Anna Bojanowicz-Bablok

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Anna Bojanowicz-Bablok"

Krzysztof Turek
6 lat temu
Przeglądów:

1 EwasteR - Designing and Testing new management skills for the development of the Waste Electrical and Electronic Equipment Recycling and Re-use System in Europe Anna Bojanowicz-Bablok Instytut Ochrony Środowiska Państwowy Instytut Badawczy

3 Grupy docelowe Pracownicy sektora gospodarki odpadami sprzętu elektrycznego i elektronicznego (ZSEE) Absolwenci studiów chcący kontynuować naukę w obszarze ponownego użycia SEE i recyklingu ZSEE lub chcący przekwalifikować się Absolwenci studiów chcący rozpocząć własną działalność gospodarczą w powyższym obszarze Bezrobotni w sektorze gospodarki odpadami Stowarzyszenia, uczelnie, urzędy pracy, agencje pośrednictwa pracy

4 Cele i działania w ramach projektu Opracowanie nowej kwalifikacji zawodowej z wykorzystaniem kryteriów UE (ECVET-EQAVET) Przygotowanie pakietu narzędzi i instrumentów kształcenia i szkolenia zawodowego Przetestowanie pakietu (pilotaż) - klasyczne szkolenie, otwarta szkoła zarządzania, wirtualna mobilność, uczenie się w miejscu pracy poprzez obserwację i praktykę (Labs-shadowing) Przygotowanie podręcznika opisującego proces przejrzystego uznawania kompetencji oraz walidowania efektów uczenia się

5 Cele projektu a polityki UE Wkład w zrównoważoną produkcję i konsumpcję przez zapobieganie powstawaniu odpadów ZSEE, ponowne użycie SEE, recykling i inne formy odzysku ZSEE (Dyrektywa 2012/19/UE) Adaptowanie programów, metod prowadzenia szkoleń zawodowych i oceny umożliwiające osiągnięcie zaplanowanych efektów uczenia się (New Skills for New Jobs) Wzmocnienie powiązań między sektorami edukacji, przedsiębiorstw, nauki i innowacji oraz promowanie przedsiębiorczości przez wspieranie Young Innovative Companies (Europe 2020 Flagship Initiative: Innovation Union )

6 Wartość dodana projektu Zdefiniowanie wspólnych priorytetów i polityk kształcenia i szkolenia zawodowego w obszarze ponownego użycia SEE i recyklingu ZSEE Zdefiniowanie wspólnych modułów VET w powyższym obszarze i zgodnie z europejską i krajowymi ramami kwalifikacji Porównywalność opracowanej kwalifikacji między krajami UE

7 Zakładane rezultaty Nowa kwalifikacja zawodowa w sektorze gospodarki odpadami ZSEE Opracowany program kształcenia wraz z planem szkolenia (Wytyczne dla szkolących/trenerów) oraz pakietem dla uczących się Opracowane i przetestowane w pilotażu nowe metody kształcenia, w tym kształcenie w środowisku pracy Wypracowane wspólnie metody oceny osiągnięcia założonych efektów uczenia się i ich walidacji System uznawania i walidacji osiągnięć

8 Mocne strony wniosku ERIFO (wnioskodawca, koordynator) zaangażowany w przygotowywanie wniosków i realizację projektów UE od 2004 r. Wniosek napisany konkretnie Jasno określone pakiety zadań Bardzo szczegółowo określone wskaźniki ilościowe i jakościowe Prace rozdzielone między partnerów zgodnie z ich profilem Sprawiedliwy podział godzin budżet koordynatora jedynie o 1,2% wyższy niż partnera z Wielkiej Brytanii z tej samej kategorii

9 Doświadczenia ze składania wniosku i realizacji Na etapie składania wniosku warto negocjować budżet ERIFO (koordynator) konkretni ludzie, widoczne doświadczenie w prowadzeniu projektów Obowiązek zaangażowania 3 instytucji z danego kraju daje możliwość dyskutowania na bieżąco priorytetów oraz podzielenia prac na poziomie krajowym Niski stopień dofinansowania prawdopodobna potrzeba dołożenia z własnych środków

10 Informacje o projekcie Strona projektu: Facebook: LinkedIn: Twitter: twitter.com/eu_ewaster

11 Dziękuję za uwagę Anna Bojanowicz-Bablok Instytut Ochrony Środowiska Państwowy Instytut Badawczy

Podobne dokumenty

SOJUSZE NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SEKTOROWYCH TADEUSZ WOJCIECHOWSKI

SOJUSZE NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SEKTOROWYCH TADEUSZ WOJCIECHOWSKI SOJUSZE NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI SEKTOROWYCH Akcja centralna programu erasmus+ Projekty w akcji 2 Cele sojuszy na rzecz umiejętności sektorowych