PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GOLENICACH I NAWROCKU NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W GOLENICACH I NAWROCKU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 ROZDZIAŁ I: Przepisy ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę. 2. Ocenianie ma na celu: - informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego postępach w tym zakresie udzielaniu uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce dostarczenia rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia 3. Ocenianie obejmuje: formułowanie przez nauczycieli wymagać edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów z orzeczeniami z Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, dotyczącymi zaburzeń i odchyleń rozwojowych lub specyficznych trudności w uczeniu się do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych według tej samej skali ocen od 1 do 6 sposobu sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów ustalanie warunków i trybu uzyskiwania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnych opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce

2 ROZDZIAŁ II: Ocenianie i klasyfikowanie uczniów 1) Oceny: Uczniowie oceniani są według skali określonej w przepisach ogólnych Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Oceny bieżące, semestralne oraz roczne oceny klasyfikacyjne z matematyki w kl. IV-VI ustala się w stopniach wg skali: - stopień celujący 6 - stopień bardzo dobry 5 - stopień dobry 4 - stopień dostateczny 3 - stopień dopuszczający 2 - stopień niedostateczny 1 Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących. Oceny są jawne. Do dziennika wpisuje się każdą ocenę. Na pisemny wniosek rodziców ( nie później niż dwa dni po otrzymaniu oceny) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę. 2) Sprawdzanie poziomu i umiejętności uczniów odbywa się w formie: a) pisemnej : - prace klasowe - sprawdziany (testy) - kartkówki - ćwiczenia - prace domowe - - udział w konkursach b) ustnej: - odpowiedzi uczniów - aktywność uczniów na lekcji: przygotowanie do lekcji, udział w lekcji ocena raz w miesiącu: (sposób oceniania opisano w rozdziale piątym.) praca w grupach zaangażowanie w pogłębianie wiedzy matematycznej brak przygotowania do lekcji tj. brak zeszytu, ćwiczeń, książki, przyborów itd. (otrzymuje minus) -zaangażowanie i wysiłek włożony w prace na lekcji. - aktywność uczniów poza zajęciami obowiązkowymi:

3 udział i znaczne sukcesy w konkursach matematycznych szkolnych i pozaszkolnych. c) za podpowiedź(podczas odpowiedzi ustnej), lub na pracy pisemnej uczeń otrzymuje za pierwszym razem ostrzeżenie (minus) a za drugim ocenę ndst do dziennika. 3) Zasady organizowania i oceniania prac ucznia na lekcji matematyki a) Praca klasowa podsumowująca dział programowy - jest formą sprawdzenia wiedzy z wyznaczonej partii materiału, trwa 1 godzinę lekcyjną(45 minut), i jest obowiązkowa dla ucznia o terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika pracę klasową poprzedza lekcja utrwalająca uczniowie znają zakres sprawdzanej wiedzy i umiejętności oraz kryteria oceniania oceny z prac klasowych wpisywane są do dziennika lekcyjnego kolorem czerwonym b) Sprawdzian- jest formą sprawdzania wiadomości i umiejętności z kilku lekcji wprowadzających nowy materiał i jest zapowiadany przez nauczyciela na dwa lub więcej dni przed sprawdzianem sprawdzian trwa do 1 godziny lekcyjnej oceny ze sprawdzianów wpisywane są do dziennika lekcyjnego kolorem czerwonym c) testy (kolor czerwony) punkty uzyskane z prac klasowych, sprawdzianów i testów przeliczane są na stopnie według skali: 100 % 96 % celujący 95%- 94% celujący minus 94%- 92% bardzo dobry plus 92 % - 83 % bardzo dobry 83%- 81% bardzo dobry minus 81%- 79% dobry plus 79 % - 63% - dobry 63% - 61% dobry minus 61% 60 % - dostateczny plus 60% - 44% dostateczny 44% - 42% dostateczny minus 42%- 40% dopuszczający plus 40% - 30% dopuszczający 30 % - 0 % - niedostateczny

4 c) Kartkówka lub samodzielna praca w ćwiczeniach- obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z 1-3 ostatnich lekcji trwa minut kartkówka i samodzielna praca w ćwiczeniach nie musi być zapowiadana d) Praca na lekcji Na koniec każdego miesiąca uczeń otrzymuje ocenę za prace na lekcji. Ocena ta jest wystawiana na podstawie zdobytych plusów i minusów, które można otrzymać na każdej lekcji matematyki. Plusy można uzyskać za: - sumienne wykonywanie poleceń nauczyciela - bezbłędne rozwiązywanie zadań - pomaganie innym uczniom ( jeśli nauczyciel wyrazi zgodę) poprawną odpowiedź ( jedno pytanie jedna odpowiedź) prawidłowe zachowanie w klasie prawidłowe rozwiązanie zadań w zeszycie lub ćwiczeniu - inny prawidłowy sposób rozwiązania zadania Minusy można uzyskać za: - nie wykonywanie poleceń nauczyciela w tym między innymi, gdy uczeń zamiast rozwiązywać zadania przeszkadza i rozmawia - aroganckie odezwanie się do nauczyciela ( również nagana) - błędną odpowiedź lub kilkakrotne błędne rozwiązanie zadania - brak zeszytu, ćwiczeń, podręcznika i przyrządów do rysowania( jeśli są potrzebne). za podpowiadanie innym uczniom bez zgody nauczyciela. Oceny za aktywność: (przy 4 lekcjach tygodniowo) - jeśli różnica plusów i minusów wyniesie 13 i więcej uczeń otrzymuje 6 - jeśli wyniesie od 9 do 12 otrzymuje 5 - jeśli wyniesie od 5 do 8 otrzymuje 4 - jeśli różnica minusów i plusów wyniesie 6 lub więcej otrzymuje 1 - jeśli wyniesie od 3 do 5 otrzymuje 2. w pozostałych przypadkach otrzymuje 3. (przy 5 lekcjach tygodniowo) - jeśli różnica plusów i minusów wyniesie 15 i więcej uczeń otrzymuje 6 jeśli wyniesie od 11 do 14 otrzymuje 5 jeśli wyniesie od 6 do 10 otrzymuje 4 W pozostałych przypadkach tak jak przy 4 lekcjach tygodniowo. Jeśli są niepełne miesiące nauki (np. święta, ferie itp.) nauczyciel obniża zakres plusów i minusów na poszczególne oceny informując uczniów o tym fakcie na początku danego miesiąca.

5 Oceny z pracy na lekcji są w dzienniku wystawiane kolorem zielonym i są dwukrotnie ważniejsze od ocen wystawionych kolorem niebieskim. Jeśli ucznia nie ma w danym miesiącu na 50% zajęć takiej oceny nie otrzymuje. e) Prace domowe Ocena za pracę wykonaną samodzielnie w domu zależy od: sposobu rozwiązania (poznanego na lekcji lub nie) jakości rozwiązania estetyki rozwiązania W celu zapewnienia sprawnej kontroli ilościowej prac domowych i zapewnienia systematycznego ich odrabiania nauczyciel może wystawić ocenę: niedostateczną za brak pracy domowej o ile uczeń nie zgłosi o jej braku lub ściąganie pracy domowej za popełnienie oszustwa w informacji o zadaniu domowym wprost w rozmowie z nauczycielem uczeń może otrzymać ocenę ndst wystawioną w dzienniku i traktowane jest to jako poważne wykroczenie niegodne postawy ucznia e)zeszyt ucznia- ilościowa kontrola w zeszycie notatek z lekcji oraz prac domowych. Braki i błędy w notatkach z lekcji, nie poprawione błędy w rozwiązaniach zadań przedstawionych na tablicy nie uzupełnione w całości w ciągu tygodnia równoznaczne są z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Braki pracy domowej, których nie stwierdzono wcześniej są równoznaczne z wystawieniem oceny niedostatecznej. Notoryczne wykonywanie rysunków bez użycia przyrządów geometrycznych równoznaczne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Zeszyt ucznia może podwyższyć ocenę z odpowiedzi ustnej ucznia, jeśli jest prowadzony bez zastrzeżeń. f) Prace długoterminowe 1 na semestr (np. diagnozy) g) Prace dodatkowe w ustalonym czasie (np. konkursy) Sposoby poprawiania prac pisemnych: uczeń ma możliwość poprawienia ocen z prac pisemnych (niższą od db) na ostatnich lekcjach matematyki w każdym miesiącu (np. ostatnia lekcja września, października itd) uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie z powodu uzasadnionej nieobecności zobowiązany jest do napisania zaległych prac pisemnych w terminie uzgodnionym z nauczycielem. uczeń poprawia tylko raz daną pracę pisemną a pod uwagę brana jest średnia arytmetyczna ocen ( pierwotna i poprawiona). nauczyciel matematyki może stworzyć uczniowi możliwość poprawienia dowolnej liczby ocen niedostatecznych z pracy pisemnej jeśli: uczeń systematycznie uczęszcza na lekcje

6 wykonuje polecenia nauczyciela bierze aktywny udział na lekcji na miarę swoich możliwości uczeń za celowe utrudnianie prowadzenia lekcji oraz utrudnianie uczenia się innym traci możliwość poprawiania oceny zatrzymanie przez ucznia pracy pisemnej(nie oddanie) jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej uczeń, który z przyczyn nieusprawiedliwionych nie pisze pracy pisemnej tj. pracy klasowej, sprawdzianu, kartkówki z całą klasą- traci prawo do poprawy ściąganie na pracy pisemnej lub nieusprawiedliwiona nieobecność równoznaczne jest z otrzymaniem 0 punktów bez możliwości zaliczenia pracy w dodatkowym terminie pod koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych jeśli nauczyciel ma podstawy przypuszczać, że uczeń ściągał na pracy pisemnej, to ma prawo zapytać danego ucznia z materiału obowiązującego na pracy pisemnej(na następnej lekcji lub bezpośrednio przed oddaniem sprawdzianu) sprawdzane i oceniane prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotyczące oceniania jest udostępniona uczniowi lub jego rodzicom do końca semestru 5) Ustalanie przewidywanej rocznej i semestralnej oceny klasyfikacyjnej Średnia ważona 1. Waga (ranga) ocen a) Średnia ocen z prac pisemnych jest trzy razy ważniejsza (kolor czerwony) a średnia ocen z pracy na lekcji jest dwa razy ważniejsza (kolor zielony) od pozostałych ocen, które wystawiane są kolorem niebieskim. b) Przy obliczaniu średniej ważonej przyjmuje się: -jeśli ocena jest z + dodajemy do pełnej oceny 0,5; -jeśli ocena jest z odejmujemy od pełnej oceny 0,3; 2.. Zależność oceny okresowej od średniej ważonej: a) Ocena celująca średnia powyżej 5,25 (lub równa) b) Ocena bardzo dobra od 4,60 do 5,24 c) Ocena bardzo dobra lub dobra 4,51 do 4,59 w zależności od postępów i zaangażowania ucznia w ostatnim okresie przed wystawieniem ocen d) Ocena dobra od 3,71 do 4,50 e) Ocena dobra lub dostateczna od 3,60 do 3,70 w zależności od postępów i zaangażowania ucznia w ostatnim okresie przed wystawieniem ocen f) Ocena dostateczna od 2,71 do 3,59 g) Ocena dostateczna lub dopuszczająca od 2,60 do 2,70 w zależności od postępów i zaangażowania ucznia w ostatnim okresie przed wystawieniem ocen

7 h) Ocena dopuszczająca 2,00 do 2,59 i) Ocena niedostateczna poniżej 2,00 3. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie średniej arytmetycznej średnich ważonych z obu semestrów. 4. Dopuszcza się wystawienie innej oceny niż wynika to ze średniej ważonej w wyjątkowych przypadkach losowych 5. Informacje o przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych rocznych (semestralnych) przekazuje nauczyciel matematyki na dwa tygodnie przed Radą klasyfikacyjną na podstawie zapisu w dzienniku. 6. Informacja o przewidywanej semestralnej (rocznej) ocenie niedostatecznej jest przekazywana w formie pisemnej rodzicom nie później niż na 1 miesiąc przed klasyfikacyjną radą pedagogiczną. Powiadomienia dokonuje wychowawca klasy na podstawie notatki w dzienniku szkolnym wypełnionej przez nauczyciela matematyki 7. Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel matematyki najpóźniej na 5 dni przed posiedzeniem kwalifikacyjnej rady pedagogicznej i przekazuje informację o ocenie uczniowi. 8) Zasady klasyfikowania laureatów konkursów matematycznych określa się następująco: finalista konkursu z matematyki-etap wojewódzki-otrzymuje ocenę celującą na koniec roku finalista etapu okręgowego-otrzymuje cząstkową ocenę celującą ROZDZIAŁ III: Formy informowania rodziców 1) Nauczyciel na początku każdego roku szkolnego nie później niż do końca września informuje uczniów oraz rodziców o wymaganiach edukacyjnych: sposobach sprawdzania osiągnięć i kryteriach oraz warunkach i trybie uzyskiwania

8 wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z przedmiotu. 2) Informacje o wiedzy, postępach, umiejętnościach i zachowaniu ucznia na lekcji matematyki nauczyciel przekazuje rodzicom poprzez: zapisy w: - zeszycie uwag - zeszycie przedmiotowym -w dzienniku lekcyjnym konsultacje indywidualne z rodzicami: -na bieżąco(rodzic zostaje wezwany do szkoły) - wychowawcę klasy, informując o poziomie wiedzy, umiejętnościach, o postępach oraz uzdolnieniach ROZDZIAŁ IV: System kar i nagród Nagrody: za szczególne zaangażowanie w zdobywanie wiedzy, mimo niespełnienia wymagań na daną ocenę (dopuszczający) uczeń taką ocenę otrzymuje pochwała na forum klasy, szkoły (apelu) nagrody rzeczowe i dyplomy za osiągnięcia w konkursach matematycznych Kary: oceny upomnienie przed klasą wezwanie rodziców za celowe utrudnianie prowadzenia lekcji uczeń traci możliwość poprawiania ROZDZIAŁ V: Inne postanowienia 1. Uczeń ma prawo do dwóch nie przygotowań do lekcji w ciągu jednego semestru, o ile zgłosi ten fakt przed lekcją, to nie ponosi żadnych konsekwencji. Nie dotyczy to jednak lekcji, na których nauczyciel zaplanował pracę klasową, sprawdzian lub kartkówkę. W przypadku wystąpienia poważnych przyczyn losowych, które przeszkodziły w przygotowaniu się ucznia do lekcji, również nie ponosi żadnych konsekwencji, jeżeli są one potwierdzone pisemnie lub ustnie przez rodzica(opiekuna) przed lekcją. Nie ocenia się ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji losowej i do trzech dni po dłuższej nieobecności w szkole. Za odmowę pracy na lekcji(nie wykonywanie poleceń nauczyciela) uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną.

9 Kontrakt między uczniem a nauczycielem, dotyczący zasad sprawdzania i oceniania z matematyki w szkole podstawowej w Golenicach na rok szkolny 2016/ Uczeń otrzymuje oceny cząstkowe i jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Uczeń może otrzymać ocenę za: pracę klasowe, sprawdziany, testy, aktywność na lekcji, odpowiedzi, ćwiczenia, prace domowe, prowadzenie zeszytu. 3. Największy wpływ na ocenę semestralną i roczną mają w kolejności : a) Prace pisemne wystawione w dzienniku kolorem czerwonym b) Aktywność i praca na lekcji ( ocena wystawiana na koniec każdego miesiąca) c) Odpowiedzi, ćwiczenia, praca domowa Ocena roczna i semestralna jest wystawiana na podstawie obliczeń średniej ważonej. Zasady w przedmiotowym systemie oceniania. 4. Praca klasowa jest zapowiedziana z tygodniowym wyprzedzeniem i fakt ten jest odnotowany w dzienniku. Praca taka jest przeprowadzana zawsze po zakończeniu danego działu materiału. Po ocenieniu tych prac nauczyciel szczegółowo je omawia. Sprawdziany i testy są zapowiadane na dwa lub więcej dni przed. 5. Na pracy pisemnej oprócz zadań typowych może znaleźć się jedno lub dwa zadania o podwyższonym stopniu trudności (po to by mięć możliwość uzyskania oceny celującej), tzw. zadania innego typu, które nie były szczegółowo omawiane podczas lekcji. 6. Uczeń nieobecny na pracy pisemnej musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem (jeśli był nieobecny tylko jeden dzień pisze pracę pisemną na następnej lekcji) 7. Uczeń ma możliwość poprawienia każdej oceny niedostatecznej i dwa razy w semestrze ocen niższych od dobrej ( dotyczy tylko prac pisemnych). Każdą pracę poprawiamy tylko raz 8. Ocen z odpowiedzi nie poprawiamy, gdyż każdy uczeń ma prawo dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie. 9. Ocen za ćwiczenia, prace domowe i aktywność nie można poprawić 10.Uczeń za aktywność na lekcji uzyskuje plusy i minusy( ocena raz w miesiącu). (szczegóły w przedmiotowym systemie oceniania) 11.Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu. 12. Poprawy prac pisemnych na ostatniej lekcji danego miesiąca