DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO. Rok szkolny 2012/2013

Transkrypt

1 DIAGNOZA KLAS PIERWSZYCH Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Rok szkolny 2012/2013

2 W roku szkolnym 2012/2013 do klas pierwszych uczęszcza 143 uczniów. Podczas zajęć z wychowania fizycznego przeprowadzono diagnozę, w której wzięło udział 114. Młodzież poddano próbie szybkościowej, wytrzymałościowej, siłowej i skocznościowej. Mniejsza liczba uczniów poddanych diagnozie wynika ze zwolnień lekarskich wykluczających z udziału w danej konkurencji 5 oraz 14 uczniów powtarzających klasę pierwszą, którzy mimo udziału w pomiarach nie zostali włączeni do podsumowania wyników. Próby, które posłużyły nauczycielom wychowania fizycznego do sprawdzenia poziomu poszczególnych cech motorycznych i tym samym stworzenia diagnozy to: bieg na dystansie 100m próba szybkościowa, rzut piłką lekarską 3 kg próba mocy, skok w dal z rozbiegu próba skocznościowa, bieg na dystansie 800m () i 1000m () próba wytrzymałościowa. Każdy uczeń mógł dwukrotnie podejść do poszczególnego sprawdzianu w celu poprawy swojego wynik - zawsze był zapisywany lepszy rezultat. Mimo to uzyskiwane wyniki były różne, spowodowane to było zróżnicowaną budową fizyczną i predyspozycjami motorycznymi uczniów, na które nie ma wpływu nauczyciel. Dlatego też ocenianie na zajęciach wychowania fizycznego odbywa się za postęp z uzyskiwanych wyników. Jednak do przeprowadzenia diagnozy posłużono się normami wyznaczonymi dla danej kategorii wiekowej i płci.

3 PODSUMOWANIE UZYSKANYCH WYNIKÓW W POSZCZEGÓLNYCH PRÓBACH Bieg na dystansie 100 metrów Próby odbywały się na stadionie Centrum Rekreacji i Sportu. Norma dla dziewcząt wynosiła 17,60sek. i klasy I b, I c, I d oraz I f uzyskały średnie wyniki powyżej tej normy. Gorsze wyniki miały tylko klasy I a i I e. Dużo gorzej wypadli, bo tylko średnia wyników w klasie I e oraz I f była powyżej normy wynoszącej 16,40sek. Pozostałe klasy wypadły słabo, pomimo że najlepsze wyniki poszczególnych uczniów były wyraźnie ponad normę. Widać również bardzo duże różnice pomiędzy najlepszymi a najgorszymi wynikami. Przyczyną takich różnic może być słaba reakcja startowa uczniów oraz koordynacja ruchowa.

4 PRÓBA PŁEĆ WYNIK NORMA BIEG NA DYSTANSIE 100 METRÓW IA IB IC ID IE IF NAJLEPSZY NAJSŁABSZY ŚREDNI Dziewczęta 17,50 19,00 18,40 17,60 Chłopcy 14,93 25,50 17,97 16,40 Dziewczęta 14,50 16,92 15,90 17,60 Chłopcy 13,43 20,40 16,60 16,40 Dziewczęta 15,15 17,93 16,85 17,60 Chłopcy 14,93 27,38 17,96 16,40 Dziewczęta 16,18 17,40 16,93 17,60 Chłopcy 15,28 21,30 17,74 16,40 Dziewczęta 16,69 23,73 19,27 17,60 Chłopcy 14,44 19,41 16,07 16,40 Dziewczęta 15,71 18,09 16,78 17,60 Chłopcy 14,56 19,56 16,38 16,40

5 Rzut piłka lekarska 3 kilogramową Pomiar rzutów odbywał się na dworze, na nawierzchni betonowej. Według tabel norma dla dziewcząt wynosi 5,70m zaś dla chłopców 6,70m. Po analizie uzyskanych przez uczniów wyników stwierdzono, że tylko klasy IB i IE osiągnęli zakładaną normę. Pozostałe grupy osiągnęły wyniki powyżej lub około 6 metrów. Wśród dziewcząt na uwagę zasługuje średnia uzyskana w klasie I B, która wynosiła 6,0 m. W pozostałych klasach średnia wyników dziewcząt jest zdecydowanie poniżej normy. Widać znaczną rozpiętość pomiędzy najlepszymi a najgorszymi wynikami. Przyczyną tak rozbieżnych wyników jest zróżnicowana budowa ciała uczniów (wysokość i masa) oraz słabe predyspozycje fizyczne. PRÓBA PŁEĆ WYNIK NORMA RZUT PIŁKĄ LEKARSKĄ 3 KG IA IB IC ID IE IF NAJLEPSZY NAJSŁABSZY ŚREDNI Dziewczęta 6,20 3,60 4,8 5,70 Chłopcy 8,30 4,20 6,67 6,70 Dziewczęta 7,50 4,50 5,70 Chłopcy 9,70 5,75 7,24 6,70 Dziewczęta 7,25 3,60 5,13 5,70 Chłopcy 8,45 4,35 6,24 6,70 Dziewczęta 5,40 3,20 4,67 5,70 Chłopcy 8,50 4,20 6,30 6,70 Dziewczęta 6,20 2,70 4,53 5,70 Chłopcy 8,30 4,45 6,80 6,70 Dziewczęta 5,30 2,90 4,32 5,70 Chłopcy 9,90 3,60 5,94 6,70

6 Skok w dal Pomiar skoków odbywał się na skoczni znajdującej się na stadionie CRiS. Przewidziana norma w tej konkurencji dla dziewcząt wynosi 3,50cm zaś dla chłopców 3,90cm. Analizując wyniki uczniów można zauważyć, że wśród dziewcząt ze wszystkich klas średnia uzyskanych wyników jest poniżej normy. W przypadku chłopców również wszystkie klasy uzyskały średnie wyniki poniżej normy. Należy zatem stwierdzić, że w skoku w dal ogół uczniów uzyskuje wyniki niezadowalające, co wskazuje, że ich motoryczność i skoczność znajduje się na niskim poziomie. PRÓBA PŁEĆ WYNIK NORMA SKOK W DAL IA IB IC ID IE IF NAJLEPSZY NAJSŁABSZY ŚREDNI Dziewczęta 3,40 2,20 2,80 3,50 Chłopcy 3,95 2,71 3,42 3,90 Dziewczęta 3,50 2,90 3,20 3,50 Chłopcy 4,12 2,50 3,34 3,90 Dziewczęta 3,70 2,80 3,08 3,50 Chłopcy 4,01 2,82 3,48 3,90 Dziewczęta 3,60 2,20 3,50 Chłopcy 4,02 2,78 3,16 3,90 Dziewczęta 3,25 1,58 2,50 3,50 Chłopcy 4,06 2,75 3,56 3,90 Dziewczęta 3,56 1,49 2,84 3,50 Chłopcy 4,43 2,90 3,48 3,90

7 Bieg na dystansie 800 i 1000m Pomiar wytrzymałości biegowej odbywał się na bieżni na stadionie CRiS. Przewidziana norma w biegu na tych dystansach dla dziewcząt wynosi 3,40, a dla chłopców 4,18 min. Analizując wyniki uczniów można zauważyć, że we wszystkich klasach średnia wyników chłopców jest poniżej wyznaczonej normy. Nieco lepiej wypadły, w klasie I b średnia wyników była powyżej normy, a w klasach I a, I d oraz I f niewiele poniżej normy. Słabe wyniki wśród chłopców mogą być spowodowane niechęcią do bieganego dystansu oraz słabą kondycją fizyczną. PRÓBA PŁEĆ WYNIK NORMA BIEG NA DYSTANSIE 800 I 1000 METRÓW IA IB IC ID IE IF NAJLEPSZY NAJSŁABSZY ŚREDNI Dziewczęta 3,19 4,19 3,60 3,40 Chłopcy 3,46 5,23 4,45 4,18 Dziewczęta 2,57 3,52 3,24 3,40 Chłopcy 3,27 5,56 4,30 4,18 Dziewczęta 3,36 4,25 4,04 3,40 Chłopcy 3,52 6,18 5,16 4,18 Dziewczęta 3,30 4,05 3,65 3,40 Chłopcy 3,52 6,25 4,48 4,18 Dziewczęta 3,46 6,36 4,37 3,40 Chłopcy 4,08 5,37 4,67 4,18 Dziewczęta 3,10 4,05 3,66 3,40 Chłopcy 4,05 5,36 4,65 4,18

8 WNIOSKI Porównując wyniki powyższej diagnozy z zeszłoroczną zauważa się spadek sprawności fizycznej szczególnie wśród chłopców. W ich przypadku szczególnie próby biegowe znajdują się na niskim poziomie. Dziewczęta wypadają nieco lepiej. W biegu na 800 metrów ich wyniki są lepsze w porównaniu z zeszłorocznymi, zadowalające są też wyniki w biegu na 100 metrów. Analiza wyników nasuwa następujące wnioski do dalszej pracy dla nauczycieli prowadzących zajęcia z wychowania fizycznego: Zwiększenie zasobu ćwiczeń kształtujących daną cechę motoryczną. Zaktywizować młodzież do podnoszenia własnej sprawności fizycznej, a w szczególności u uczniów, których wyniki wskazują na niską sprawność fizyczną. W miarę możliwości stosować indywidualizację na lekcjach wychowania fizycznego wobec uczniów, których wyniki w dużym stopniu odbiegają od średniej klasy.

9 Zachęcać młodzież do udziału w zajęciach pozalekcyjnych oraz innych formach rekreacji i czynnego wypoczynku w czasie wolnym od zajęć szkolnych. Badania przeprowadzili i opisali nauczyciele wychowania fizycznego pracujący w Publicznym Gimnazjum im. Jana Pawła II w Kowalewie Pomorskim. Przewodnicząca zespołu:

10 czas w sekundach czas w sekundach 2 18, ,00 NAJLEPSZE WYNIKI W BIEGU NA 100m NAJSŁABSZE WYNIKI W BIEGU NA 100m

11 odległość w metrach czas w sekundach ŚREDNIA WYNIKÓW W BIEGU NA 100m NAJLEPSZE WYNIKI W RZUCIE PIŁKĄ LEKARSKĄ 1 1 8,00

12 odległość w metrach odległość w metrach NAJSŁABSZE WYNIKI W RZUCIE PIŁKĄ LEKARSKĄ 8,00 7,00 ŚREDNIA WYNIKÓW W RZUCIE PIŁKĄ LEKARSKĄ 8,00 7,00

13 odległość w metrach odległość w metrach NAJLEPSZE WYNIKI W SKOKU W DAL NAJSŁABSZE WYNIKI W SKOKU W DAL

14 czas odległość w metrach ŚREDNIA WYNIKÓW W SKOKU W DAL 1 9,00 8,00 7,00 NAJLEPSZE WYNIKI W BIEGU NA 800/1000m

15 czas czas 1 9,00 8,00 7,00 NAJSŁABSZE WYNIKI W BIEGU NA 800/1000m 1 9,00 8,00 7,00 ŚREDNIE WYNIKI W BIEGU NA 800/1000m