Makiawelizm a bliskość, zadowolenie i wsparcie w bliskim związku interpersonalnym
|
|
- Błażej Chmiel
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Pilch I. (2007). Makiawelizm a bliskość, zadowolenie i wsparcie w bliskim związku interpersonalnym. Kolokwia Psychologiczne nr 16, Ss Warszawa: Instytut Psychologii PAN. Makiawelizm a bliskość, zadowolenie i wsparcie w bliskim związku interpersonalnym Celem badań była analiza związku między poziomem makiawelizmu a wybranymi właściwościami przyjaźni z partnerem tej samej płci. Makiawelizm był pozytywnie powiązany z ilością utraconych przyjaciół, oraz negatywnie z bliskością wobec przyjaciół, zadowoleniem z przyjaźni, satysfakcją ze wsparcia udzielanego przez przyjaciela oraz ocenami zachowań wspierających przyjaciela. Wyniki potwierdzają przypuszczenie, że ograniczenia makiawelistów dotyczą sfery długotrwałych, bliskich związków interpersonalnych. The purpose of this research was to examine the relationship between Machiavellianism and some characteristics of same-sex friendships. Machiavellianism was positively related to the amount of lost friends and negatively related to closeness, friendship satisfaction, friend s support satisfaction and evaluations of partner s supporting behaviour. These results suggest, that high-machs may fail in long-term, intimate relationships. Makiawelizm to syndrom osobowości lub strategia, której istotę stanowi dążenie do osiągnięcia osobistej korzyści i nastawienie na manipulowanie ludźmi (Christie, Geis, 1970; Wilson, Near, Miller, 1996). Stworzone przez Christiego skale Mach pozwalają wyróżnić dwie grupy osób: makiawelistów (high Mach) i niemakiawelistów (low Mach). Różnice między nimi, dotyczące zachowania i cech osobowości, wykazano w licznych badaniach empirycznych (Fehr, Samsom, Paulhus, 1992; Draheim, 2004). W badaniach makiawelizm określany jest poprzez 3 komponenty: cyniczny pogląd na naturę ludzką wiarę, że inni nie są godni zaufania, wolę angażowania się w manipulacyjne zachowanie, oraz negowanie konwencjonalnie pojmowanej moralności. Makiawelizm jako syndrom osobowości cechują także: odporność na wpływ społeczny, w sytuacjach społecznych orientacja na poznanie, nie na emocje, nastawienie na kontrolę sytuacji, syndrom emocjonalnego chłodu. Cecha ta 1
2 wpływa szczególnie silnie na zachowanie w następujących okolicznościach: względnie nieustrukturalizowane, wieloznaczne środowisko, umożliwiające improwizację, obecność czynników wywołujących emocje niezwiązane z wykonywanym zadaniem, działające jako dystraktory, sytuacja bezpośredniego (face to face) kontaktu z partnerem. Makiawelizm jako strategia (w psychologii ewolucyjnej, por. Wilson i in., 1996), polegająca na wykorzystywaniu partnera, skuteczna głównie w krótkoterminowych relacjach, przeciwstawiana jest opartej na kooperacji i zaufaniu strategii niemakiawelistów. Makiawelizm powiązany jest z patologicznymi cechami osobowości (psychopatia, narcyzm) i określany czasem jako subkliniczna psychopatia (McHoskey, Worzel, Szyarto, 1998). Makiaweliści prezentują przewagę w licznych eksperymentach, lecz niekoniecznie w realnym życiu (por. Fehr i in., 1992; Wilson i in., 1996). Jednym z obszarów, gdzie makiawelizm może być przeszkodą w osiąganiu celów, jest sfera bliskich związków interpersonalnych. Egoistyczne, eksploatatorskie nastawienie makiawelistów stoi w sprzeczności z celami bliskiego związku (przyjacielskiego lub miłosnego), który istnieje po to, by wszystkie zaangażowane weń osoby wspierały się wzajemnie i obdarzały uczuciem, tworząc wspólnotę, w której egoistyczne ja zastępowane jest przez my (por. Dwyer, 2005). Z drugiej strony, podobieństwo makiawelizmu do osobowości psychopatycznej, z jej emocjonalnym chłodem, instrumentalnym traktowaniem ludzi i nieumiejętnością empatycznego porozumienia, także sugeruje problemy makiawelisty z nawiązaniem i utrzymaniem więzi. Zgodnie z moją wiedzą, specyfika związków interpersonalnych makiawelistów nie była dotychczas przedmiotem badań empirycznych. Problem Celem badań była analiza wybranych właściwości bliskich związków interpersonalnych (przyjaźni z partnerem tej samej płci) osób różniących się poziomem makiawelizmu. W niniejszym opracowaniu analizowano ilość przyjaźni na przestrzeni życia, ilość aktualnych przyjaźni, ilość przyjaźni utraconych, bliskość odczuwaną wobec przyjaciół, bliskość wobec najlepszego przyjaciela, zadowolenie ze wsparcia uzyskiwanego od najlepszego przyjaciela, oraz ocenę zachowań przyjaciela, będących źródłem wsparcia. Na podstawie opisu cech i zachowania osób makiawelicznych, zawartego w literaturze przedmiotu, sformułowano następujące hipotezy: 1. Makiaweliści nawiązują w toku życia mniej przyjaźni niż niemakiaweliści. 2. Makiaweliści utrzymują w określonym czasie mniej przyjaźni niż niemakiaweliści. 3. Przyjaźnie makiawelistów częściej kończą się zerwaniem. 2
3 4. Makiaweliści odczuwają mniejszą bliskość wobec swych przyjaciół. 5. Makiaweliści odczuwają mniejszą bliskość wobec najlepszego przyjaciela. 6. Makiaweliści są mniej zadowoleni ze swej najlepszej przyjaźni. 7. Makiaweliści są mniej zadowoleni z udzielanego im przez przyjaciela wsparcia. 8. Makiaweliści zauważają mniej zachowań wspierających swego przyjaciela. Grupa i metoda Grupę badaną stanowiło 210 osób, 130 kobiet i 80 mężczyzn, studentów czterech śląskich uczelni, w wieku lat (M = 22). Udział w badaniach był anonimowy i dobrowolny. Poniższa prezentacja dotyczy części uzyskanych tą drogą wyników. Zastosowano następujące narzędzia badawcze : 1. Skala Mach IV do pomiaru makiawelizmu (Christie, Geis, 1970). Rzetelność skali w tym badaniu wynosiła alfa =, 71. Średni wynik w badanej grupie: M = 93,2; SD = 12,9 (kobiety: M = 91,4, SD = 11,1; mężczyźni M = 96,2, SD = 15,1). Grupy o różnym makiawelizmie do analizy oddzielono według wartości mediany (Me=92). 2. Jednopytaniowa, rysunkowa skala Inclusion of Other in the Self IOS do badania bliskości w związku (Aron, Aron, Smollan, 1992). Skala składa się z siedmiu rysunków. Na każdym przedstawiono dwa okręgi, podpisane ja (self) i on/ona (other), na pierwszym rysunku styczne, na kolejnych nakładające się na siebie w coraz większym stopniu. Osoba badana wybiera rysunek, najlepiej oddający istotę jej relacji z partnerem. Wyborom przyporządkowane są punkty od 1 do 7. Trafność i rzetelność skali została potwierdzona. Osoby badane określały bliskość wobec każdej z osób, umieszczonych na niżej opisanej liście aktualnych przyjaciół. 3. Kwestionariusz ankiety Moje przyjaźnie - osoby badane wypisywały (w tabeli) inicjały wszystkich swych przyjaciół, począwszy od 14 roku życia. Intencją było tu oddzielenie dziecięcych przyjaźni, nieco odmiennych w charakterze, od przyjaźni adolescentów i ludzi dorosłych (Shulman, Laursen, Kalman, Karpovsky, 1997). Następnie badani zaznaczali przy każdym z inicjałów, czy dana przyjaźń trwa. Na tej podstawie obliczono liczbę przyjaciół na przestrzeni życia, oraz liczbę aktualnych przyjaźni i ilość przyjaciół utraconych. Badani zgłaszali od 1 do 11 przyjaciół. 4. Kwestionariusz ankiety Mój najlepszy przyjaciel - osoby badane wybierały najlepszą, najbardziej satysfakcjonującą, aktualnie trwającą przyjaźń z osobą tej samej 3
4 płci (ze względu na specyfikę przyjaźni mężczyzn i kobiet). Pytania ankiety odnosiły się do tej osoby. Pojedyncze skale graficzne (siedmiostopiowe) służyły do oceny zadowolenia ze wsparcia udzielanego przez przyjaciela (emocjonalnego, informacyjnego, rzeczowego, towarzyskiego, ewaluacyjnego). Obliczono także sumę wyników, stanowiącą ogólny wskaźnik zadowolenia ze wsparcia (alfa =,839). Satysfakcję z przyjaźni określano przy pomocy dwóch pytań (alfa =,878). Ocena zachowań wspierających partnera mierzona była przy pomocy zestawu pięciu skal czteropytaniowych (wsparcie emocjonalne - alfa =,840; informacyjne - alfa =,822; rzeczowe - alfa =,825; towarzyskie - alfa =,789; ewaluacyjne - alfa =,604). Obliczono także sumę tych pytań (alfa =,901). Ze względu na rozkład zmiennych, odbiegający od normalnego, zastosowano nieparametryczne metody analizy, przedstawiając jednocześnie w celu uwidocznienia różnic między grupami o wysokim i niskim makiawelizmie - wyniki średnie. Wyniki i dyskusja Makiawelizm a bliskie związki Kobiety i mężczyźni różnią się liczbą przyjaciół na przestrzeni życia (kobiety M=5,1, mężczyźni M=4,42; U=4172, p=0,014, dwustronnie) i liczbą trwających przyjaźni (kobiety M=4,06, mężczyźni M=3,47, U=4244, p=0,023, dwustronnie). Kobiety mają więcej przyjaciół, zarówno ogółem, jak i w chwili badania. Różnice płciowe dotyczą także ocen bliskości odczuwanej wobec przyjaciół kobiety szacują bliskość zdecydowanie wyżej (U=2693, p=0,001, dwustronnie, kobiety M=4,66, mężczyźni M=3,69). Obliczono współczynniki korelacji między makiawelizmem a ilością związków przyjacielskich: liczbą przyjaciół ogółem, liczbą trwających przyjaźni i liczbą przyjaźni utraconych, oraz oceną bliskości odczuwanej wobec przyjaciół. Makiawelizm w całej grupie korelował z liczbą utraconych przyjaźni (tau=0,131, p=0,014) oraz ujemnie z oceną bliskości z przyjaciółmi (tau= -0,099, p=0,046). W całej grupie badanej osoby o niskim i wysokim makiawelizmie różnią się istotnie liczbą utraconych przyjaźni (U=4227,5, p=0,002) i oceną bliskości (U=3933,5, p=0,48). Makiaweliści tracą więcej przyjaciół niż niemakiaweliści (M=1,14 i 0,069). Niemakiaweliści czują się bliżsi swoim przyjaciołom (M=4,52 i 4,09). 4
5 Następnie sprawdzono, czy różnice te występują, niezależnie od siebie, w grupach kobiet i mężczyzn. Zarówno w grupie kobiet, jak i mężczyzn, makiaweliści i niemakiaweliści różnią się liczbą utraconych przyjaźni (kobiety-makiawelistki M=1,23, niemakiawelistki M=0,74; U=1601, p=0,017; mężczyźni-makiaweliści M=1,11, niemakiaweliści M=0,66; U=571, p=0,033). Tak więc makiaweliści tracą więcej przyjaciół, niezależnie od płci. W grupie mężczyzn różnice dotyczą dodatkowo ilości przyjaciół ogółem (makiaweliści M=4,89, niemakiaweliści M=3,75; U=528, p=0,014), co jest niezgodne z oczekiwaniami. W badanej grupie makiaweliczni mężczyźni mieli w toku życia więcej przyjaciół, niż ich niemakiaweliczni koledzy. Jednak ponieważ tracili przyjaciół częściej, liczba aktualnych przyjaźni obu grup mężczyzn nie różni się. Być może zachowanie makiawelicznych mężczyzn jest formą zabezpieczenia - zdobywam więcej przyjaciół, zdając sobie sprawę z ich rotacji. W grupie makiawelicznych kobiet zależność ta nie wystąpiła. Makiawelistki zdobywały podobną ilość przyjaciół, jak ich koleżanki, lecz częściej ich traciły. W świetle powyższych wyników hipotezy 1 i 2, zakładające mniejszą ilość związków przyjacielskich makiawelistów, nawiązywanych przez nich w ciągu życia i istniejących aktualnie, nie zostały potwierdzone. Znalazła natomiast potwierdzenie hipoteza 3, zgodnie z którą przyjaźnie makiawelistów częściej kończą się zerwaniem, oraz hipoteza 4, mówiąca o mniejszej bliskości odczuwanej przez makiawelistów wobec przyjaciół. Makiawelizm a najbardziej satysfakcjonujący związek przyjacielski Bliskość i zadowolenie to dwie zmienne, pozwalające wnioskować o jakości przyjaźni. W badaniu były one ze sobą powiązane w stopniu umiarkowanym (tau=0,401, p=0,001). Korelacja makiawelizmu i zadowolenia jest ujemna (tau=-0,106, p=0,035) i brak w tym względzie różnic płciowych. Makiawelizm koreluje także ujemnie z bliskością, ale korelacja ta nie osiąga progu istotności (tau=-0,079, p=0,119). Różnice średnich ocen bliskości i zadowolenia między grupami o odmiennym poziomie makiawelizmu są nieistotne statystycznie. Tak więc hipotezę 5, dotyczącą bliskości, należy odrzucić, natomiast hipoteza 6, wiążąca makiawelizm z zadowoleniem z związku, znalazła częściowe potwierdzenie. Makiawelizm jest związany z niższym zadowoleniem z najlepszej przyjaźni u obu płci, jednak poczucie bliskości wobec najlepszego przyjaciela nie jest silnie z makiawelizmem powiązane. Choć wobec grupy swych przyjaciół są makiaweliści bardziej zdystansowani, to wobec tej jednej, wybranej osoby, nie tworzą i nie odczuwają szczególnych barier. 5
6 Oceny zadowolenia z pięciu rodzajów wsparcia, udzielanego przez najlepszego przyjaciela, korelowały ujemnie z poziomem makiawelizmu. Najwyższa korelacja dotyczyła wsparcia towarzyskiego (tau= -0,202, p=0,001), a następnie wsparcia ewaluacyjnego (tau= - 0,130, p=0,013), emocjonalnego (tau= -0,135, p=0,03), informacyjnego (tau= -0,106, p=0,042) oraz rzeczowego (tau= -0,100, p=0,54 na granicy istotności). Korelacja dla sumarycznego wskaźnika zadowolenia ze wsparcia wynosi tau= -0,161 (p=0,001). Sprawdzono istotność różnic w ocenach zadowolenia ze wsparcia, dokonywanych w grupach osób różniących się makiawelizmem. Różnice między grupami okazały się istotne dla ocen zadowolenia z prawie wszystkich rodzajów wsparcia, z wyjątkiem informacyjnego (wsparcie emocjonalne: U=4633,5, p=0,38; towarzyskie: U=3842,5, p=0,001; ewaluacyjne: U=4500, p=0,016; rzeczowe: U=4694,5, p=0,54; zadowolenie ze wsparcia ogółem: U=4142,5, p=0,002). Nie wystąpiły różnice płciowe. Możemy więc przyjąć hipotezę 7, wiążącą makiawelizm z mniejszym zadowoleniem ze wsparcia. Otrzymywanie wsparcia jest jedną z najważniejszych funkcji przyjaźni. Mniejsze zadowolenie ze wsparcia można traktować jako wyraz niższej satysfakcji z przyjaźni i niższej jakości przyjaźni makiawelistów. Ocena zachowań wspierających polegała na szacowaniu częstości występowania konkretnych zachowań partnera. Oceny te korelowały ujemnie z miarą makiawelizmu (wsparcie emocjonalne: tau=-0,096, p=0,051; informacyjne: tau=-0,181, p<0,001 ; rzeczowe: tau=-0,166, p=0,001; towarzyskie: tau=-0,129, p=0,009; ewaluacyjne: tau=-0,175, p<0,001 ; wsparcie ogółem: tau=-0,180, p<0,001). Gdy jednak grupy kobiet i mężczyzn rozpatrujemy oddzielnie, korelacja ta pojawi się głównie u kobiet (korelacja istotna dla wszystkich rodzajów wsparcia, oprócz emocjonalnego na granicy istotności), zaś w grupie mężczyzn jest nieistotna. Różnice między grupami makiawelistów i niemakiawelistów, dotyczące ocen zachowań wspierających partnera, są istotne dla wszystkich rodzajów zachowań, z wyjątkiem emocjonalnego (wsparcie emocjonalne: U=4727,5, p=0,027; informacyjne: U=4181, p=0,002; rzeczowe: U=4236, p=0,004; towarzyskie: U=4554,5, p=0,029; ewaluacyjne: U=4138,5, p=0,002; wsparcie ogółem: U=4050, p=0,001, niemakiaweliści M=77,16, makiaweliści M=70,84). Niemakiaweliści jako grupa zauważali znacząco więcej zachowań wspierających partnera. Następnie sprawdzono, czy prawidłowość powyższa występuje dla obu płci. W grupie kobiet makiawelistki i niemakiawelistki różniły się istotnie ocenami zachowań związanych z wsparciem informacyjnym (U=1563,5, p=0,015), rzeczowym (U=1623,5, p=0,031), i ogólnym wskaźnikiem wsparcia (U=1570,5, p=0,017), zaś różnice ocen dotyczące wsparcia ewaluacyjnego były na granicy istotności (U=1688,5, p=0,063). W grupie mężczyzn różnice 6
7 wyników makiawelistów i niemakiawelistów stawały się nieistotne. Porównanie średnich ocen (zachowania wspierające-suma) w grupach kobiet i mężczyzn o różnym poziomie makiawelizmu (kobiety niemakiawelistki M=79,5, makiawelistki M=74,4; mężczyźni niemakiaweliści M=72, makiaweliści M=66,5) pokazuje, że makiaweliczne kobiety przypisywały przyjaciółkom więcej zachowań wspierających, niż niemakiaweliczni mężczyźni, co może być związane ze specyfiką przyjaźni męskich (Knoll, Schwarzer, 2004). Mimo że tendencja do niższego oceniania przez makiawelistów zachowań wspierających przyjaciół jest widoczna w całej grupie, to sugerująca tą zależność hipoteza 8 znajduje mocne potwierdzenie przede wszystkim dla kobiet. Przyczyną surowszego oceniania przez makiawelistki zachowania partnerek może być specyfika precepcji osoby makiawelicznej, która nie dostrzega starań partnerki lub ich nie docenia. Oceny te mogą też odzwierciedlać rzeczywiste działania partnerki. Przyjaciółki makiawelistek mogą być mniej skłonne do okazywania im wsparcia, gdyż same dostają go, od skoncentrowanych na sobie i swoich potrzebach koleżanek, niewiele. Innym powodem może być nietrafny dobór przyjaciółek, lub konieczność tkwienia w mniej udanym związku, nie zapewniającym wystarczającego wsparcia, co wydaje się prawdopodobne, zważywszy na problemy makiawelistów z utrzymaniem przyjaźni. Te potencjalne przyczyny nie wykluczają się wzajemnie. Podsumowanie Niezależnie od płci, makiaweliści częściej tracą przyjaciół i czują wobec nich mniejszą bliskość, są mniej zadowoleni ze swojej najlepszej przyjaźni, są mniej zadowoleni z udzielanego przez przyjaciela wsparcia. Kobiety makiawelistki dodatkowo spostrzegają mniej zachowań wspierających swych przyjaciółek. Wyniki powyższe są zgodne z oczekiwaniami. Charakterystyczny dla makiawelistów większy dystans wobec przyjaciół, poczucie emocjonalnego wyobcowania, symbolicznie przedstawione w postaci dwóch oddzielnych lub ledwo zachodzących na siebie okręgów, oddaje istotę makiawelicznego syndromu chłodu, oznaczającego nie brak emocji w ogóle, lecz brak emocji wiążących nas z innymi ludźmi. Wiemy, że osobowość wpływa na dawanie i otrzymywanie wsparcia pośrednio (np. przez ilość kontaktów społecznych) i bezpośrednio (np. przez wpływ na ocenę dostępnego wsparcia: por. Cieślak, Eliasz, 2004). Makiawelizm wydaje się być cechą, która utrudnia przede wszystkim dawanie wsparcia, a to dzięki egocentryzmowi, manipulacyjności, brakowi 7
8 empatii, chłodowi emocjonalnemu i przedmiotowemu traktowaniu ludzi. Te cechy będą utrudniały makiaweliście uczestnictwo w wymianie. Dając mniej prawdopodobnie będą mniej otrzymywać. Sprawiedliwa wymiana w związku przyjacielskim jest ważna szczególnie dla pewnego typu ludzi, których opisujemy jako mających silną orientację na wymianę (Buunk, VanYperen, 1991). Makiawelizm jest związany z orientacją na wymianę, zaś z orientacją wspólnotową koreluje ujemnie (Chen, Lee-Chai, Bragh, 2001), więc łatwiej jest wzbudzić w tego typu osobach poczucie, że dostają zbyt mało. Oprócz tego, być może udzielanie wsparcia przyjaciołom jest okupione u makiawelistów dodatkowym wysiłkiem, jako że jest to niezgodne z ich naturą, nakazującą wykorzystywanie innych. Mogą więc mieć poczucie, że inwestycja w przyjaźń nie do końca się opłaca a ich przyjaźnie, mimo starań, dają im mniej satysfakcji i częściej się rozpadają. Oprócz cech makiawelisty, który prawdopodobnie daje zbyt mało (choć z trudem) i dlatego zbyt mało uzyskuje, kolejną przyczyną jego niezadowolenia z otrzymywanego wsparcia może być tendencja do dobierania sobie przyjaciół o podobnym poziomie makiawelizmu, a więc równie nieskłonnych do wspierania. W innych badaniach korelacja między makiawelizmem par przyjaciół jednej płci wyniosła r=0,568 (Pilch, 2006). Makiawelistki zauważają mniej zachowań wspierających partnerek, w mniejszym stopniu dotyczy to makiawelistów. Z czego wynika ta różnica? Już od dzieciństwa dziewczynki określają swą tożsamość poprzez związki społeczne. Mężczyźni w grupie zorientowani są raczej na zadania, kobiety na ludzi, dlatego okazują przyjaciołom więcej empatii, wsparcia i serdeczności (Myers, 2004). Takie są też kierowane wobec kobiet społeczne oczekiwania. Także makiawelistki mogą oczekiwać od swych partnerek więcej, niż makiaweliczni mężczyźni od swych kolegów, co mogło wpłynąć na oceny zachowania. Uzyskane w badaniu związki między zmiennymi, choć nie są silne, sugerują, że cecha makiawelizmu może wiązać się ze zjawiskami w sferze kontaktów interpersonalnych, niepożądanymi nie tylko z punktu widzenia wspólnoty (jak egocentryzm, manipulacja, nieumiejętność podjęcia współpracy), lecz także dla nosiciela tej właściwości. Motywacja do nawiązywania i utrzymywania bliskich związków z ludźmi jest bowiem uniwersalną właściwością człowieka (Baumeister, Leary, 1995), zaś sam związek, jako źródło wsparcia i pozytywnych odczuć, wpływa znacząco na jakość życia jednostki (Berscheid, Reis, 1998). Te same właściwości makiawelistów, które pozwalały im na zdobywanie przewagi nad partnerami w laboratoryjnych eksperymentach (Christie, Geis, 1970), mogą utrudniać utrzymanie przyjaźni i czerpanie zadowolenia z bliskich związków, obniżając tym samym szansę na udane, satysfakcjonujące życie. 8
9 LITERATURA: Aron, A., Aron, E.N., Smollan, D. (1992). Inclusion of Other in the Self Scale and the Structure of Interpersonal Closeness. Journal of Personality and Social Psychology, 63, 4, Baumeister, R.F., Leary, M.R. (1995). The need to belong: Desire for interpersonal attachments as a fundamental human motivation. Psychological Bulletin, 117, Berscheid, E., Reis, H.T. (1998). Attraction and close relationships. In D.T.Gilbert, S., Fiske, G.Lindzey (Eds.), The handbook of social psychology (Vol.12, p ). New York: Mc Graw-Hill. Buunk, B.P., VanYperen, N.W. (1991). Referential comparison, relational comparisons and exchange orientation: Their relation to marital satisfaction. Personality and Social Psychology Bulletin, 17, Chen, S., Lee-Chai, A.Y., Bragh, J.A. (2001). Relationship orientation as a moderator of effects of social power. Journal of Personality and Social Psychology, 80, 2, Christie, R., Geis,, F.L. (1970). Studies in Machiavellianism. New York: Academic Press. Cieślak, R., Eliasz, A. (2004). Wsparcie społeczne a osobowość. W: H.Sęk, R.Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, Warszawa:PWN. Draheim, Sz.E. (2004). Makiaweliczna osobowość niepełnoletniego świadka. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM. Dwyer, D. (2005). Bliskie relacje interpersonalne. Gdańsk:GWP. Fehr, B., Samsom, D., Paulhus, D.L. (1992). The Construct of Machiavellianism: Twenty Years Later. W: C.D.Spielberger & J.N.Butcher (red.), Advances in personality assessment, 7, Hillsdale, NJ: Erlbaum. Knoll, N, Schwarzer, R. (2004). Prawdziwych przyjaciół...wsparcie społeczne, stres, choroba i śmierć. W: H.Sęk, R.Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie. Warszawa: PWN. McHoskey, J.W., Worzel, W., Szyarto, C. (1998). Machiavellianism and psychopathy. Journal of Personality and Social Psychology, 74, Myers, D.G. (2004). Bliskie związki a jakość życia. W: J. Czapiński (red.), Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu, zdrowiu, sile i cnotach człowieka. Warszawa: PWN. Pilch, I. (2006). Makiawelizm w związkach przyjacielskich. Niepubl. maszynopis. Shulman, S.,, Laursen, B., Kalman, Z., Karpovsky, S. (1997). Adolescent intimacy revisited. Journal of Youth and Adoloscence, 26, 3, Wilson, D.S., Near, D., Miller, R.R. (1996). Machiavellianism: A Synthesis of the Evolutionary and Psychological Literature. Psychological Bulletin, 119, 2,
Znaczenie więzi w rodzinie
Znaczenie więzi w rodzinie Instytut Psychologii KUL Dagmara Musiał WPROWADZENIE Na proces budowania więzi w rodzinie można spojrzeć z wielu perspektyw naukowych Użytecznym paradygmatem jest paradygmat
W analizowanym zbiorze danych występowały sporadyczne (nie przekraczające pięciu brakujących wyników na zmienną), losowe braki danych, które
Raport z Quzi eksperymentu. Efektywności interwencji edukacyjnej Bliżej. Projekt finansowany przez Narodowe Centrum Badań i Rozwoju w ramach Innowacji Społecznych. Badania zostały przeprowadzone w grupie
Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej
Krystyna Skarżyńska Instytut Psychologii PAN i Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Zaufanie interpersonalne i poczucie skuteczności mieszkańców Warszawy Zaufanie do ludzi oraz poczucie własnej skuteczności
Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny
Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej Patrycja Świeczkowska Michał Woźny 0.0.0 pomiar nastroju Przeprowadzone badania miały na celu ustalenie, w jaki sposób rozmówcy dopasowują się do siebie nawzajem.
Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego
Korelacja oznacza współwystępowanie, nie oznacza związku przyczynowo-skutkowego Współczynnik korelacji opisuje siłę i kierunek związku. Jest miarą symetryczną. Im wyższa korelacja tym lepiej potrafimy
Podstawowe definicje statystyczne
Podstawowe definicje statystyczne 1. Definicje podstawowych wskaźników statystycznych Do opisu wyników surowych (w punktach, w skali procentowej) stosuje się następujące wskaźniki statystyczne: wynik minimalny
Paweł Grygiel Czy relacje rówieśnicze mają wpływ na efektywność nauczania w szkole podstawowej?
Paweł Grygiel Czy relacje rówieśnicze mają wpływ na efektywność nauczania w szkole podstawowej? Rodzina Rówieśnicy Efektywność przyswajania wiedzy Szkoła/nauczyciele Relacje rówieśnicze Typ oddziaływania:
Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska?
Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska? Krzysztof Kościński Zakład Ekologii Populacyjnej Człowieka, UAM Charles Darwin, 1871,
Test U Manna-Whitneya : Test H Kruskala-Wallisa Test Wilcoxona
Nieparametryczne odpowiedniki testów T-Studenta stosujemy gdy zmienne mierzone są na skalach porządkowych (nie można liczyć średniej) lub kiedy mierzone są na skalach ilościowych, a nie są spełnione wymagania
Finansowy Barometr ING
Finansowy Barometr ING Finanse w związkach Międzynarodowe badanie ING, 13 luty 2018 r. Polacy oceniają swoje związki jako bliskie ale są bardziej powściągliwi niż mieszkańcy innych państw 1 2 3 4 5 6 7
Przydatność właściwości makiawelicznych lidera w kierowaniu ludźmi. Makiawelizm jest konstruktem opisującym właściwości osoby, która w sposób
Artykuł ukazał się w pracy: L. Golińska, B. Dudek (red.) (2008), Rodzina i praca z perspektywy wyzwań i zagrożeń. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego ( ss. 135-144). Irena Pilch Przydatność właściwości
Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.
Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach. Ryki, styczeń 2013r. 1 Wstęp Powiatowy Urząd Pracy w Rykach w okresie od
WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA
WYKŁAD 2: PSYCHOLOGIA POZNAWCZA JAKO NAUKA EKSPERYMENTALNA Psychologia poznawcza dr Mateusz Hohol METODA NAUKOWA (1) problem badawczy (2) hipoteza (4) analiza danych (3) eksperyment (5) wniosek: potwierzenie
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości
Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie
Testowanie hipotez. Marcin Zajenkowski. Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25
Testowanie hipotez Marcin Zajenkowski Marcin Zajenkowski () Testowanie hipotez 1 / 25 Testowanie hipotez Aby porównać ze sobą dwie statystyki z próby stosuje się testy istotności. Mówią one o tym czy uzyskane
Metodologia badań psychologicznych. Wykład 12. Korelacje
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Wykład 12. Korelacje Korelacja Korelacja występuje wtedy gdy dwie różne miary dotyczące tych samych osób, zdarzeń lub obiektów
Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.
Wnioskowanie statystyczne obejmujące metody pozwalające na uogólnianie wyników z próby na nieznane wartości parametrów oraz szacowanie błędów tego uogólnienia. Przewidujemy nieznaną wartości parametru
Trafność egzaminów w kontekście metody EWD
Trafność egzaminów w kontekście metody EWD Aleksandra Jasińska (a.jasinska@ibe.edu.pl) Tomasz Żółtak (t.zoltak@ibe.edu.pl) Instytut Badań Edukacyjnych ul. Górczewska 8 01-180 Warszawa JESIENNA SZKOŁA EWD
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS KONSTRUKCJA NARZĘDZIA DO POMIARU POCZUCIA NIESPRAWIEDLIWOŚCI W PRACY WEDŁUG TEORII J. S. ADAMSA
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS FOLIA PSYCHOLOGICA 14, 2010 ANNA MICHAŁKIEWICZ Wydział Zarządzania, Uniwersytet Łódzki BOHDAN DUDEK Instytut Psychologii, Uniwersytet Łódzki KONSTRUKCJA NARZĘDZIA DO POMIARU
Porównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby
Porównanie wyników grupy w odniesieniu do norm Test t dla jednej próby 1. Wstęp teoretyczny Prezentowane badanie dotyczy analizy wyników uzyskanych podczas badania grupy rodziców pod kątem wpływu ich przekonań
Zmienność behawioralna: Jak podwładni wykorzystują taktyki IM, aby wpływać na ocenę przełożonego. Wpływ machawelizmulidera oraz organizacji
Zmienność behawioralna: Jak podwładni wykorzystują taktyki IM, aby wpływać na ocenę przełożonego. Wpływ machawelizmulidera oraz organizacji P. Jaiswal, K. T. Bhal, Global Journalof Flexible System Management,
Satysfakcja Zawodowa Polaków Kraków 2017
Satysfakcja Zawodowa Polaków 2016 Kraków 2017 INFORMACJE O BADANIU Badanie zrealizowano przy użyciu kwestionariusza satysfakcji z pracy platformy. Analizowano 14 kluczowych aspektów oceny firmy i posady:
Wsparcie społeczne. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ
Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Szeroko definiowane wsparcie społeczne to pomoc dostępna dla jednostki w sytuacjach trudnych (Saranson, 1982, za: Sęk, Cieślak, 2004), jako zaspokojenie potrzeb w
Raport z badań preferencji licealistów
Raport z badań preferencji licealistów Uniwersytet Jagielloński 2011 Raport 2011 1 Szanowni Państwo, definiując misję naszej uczelni napisaliśmy, że Zadaniem Uniwersytetu było i jest wytyczanie nowych
Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 3 (38) 339 355 Skala motywacji zewntrznej i wewntrznej do pracy Work Extrinsic and Inrinsic Motivation Scale Instytut Psychologii, Uniwersytet lski w Katowicach Work Extrinsic
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 1: Terminologia badań statystycznych dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyka (1) Statystyka to nauka zajmująca się zbieraniem, badaniem
Metodologia badań psychologicznych
Metodologia badań psychologicznych Lucyna Golińska SPOŁECZNA AKADEMIA NAUK Psychologia jako nauka empiryczna Wprowadzenie pojęć Wykład 5 Cele badań naukowych 1. Opis- (funkcja deskryptywna) procedura definiowania
Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13
Analiza wyników ankiety satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Śląskiego za rok akademicki 2012/13 Ankieta satysfakcji ze studiów na Wydziale Pedagogiki i Psychologii,
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje
Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii. Zadanie 1.
Zadania ze statystyki cz. 8 I rok socjologii Zadanie 1. W potocznej opinii pokutuje przekonanie, że lepsi z matematyki są chłopcy niż dziewczęta. Chcąc zweryfikować tę opinię, przeprowadzono badanie w
Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI
Warszawa, kwiecień 2011 BS/38/2011 STOSUNEK POLAKÓW DO PRACY I PRACOWITOŚCI Znak jakości przyznany CBOS przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 13 stycznia 2011 roku Fundacja Centrum Badania Opinii
Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej,
Szacownie nieznanych wartości parametrów (średniej arytmetycznej, odchylenia standardowego, itd.) w populacji generalnej na postawie wartości tych miar otrzymanych w próbie (punktowa, przedziałowa) Weryfikacja
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań. Rozdz. 1. Cele badawcze. Rozdz. 2. Metody i narzędzia badawcze. Celem badawczym niniejszego projektu jest:
Cz. II. Metodologia prowadzonych badań Rozdz. 1. Cele badawcze Celem badawczym niniejszego projektu jest: 1. Analiza zachowań zdrowotnych, składających się na styl życia Wrocławian: aktywność fizyczna,
Formy kształcenia a studia i praca zawodowa w opinii absolwentów kierunku zarządzanie na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach
Formy kształcenia a studia i praca zawodowa w opinii absolwentów kierunku zarządzanie na Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach Marcin Komańda Oryginalnie opublikowane w: Uniwersytet w perspektywie kształcenia
dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:
Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie
Rodzaje testów. Testy. istnieje odpowiedź prawidłowa. autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej ZGADYWANIE TRAFNOŚĆ SAMOOPISU
Rodzaje testów Testy wiedza umiejętności zdolności właściwości poznawcze właściwości afektywne uczucia postawy osobowość emocje wierzenia istnieje odpowiedź prawidłowa autoekspresja brak odpowiedzi prawidłowej
disruptive behavior rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38)
Psychologia Spo eczna 2016 tom 11 3 (38) 321 338 Wydzia Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet l ski w Katowicach n = n = rozumienie emocji agresywno wrogo empatia aleksytymia makiawelizm disruptive behavior
TESTY NIEPARAMETRYCZNE 1/5
TESTY NIEPARAMETRYCZNE 1/5 Aby obliczyć test nieparametryczny należy wybrać menu: Analiza>Testy nieparametryczne>tradycyjne> i wskazać odpowiedni test: dwie próby niezależne (U Manna-Whitney a) (porównujemy
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ TYPOWY POLAK I EUROPEJCZYK - PODOBIEŃSTWA I RÓŻNICE BS/64/2004 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, KWIECIEŃ 2004
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 62-35 - 6, 628-37 - 04 63-46 - 2, 6-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 62-40 - 8 INTERNET http://www.cbos.pl
Weryfikacja przypuszczeń odnoszących się do określonego poziomu cechy w zbiorowości (grupach) lub jej rozkładu w populacji generalnej,
Szacownie nieznanych wartości parametrów (średniej arytmetycznej, odchylenia standardowego, itd.) w populacji generalnej na postawie wartości tych miar otrzymanych w próbie (estymacja punktowa, przedziałowa)
5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE
5. WNIOSKOWANIE PSYCHOMETRYCZNE Model klasyczny Gulliksena Wynik otrzymany i prawdziwy Błąd pomiaru Rzetelność pomiaru testem Standardowy błąd pomiaru Błąd estymacji wyniku prawdziwego Teoria Odpowiadania
Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3
Psychometria Test jako narzędzie diagnozy psychologicznej. Podstawowe pojęcia. W 3 dr Łukasz Michalczyk 1 Test Psychologiczny to narzędzie przeznaczone do pomiaru cech, stanów psychicznych lub postaw.
Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia Klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.
Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia Klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach. Ryki, luty 2014r. Wstęp Powiatowy Urząd Pracy w Rykach w okresie od 07.01.2014r.
WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE
STATYSTYKA WNIOSKOWANIE STATYSTYCZNE ESTYMACJA oszacowanie z pewną dokładnością wartości opisującej rozkład badanej cechy statystycznej. WERYFIKACJA HIPOTEZ sprawdzanie słuszności przypuszczeń dotyczących
Skala Wiary w Grę o Sumie Zerowej autorstwa Wojciszke, Baryły, Różyckiej
Skala Wiary w Grę o Sumie Zerowej autorstwa Wojciszke, Baryły, Różyckiej Natalia Skrzypczak Gra o sumie zerowej dla każdego możliwego zestawu strategii gry: przykłady: - Kamień Papier Nożyczki - Orzeł
Test inteligencji emocjonalnej. Katarzyna Thomas
Test inteligencji emocjonalnej Wykresy i liczby 2013-08-01 Poufne Normy: Poland 2010 Niniejszy raport zawiera informacje i wskazówki pomocne przy rozwijaniu wiedzy i świadomości dotyczącej inteligencji
Badanie zależności skala nominalna
Badanie zależności skala nominalna I. Jak kształtuje się zależność miedzy płcią a wykształceniem? II. Jak kształtuje się zależność między płcią a otyłością (opis BMI)? III. Jak kształtuje się zależność
Nawroty w uzależnieniach - zmiany w kontaktach z alkoholem po zakończeniu terapii
Sabina Nikodemska Rok: 1998 Czasopismo: Świat Problemów Numer: 6 (68) Celem niniejszego opracowania jest próba przyjrzenia się populacji tych pacjentów, którzy zgłaszają się do ambulatoryjnych placówek
Efektywne kształtowanie relacji B2B w kanałach dystrybucji
Efektywne kształtowanie relacji B2B w kanałach dystrybucji Nowy Sącz, 3 grudnia 2010 dr Marek Rutkowski Relacje to stosunki zachodzące między dwoma (lub więcej) osobami, organizacjami, przedmiotami, zdarzeniami;
Jak oceniasz pracę pracowników dziekanatów w poszczególnych kategoriach? - uprzejmość (I)
WYNIKI OCENY PRACY DZIEKANATÓW WYDZIAŁU PEDAGOGKI I PSYCHOLOGII przeprowadzonej w czerwcu 2014 roku Celem ankiety było zebranie opinii studentów na temat funkcjonowania DZIEKANATÓW na poszczególnych wydziałach
Czynniki zniekształcające wyniki testowe
Czynniki zniekształcające wyniki testowe Na wyniki testowe wpływają nie tylko zmienne treściowe - określone rodzaje zdolności czy cech osobowości. Wyniki testowe mogą też być zniekształcane przez określone
raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu
Odpowiedzialny biznes to przede wszystkim uczciwe postępowanie raport z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Danone i Forum Odpowiedzialnego Biznesu Współcześnie coraz więcej mówi się na świecie
Raport z badania jakości kształcenia. studentów studiów stacjonarnych
1 z 25 Raport z badania jakości kształcenia przeprowadzonego wśród studentów studiów stacjonarnych w roku akademickim 2017/2018 Studia I i II stopnia WYDZIAŁ NEOFILOLOGII Biuro Rady ds. Jakości Kształcenia
Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1.
Zadania ze statystyki cz.8. Zadanie 1. Wykonano pewien eksperyment skuteczności działania pewnej reklamy na zmianę postawy. Wylosowano 10 osobową próbę studentów, których poproszono o ocenę pewnego produktu,
Luka płacowa, czyli co zrobić żeby kobiety nie zarabiały mniej?
Luka płacowa, czyli co zrobić żeby kobiety nie zarabiały mniej? Jak mierzyć lukę płacową? Warszawa, 26 marca 2014 r. Obowiązujące prawo - Konstytucja Artykuł 33 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej gwarantuje
Kwestionariusz Osobowości. motywacji i postaw
e osobowości, motywacji i postaw e osobowości i motywacji są istotnym elementem procesów selekcyjnych, indywidualnych rozwojowych oraz grupowych rozwojowych (np. budowanie zespołów). Dostarczają one wiedzy
SIGMA KWADRAT. Weryfikacja hipotez statystycznych. Statystyka i demografia CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY
SIGMA KWADRAT CZWARTY LUBELSKI KONKURS STATYSTYCZNO-DEMOGRAFICZNY Weryfikacja hipotez statystycznych Statystyka i demografia PROJEKT DOFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW NARODOWEGO BANKU POLSKIEGO URZĄD STATYSTYCZNY
Statystyki: miary opisujące rozkład! np. : średnia, frakcja (procent), odchylenie standardowe, wariancja, mediana itd.
Wnioskowanie statystyczne obejmujące metody pozwalające na uogólnianie wyników z próby na nieznane wartości parametrów oraz szacowanie błędów tego uogólnienia. Przewidujemy nieznaną wartości parametru
1. Jest dla mnie ważne, by mieć dobrze płatną pracę, nawet jeśli nie zyskuję uznania za to, co robię.
ANALIZA MOTYWACJI ZAWODOWEJ TEST HERZBERGA Poniżej znajduje się 56 stwierdzeń. Są one ułożone parami. Z podanych par wybierz jedno zdanie, które jest Tobie bliższe. Zaznacz je zakreślając literę po prawej
Mutyzm wybiórczy w codzienności
Mutyzm wybiórczy w codzienności Magdalena Mordzak Mutyzm wybiórczy w codzienności 2019 Copyright Magdalena Mordzak 2019 (mutyzm2019@gmail.com) REDAKCJA I KOREKTA Magdalena Rzadkowolska RYSUNEK NA OKŁADCE
EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA
ŚLĄSKIE TECHNICZNE ZAKŁADY NAUKOWE EDUKACYJNA WARTOŚĆ DODANA ANALIZA 1. INFORMACJE OGÓLNE. Wskaźnik EWD i wyniki egzaminacyjne rozpatrywane są wspólnie. W ten sposób dają nam one pełniejszy obraz pracy
Psychological reports: Employment Psychology and Marketing, 2015, 117 (1), resources model, JD-R) :
Psychological reports: Employment Psychology and Marketing, 2015, 117 (1), 103-115 Badanie dotyczyło związku pomiędzy studenckim cynizmem (student cynicism) a studenckim wypaleniem (burnout burnout). Postawa
Zarządzanie kompetencjami
Zarządzanie kompetencjami Zarządzanie kompetencjami reprezentuje jeden z najnowszych nurtów zarządzania zasobami ludzkimi. Jako datę początku zainteresowania zarządzaniem kompetencjami w literaturze wskazuje
Testy nieparametryczne
Testy nieparametryczne Testy nieparametryczne możemy stosować, gdy nie są spełnione założenia wymagane dla testów parametrycznych. Stosujemy je również, gdy dane można uporządkować według określonych kryteriów
MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA
MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA JAKO NARZĘDZIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PLACÓWKĄ ZARZĄDZANIE PO WROCŁAWSKU prof. UWr Kinga Lachowicz-Tabaczek Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego, HR Projekt Wrocław
Standardowe techniki diagnostyczne
Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?
8.1. Syndrom wypalenia zawodowego a dopasowanie do środowiska pracy - analiza korelacji. Rozdział 8. Dane uzyskane w badaniach
W tej części pracy przedstawione zostały dane zebrane w badaniach wraz z ich statystycznym opracowaąiem mającym na celu zbadanie, czy zachodzą zależności pomiędzy dopasowaniem do środowiska pracy a wypaleniem
SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN
RAPORT Z BADAŃ SUBIEKTYWNEJ JAKOŚCI ŻYCIA TOM II SZCZEGÓŁOWE WYNIKI BADAŃ WEDŁUG DZIEDZIN Lider projektu: Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Partner projektu: Uniwersytet Techniczny w Dreźnie Projekt:
Sektor publiczny 2016 mierni (pracodawcy), ale wierni (pracownicy)
06.06.2016 Informacja prasowa portalu Pytania i dodatkowe informacje: tel. 797 990 799 jurczak@sedlak.pl Sektor publiczny 2016 mierni (pracodawcy), ale wierni (pracownicy) Czy firmy prywatne powinny traktować
Zadania ze statystyki, cz.7 - hipotezy statystyczne, błąd standardowy, testowanie hipotez statystycznych
Zadania ze statystyki, cz.7 - hipotezy statystyczne, błąd standardowy, testowanie hipotez statystycznych Zad. 1 Średnia ocen z semestru letniego w populacji studentów socjologii w roku akademickim 2011/2012
Metodologia badań empirycznych z elementami statystyki.
Metodologia badań empirycznych z elementami statystyki. A. Tematy zajęć: 1. Wprowadzenie. Kiedy i do czego w psychologii potrzebna jest znajomość zasad metodologii badań naukowych i statystyki?. Specyfika
Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2
Dwuczynnikowa ANOVA dla prób niezależnych w schemacie 2x2 Poniżej prezentujemy przykładowe pytania z rozwiązaniami dotyczącymi dwuczynnikowej analizy wariancji w schemacie 2x2. Wszystkie rozwiązania są
dr hab. Dariusz Piwczyński, prof. nadzw. UTP
dr hab. Dariusz Piwczyński, prof. nadzw. UTP Cechy jakościowe są to cechy, których jednoznaczne i oczywiste scharakteryzowanie za pomocą liczb jest niemożliwe lub bardzo utrudnione. nominalna porządek
Analiza sprawdzianu 2011 klas szóstych szkoły podstawowej
Zespół Szkolno - Przedszkolny w Rudzicy im. Jana Pawła II Analiza sprawdzianu 2011 klas szóstych szkoły podstawowej Opracowała: mgr Magdalena Balcy SPIS TREŚCI 1. Informacje wstępne... 3 2. Charakterystyka
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności. dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl
Statystyka w pracy badawczej nauczyciela Wykład 4: Analiza współzależności dr inż. Walery Susłow walery.suslow@ie.tu.koszalin.pl Statystyczna teoria korelacji i regresji (1) Jest to dział statystyki zajmujący
Zad. 4 Należy określić rodzaj testu (jedno czy dwustronny) oraz wartości krytyczne z lub t dla określonych hipotez i ich poziomów istotności:
Zadania ze statystyki cz. 7. Zad.1 Z populacji wyłoniono próbę wielkości 64 jednostek. Średnia arytmetyczna wartość cechy wyniosła 110, zaś odchylenie standardowe 16. Należy wyznaczyć przedział ufności
Narzędzia stosowane do selekcji menedżerów w Polsce świat niewykorzystanych możliwości. dr Victor Wekselberg dr Diana Malinowska
Narzędzia stosowane do selekcji menedżerów w Polsce świat niewykorzystanych możliwości dr Victor Wekselberg dr Diana Malinowska Plan wystąpienia istotne pytania 1. Jakie metody są używane w Polsce do selekcji
ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH
DAG MARA LEWICKA ZARZĄDZANIE KAPITAŁEM LUDZKIM W POLSKICH PRZEDSIĘBIORSTWACH Metody, narzędzia, mierniki WYDAWNICTWA PROFESJONALNE PWN WARSZAWA 2010 Wstęp 11 ROZDZIAŁ 1. Zmiany w zakresie funkcji personalnej
Bariery informacyjne w nauce
IX Forum INT Zakopane 7 Bariery informacyjne w nauce Marzena Świgoń Uniwersytet Warmińsko-Mazurski Bariery informacyjne przeszkody w dostępie do informacji, korzystaniu z niej i rozpowszechnianiu zjawisko
WIDEOAKADEMIA HR. Nina Sosińska
WIDEOAKADEMIA HR Nina Sosińska Nina Sosińska Autorka książki Magia Rozwoju Talentów Laureatka konkursu Dyrektor Personalny 2004 Zwyciężczyni konkursu Najlepsza Strategia HR 2006. 16 lat jako pracownik
Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych
Elektrotim S.A. Oczekiwane przez pracodawców cechy absolwentów szkół wyższych z punktu widzenia ELEKTROTIM S.A. Andrzej Diakun Kraków,15 marca 2012 r. Elektrotim S.A. Porządek prezentacji: I. Pożądane
Kwestionariusz satysfakcji z wynagrodzenia. Kraków, 19.05.2015 r. Piotr Sedlak
Kwestionariusz satysfakcji z wynagrodzenia Kraków, 19.05.2015 r. Piotr Sedlak Dlaczego należy badać satysfakcję z wynagrodzenia? Dla Polaków najważniejszym czynnikiem wpływającym na satysfakcję z pracy
Copyright by Wydawnictwo Naukowe Scholar Sp. z o.o., Warszawa 2011
Recenzenci: prof. dr hab. Jan F. Terelak dr hab. Stanisław A. Witkowski, profesor UWr Redaktor prowadzący: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Dorota Kassjanowicz Projekt okładki: Katarzyna Juras Copyright
ANALIZA WIELOPOZIOMOWA JAKO NARZĘDZIE WSPARCIA POLITYK PUBLICZNYCH
ANALIZA WIELOPOZIOMOWA JAKO NARZĘDZIE WSPARCIA POLITYK PUBLICZNYCH - Adrian Gorgosz - Paulina Tupalska ANALIZA WIELOPOZIOMOWA (AW) Multilevel Analysis Obecna od lat 80. Popularna i coraz częściej stosowana
Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby
Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby 1.10.2011-30.04.2013 WYKONAWCA: HABITAT SP. Z O.O. UL. 10 LUTEGO 37/5 GDYNIA SPIS TREŚCI Sprawozdanie z działań ewaluacyjnych... 3 1.
SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU
1. Nazwa przedmiotu w języku polskim SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU Psychologia społeczna 2. Nazwa przedmiotu w języku angielskim Social Psychology 3. Jednostka prowadząca przedmiot Wydział Nauk Historycznych
teori to samo ci spo ecznej tradycyjna vs. nowoczesna rola kobiety w spo ecze stwie seksizm tradycyjny vs. nowoczesny seksizm ambiwalentny
Psychologia Spoeczna 2016 tom 11 4 (39) strony 474 488 Wydzia Psychologii, Uniwersytet Warszawski Instytut Studiów Spoecznych im. Prof. Roberta B. Zajonca, Uniwersytet Warszawski tradycyjna vs. nowoczesna
KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz
KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz 1 Prezentacja obejmuje: 1. Analizę wyników rekrutacji na kierunek energetyka. 2. Analizę motywacji wyboru kierunku
Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej.
Temat: Moje zasoby moją szansą rozwoju kariery zawodowej i edukacyjnej. (źródło: Moja przedsiębiorczość materiały dla nauczyciela, Fundacja Młodzieżowej Przedsiębiorczości) Cele: Zainspirowanie uczniów
VITAMIN TAW nowe narzędzie diagnozy dobrostanu w sytuacji pracy
VITAMIN TAW nowe narzędzie diagnozy dobrostanu w sytuacji pracy Anna Borkowska i Agnieszka Czerw Zakład Psychologii i Ergonomii Instytut Organizacji i Zarządzania Politechniki Wrocławskiej Diagnoza jako
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu
Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele Trafność
P: Czy studiujący i niestudiujący preferują inne sklepy internetowe?
2 Test niezależności chi-kwadrat stosuje się (między innymi) w celu sprawdzenia czy pomiędzy zmiennymi istnieje związek/zależność. Stosujemy go w sytuacji, kiedy zmienna zależna mierzona jest na skali
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią. (nazwa specjalności) Nazwa Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania 3
KARTA KURSU (realizowanego w module specjalności) Biologia z chemią (nazwa specjalności) Nazwa Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania 3 Nazwa w j. ang. Psychological bases of education and teaching
Lokalna Grupa Działania Dolina Giełczwi, ul. Lubelska 77A, Piaski, tel./fax. (81) ,
Raport z badania ankietowego Stosunek mieszkańców do ich miejsca zamieszkania na obszarze LSR, tj. w gminie: Mełgiew, Milejów, Piaski, Rybczewice i Trawniki. Niniejszy raport stanowi prezentację wyników
7. Trafność pomiaru testowego
7. Trafność pomiaru testowego v Pojęcie trafności testu v Rodzaje trafności v Metody szacowania trafności treściowej i kryterialnej v Metody szacowania trafności teoretycznej Przesunięcie akcentu z pojęcia
RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA
RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI KLIENTÓW KORZYSTAJĄCYCH Z USŁUG ŚWIADCZONYCH PRZEZ URZĄD MIASTA RZESZOWA Rzeszów, sierpień 2016 r. Spis treści 1 PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA ORAZ CEL BADAŃ... 3 2 METODOLOGIA... 5
MAKIAWELIZM I AUTORYTARYZM A PERCEPCJA I EWALUACJA KOMUNIKATÓW POLITYCZNYCH O CECHACH RETORYKI POPULISTYCZNEJ
Irena Pilch, Tomasz Batruch (2010). Makiawelizm i autorytaryzm a percepcja i ocena komunikatów politycznych o cechach retoryki populistycznej. W: K.Popiołek, A.Bańka (red.), Kryzysy, katastrofy, kataklizmy
Katedra Biotechnologii i Genetyki Zwierząt, Wydział Hodowli i Biologii Zwierząt, UTP w Bydgoszczy
Temat: Weryfikacja hipotez statystycznych dla jednej i dwóch średnich. MS EXCEL Do weryfikacji różnic między dwiema grupami jednostek doświadczalnych w MS Excelu wykorzystujemy funkcję o nazwie T.TEST.
Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE.
Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE Marcin Kautsch Opracowanie dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa Opolskiego Kraków,
Przykład 1. (A. Łomnicki)
Plan wykładu: 1. Wariancje wewnątrz grup i między grupami do czego prowadzi ich ocena 2. Rozkład F 3. Analiza wariancji jako metoda badań założenia, etapy postępowania 4. Dwie klasyfikacje a dwa modele