populacji dzieci i młodzieży Górnego Śląska Nr 3PO5D06623 w AWF w Katowicach tyg. = 8,6 m-ca, a 15 tyg. = 3,6 m-ca.
|
|
- Emilia Kowal
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 STRESZCZENIE Wstęp W dobie coraz większej technizacji i automatyzacji kolejnych sfer życia człowieka, funkcjonują (istnieją) ciągle grupy zawodowe, w których praca wymaga wysokiej sprawności psychofizycznej. Najliczniejszymi wśród nich są formacje żołnierzy, policjantów i innych służb mundurowych. Wymaganiom stawianym kandydatom do pracy w tych służbach podołać mogą jedynie osobnicy z ponadprzeciętnymi możliwościami somatycznomotorycznymi i osobowościowymi. Przykładowo kandydaci do służby w policji pozyskują w trakcie szkolenia zawodowego podstawowego niezbędną wiedzę teoretyczną, a równolegle znaczna część zajęć szkoleniowych, aktualnie jest to 17,5 %, przeznaczona jest na kształtowanie sprawności fizycznej wszechstronnej (zdolności motoryczne) i specjalnej (opanowanie specjalnych umiejętności ruchowych). Szczególnego znaczenia nabiera w tej sytuacji system trafnego doboru oraz szkolenia m.in. na policjantów i żołnierzy, do wszechstronnego i specjalistycznego szkolenia zawodowego. W latach szkoły policji realizowały równolegle dwa szkolenia zawodowe podstawowe różniące się czasem ich trwania (37-tygodniowe szkolenie i 15-tygodniowe szkolenie). W 15-tygodniowych szkoleniach uczestniczyli słuchacze, którzy wcześniej odbyli 12 miesięczny staż w Policji w formie służby kandydackiej, w Oddziałach Prewencji Policji. W trakcie tej służby słuchacze odbywali szkolenie o charakterze ukierunkowanym na kształtowanie specjalnych umiejętności ruchowych podobnych treścią do realizowanych w okresie 37-tygodniowym, lecz jedynie w pierwszych miesiącach pobytu w oddziałach prewencji w wymiarze 57 godzin zajęć. W pozostałym okresie służby kandydackiej zajęcia ruchowe ograniczały się jedynie do 6 godzin w miesiącu. W trakcie zajęć programowych z technik interwencji instruktorzy akcentowali umiejętności związane z posługiwaniem się środkami przymusu bezpośredniego takimi jak siła fizyczna, kajdanki i pałka służbowa w postaci chwytów, dźwigni oraz technik obezwładniania osób. Praktycznie nie prowadzono zajęć ukierunkowanych na kształtowanie parametrów sprawności i wydolności fizycznej. Po okresie odbywania służby kandydackiej duża część jej uczestników podjęła starania wstąpienia w szeregi Policji już na stałe. Aby osiągnąć ten cel musieli, tak jak inni kandydaci ubiegający się o przyjęcie do Policji, przejść postępowanie kwalifikacyjne w wersji zmodyfikowanej obejmującej test sprawności fizycznej, badania psychologiczne i rozmowę kwalifikacyjną. Czas od zakończenia służby
2 kandydackiej do rozpoczęcia szkolenia podstawowego 15-tygodniowego dla tej grupy trwał z reguły od 6 do 12 miesięcy. Dla większości z nich był to prawdopodobnie okres detreningu. W świetle powyższych informacji nasuwa się pytanie o efektywność szkolenia policjantów w zakresie usprawnienia fizycznego w trakcie 15 i 37-tygodniowego szkolenia. Problem badawczy sprowadza się w tym przypadku do próby określenia (oszacowania) wpływu zwiększonej i celowo ukierunkowanej (zaprogramowanej) aktywności fizycznej na sprawność fizyczną oraz wydolność wysiłkową policjantów szkolonych w krótszym i dłuższym okresie czasu. Cel badań Celem poznawczym badań jest wieloaspektowa ocena i porównanie efektów 37 i 15- tygodniowego szkolenia zawodowego podstawowego policjantów w zakresie zmian w budowie somatycznej oraz sprawności i wydolności fizycznej na przykładzie słuchaczy Szkoły Policji w Katowicach. Wymiar aplikacyjny badań sprowadzi się do oceny zasadności zmian w naborze, organizacji i programach szkolenia zawodowego podstawowego policjantów. Materiał i organizacja badań W badaniach wykorzystano wyniki obserwacji prowadzonych w celowo dobranych grupach 143 uczestników szkolenia zawodowego podstawowego w Szkole Policji w Katowicach (grupa eksperymentalna E) oraz 103 osobników reprezentujących populację dorosłych mężczyzn z terenu Górnego Śląska (grupa porównawcza P) 1. Przeciętny wiek badanych z pierwszej grupy zawierał się w przedziale (23,4±2,4) lat, zaś drugiej (20,6±1,1) lat. W grupie słuchaczy Szkoły Policji w Katowicach znalazło się 85 mężczyzn realizujących 37-tygodniowy cykl szkolenia zawodowego podstawowego (E1) oraz 58 uczestników 15-tygodniowego 2 szkolenia (E2). Populację dorosłych mężczyzn z terenu Górnego Śląska tworzyło 47 uczniów V klas Zespołu Szkół nr 5 im. Jana Pawła II w Jastrzębiu Zdroju oraz 39 studentów UŚ i 17 AWF w Katowicach, wylosowanych spośród 1 Materiał badawczy zebrano w ramach realizacji projektu Sprawność funkcjonalna (Heath Related Fitness) populacji dzieci i młodzieży Górnego Śląska Nr 3PO5D06623 w AWF w Katowicach tyg. = 8,6 m-ca, a 15 tyg. = 3,6 m-ca.
3 155 wszystkich badanych w ramach realizacji wspomnianego we wstępie pracy grantu badawczego. Słuchaczy Szkoły Policji w Katowicach uczestniczących w dłuższym i krótszym szkoleniu dla policjantów poddano dwukrotnym pomiarowym wybranych cech i wskaźników budowy somatycznej oraz sprawności i wydolności fizycznej w pierwszym i przedostatnim tygodniu szkolenia. Badania w grupie porównawczej przeprowadzono jednokrotnie w październiku 2005 roku. Wszystkie badania zostały przeprowadzone w hali sportowej Szkoły Policji w Katowicach, przez członków tego samego zespołu badawczego, przy użyciu tych samych narzędzi pomiarowych. Badania uczniów i studentów wykonano w salach gimnastycznych szkoły i uczelni. W pracy zastosowano metodę obserwacji bezpośredniej uczestniczącej z wykorzystaniem technik pomiarów cech i wskaźników budowy somatycznej, testowania poziomu zdolności motorycznych oraz diagnostyki laboratoryjnej wydolności fizycznej badanych mężczyzn (Ryguła 2003). Pomiary przeprowadzono zgodnie z ogólnymi założeniami badań antropometrycznych oraz testowania sprawności i wydolności fizycznej. Wyniki Słuchacze uczestniczący w 37-tygodniowym szkoleniu (E1) przewyższali średnimi wynikami swoich rówieśników (P) we wszystkich parametrach charakteryzujących budowę somatyczną, a także poziomem gibkości. W trzech z pięciu parametrach morfologicznych stwierdzone różnice były znamienne (p<0,001). Przy znacznie większej masie ciała (BM) i wyższym wskaźniku względnej masy ciała (BMI) policjanci byli także bardziej otłuszczeni (FR) niż rówieśnicy z Górnego Śląska. Policjanci szkoleni w 15-tygodnowym okresie czasu (E2) odznaczali się na tle grupy rówieśniczej (P) średnio wyższą wysokością (BH) i masą ciała (BM), wyższym wskaźnikiem masy ciała (BMI) oraz większym udziałem tkanki tłuszczowej (FR) w strukturze komponentów ciała. Różnice międzygrupowe dla ww. wskaźników były istotne statystycznie (p<0,01). Krócej szkoleni policjanci nieznacznie odbiegali od swoich rówieśników poziomem gibkości (FX), różnica nie była jednak statystycznie istotna (p>0,05). Standaryzacja zmiennych pozwoliła na stworzenie profili obrazujących różnice międzygrupowe w poziomie kolejnych wskaźników. Stwierdzono, że największe różnice pomiędzy uczestnikami dłuższego szkolenia, a mężczyznami z grupy porównawczej wystąpiły w masie ciała (BM) i wskaźniku względnej masy ciała (BMI),
4 mniejsze w stopniu otłuszczenia ciała (FR), zaś najmniejsze w odniesieniu do ruchomości w stawach kręgosłupa (FX). Porównania międzygrupowe wskaźników sprawności siłowej i wytrzymałościowo - siłowej mężczyzn z grup E1 i P wykazały średnio wyższe wyniki pomiaru siły statycznej mięśni przedramienia (SS) i eksplozywnej kończyn dolnych (ES) oraz wytrzymałości siłowej mięśni obręczy barkowej (FS) i dużych zespołów mięśniowych (ME) u badanych policjantów realizujących dłuższy kursu szkolenia (E1). W przypadku pierwszej i ostatniej z wymienionych właściwości stwierdzone różnice były statystycznie istotne (p<0,001). Wytrzymałość siłowa mm. brzucha (TS) była jedyną zdolnością w której znamiennie (p<0,001) dominowali osobnicy z grupy porównawczej. Siała statyczna mięśni przedramienia (SS) oraz wytrzymałość siłowa mięśni obręczy barkowej (FS) były właściwościami, których średnie wyniki w grupie P były statystycznie istotnie lepsze (p<0,01) od policjantów zakwalifikowanych do 15-tygodniowego szkolenia podstawowego słuchaczy Szkoły Policji w Katowicach. W odniesieniu do wskaźnika wytrzymałości siłowej mięśni brzucha (TS) zaobserwowano znamienne różnice na korzyść grupy policjantów. Profile obrazujące różnice w poziomie zdolności siłowych i wytrzymałościowosiłowych w grupach E1 i P wskazują, że najbardziej różniły badanych mężczyzn (grupy E1, P) siła statyczna mięśni przedramienia (SS), wytrzymałość siłowa mm brzucha (TS) i dużych zespołów mięśniowych (ME), w mniejszym siła eksplozywna kończyn dolnych, (ES) i wytrzymałość siłowa mm obręczy barkowej (FS). Profile policjantów zakwalifikowanych do 15-tygoniowego szkolenia i mężczyzn z grupy porównawczej różniły się w podobnym wymiarze (stopniu) w zakresie wytrzymałości siłowej mm obręczy barkowej (FS) i siły statycznej mm przedramienia (SS). Wytrzymałość siłowa mięśni brzucha (TS) była właściwością, która najmocniej różnicowała porównywane grupy mężczyzn na korzyść policjantów (E2). Policjanci z grupy E1 przewyższali średnimi wynikami rówieśników z grupy P poziomem pięciu wskaźników koordynacyjnych przydatnych w zawodzie policjanta. W odniesieniu do poczucia równowagi dynamicznej (DB) oraz zdolności szybkiej mobilizacji mięśni (zwinności) (RS) różnice były statystycznie istotne (p<0,01). W wyniku porównań grupy E2 i P stwierdzono znamiennie wyższą (p<0.01) kinetykę szybkości ruchów kończyną górną (SL) oraz zdolności szybkiej koordynacji ruchów całego ciała (QM) u osobników z grupy porównawczej. Znamiennie lepsze poczucie równowagi dynamicznej (DB) oraz możliwości szybkiej mobilizacji mięśni (RS) odnotowano u policjantów krócej szkolonych (p<0.05).
5 Wyższe średnie wyniki dla wskaźników tlenowej i beztlenowej wydolności fizycznej charakteryzowały grupę uczestników dłużej trwającego szkolenia względem rówieśników z Górnego Śląska. Statystycznie istotnymi (p<0,001) były różnice wskaźników absolutnego pułapu tlenowego (AVO 2max, AP max ) w grupach E1 i P. Policjanci odbywający krótsze szkolenie przewyższali w statystycznie istotnym stopniu (p<0.001) rówieśników z terenu Górnego Śląska w poziomie mocy maksymalnej (absolutnej) (AP max ). Natomiast mężczyzn z grupy porównawczej cechowała znamiennie wyższa (p<0.001) kinetyka względnego pułapu tlenowego (RVO 2max ). Ocenę efektów szkolenia zawodowego podstawowego policjantów prowadzonego w dwóch różniących się czasem jego trwania grupach badawczych, dokonano w oparciu o analizę zmian morfologicznych, kondycyjnych, koordynacyjnych i fizjologicznych cech i właściwości osobniczych pożądanych u policjanta. Oceniono rozmiar zmian w ich poziomie (kinetyce), a także tempo (dynamikę) tych zmian oraz ich kierunek (przyrost, spadek). Dla uczestników krótszego szkolenia ujawniono statystycznie istotny (p<0.001) przyrost między pierwszym (I) i drugim (II) badaniem (pomiarem) masy ciała (BM), wielkości wskaźnika względnej masy ciała (BMI), oraz poprawę ruchomości w stawach kręgosłupa (FX). W przypadku wskaźników opisujących budowę somatyczną i gibkość uczestników dłuższego ze szkoleń odnotowano statystycznie istotną tendencję progresywną dla masy ciała (BM), wskaźnika względnej masy ciała (BMI), oraz w ruchomości w stawach kręgosłupa (gibkości) (FX) (p<0.001). Poziom zmiennych charakteryzujących sprawność siłową i wytrzymałościowo-siłową badanych odbywających 37 i 15-tygodniowe szkolenie uległ znamiennej poprawie między I i II badaniem (p<0.001) w przypadku wszystkich sześciu opisujących ją wskaźników. Najmniejszy przyrost poziomu wskaźników w grupie badanych odbywających dłuższe szkolenie, zaobserwowano w odniesieniu do siły statycznej mięśni przedramienia (SS) i wytrzymałości siłowej dużych zespołów mięśniowych (ME), większy dla absolutnej siły mięśniowej (AS), siły eksplozywnej kończyn dolnych (ES) oraz wytrzymałości siłowej mięśni obręczy barkowej (FS), zaś najwyższy w odniesieniu do wskaźnika wytrzymałości siłowej mięśni brzucha (TS). Ocena zmian poziomu zdolności koordynacyjnych wskazuje na istotną poprawę ich poziomu (p<0.001) w efekcie 37 i 15- tygodniowego szkolenia. Poziom wszystkich wskaźników charakteryzujących sprawność koordynacyjną i zwinność badanych policjantów w obu grupach uległ znamiennej statystycznie poprawie w konsekwencji 37 (p<0.001) i 15 (p<0.001) tygodni systematycznych programowych zajęć ruchowych realizowanych w Szkole Policji w Katowicach. Największą
6 progresję w grupie badanych odbywających dłuższe szkolenie odnotowano dla wskaźnika poczucia równowagi dynamicznej (DB), mniejszą dla szybkości ruchów kończyną dolną (SL) i możliwości szybkiej mobilizacji mięśni (RS), zaś najmniejszą w odniesieniu do poczucia równowagi statycznej (GB) oraz szybkiej koordynacji ruchów całego ciała (QM). W rezultacie 15-tygodniowego szkolenia w Szkole Policji w Katowicach odnotowano statystycznie istotną (p<0,05) poprawę wszystkich wskaźników opisujących tlenową i beztlenową wydolność fizyczną badanych policjantów. Natomiast policjanci szkoleni w ciągu 37 tygodni w efekcie prowadzonych zajęć ruchowych zwiększyli istotnie statystycznie swoją absolutną moc maksymalną (AP max p<0,001) i względną moc maksymalną (RP max p<0,001). Porównania efektów dłuższego i krótszego szkolenia policjantów w Szkole Policji w Katowicach dokonano w oparciu o analizę wielkości absolutnych i względnych zmian (przyrost, spadek, stagnacja) poziomu badanych cech i właściwości somatycznych i motorycznych. Nie stwierdzono statystycznie istotnych różnic międzygrupowych w wielkościach bezwzględnych i względnych zmian poziomu parametrów somatycznych w trakcie dłuższego (E1) i krótszego (E2) szkolenia zawodowego policjantów. Stwierdzono statystycznie istotny (p<0,001) większy przyrost wskaźnika absolutnej wytrzymałości siłowej mięśni obręczy barkowej (FS AD) oraz absolutnej (TS AD) i względnej (TS RD) wytrzymałości siłowej mięśni brzucha na korzyść policjantów z grupy E1 (tab.10, ryc.19). W grupie E2 odnotowano wyższą absolutną (ME AD) i względną progresję poziomu wytrzymałości dużych zespołów (grup) mięśniowych (ME RD). Przeprowadzone analizy wykazały znamienne różnice międzygrupowe dla bezwzględnych i względnych wielkości zmian poziomu poczucia równowagi dynamicznej (DB AD p<0,01, DB RD p<0,001), szybkiej koordynacji ruchów całego ciała (QM AD p<0,001, QM RD p<0,001) i zdolności szybkiej mobilizacji mięśni (RS, p<0,05). Dla pierwszej z nich stwierdzone różnice dotyczyły zarówno bezwzględnego jak i względnego wskaźnika zmian poziomu na korzyść szkolonych w dłuższym 37-tygodniowym okresie, dla drugiej zmiennej podobnie ale na korzyść szkolonych w krótszym 15-tygodniowym okresie. W przypadku trzeciej z wymienionych zmiennych różnice dotyczyły tylko wskaźnika bezwzględnego zmian poziomu na korzyść szkolonych w krótszym okresie czasu. Przeprowadzone badania policjantów nie wykazały statystycznie istotnych różnic międzygrupowych w rozmiarze bezwzględnych i względnych zmian poziomu tlenowej
7 i beztlenowej wydolności fizycznej (p>0,05) między policjantami szkolonymi w ciągu 37 i 15 tygodni. Wnioski 1. Policjanci szkoleni w ramach 37-tygodniowym programu zajęć przewyższali rówieśników z terenu Górnego Śląska we wszystkich wskaźnikach budowy somatycznej i gibkości. Podobnymi wynikami w odniesieniu do rówieśników z terenu Górnego Śląska charakteryzowali się policjanci szkoleni w krótszym 15-tygodniowym okresie czasu. Badani policjanci z obu grup byli średnio wyżsi i bardziej atletycznie zbudowani na początku szkolenia zawodowego podstawowego w porównaniu do dorosłych mężczyzn z terenu Górnego Śląska. Wyjątkiem była mniejsza ruchomość (gibkość) w lędźwiowym odcinku kręgosłupa w grupie krócej szkolonych policjantów. 2. Poziom wskaźników sprawności i wydolności fizycznej badanych policjantów rozpoczynających 37 tygodniowe szkolenie zawodowe był w większości przypadków znamiennie wyższy w porównaniu do grupy rówieśniczej z Górnego Śląska. Odwrotne tendencje obserwowano u policjantów rozpoczynających krótsze szkolenie. W efekcie porównywane grupy policjantów różniły się już na początku szkoleń poziomem i strukturą parametrów motorycznych i fizjologicznych. Wskazuje to na lepszy nabór (dobór) do szkolenia w grupie policjantów dłużej szkolonych. Pozwalało to przypuszczać, że i efekty szkolenia w zakresie usprawnienia fizycznego w tej grupie będą wyższe. 3. W obu grupach badanych policjantów zanotowano korzystne efekty szkolenia zawodowego podstawowego w parametrach budowy somatycznej i gibkości kręgosłupa oraz we wskaźnikach sprawności fizycznej. Największe pozytywne efekty szkoleń zanotowano w obu grupach dla zmiennych, których poziom wyjściowy był średnio niższy od rówieśników z terenu Górnego Śląska. Dla dłużej szkolonych znamiennym tego przykładem była wytrzymałość siłowa mięśni brzucha a dla szkolonych przez 15 tygodni szybkość ruchów kończyną górną. W przypadku wskaźników wydolności fizycznej tego typu zmian nie zaobserwowano. U słuchaczy zarówno dłuższego jak i krótszego szkolenia nastąpiła tylko nieznaczna redukcja tkanki tłuszczowej. 4. W przypadku wskaźników sprawności fizycznej nie można jednoznacznie wskazać, które ze szkoleń przyniosło lepsze efekty końcowe gdyż korzystne bezwzględne i względne zmiany w poziomie badanych wskaźników rozkładały się ilościowo po równo na oba szkolenia. Pozwoliło to konstatować, że czas trwania szkolenia nie
8 wpływał na zakres i dynamikę absolutnych i względnych zmian wskaźników budowy somatycznej oraz parametrów sprawności i wydolności fizycznej policjantów. 5. Wyniki badań pozwalają na sugestię natury aplikacyjnej sprowadzającej się do 2 wniosków. Pierwszy dotyczy usprawnienia procesu selekcji do służby w Policji w zakresie oceny siły mięśni obręczy barkowej i mięśni brzucha poprzez dodanie prób obiektywnie oceniających poziom tych wskaźników. Drugi to propozycja zmian w proporcjach struktury treści programowych szkolenia zawodowego podstawowego. Sprowadzają się one do zwiększenia ilości godzin przeznaczonych na kształtowanie sprawności fizycznej słuchaczy z naciskiem na zajęcia rozwijające takie zdolności motoryczne jak siła i wytrzymałość siłowa. Ze zwiększeniem ilości godzin w ramach całego szkolenia powinno pójść również zwiększenie tygodniowej objętości zajęć rozwijających sprawność fizyczną policjantów.
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Urząd Marszałkowski Województwa Dolnośląskiego) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
www.wroclaw.pl OPRACOWANIE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ ( badania październik 2016 maj 2017 ) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik Wrocław 2017 Spis treści
Bardziej szczegółowoFundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Przedszkola z programu Ministerstwa Sportu) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż. Łukasz Wójcik
Bardziej szczegółowoFundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity. OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik maj 2016)
Fundacja Sportowo-Edukacyjna Infinity www.wroclaw.pl OPRACOWANE WYNIKÓW WROCŁAWSKIEGO TESTU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ (Badania: październik 2015 - maj 2016) Opracowali: dr inż. Krzysztof Przednowek mgr inż.
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO (KL. IV i VII) O PROFILU PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 w KOBYŁCE
SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO (KL. IV i VII) O PROFILU PIŁKA SIATKOWA W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 w KOBYŁCE W procedurze naboru do klas o profilu piłka siatkowa dokonuje się pomiaru podstawowych
Bardziej szczegółowoStruktura rzeczowa treningu sportowego
Selekcja sportowa Struktura rzeczowa treningu sportowego zbiór informacji o zawodniku, planowanie, kształtowanie sprawności motorycznej, kształtowanie techniki, kształtowanie taktyki, przygotowanie psychiczne
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z Ogólnopolskiej Konsultacji Szkoleniowej juniorów w kajakarstwie Wałcz
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konsultacji Szkoleniowej juniorów w kajakarstwie Wałcz 16-18.10. 2015. W konsultacjach zastosowano dotychczas wykorzystywane sprawdziany. Kontynuacja umożliwi dalsze obserwacje
Bardziej szczegółowoPrzygotowanie motoryczne w treningu dzieci i młodzieży
Przygotowanie motoryczne w treningu dzieci i młodzieży Michał Wilk Katedra Teorii i Praktyki Sportu AWF Katowice Wilk Sport Team Etapy szkolenia sportowego 0 1 2 3 4 Przedwstępny Wszechstronny Ukierunkowany
Bardziej szczegółowoStreszczenie projektu badawczego
Streszczenie projektu badawczego Dotyczy umowy nr 2014.030/40/BP/DWM Określenie wartości predykcyjnej całkowitej masy hemoglobiny w ocenie wydolności fizycznej zawodników dyscyplin wytrzymałościowych Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa przedmiotu wychowanie fizyczne II etap edukacyjny: klasy IV VIII
Podstawa programowa przedmiotu wychowanie fizyczne II etap edukacyjny: klasy IV VIII Personalistyczna koncepcja wychowania Zadaniem wychowania w świetle teorii personalistycznej jest wprowadzanie dziecka
Bardziej szczegółowoROZWÓJ FIZYCZNY I SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIEWCZĄT W II ETAPIE EDUKACYJNYM
ROZWÓJ FIZYCZNY I SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA DZIEWCZĄT W II ETAPIE EDUKACYJNYM Przez pojęcie rozwoju fizycznego rozumiemy kompleks morfo-funkcjonalnych właściwości organizmu, stanowiących miarę jego fizycznych
Bardziej szczegółowoŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA
ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ANALIZA 2014_2016 INTERPRETACJA WYNIKÓW W ŚLĄSKICH TECHNICZNYCH ZAKŁADACH NAUKOWYCH Metoda EWD to zestaw technik statystycznych pozwalających
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu. Edukacyjna Wartość Dodana
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 14 w Opolu Edukacyjna Wartość Dodana rok szkolny 2014/2015 Edukacyjna Wartość Dodana (EWD) jest miarą efektywności nauczania dla szkoły i uczniów, którzy do danej placówki
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Sportu Powszechnego Zakład: Fitness i Sportów siłowych Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Osoby prowadzące przedmiot: 1. Aleksandra
Bardziej szczegółowoWPŁYW MOCY KOŃCZYN DOLNYCH NA SZYBKOŚĆ STARTOWĄ I ABSOLUTNĄ PIŁKARZY NOŻNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH SZKOLENIA SPORTOWEGO
mgr Paweł Grycmann Promotor pracy: prof. dr hab. Adam Maszczyk Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. WPŁYW MOCY KOŃCZYN DOLNYCH NA SZYBKOŚĆ STARTOWĄ I ABSOLUTNĄ PIŁKARZY NOŻNYCH NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH
Bardziej szczegółowoZadania szkoły w świetle wielodekadowych zmian kondycji fizycznej
Zadania szkoły w świetle wielodekadowych zmian kondycji fizycznej dzieci i młodzieży woj. mazowieckiego Janusz Dobosz Zakład Teorii Wychowania Fizycznego i Korektywy Akademia Wychowania Fizycznego Józefa
Bardziej szczegółowoZDOLNOŚCI MOTORYCZNE
www.urbansprint.com P o j ] c i ek s z t a ł t o w a n i a s z y b k o n c i w p r z y g o t o w a n i u s p r i n t e r s k i m W a ł c z, 8. 1 0. 2 0 1 0 r. Co rozumiemy poprzez KSZTAŁTOWANIE SZYBKOŚCI?
Bardziej szczegółowoMETODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz
METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz SAMOOCENA OGÓLNEJ SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ W SZKOLNYM WF Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa
Bardziej szczegółowoThis copy is for personal use only - distribution prohibited.
ZESZYTY NAUKOWE WSOWL - - - - - Nr 4 (146) 2007 Dariusz LENART Wstęp TYP UKOŃCZONEJ SZKOŁY WYŻSZEJ A SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA SŁUCHACZY STUDIUM OFICERSKIEGO We współczesnych definicjach sprawności fizycznej
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Military insanity KOD WF/I/st/38b
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Military insanity KOD WF/I/st/38b 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia
Bardziej szczegółowoTeoria sportu - opis przedmiotu
Teoria sportu - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Teoria sportu Kod przedmiotu 16.1-WP-WFP-TS-C_pNadGen18A3I Wydział Wydział Lekarski i Nauk o Zdrowiu Kierunek Wychowanie fizyczne Profil
Bardziej szczegółowoPoziom wybranych cech somatycznych, subiektywnej oceny zdrowia i sprawności fizycznej u studentów Instytutu Kultury Fizycznej
PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Kultura Fizyczna 214, t. XIII, nr 2, s. 197 212 http://dx.doi.org/1.16926/kf.214.13.13 Joanna RODZIEWICZ-GRUHN * Joanna POŁACIK ** Poziom wybranych
Bardziej szczegółowoAgata Czwalik. Wpływ wieku i wybranych komponentów składu masy ciała na stabilność posturalną ocenianą metodą komputerowej posturografii dynamicznej
Uniwersytet Medyczny w Lublinie II Wydział Lekarski z Oddziałem Anglojęzycznym Katedra i Zakład Biofizyki Agata Czwalik Wpływ wieku i wybranych komponentów składu masy ciała na stabilność posturalną ocenianą
Bardziej szczegółowoPolitechnika Śląska Gliwice Ośrodek Sportu. Program autorski sportowych zajęć z judo. Rok akademicki 2013/14
Politechnika Śląska Gliwice Ośrodek Sportu Program autorski sportowych zajęć z judo Rok akademicki 2013/14 I. Autor programu Mgr Bronisław Wołkowicz II. Zadania programu W dobie rosnącej popularności sztukami
Bardziej szczegółowoFIZYCZNEJ W CYKLU TYGODNIOWYM. OPRACOWAŁA: mgr Gabriela Jedlińska
KSZTAŁTOWANIE SIĘ SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ W CYKLU TYGODNIOWYM 1 OPRACOWAŁA: mgr Gabriela Jedlińska Celem tej pracy jest przedstawienie wyników badania rytmu tygodniowego sprawności fizycznej oraz jego analiza.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego.
Wymagania na poszczególne oceny z wychowania fizycznego. Ocena celująca. - spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą, - aktywnie uczestniczy w życiu sportowym na terenie szkoły bądź też w innych
Bardziej szczegółowoTRANSPROJEKT-WARSZAWA 01-793 Warszawa, ul. Rydygiera 8 bud.3a, tel.(0-22) 832-29-15, fax:832 29 13
BIURO PROJEKTOWO - BADAWCZE DRÓG I MOSTÓW Sp. z o.o. TRANSPROJEKT-WARSZAWA 01-793 Warszawa, ul. Rydygiera 8 bud.3a, tel.(0-22) 832-29-15, fax:832 29 13 PRACOWNIA RUCHU I STUDIÓW DROGOWYCH GENERALNY POMIAR
Bardziej szczegółowoBadanie ABC-one 2010 Miejscowe spalanie tłuszczu
Badanie ABC-one 2010 Miejscowe spalanie tłuszczu 1. Wprowadzenie Celem babania było sprawdzenie działania sprzętu Slim Belly oraz Slim Back&Legs na miejscowe spalanie tłuszczu oraz ocena skuteczności obydwu
Bardziej szczegółowoMarcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Kuder A., Perkowski K., Śledziewski D. (red.) Proces doskonalenia treningu i walki sportowej, AWF. T.2, Warszawa 2005: 54-57. Marcin Siewierski Zakład Teorii Sportu, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie
Bardziej szczegółowoEDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA
ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ANALIZA 1. INFORMACJE OGÓLNE. Wskaźnik EWD i wyniki egzaminacyjne rozpatrywane są wspólnie. W ten sposób dają nam one pełniejszy obraz pracy
Bardziej szczegółowoSPOSÓB POSŁUGIWANIA SI
SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI SŁUŻĄCE DO UPROSZCZONEJ OCENY SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ OPARTEJ NA PRÓBACH MINI TESTU. 1. SPOSÓB POSŁUGIWANIA SIĘ TABELAMI Na stronach Animatora Sportu (animatorsdim.szs.pl)
Bardziej szczegółowoMarzena Woźniak Temat rozprawy: Ocena, monitorowanie i leczenie zakrzepicy żylnej w okresie ciąży i połogu Streszczenie
Marzena Woźniak Rozprawa doktorska na stopień doktora nauk medycznych Temat rozprawy: Ocena, monitorowanie i leczenie zakrzepicy żylnej w okresie ciąży i połogu Streszczenie Okresy ciąży i połogu są wymieniane
Bardziej szczegółowo3 Szkolna Komisja Rekrutacyjno Kwalifikacyjna 4
Regulamin naboru uczniów do klasy z oddziałami sportowymi o profilu mini siatkówka w Szkole Podstawowej Nr 25 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 15 we Wrocławiu Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 14 grudnia
Bardziej szczegółowoI. Założenia programowe:
CENTRUM DOSKONALENIA KADR I SZKOLENIA AWF W POZNANIU RAMOWY PROGRAM kształcenia na stopień Instruktora Sportu AWF Pływanie (Część specjalistyczna) I. Założenia programowe: 1.1. Cele i zadania przedmiotu:
Bardziej szczegółowoDIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013
DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2012/2013 W roku szkolnym 2012/2013 do klas pierwszych uczęszcza 143 uczniów. Podczas zajęć z wychowania fizycznego przeprowadzono diagnozę,
Bardziej szczegółowoZastosowanie przyboru GYMSTICK. Jako alternatywna forma treningu siłowego dla piłkarzy nożnych
Zastosowanie przyboru GYMSTICK Jako alternatywna forma treningu siłowego dla piłkarzy nożnych Co to jest Gymstick? Gymstick został stworzony kilka lat temu przez pracowników Fińskiego Instytutu Sportu
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Trening ogólnorozwojowy KOD WF/I/st/18
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Trening ogólnorozwojowy KOD WF/I/st/18 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : I stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i semestr
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LVIII, SUPPL. XIII, 285 SECTIO D 2003 *Akademia Wychowania Fizycznego w Krakowie, Katedra Fizjoterapii, Zakład Anatomii *Academy of Physical
Bardziej szczegółowoPROGRAM KSZTAŁCENIA INSTRUKTORÓW
PROGRAM KSZTAŁCENIA INSTRUKTORÓW w dyscyplinie UNIHOKEJ Toruński Związek Towarzystwa Krzewienia Kultury Fizycznej Lipiec 2014 l. Cele i zadania; - zapoznanie uczestników z teoretycznymi, metodycznymi i
Bardziej szczegółowoKARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Biometria KOD WF/II/st/15
KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Biometria KOD WF/II/st/15 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne. Specjalność: wychowanie fizyczne w służbach mundurowych 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne
Bardziej szczegółowoSynergia aktywności fizycznej i odżywiania w rozwoju dzieci i młodzieży
Synergia aktywności fizycznej i odżywiania w rozwoju dzieci i młodzieży dr Dariusz Szymczuk Wprowadzenie organizm obciążony wysiłkiem fizycznym ma większe zapotrzebowanie na pożywienie organizm dobrze
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W BIAŁYMSTOKU
URZĄD STATYSTYCZNY W BIAŁYMSTOKU Opracowania sygnalne Białystok, marzec 2013 r. Kontakt: e-mail: SekretariatUSBST@stat.gov.pl tel. 85 749 77 00, fax 85 749 77 79 Internet: www.stat.gov.pl/urzedy/bialystok
Bardziej szczegółowoNAJLEPSZY TRENING W MIEŚCIE
NAJLEPSZY TRENING W MIEŚCIE bo droga na szczyt wiedzie pod górę Poradnik dla Klubowiczów Przewodnik, który trzymasz w ręku został przygotowany z myślą o ułatwieniu Ci zrozumienia filozofii treningu GT.
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania.
Przedmiotowy system oceniania z zajęć edukacyjnych wychowanie fizyczne. Kryteria oceniania. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany w wywiązywanie
Bardziej szczegółowoProgram autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej
Program autorski zajęć pozalekcyjnych z piłki koszykowej I. Autor programu mgr Anna Sobczak II. Zadania programu Program przeznaczony jest dla uczniów klas IV VI mających predyspozycje do uprawiania tej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE mgr ROBERT JÓŹWIAK. Ocena śródroczna i końcoworoczna obejmuje:
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WYCHOWANIE FIZYCZNE mgr ROBERT JÓŹWIAK Ocena śródroczna i końcoworoczna obejmuje: 1. Ocenę uzyskaną ze sprawności kondycyjno-koordynacyjnej(warunkowo). 2. Ocenę uzyskaną ze
Bardziej szczegółowodr inż. Piotr Kowalski, CIOP-PIB Wprowadzenie
PRACOW NIA DRGAŃ M ECH ANICZ NY CH Wyniki badań pilotażowych wybranych funkcji fizjologicznych i psychomotorycznych pracownika poddanego ekspozycji na niskoczęstotliwościowe drgania o działaniu ogólnym
Bardziej szczegółowo4.1. Charakterystyka porównawcza obu badanych grup
IV. Wyniki Badana populacja pacjentów (57 osób) składała się z dwóch grup grupy 1 (G1) i grupy 2 (G2). W obu grupach u wszystkich chorych po zabiegu artroskopowej rekonstrukcji więzadła krzyżowego przedniego
Bardziej szczegółowoRaport Pomiaru Sprawności Fizycznej Kadr Makroregionalnych PZPC. Międzynarodowym Testem Sprawności Fizycznej
Raport Pomiaru Sprawności Fizycznej Kadr Makroregionalnych PZPC Międzynarodowym Testem Sprawności Fizycznej W dniach 06.09.2014-11.09.2014r podczas konsultacji Kadr Makroregionalnych Polskiego Związku
Bardziej szczegółowoZwiązki cech somatycznych z wybranymi zdolnościami motorycznymi chłopców w wieku lat
PRACE NAUKOWE Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie Seria: Kultura Fizyczna 00, z. VIII Inga Kordel Związki cech somatycznych z wybranymi zdolnościami motorycznymi chłopców w wieku 1 lat Streszczenie
Bardziej szczegółowoTECHNIK STERYLIZACJI MEDYCZNEJ KOD ZAWODU ( w Klasyfikacji Zawodów Szkolnictwa Zawodowego) 321104
INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE TECHNIK STERYLIZACJI MEDYCZNEJ KOD ZAWODU ( w Klasyfikacji Zawodów Szkolnictwa Zawodowego) 321104 Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik sterylizacji medycznej powinien
Bardziej szczegółowoPlan i program Kursu Instruktorów Rekreacji Ruchowej część ogólna
Plan i program Kursu Instruktorów Rekreacji Ruchowej część ogólna Lp. Przedmiot Prowadzący Ilość godzin 1 Anatomia dr Jarosław Domaradzki 8 2 Antropomotoryka dr Marek Konefał 8 3 Teoria sportu Mgr Leszek
Bardziej szczegółowoPORÓWNANIE MOTORYCZNOŚCI DZIECI PEŁNOSPRAWNYCH, NIESŁYSZĄCYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE W STOPNIU LEKKIM
PORÓWNANIE MOTORYCZNOŚCI DZIECI PEŁNOSPRAWNYCH, NIESŁYSZĄCYCH I NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE W STOPNIU LEKKIM Agnieszka Jankowicz-Szymańska, Wiesław Wojtanowski Wstęp, oraz niektóre dzieci zdrowe często
Bardziej szczegółowoMożliwości fizyczne i psychomotoryczne starszych pracowników w aspekcie dostosowania stanowisk pracy dla populacji starszych pracowników
Możliwości fizyczne i psychomotoryczne starszych pracowników w aspekcie dostosowania stanowisk pracy dla populacji starszych pracowników Danuta Roman-Liu Dolegliwości mięśniowo-szkieletowe u pracowników
Bardziej szczegółowoTrening funkcjonalny w przygotowaniu motorycznym młodych zawodników tenisa ziemnego
Wyższa Szkoła Edukacja w Sporcie Instytut Sportu i Rekreacji Warszawa Kierunek Wychowanie Fizyczne Krzysztof Gadomski Nr albumu 3232 Trening funkcjonalny w przygotowaniu motorycznym młodych zawodników
Bardziej szczegółowoUmiejętności Polaków wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych
Umiejętności Polaków wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych (PIAAC - The Programme for the International Assessment of Adult Competencies) Międzynarodowe Badanie Kompetencji Osób Dorosłych
Bardziej szczegółowoAkademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku. Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra Promocji Zdrowia Zakład Rekreacji i Turystyki kwalifikowanej Teoria sportu Osoby prowadzące przedmiot: 1. Krzysztof Prusik, prof. nadzw. dr hab.,
Bardziej szczegółowoWpływ rehabilitacji na stopień niedokrwienia kończyn dolnych w przebiegu miażdżycy.
Marek Ciecierski, Zygmunt Mackiewicz, Arkadiusz Jawień Wpływ rehabilitacji na stopień niedokrwienia kończyn dolnych w przebiegu miażdżycy. Z Katedry i Kliniki Chirurgii Ogólnej AM w Bydgoszczy Kierownik
Bardziej szczegółowoWydział Nauk o Zdrowiu KARTA OPISU PRZEDMIOTU Wychowanie fizyczne
Wydział Nauk o Zdrowiu KARTA OPISU PRZEDMIOTU Wychowanie fizyczne Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne Kierunek studiów Fizjoterapia Blok zajęciowy obowiązkowy do zaliczenia w toku studiów Cykl dydaktyczny
Bardziej szczegółowoOddziały sportowe PŁOCK R.
Oddziały sportowe PŁOCK 27.09.2017 R. Opracowano na podstawie dokumentów: USTAWA z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 z późn. zm.) ROZPORZĄDZENIE Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoWYCHOWANIE FIZYCZNE KLASA IV SEMESTR I:
WYCHOWANIE FIZYCZNE Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania ocen klasyfikacyjnych z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO W KLASACH IV - VI, wynikające z podstawy programowej i przyjętego do realizacji programu nauczania:
Bardziej szczegółowoANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 52
ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 52 Politechnika Opolska Technical Univeristy of Opole JUSTYNA CHARAŚNA Comparative analysis of the students with the extended
Bardziej szczegółowoPROCEDURY TWORZENIA I FUNKCJONOWANIA KLAS SPORTOWYCH W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W PIETROWICACH WIELKICH
PROCEDURY TWORZENIA I FUNKCJONOWANIA KLAS SPORTOWYCH W GIMNAZJUM IM. MARII SKŁODOWSKIEJ - CURIE W PIETROWICACH WIELKICH Regulamin klas sportowych ma na celu ustalenie zasad naboru i funkcjonowania klas
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ data godziny sala zajęcia tematyka prowadzący Spotkanie organizacyjne: 08:30-09:30 szara Wprowadzenie. Trening na rowerach stacjonarnych
PLAN ZAJĘĆ data godziny sala zajęcia tematyka prowadzący Spotkanie organizacyjne: 08:30-09:30 szara Wprowadzenie Przedstawienie programu kursu, Katarzyna Łaźniak Określenie warunków zaliczenia, Małgorzata
Bardziej szczegółowoSYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA
SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki
Bardziej szczegółowoDrużynę piłki nożnej dzielimy na zawodników z pola gry i bramkarza. Jest on jedyną osobą mającą prawo używać w grze rąk.
Drużynę piłki nożnej dzielimy na zawodników z pola gry i bramkarza. Jest on jedyną osobą mającą prawo używać w grze rąk. Wysiłek bramkarza różni się zasadniczo od wysiłku pozostałych zawodników. Jego czynności
Bardziej szczegółowoUNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU PIOTR TURMIŃSKI Porównanie skuteczności wybranych metod fizjoterapeutycznych w leczeniu skręceń stawu skokowego STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
Bardziej szczegółowoWynagrodzenia w sektorze publicznym w 2011 roku
Wynagrodzenia w sektorze publicznym w 2011 roku Już po raz dziewiąty mamy przyjemność przedstawić Państwu podsumowanie Ogólnopolskiego Badania Wynagrodzeń (OBW). W 2011 roku uczestniczyło w nim ponad sto
Bardziej szczegółowoZAKŁAD UBEZPIECZEŃ SPOŁECZNYCH DEPARTAMENT STATYSTYKI I PROGNOZ AKTUARIALNYCH ANALIZA WYNIKÓW BADANIA OKRESÓW POBIERANIA EMERYTUR
ZAKŁAD UBEZPIECZEŃ SPOŁECZNYCH DEPARTAMENT STATYSTYKI I PROGNOZ AKTUARIALNYCH ANALIZA WYNIKÓW BADANIA OKRESÓW POBIERANIA EMERYTUR Warszawa 2012 Opracował: Akceptowała: Andrzej Kania Specjalista Izabela
Bardziej szczegółowoWNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE
STATYSTYKA WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE ESTYMACJA oszacowanie z pewną dokładnością wartości opisującej rozkład badanej cechy statystycznej. WERYFIKACJA HIPOTEZ sprawdzanie słuszności przypuszczeń dotyczących
Bardziej szczegółowoSprawność fizyczna uczniów Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie
Sprawność fizyczna uczniów Gimnazjum im. K. I. Gałczyńskiego w Płochocinie Sprawność fizyczna Sprawność fizyczna umiejętność rozwiązywania przez człowieka zadań ruchowych lub zdolność do efektywnego i
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z wyników badań prowadzonych w ramach programu. Szkoła Podstawowa NR 79 w Gdańsku
Sprawozdanie z wyników badań prowadzonych w ramach programu Szkoła Podstawowa NR 79 w Gdańsku 2012 Ośrodek Promocji Zdrowia i Sprawności Dziecka 80-397 Gdańsk ul. Kołobrzeska 61 tel. 058 553 43 11 fax.058
Bardziej szczegółowoMetody badań w naukach ekonomicznych
Metody badań w naukach ekonomicznych Tomasz Poskrobko Metodyka badań naukowych Metody badań ilościowe jakościowe eksperymentalne Metody badań ilościowe jakościowe eksperymentalne Metody ilościowe metody
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOT I KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO przykładowe rozwiązania
PRZEDMIOT I KRYTERIA OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO przykładowe rozwiązania Prof. dr hab. Tomasz Frołowicz Doktor habilitowany nauk o kulturze fizycznej, profesor AWFiS w Gdańsku, kierownik Zakładu Metodyki
Bardziej szczegółowoSzkolenia. Przygotowanie fizyczne zawodnika
Szkolenia Przygotowanie fizyczne zawodnika Przygotowanie fizyczne zawodnika szkolenie (Budowa kompleksowego programu treningowego) Istotą szkolenia jest umiejętność łączenia różnych elementów wpływających
Bardziej szczegółowoPodstawy diety i wspomagania w sporcie - przedmiotowe zasady oceniania.
Podstawy diety i wspomagania w sporcie - przedmiotowe zasady oceniania. W czasie zajęć ocenie podlegają wyłącznie zaangażowanie i aktywność ucznia na zajęciach. Planowane są w semestrze: - 3 oceny z zadań
Bardziej szczegółowoZaktualizowana prognoza zatrudnienia według wielkich grup zawodów w Polsce na lata
Zaktualizowana prognoza zatrudnienia według wielkich grup zawodów w Polsce na lata 4- Projekt Analiza procesów zachodzących na polskim rynku pracy i w obszarze integracji społecznej w kontekście prowadzonej
Bardziej szczegółowoTrening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Sportu Powszechnego Zakład: Fitness i Sportów Siłowych Trening indywidualny w róŝnych etapach ontogenezy Osoby prowadzące przedmiot: 1. Aleksandra
Bardziej szczegółowoSprawozdanie nr 6. Temat: Trening fizyczny jako proces adaptacji fizjologicznej. Wpływ treningu na sprawność zaopatrzenia tlenowego ustroju.
Imię i nazwisko. Data:.. Sprawozdanie nr 6 Temat: Trening fizyczny jako proces adaptacji fizjologicznej. Wpływ treningu na sprawność zaopatrzenia tlenowego ustroju. I Wprowadzenie Wyjaśnij pojęcia: Wydolność
Bardziej szczegółowoUmiejętności Polaków wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych
Umiejętności Polaków wyniki Międzynarodowego Badania Kompetencji Osób Dorosłych (PIAAC - The Programme for the International Assessment of Adult Competencies) Międzynarodowe Badanie Kompetencji Osób Dorosłych
Bardziej szczegółowoInformacja na temat wyników Badania 6- i 7-latków na starcie szkolnym
Informacja na temat wyników Badania 6- i 7-latków na starcie szkolnym Sześcioletnie i siedmioletnie dzieci kończą pierwszą klasę z takim samym poziomem umiejętności. Na pójściu do szkoły najbardziej zyskują
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1. www.polkard.org 2 http://www.stat.gov.pl/cps/rde/xbcr/wroc/assets_08_03_16.pdf
Załącznik nr 1 Opis programu zdrowotnego pn. Rozszerzenie dostępu do rehabilitacji kardiologicznej w ramach wtórnej prewencji chorób sercowo-naczyniowych 1. Opis problemu zdrowotnego Pomimo zaznaczającego
Bardziej szczegółowoDiagnostyka funkcjonalna człowieka
Agnieszka Oponowicz, Radosław Koczkodan, Aleksander Ronikier Diagnostyka funkcjonalna człowieka Przewodnik do ćwiczeń z fizjoterapii Olsztyńska Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego Olsztyn 2010 Spis treści
Bardziej szczegółowoWskaźnik masy ciała (kg/m 2 ) Wiek w latach BMI
Tabela. Średnie arytmetyczne i miary rozsiewu wysokości ciała, masy ciała, wskaźnika masy ciała (BMI) chłopców i dziewcząt z województwa podlaskiego (Szczuk, Wilczewski, Wasiuk, 8) oraz studentów z Wydziału
Bardziej szczegółowoJezioro Zgorzała - infrastruktura sportoworekreacyjna
Published on Sportowy Ursynów (http://www.sport.ursynow.pl) Strona główna > Jezioro Zgorzała - infrastruktura sportowo-rekreacyjna Jezioro Zgorzała - infrastruktura sportoworekreacyjna Adres obiektu: ul.
Bardziej szczegółowoPobieranie prób i rozkład z próby
Pobieranie prób i rozkład z próby Marcin Zajenkowski Marcin Zajenkowski () Pobieranie prób i rozkład z próby 1 / 15 Populacja i próba Populacja dowolnie określony zespół przedmiotów, obserwacji, osób itp.
Bardziej szczegółowoTeoria i metodyka nauczania ruchu
Jednostka Organizacyjna: Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku KARTA PRZEDMIOTU (SYLABUS) W CYKLU KSZTALCENIA 2014-2017 Rodzaj studiów i profil (I stopień/ii stopień, ogólno akademicki/praktyczny):
Bardziej szczegółowoZmiany w działalności innowacyjnej przedsiębiorstw w województwie kujawsko-pomorskim w okresie światowego kryzysu ekonomicznego
Barometr Regionalny Nr 4(26) 2011 Zmiany w działalności innowacyjnej przedsiębiorstw w województwie kujawsko-pomorskim w okresie światowego kryzysu ekonomicznego Maria Kola-Bezka Uniwersytet Mikołaja Kopernika
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02 134 Warszawa BEZROBOCIE REJESTROWANE W PŁOCKU W 2015 R. ***
URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02 134 Warszawa Informacja sygnalna Data opracowania kwiecień 2016 r. Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76 67
Bardziej szczegółowoAnaliza wyników badania okresów pobierania emerytur
Analiza wyników badania okresów pobierania emerytur Departament Statystyki i Prognoz Aktuarialnych Warszawa 2019 Opracował: Andrzej Kania Wydział Badań Statystycznych Akceptowała: Hanna Zalewska Dyrektor
Bardziej szczegółowoUstawa z dnia 06 grudnia 2013 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7).
REGULAMIN REKRUTACJI DO ODDZIAŁU SPORTOWEGO O PROFILU PIŁKA NOŻNA/ PIŁKA SIATKOWA W PUBLICZNYM GIMNAZJUM NR 2 IM. BOHATERÓW POWIŚLA DĄBROWSKIEGO W DĄBROWIE TARNOWSKIEJ I. Podstawa prawna Ustawa z dnia
Bardziej szczegółowoPOLITECHNIKA ŚLĄSKA Gliwice- Ośrodek Sportu
POLITECHNIKA ŚLĄSKA Gliwice- Ośrodek Sportu PROGRAM AUTORSKI ZAJĘĆ AEROBIKU DLA STUDENTÓW POLITECHNIKI ŚLĄSKIEJ ważny od rok akademickiego 2012-13 I. Autor programu mgr Ewa Flach II. Zadania programu.
Bardziej szczegółowoURZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, Warszawa BEZROBOCIE REJESTROWANE W PŁOCKU W 2014 R. ***
URZĄD STATYSTYCZNY W WARSZAWIE ul. 1 Sierpnia 21, 02-134 Warszawa Informacja sygnalna Data opracowania październik 2015 r. Kontakt: e-mail:sekretariatuswaw@stat.gov.pl tel. 22 464 23 15 faks 22 846 76
Bardziej szczegółowoZastosowanie treningu plajometrycznego w piłce nożnej
Zastosowanie treningu plajometrycznego w piłce nożnej Prezentacja wykonana na potrzeby Szkoły Trenerów PZPN Autor Piotr Kwiatkowski Plajometryka - definicje Plajometryka jest rodzajem (ćwiczenia) treningu
Bardziej szczegółowoTRENING SIŁY MIĘŚNIOWEJ DZIECI I MŁODZIEŻY. Andrzej Szwarc Pomorski Związek Piłki Nożnej w Gdańsku
TRENING SIŁY MIĘŚNIOWEJ DZIECI I MŁODZIEŻY Andrzej Szwarc Pomorski Związek Piłki Nożnej w Gdańsku Czy powinniśmy kształtować siłę mięśniową u dzieci i młodzieży? SYSTEM ORGANIZACJI SZKOLENIA NAZWA UEFA
Bardziej szczegółoworuchowej. 4 dr R. Firak Rozwój sportów indywidualnych i
Katedra Sportów Indywidualnych Lp. Promotor Problematyka 1 dr Magdalena Głowacka Zakład Gimnastyki i Fitnessu 1. Współczesne kierunki rozwoju fitnessu. 2. Ocena oraz kształtowanie sportu, głównie w sportach
Bardziej szczegółowoPopulacja generalna (zbiorowość generalna) zbiór obejmujący wszystkie elementy będące przedmiotem badań Próba (podzbiór zbiorowości generalnej) część
Populacja generalna (zbiorowość generalna) zbiór obejmujący wszystkie elementy będące przedmiotem badań Próba (podzbiór zbiorowości generalnej) część populacji, którą podaje się badaniu statystycznemu
Bardziej szczegółowoMAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2015 I KWARTAŁ 2015 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE
MAZOWIECKI RYNEK PRACY I KWARTAŁ 2015 I KWARTAŁ 2015 NAJWAŻNIEJSZE INFORMACJE Na Mazowszu nie pracowało 43,2% ludności w wieku 15 lat i więcej co oznacza poprawę sytuacji w ujęciu rocznym. W województwie
Bardziej szczegółowoTMATYKA EGZAMINU LICENCJACKIEGO NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA STUDENTÓW III ROKU STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH
TMATYKA EGZAMINU LICENCJACKIEGO NA KIERUNKU WYCHOWANIE FIZYCZNE DLA STUDENTÓW III ROKU STUDIÓW STACJONARNYCH I NIESTACJONARNYCH W CZASIE EGZAMINU KOŃCOWEGO STUDENT LOSUJE 3 PYTANIA - 1 PYTANIE DOTYCZĄCE
Bardziej szczegółowo