nr 126/XXX/10 z dn. 22 stycznia 2010 r.
Załącznik do uchwały Senatu nr 126/XXX/10 z dn. 22 stycznia 2010 r. PODYPLOMOWE STUDIA Z ZAKRESIE WCZESNEJ INTERWENCJI I WSPOMAGANIA ROZWOJU DZIECI ZAGROŻONYCH NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ I NIEPEŁNOSPRAWNYCH W
Bardziej szczegółowoPsychologia w indywidualnej organizacji toku studiów
Psychologia w indywidualnej organizacji toku studiów Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna i zdrowia NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR
Bardziej szczegółowoEFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO
EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek studiów - LOGOPEDIA KLINICZNA NA WYDZIALE NAUK O ZDROWIU-STUDIUM KSZTAŁCENIA PODYPLOMOWEGO 1.Poziom kształcenia- studia podyplomowe 2.Kwalifikacja cząstkowa na poziomie szóstym
Bardziej szczegółowoOpisy przedmiotów ECTS dla specjalności Logopedia szkolna z terapią pedagogiczną forma studiów - stacjonarne nabór
Opisy przedmiotów ECTS dla specjalności Logopedia szkolna z terapią pedagogiczną forma studiów - stacjonarne nabór 2015 2018 Semestr I (limit 30) I. Przedmioty obowiązkowe (limit 28) 1 Filozofia 6 30 15
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SPECJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia
PDAGGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny CTS Forma zaliczenia 1 1900-101-PSs1 Podstawy filozofii Wykład 15 5 1900-10-PSs1 Podstawy socjologii Wykład 15 5 1900-105-PSs1
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12. (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU. 1. Nazwa przedmiotu: PODSTAWY PRACY Z RODZINĄ 2.
Załącznik Nr 5 do Zarz. Nr 33/11/12 Z1-PU7 WYDANIE N1 Strona 1 z 5 (pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu: PODSTAWY PRACY Z RODZINĄ 2. Kod przedmiotu: P_RO_St_S_03 3. Karta przedmiotu
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 2 do Uchwały nr 18/2012/2013 Senatu Akademickiego Ignatianum z dnia 21 maja 2013 r.
Szczegółowy plan studiów NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: PSYCHOLOGIA I ROK STUDIÓW: 4. 5. 6. 7. Wstęp do psychologii Historia myśli psychologicznej I semestr: wykład+dwiczenia O E 50 6 wykład O E 30 4 Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim Early Facilitating Development
Bardziej szczegółowoPEDAGOGIKA SPECJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia
PDAGOGIKA SPCJALNA I rok studia stacjonarne I stopnia I semestr - tok ogólny systemie USOS Nazwa przedmiotu Forma zajęć Liczba godzin Liczba punktów CTS Forma zaliczenia 1 1900-101-PSs1 Podstawy filozofii
Bardziej szczegółowoforma zaliczenia forma zaliczenia forma zaliczenia Lab K/L/S/ WF
Moduły specjalnościowe 2017/2018 lp Nazwa modułu rzypisy Kod modułu EDAGOGIKA SECJALNA specjalność: logopedia - profilaktyka i terapia lan studiów zatwierdzony na R dnia 22.05.2017 r. I rok studia I stopnia,
Bardziej szczegółowoPsychologia kliniczna
Psychologia Studia niestacjonarne jednolite magisterskie Psychologia kliniczna NAZWA MODUŁU i ELEMENTY SKŁADOWE LICZBA GODZIN PUNKTY ECTS ROK SEMESTR STATUS MODUŁU Moduł ogólny Filozofia 18 Logika 6 I
Bardziej szczegółowoCzęść I. Terapia logopedyczna. Opis metod
Spis treści Wprowadzenie 13 Część I. Terapia logopedyczna. Opis metod 1. Kompetencja językowa, komunikacyjna i poznawcza kształtowanie i odbudowa Kazimiera Krakowiak, Barbara Ostapiuk Udostępnianie języka
Bardziej szczegółowoPytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika
Pytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika Na egzaminie dyplomowym obowiązywać będą 3 pytania 1-e z zakresu pracy dyplomowej, 2-e pytanie
Bardziej szczegółowo2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe
Ewa Nikołajew Wieczorowska WYKSZTAŁCENIE 2013 2015 Szkoła Wyższa Przymierza Rodzin w Warszawie, kierunek: Edukacja elementarna. Pedagogika Montessori; studia podyplomowe 2002 2003 Uniwersytet im. A. Mickiewicza
Bardziej szczegółowoINTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY zjawisko dotyczące wolniejszego wykształcenia się zdolności percepcyjnych lub/i ekspresyjnych
Bardziej szczegółowoRAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI
RAMOWY PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH TERAPIA PEDAGOGICZNA I REWALIDACJA DZIECKA ZE SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI Kierownik studiów: tel.:... e-mail:... Studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW NIESTACJONARNYCH PIERWSZEGO STOPNIA
Lp. humanistyczny filologia polska Rodzaj zajęć: I W/WS II Przedmiot C/K/L/P/ PZ/S III PW/PE/ KZ E ZO Z I II III ECTS I II III ECTS I II III ECTS I II III ECTS I II III ECTS I II III ECTS MODUŁ OGÓLNOUCZELNIANY
Bardziej szczegółowoKamila Kuros-Kowalska Natalia Moćko. Sprawozdania
Kamila Kuros-Kowalska Natalia Moćko Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach. Diagnoza i terapia logopedyczna, Katowice 25 października 2013
Bardziej szczegółowoDlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska. dr Anna Walencik-Topiłko
Dlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska dr Anna Walencik-Topiłko adiunkt w Katedrze Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego; językoznawca, neurologopeda, terapeuta głosowy,
Bardziej szczegółowoSTUDIA PODYPLOMOWE: OLIGOFRENOPEDAGOGIKA. PRACA Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM I Z ZESPOŁEM ASPERGERA
STUDIA PODYPLOMOWE: OLIGOFRENOPEDAGOGIKA. PRACA Z DZIECKIEM AUTYSTYCZNYM I Z ZESPOŁEM ASPERGERA Kierownik studiów: tel.:... e-mail:... PODSTAWA PRAWNA Program studiów jest zgodny z zapisami Rozporządzenia
Bardziej szczegółowo3 15 15 E 05.9 pedagogicznej 2 Metodyka pracy korekcyjno kompensacyjnej z dzieckiem z trudnościami w nauce czytania i pisania
Opisy przedmiotów ECTS dla specjalności Edukacja elementarna ze specjalnością dodatkową do wyboru: język obcy lub terapia psychopedagogiczna forma studiów - stacjonarne nabór 2015 2018 Semestr I (limit
Bardziej szczegółowoWYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty
WYKAZ PRZEDMIOTÓW (STUDIA NIESTACJONARNE I STOPNIA) Semestr I, II, III - wszystkie specjalności obowiązują jednakowe przedmioty Semestr I zimowy rok 1 Pedagogika ogólna Psychologia ogólna Socjologia ogólna
Bardziej szczegółowoWczesne wspomaganie rozwoju dziecka -regulacje prawne Bielsko Biała, 28-29 września 2012 r. Opracowała: Iwona Kapczyńska st.
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka -regulacje prawne Bielsko Biała, 28-29 września 2012 r. Opracowała: Iwona Kapczyńska st. wizytator KO Podstawy prawne: art. 71b Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoKod jednostki organizacyjnej
Kierunek: PEDAGOGIKA SPECJALNA (PC) Studia stacjonarne drugiego stopnia Plan studiów od 2019/2020 Załącznik nr 3 do Uchwały nr 171/2019 Senatu APS z dnia 26 czerwca 2019 r. fundamentalne (F) AK-0F-BHP
Bardziej szczegółowoSEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ
lp. 1. Nazwisko i imię promotora Ciążela Anzej tytuł naukowy hab., SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI SPECJALNEJ Katea/Zakład Zakładu Pedagogiki Kultury Temat - zagadnienia 1. Kulturowe
Bardziej szczegółowoEdukacja i profilaktyka zdrowotna Kod przedmiotu
Edukacja i profilaktyka zdrowotna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Edukacja i profilaktyka zdrowotna Kod przedmiotu 05.9-WP-PSP-EPZ-C_pNadGen9JWEG Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki,
Bardziej szczegółowoDyslalia, alalia jako przedmiot kształcenia logopedycznego. Rekonesans zagadnień
Danuta Pluta-Wojciechowska logopeda Uniwersytet Łódzki Dyslalia, alalia jako przedmiot kształcenia logopedycznego. Rekonesans zagadnień Streszczenie: Autorka przedstawia rozważania dotyczące kształcenia
Bardziej szczegółowoII Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna. Logopedia w teorii i praktyce
Patronat honorowy: Prezydent Miasta Katowice Piotr Uszok Patronat: Ambasador Kongresów Polskich prof. dr hab. Dariusz Rott II Międzynarodowa Konferencja Logopedyczna Logopedia w teorii i praktyce Theoretical
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Metodyka terapii dzieci ze specyficznymi trudnościami w obszarze językowym 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku
Bardziej szczegółowoEfekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli
Załącznik 3. Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli Symbol Opis efektu kształcenia Kod składnika opisu s-w-1 s-w-2 s-u-1 s-u-2 s-u-3 s-k-1 s-k-2 Wiedza: absolwent ma uporządkowaną wiedzę
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
OPIS PRZEDMIOTU / MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS) 1. Nazwa przedmiotu / modułu w języku polskim Wczesna diagnoza i terapia logopedyczna 2. Nazwa przedmiotu / modułu w języku angielskim Early diagnosis and
Bardziej szczegółowoPytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika
Pytania na egzamin licencjacki dla studentów Wydziału Studiów Edukacyjnych studia I stopnia, kierunek Pedagogika Na egzaminie dyplomowym obowiązywać będą 3 pytania 1-e z zakresu pracy dyplomowej, 2-e pytanie
Bardziej szczegółowoRada Wydziału Pedagogicznego 16 listopada 2010 r. Publikuj albo giń! Publish or perish. A. Tylikowska
Rada Wydziału Pedagogicznego 16 listopada 2010 r. Publikuj albo giń! Publish or perish A. Tylikowska Plan Wstęp wyniki Kategoryzacji jednostek Omówienie Ankiety jednostki Porównanie wyników kategoryzacji
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Wydział Pedagogiki i Psychologii Katedra Psychologii Klinicznej Psychologia. jednolite studia magisterskie stacjonarne
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Praktyczna diagnoza kliniczna dziecka w relacji z opiekunem wypełnia instytut/katedra Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom
Bardziej szczegółowoZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA. Rok akademicki 2018/2019
ZAGADNIENIA NA EGZAMIN DYPLOMOWY DLA KIERUNKU PEDAGOGIKA STUDIA II STOPNIA Rok akademicki 2018/2019 OGÓLNE 1. Dziedziny wychowania (moralne, estetyczne, techniczne). 2. Koncepcje pedagogiki porównawczej
Bardziej szczegółowoPLAN STUDIÓW Kierunek studiów: PRACA SOCJALNA, studia I stopnia, forma studiów: stacjonarne, profil praktyczny
Semestr I PLAN STUDIÓW Kierunek studiów: PRACA SOCJALNA, studia I stopnia, forma studiów: stacjonarne, profil praktyczny 1 Technologia informacyjna 30 30 z/o 2 2 Psychologia różnic indywidualnych i osobowości
Bardziej szczegółowoSYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych, Instytut Psychologii, Zakład Psychologii Rozwoju 4. Kod przedmiotu/modułu
SYLABUS/OPIS PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu/ moduł (w języku polskim) Dziecko z zaburzeniami w rozwoju/ Moduł 100 : Psychopatologia Rozwoju Dzieci i Młodzieży 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Children
Bardziej szczegółowoLogopedia. Opis kierunku. WSB Chorzów - Studia podyplomowe. Logopedia (4 semestry) - studia na WSB w Chorzowie
Logopedia WSB Chorzów - Studia podyplomowe Opis kierunku Logopedia (4 semestry) - studia na WSB w Chorzowie Mój zawód wymaga ode mnie dobrej organizacji. Ta cecha pozwoliła mi również na kontynuację nauki
Bardziej szczegółowoKarina Szafrańska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki
Karina Szafrańska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki Pełnione funkcje: - Zastępca Kierownika Zakładu Logopedii i Pedagogiki Specjalnej Pedagogium WSNS w Warszawie - Dyrektor Ośrodka Doskonalenia
Bardziej szczegółowoTeoretyczne podstawy wychowania
Teoretyczne podstawy wychowania 1. Wychowanie człowieka na tle różnych epok 2. Przedmiotowy wymiar wychowania 3. Podstawowe kategorie procesu wychowania 4. Proces wychowania i jego istota 5. Determinanty
Bardziej szczegółowoNajczęściej spotykane wady wymowy
Najczęściej spotykane wady wymowy część 1 Opracowanie: mgr Judyta Wójcik - logopeda SYGMATYZM Sygmatyzm to kolokwialnie mówiąc seplenienie. Jest to rodzaj dyslalii polegający na nieprawidłowej artykulacji
Bardziej szczegółowoProfilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu
Profilaktyka logopedyczna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Profilaktyka logopedyczna Kod przedmiotu 05.6-WP-PEDP-PL Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii Pedagogika
Bardziej szczegółowoKarolina Appelt. recenzenci: prof. dr hab. Czesław S. Nosal, prof. dr hab. Władysław Jacek Paluchowski
Curriculum vitae Karolina Appelt Magisterium 1999 Doktorat 2004 Psychologia: specjalność: psychologia edukacji Instytut Psychologii, Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Dziecięcy schemat nauczyciela
Bardziej szczegółowoRAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:
RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: MODUŁ 1: PRZYGOTOWANIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNE SPECJALNE NAZWA PRZEDMIOTU Forma zal. Wymiar godzin w k ćw. semin. Łączny wymiar godzin I II III Punkty ECTS Pedagogika
Bardziej szczegółowoA. Moduły kierunkowe
sem. PLAN STUDIÓW I STOPNIA studia stacjonarne FILOLOGIA POLSKA specjalności: język polski z logopedią, komunikacja społeczna i praca wydawnicza, kształcenie językowe dla urzędów i firm z elementami glottodydaktyki
Bardziej szczegółowo(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ ASPEKTY PSYCHOSPOŁECZNE I PRAWNE Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1985-2010 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) Powstań, ty, który
Bardziej szczegółowoFILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018
FILOLOGIA POLSKA studia stacjonarne drugiego stopnia rok akademicki 2017/2018 Z E - zaliczenie - egzamin I rok 09.0 Seminarium magisterskie 30 Z 4 30 Z 4 09.2 Kultura literacka 30 Z 3 09.2 Wybrane zagadnienia
Bardziej szczegółowoDiagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym
Kurs dokształcający z zakresu Diagnoza i terapia dzieci lękliwych z punktu widzenia pedagoga Postawy rodzicielskie a lęk u dziecka w wieku szkolnym Szczegółowy plan szkolenia: I. Rodzina jako środowisko
Bardziej szczegółowoWydział Filologiczny Kierunek: komunikacja promocyjna i kryzysowa Specjalność: poradnictwo logopedyczne
Wydział Filologiczny Kierunek: komunikacja promocyjna i kryzysowa Specjalność: poradnictwo logopedyczne studia pierwszego stopnia studia stacjonarne od roku akademickiego 2015/2016 A semestr 1 semestr
Bardziej szczegółowoRozwój mowy i języka - opis przedmiotu
Rozwój mowy i języka - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Rozwój mowy i języka Kod przedmiotu 14.4-WP-PEDP-RMJ-Ć_pNadGenYUKKK Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii
Bardziej szczegółowoPrzesiewowe badanie mowy, czyli o czym żaden logopeda zapomnieć nie może
Kamila Kuros-Kowalska Natalia Moćko Monika Pakura Logopedki, doktorantki w Instytucie Języka Polskiego, Uniwersytet Śląski w Katowicach Przesiewowe badanie mowy, czyli o czym żaden logopeda zapomnieć nie
Bardziej szczegółowoKierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia. Kierunek PEDAGOGIKA studia II stopnia, profil ogólnoakademicki, 2014/2015
, profil ogólnoakademicki, 2014/2015 Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna z Edukacją medialną Rok 1 1 Antropologia kulturowa 1 2 Logika 1 3 Metodologia badań społecznych 4 4 Współczesne problemy socjologii
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY
Szkoła PODSTAWOWA NR 1 W BRODNICY PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY CELE LOGOPEDYCZNE: 1. Stymulowanie rozwoju mowy i języka tak, aby wszystkie dzieci osiągnęły: sprawność strony
Bardziej szczegółowoWYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE
WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHRZEŚCIJAŃSKIEJ AKADEMII TEOLOGICZNEJ W WARSZAWIE STUDIA W ROKU AKADEMICKIM 03/ Kierunek Specjalność Poziom kształcenia Praca socjalna Praca socjalna w służbach studia I stopnia (licencjackie)
Bardziej szczegółowoStudia niestacjonarne - Psychologia kliniczna ROK I
Studia niestacjonarne - Psychologia kliniczna Liczba L.p Moduł ECTS Semestr Przedmioty trzonowe + specjalnościowe Grupa godz 1 Moduł wstępny 45 3 I Umiejętności akademickie Technologie informacyjne 2 Filozofia
Bardziej szczegółowoLogopedia (4 semestry)
Logopedia (4 semestry) WSB Szczecin - Studia podyplomowe Opis kierunku Logopedia - studia na WSB w Szczecinie Cztery semestry studiów podyplomowych logopedii daje pełne uprawnienia do pracy w placówkach
Bardziej szczegółowoLinguarum Silva 3,
Aurelia Malicka Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Logopedycznej "Zakłócenia dźwięków mowy w różnych zaburzeniach. Diagnoza i terapia logopedyczna", Katowice, 25 października 2013 Linguarum Silva
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ I rok: LOGOPEDIA Z FONOAUDIOLOGIĄ studia stacjonarne drugiego stopnia Rok akademicki 2016/2017, Semestr II. Wykłady tygodnie
PLAN ZAJĘĆ I rok: LOGOPEDIA Z FONOAUDIOLOGIĄ studia stacjonarne drugiego stopnia Rok akademicki 2016/2017, Semestr II L.p. Przedmiot Imię i nazwisko osoby odpowiedzialnej za wpis do indeksu 1. DIAGNOSTYKA
Bardziej szczegółowoWykaz publikacji w serii Edukacja Międzykulturowa
Wykaz publikacji w serii Edukacja Międzykulturowa W serii Edukacja Międzykulturowa przygotowywanej w kolejnych latach przez Społeczny Zespół Badań Kultury i Oświaty Pogranicza, Zakład Pedagogiki Ogólnej,
Bardziej szczegółowoOPIS PRZEDMIOTU. Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra. Wydział Pedagogiki i Psychologii. Katedra Psychologii Klinicznej
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia kliniczna dziecka wypełnia instytut/katedra Wydział Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut/Katedra Katedra Psychologii Klinicznej Kierunek
Bardziej szczegółowoforma zaliczenia forma zaliczenia forma zaliczenia Lab K/L/S/ WF
Moduły specjalnościowe 2017/2018 lp Nazwa modułu rzypisy Kod modułu EDAGOGIKA SECJALNA specjalność: logopedia - profilaktyka i terapia lan studiów zatwierdzony na R dnia 22.05.2017 r., korekta R z dn.
Bardziej szczegółowoA. Moduły przedmiotowe kształcenia ogólnego. B. Moduły przedmiotowe kierunkowe
PLAN STUDIÓW I STOPNIA studia stacjonarne FILOLOGIA POLSKA specjalności: język polski z logopedią, komunikacja społeczna i praca wydawnicza, Uchwalono przez Radę Wydziału Humanistycznego w dniu Obowązuje
Bardziej szczegółowo