Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Szkole Podstawowej

Transkrypt

1 Zespół Szkół w Widuchowej Szkoła Podstawowa im. Władysława Szafera Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w Szkole Podstawowej Przedmiotowy system oceniania z matematyki opracowany został w oparciu o: 1. Podstawę programową 28 grudnia 2008 roku dla klas IV-VI 2. Rozporządzenie MEN z dnia r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów. 3. Statut i WSO. 4. Program nauczania Matematyka z plusem w klasie IV. 5. Program nauczania Matematyka z kluczem w klasie V -VI. Zasady organizowania i oceniania prac ucznia na lekcji matematyki: a) Praca klasowa podsumowująca dział programowy - jest formą sprawdzenia wiedzy z wyznaczonej partii materiału, trwa 1 godzinę lekcyjną (45 minut), i jest obowiązkowa dla ucznia. O terminie pracy klasowej nauczyciel powiadamia uczniów z tygodniowym wyprzedzeniem, dokonując wpisu do dziennika, a uczniowie zapisują tę informację w zeszytach. Pracę klasową poprzedza lekcja utrwalająca. uczeń, który rozwiąże wszystkie zadania z pracy klasowej na ocenę bardzo dobrą i bezbłędnie rozwiąże dodatkowe zadanie może otrzymać ocenę celującą, pod warunkiem, że rozwiązania zadań obowiązkowych zostały ocenione na bardzo dobry. uczeń, który rozwiąże bezbłędnie wszystkie zadania i niektóre z nich rozwiąże w sposób niekonwencjonalny- otrzyma ocenę celującą b) Sprawdzian- jest formą sprawdzania wiadomości i umiejętności z kilku lekcji wprowadzających nowy materiał i jest zapowiadany przez nauczyciela z co najmniej 1- tygodniowym wyprzedzeniem sprawdzian trwa do 1 godziny lekcyjnej uczeń, który rozwiąże bezbłędnie wszystkie zadania, a niektóre z nich rozwiąże w sposób niekonwencjonalny- otrzyma ocenę celującą oceny ze sprawdzianów wpisywane są do dziennika lekcyjnego kolorem czerwonym

2 c) Kartkówka- obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z 1-3 ostatnich lekcji trwa minut. Kartkówka nie musi być zapowiadana. d) Prace domowe na bieżąco zadawane, sprawdzane i oceniane. Ocena za pracę wykonaną samodzielnie w domu zależy od: sposobu rozwiązania (poznanego na lekcji lub nie) jakości rozwiązania estetyki rozwiązania e) Zeszyt ucznia( lub segregator) - ilościowa kontrola w zeszycie notatek z lekcji oraz prac domowych. Braki i błędy w notatkach z lekcji, niepoprawione błędy w rozwiązaniach zadań przedstawionych na tablicy nieuzupełnione w całości w ciągu tygodnia równoznaczne są z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Braki pracy domowej, których nie stwierdzono wcześniej są równoznaczne z wystawieniem oceny niedostatecznej. Notoryczne wykonywanie rysunków bez użycia przyrządów geometrycznych równoznaczne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej. Formy aktywności podlegające ocenie: Wypowiedzi ustne: wypowiedź na określony temat, udział w dyskusji, ustne sprawozdania, referaty. Ta forma polega na wzajemnej wymianie myśli między uczniem a nauczycielem, a nie na egzekwowaniu prawidłowych odpowiedzi. Pozwala nauczycielowi nawiązać bezpośredni kontakt z uczniem, poznać jego indywidualne wiadomości, umiejętności i możliwości, śledzić bieg myśli, ocenić prawidłowość spostrzeżeń oraz poprawność językową odpowiedzi. Obserwacja samodzielnej lub zbiorowej pracy uczniów w toku lekcji. Wykonywanie tego samego zadania przez zespół rozwija poczucie odpowiedzialności za wynik. Prace pisemne: kartkówki, czyli krótkie sprawdziany (10 15 minut) z aktualnie realizowanego materiału lub z pracy domowej; prace klasowe, obejmujące materiał dotyczący większej partii materiału. Wkład pracy w przyswojenie wiedzy na lekcji bieżącej (krótkie wypowiedzi na lekcji, praca w grupie, obserwacja i wyciąganie wniosków itp) będą oceniane za pomocą plusów (kropek) zapisanych w dzienniku, które zostaną następnie przeliczone na oceny. Uczeń otrzyma ocenę bardzo dobrą gdy zgromadzi pięć plusów (kropek).

3 Za brak aktywności na lekcji, przejawiający się nie uczestniczeniem w zadaniach, rozpraszaniem uwagi swojej i innych, a w konsekwencji niemożnością udzielenia odpowiedzi, uczeń może otrzymać (-). Za 3 minusy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Umiejętności doskonalone w domu (praca domowa). Brak pracy domowej oceniane będzie oceną niedostateczną. Zeszyt przedmiotowy(segregator) jest obowiązkowy sprawdzamy jeden raz w roku lub częściej. Przy ocenie bierze się pod uwagę staranność i systematyczność, poprawność rzeczową, notatki. Brak zeszytu przedmiotowego (segregatora), odnotowane jest jako,, -, chyba że była zadana praca domowa, wtedy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną Prace dodatkowe (samodzielne opracowania oparte na innych źródłach niż podręcznik, plansze, rysunki, modele, referaty i inne). Zasady poprawiania ocen: 1. Uczeń ma możliwość poprawy oceny klasyfikacyjnej (semestralnej i rocznej) jeżeli jest ona wyższa od niedostatecznej wg zasad ustalonych w WSO. 2. Sprawdziany (Prace klasowe), z których uczeń uzyskał ocenę niedostateczną ma prawo poprawić w ciągu dwóch tygodni od ich zwrotu. Do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio wpisuje się ocenę poprawioną, a ocena z poprawy jest oceną ostateczną, wpisaną obok oceny pierwotnej; 3. Uczeń może również poprawić inne oceny, ale w uzgodnieniu z nauczycielem. 4. Uczeń nieobecny na sprawdzianie ma obowiązek napisania sprawdzianu lub zaliczenia odpowiedzią ustną w ciągu tygodnia od daty powrotu do szkoły 5. W przypadku, gdy uczeń zgłosi chęć uzupełnienia braków z przedmiotu, nauczyciel chętnie udzieli pomocy 6. Oceny uzyskane z kartkówek uczeń może poprawić po uzgodnieniu z nauczycielem Sposoby informowania uczniów i rodziców: 1. Na pierwszej godzinie lekcyjnej zapoznajemy uczniów z PSO. 2. Oceny cząstkowe są jawne, oparte o opracowane kryteria. 3. Sprawdzone i ocenione sprawdziany i kartkówki otrzymują do wglądu uczniowie, rodzice zaś otrzymują do wglądu na życzenie.

4 DOSTOSOWANIE PSO Z MATEMATYKI DO MOŻLIWOŚCI UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI WYMAGANIAMI EDUKACYJNYMI 1. Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się oraz uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie nauczania indywidualnego są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni. 2. Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia posiadającego opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w uczeniu się. 3. W stosunku wszystkich uczniów posiadających dysfunkcję zastosowane zostaną zasady wzmacniania poczucia własnej wartości, bezpieczeństwa, motywowania do pracy i doceniania małych sukcesów. KRYTERIA OCENIANIA PRAC PISEMNYCH Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie wg następującej skali: Skala Stopień 0 29% Niedostateczny 30 49% Dopuszczający 50 69% Dostateczny 70 89% Dobry % Bardzo dobry powyżej 100% Celujący ( w przypadku rozwiązania wszystkich zadań na ocenę bardzo dobrą i rozwiązaniu zadania lub zadań dodatkowych za kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe nie przewiduje się oceny celującej) 1. Ocenę roczną wystawia się na podstawie uzyskanych ocen w ciągu całego roku. 2. Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który spełnia kryteria oceny co najmniej bardzo dobrej oraz osiągnął sukcesy w konkursach matematycznych na szczeblu pozaszkolnym.

5 3. Przy wystawianiu tych ocen nauczyciel bierze również pod uwagę : a) rozwój ucznia ( jakie czyni postępy w danym czasie); b) wkład pracy w stosunku do zdolności; c) samoocenę ucznia; d) zaangażowanie ucznia oraz chęci w zdobywaniu wiedzy. Ewaluacja PSO PSO podlega ewaluacji po upływie każdego roku szkolnego oraz na zakończenie każdego cyklu edukacyjnego. Inne postanowienia - W przypadku wystąpienia poważnych przyczyn losowych, które przeszkodziły w przygotowaniu się ucznia do lekcji, również nie ponosi żadnych konsekwencji, jeżeli są one potwierdzone pisemnie lub ustnie przez rodzica(opiekuna) przed lekcją. - Nie ocenia się ucznia znajdującego się w trudnej sytuacji losowej i do trzech dni po dłuższej nieobecności w szkole. KONTRAKT MIĘDZY NAUCZYCIELEM, A UCZNIEM ROK SZKOLNY 2015/2016 Przedmiot - matematyka 1. W procesie nauczania matematyki w szkole podstawowej, każdy uczeń musi opanować pewien zakres wiadomości i umiejętności. 2. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości tzn. ocena jest jawna i umotywowana w sposób pisemny( w przypadku prac pisemnych) lub w formie ustnej. 3. Każdy uczeń prowadzi segregator formatu A4 lub zeszyt oraz posiada niezbędne przybory do matematyki jak również obowiązujący podręcznik. 4. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. Każda odmowa odpowiedzi wiąże się z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 5. Uczeń może być nieprzygotowany do zajęć i nie otrzyma negatywnej oceny, dwa razy w ciągu semestru, jeśli ten fakt zgłosi nauczycielowi przed lekcją ( pisemnie - na kartce). 6. Brak zadania domowego, segregatora, zeszytu, niegotowość do odpowiedzi lub kartkówki, a także brak pomocy niezbędnych do lekcji matematyki, traktowane będzie jak nie przygotowanie się do zajęć i zgłaszane przed lekcją.

6 7. Po wykorzystaniu limitu określonego w punkcie 6, uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie się do lekcji ocenę niedostateczną. 8. Po dłuższej, usprawiedliwionej nieobecności (powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany do 3 dni po powrocie do szkoły. 9. Aktywność na lekcji nagradzana jest oceną, plusami lub ustną pochwałą. Za 5 zgromadzonych plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie przykładów ćwiczeniowych, aktywną pracę w grupach. O ilości przyznanych plusów decyduje nauczyciel, biorąc pod uwagę stopień trudności rozpatrywanego przez ucznia problemu oraz możliwości intelektualne ucznia. 10. Uczeń nieobecny na pracy pisemnej, musi ją napisać poza swoimi lekcjami (w terminie uzgodnionym z nauczycielem w ciągu 2 tygodni po odbytej pracy). 11. Uczeń, który w/w terminie nie napisze zaległych prac, otrzyma z nich oceny niedostateczne. 12. Uczeń na napisanie zaległych prac pisemnych ma czas nie później niż 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną. 13. Uczeń ma prawo do poprawy niekorzystnej dla niego oceny z prac pisemnych (sprawdzianów i prac klasowych ) i może to uczynić ponownie ( dozwolona jest jedna poprawa tej samej pracy i brana jest pod uwagę ocena z pracy poprawionej). Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się. 14. Każde źle wykonane zadanie domowe, musi być przez ucznia poprawione ( bądź w trakcie analizy i korygowania błędów na lekcji lub samodzielnie w domu ). 15. Za błędnie wykonane zadanie uczeń nie otrzymuje oceny negatywnej, jedynie pisemną adnotację nauczyciela o obowiązku i sposobie jego poprawy. 16. Nie będzie klasyfikowany uczeń, który uchyla się od oceniania tzn. nie ma na koniec semestru minimalnej ilości ocen ( jak w WSO). Takiemu uczniowi przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny. 17. Wszystkie sprawy sporne, nie ujęte w PSO, rozstrzygane będą zgodnie z WSO oraz rozporządzeniami MEN.