Wartość upadku# Kurs dla studenta# Moduł 2: Czym jest upadek#

Transkrypt

1 Wartość upadku# Kurs dla studenta# Moduł 2: Czym jest upadek#

2 Zawartość# 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# 3. Produktywna porażka#

3 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# Definicje: Porażka (upadek) jest definiowany w różnych kontekstach# Ogólne rozumienie: # Porażka to sytuacja, stan, w którym nie udaje się osiągnąć zamierzonych celów; może być postrzegana jako przeciwieństwo sukcesu. (Wikipedia)# Inżynieria materiałowa i mechanika:# W inżynierii materiałowej i mechanice, porażka (wada) to zazwyczaj utrata nośności znaczącej jednostki lub elementu konstrukcyjnego (Altenbach, Kolupaev)# Informatyka i komunikacja :# Awaria (błąd, porażka) systemu występuje, gdy dostarczane przez niego usługi nie są zgodne ze specyfikacjami, przy czym przez specyfikacje rozumie się uzgodniony opis oczekiwanych funkcjonalności systemu (Laprie i inni.)# Nauki biznesowe:# Upadek, (porażka, bankructwo) to sytuacja, w której przedsiębiorstwo lub inny podmiot zaprzestaje działalności, ponieważ nie jest w stanie generować wystarczającego przychodu do pokrycia swoich wydatków. (Słownik finansowy)#

4 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# Konsekwencje porażki: Nie każda porażka jest taka sama# Pomniejsze porażki: # Porażki, które powodują niewielkie szkody, o małym znaczeniu# Ważne lub katastrofalne porażki:# # Porażki, które powodują szkody nie do zaakceptowania#

5 # Moduł 2: Czym jest upadek# 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# Kategorie porażki: Porażka na różnych poziomach# Błąd (porażka) ludzka: # Błąd (porażka) ludzka to taka, która dzieje się na poziomie indywidualnym# Wada (porażka) techniczna:# Wada (porażka) techniczna to taka, która wynika z cech danego miejsca lub wyposażenia# # Porażka organizacyjna:# Porażka organizacyjna to taka, która wynika z zasad, polityki lub procedur organizacji#

6 # Moduł 2: Czym jest upadek# 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# Przyczyny porażki: Błędy, które mogą spowodować porażkę * # Błędy wynikające z założenia: # Kluczowa część informacji nie może zostać zweryfikowana i zostaje wymyślona lub przyjęta niezgodnie z rzeczywistością.# # Błędy wynikające z wyboru:# Istnieją dwie lub więcej opcji i wybrana zostaje zła opcja.# Błędy wynikające z działania:# Brak odpowiedniego skupienia na działaniu sprawia, że błędy pozostają niedostrzeżone.# * Zobacz także: Moduł 3: Przyczyny porażki#

7 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# Ryzyko i porażka: Ryzyko*, sukces i porażka są ze sobą blisko powiązane# Ryzyko:# Ryzyko to potencjalne zdarzenia, które mają negatywny wpływ na bezpieczeństwo, działanie, koszty lub terminy.# Ryzyko jest stałą częścią naszego życia może zostać zmniejszone, ale nigdy nie zostanie całkowicie wyeliminowane.# Zarządzanie ryzykiem: # Zarządzanie ryzykiem obejmuje celowe działania zmierzające do wykrycia źródeł, wielkości i ograniczania ryzyka. # Uwaga: # Te same narzędzia i podejście, które są używane do odkrycia, zarządzania i redukcji ryzyka mogą zostać zastosowane do odkrycia, zarządzania i zwiększania szans mówimy wówczas o zarządzaniu szansami.# * Zobacz Moduł 4: Zapobieganie upadkowi#

8 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# Zaprojektowany by się zepsuć? Cała gałąź produktów jest zaprojektowana tak, by się zepsuć. Przykłady:# System Airbag (poduszka powietrzna w samochodzie):# Poduszka powietrzna jest zaprojektowana w taki sposób, by ładunki wybuchowe napełniły ją w momencie wypadku (porażka systemu). Ciągły rozwój jest kluczowy dla projektu poduszki powietrznej. To oznacza, że ciągłe psucie się komponentów poduszki powietrznej jest kluczowe dla jej istnienia.# Składana kolumna kierownicy:# Volvo zaprojektowało kolumnę kierownicy, która składa się w taki sposób, że w momencie wypadku oddala się od kierowcy, chroniąc go przed uderzeniem. W momencie wypadku kolumna kierowcy psuje się, by zapewnić bezpieczeństwo podróżujących autem.#

9 Zawartość# 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# 3. Produktywna porażka#

10 Kanał efektywnego działania: Jak reagujemy na zadania# Standardowe psychologiczne wyjaśnienie opiera się na atrakcyjności zadania lub gry# Wyzwania stawiane przez dane działania i umiejętności danej osoby formułują wąski kanał, w którym realizacja działania jest postrzegana jako atrakcyjna#

11 Kanał efektywnego działania: Jak reagujemy na zadania# (wysokie)# Niepokój# (niskie)# Wyzwanie# Znudzenie# (niskie)# Umiejętności# (wysokie)# Źródło: Csikszentmihalyi 1990, s.74#

12 Kanał efektywnego działania: wpływ nauczania# Teoria kanału efektywnego działania sugeruje, że oscylujemy pomiędzy niepokojem a znudzeniem.# Przyjmując, że wraz z upływem czasu uczymy się, wcześniejszy rysunek sugeruje łagodne zwiększanie trudności działania, aby postać w kanale efektywnego działania.#

13 Kanał efektywnego działania: Sukces, porażka i uczenie się są ze sobą związane :# Zadanie zbyt trudne# Wzrost trudności# Zadanie zbyt łatwe# Źródło: na podstawie Fallstein 2005# Wzrost umiejętności w czasie#

14 Kanał efektywnego działania: W jaki sposób uczymy się podczas wykonywania zadań# Nieregularny wzrost trudności działania prowadzi zarówno do sukcesów, jak i do porażek à oraz do uczenia się i wzrostu umiejętności# #

15 Wyniki badań naukowych: Wybrane wyniki powiązanych badań# Skuteczne nauczanie jest powiązane ze zdarzeniami, w których uczestnicy napotykają impas podczas rozwiązywania problemów (Lehn i inni, 2003)# # Gdy studenci badają podobieństwa i różnice w przeciwnych przypadkach, reprezentujących koncepcje docelowego wyniku, przygotowuje to ich do czerpania większych korzyści z kolejnego wykładu lub ćwiczeń (Schwartz/ Bransford 1998)# Źle skonstruowane rozwiązywanie problemów i grupowe dyskusje są znacznie bardziej złożone i rozbieżne niż ustrukturyzowane części. Mimo, że gorsze wyniki badań wskazują na mniej produktywną skuteczność rozwiązań kompleksowych - studenci z grupy, która rozwiązywała źle ustrukturyzowane problemy osiągali lepsze wyniki, niż studenci, którzy rozwiązywali ustrukturyzowane problemy (Kapur 2008). #

16 Sukces i porażka: Powiązane, czy nie?# Optymalny kanał efektywnego działania wskazuje, że sukces i porażka są wspólnie istotną częścią procesu nauki# To wyłącznie strach przed porażką nadaje jej negatywny wymiar w naszym nastawieniu#

17 Strach przed porażką: Dlaczego myślimy, że porażka jest przeciwieństwem sukcesu?# Strach przed porażką...#...jest jednym z największych ludzkich lęków#...jest powiązany z obawą bycia skrytykowanym lub odrzuconym#...poskramia ludzi, którzy się saomograniczają#

18 Strach przed porażką: Zarówno zbyt mały, jak i zbyt duży są niebezpieczne# (wysoki)# Strefa zagrożenia Poziom # ryzyka# Strefa zagrożenia (niski)# (lniski)# Strach przed porażką# (wysoki)#

19 Odpowiedni poziom ryzyka: zbalansowanie porażki# Strefa ryzyka, którą możemy opanować Zbyt małe ryzyko# Zbyt duże ryzyko#

20 Odpowiedni poziom ryzyka: Strefa komfortu zależy od nastawienia# Strefa komfortu emocjonalnego # (wysoki strach przed porażką)# Strefa komfortu emocjonalnego # (niski strach przed porażką)# # Strefa ryzyka, którą możemy opanować Zbyt małe ryzyko# Zbyt duże ryzyko#

21 Zawartość# 1. Zdefiniowanie upadku (porażki)# 3. Produktywna porażka#

22 3. Produktywna porażka# Sukces i porażka: To nie jest czaro-białe# (wysokie)# Efekty# uczenia się# (niskie)# (niska)# Produktywna porażka Nieproduktywna porażka Wydajność# Produktywny sukces Nieproduktywny sukces (wysoka)#

23 3. Produktywna porażka# Produktywna porażka: Aby być produktywną, porażka musi być ustrukturyzowana# Działanie Struktura # partycypacyjna# Otoczenie # społeczne # wokół # rozwiązywanego # problemu# Źródło: na podstawie Kapur/Bielaczyc 2012#

24 3. Produktywna porażka# Produktywna porażka: Warstwy produktywnej struktury# 1. Kreacja takiego kontekstu rozwiązywania problemu, który jest wyzwaniem, ale nie jest frustrujący# 2. Dostarczenie możliwości wyjaśnienia i rozwinięcia# 3. Dostarczenie możliwości porównania wysiłków i rezultatów# Źródło: na podstawie Kapur/Bielaczyc 2012#

25 # Moduł 2: Czym jest upadek# Efekty nauczania# O czym dzisiaj mówiliśmy# Jak różne są definicje i kategorie porażki (upadku, błędu, itp.)# Jak różne mogą być porażki# Związek pomiędzy sukcesem, porażką i uczeniem się# Nie każda porażka jest zła# Dziękuję za uwagę!#

26