Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017"

Agnieszka Kołodziejczyk
6 lat temu
Przeglądów:

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 016/017 Tryb studiów Niestacjonarne Nazwa kierunku studiów, profil Studia Podyplomowe w zakresie Przygotowania Pedagogicznego Poziom studiów Studia Podyplomowe Rok studiów/ semestr Semestr pierwszy Specjalność Liczba punktów kredytowych ECTS (zawarta w planie studiów) udział w wykładach 5 godz.; udział w ćwiczeniach Bilans nakładu pracy studenta 1 5;przygotowanie do zajęć (prezentacja, referat, lektury) 15 godz.; przygotowanie do zaliczeń (ćwiczenia) i egzaminu (wykład) 15 godz. Nakład pracy studenta związany z Liczba Punkty zajęciami 1 : godzin ECTS Wskaźniki wymagającymi bezpośredniego udziału ilościowe 10 0,5 nauczyciela Praca samodzielna 30 1,5 Nazwa przedmiotu Podstawy prawa oświatowego Język przedmiotu Polski Imię, nazwisko i tytuł/stopień prowadzącego przedmiot Natalia Górska/mgr Imiona, nazwiska oraz tytuły/stopnie członków zespołu dydaktycznego Forma i wymiar zajęć Forma kursu Wykład Ćwiczenia Seminarium Inne Ogólna liczba godzin 10

2 Liczba godzin w tygodniu / liczba godzin na zjazd Metody dydaktyczne Wykład z użyciem środków multimedialnych, dyskusja

3 Efekty kształcenia Sposób oceny Odniesienie do efektów kierunkowych Efekty kształcenia w zakresie wiedzy: 1. Studenci operują wiedzą z zakresu: prawa oświatowego, w tym prawa wewnątrzszkolnego, struktury organizacji oświaty w Polsce, prawnych aspektów organizacji i funkcjonowania instytucji edukacyjnych, mechanizmów zarządzania oświatą w skali mikro i makrosystemu zakres kompetencji naczelnych i terenowych organów zarządzających oświatą, uwarunkowań współczesnej edukacji, stanu i prognozy rozwoju polskiego systemu oświaty, struktury i stanu systemu edukacji publicznej i niepublicznej w Polsce, ról zawodowych nauczyciela, powinności i odpowiedzialności prawnej nauczyciela, etyki nauczycielskiej, awansu zawodowego, podstawowych wolności i praw w dziedzinie oświaty, celu i zadań nadzoru pedagogicznego. Opracowanie problemu na ćwiczeniach. K_W14 K_W17 Efekty kształcenia w zakresie umiejętności: 1. Student sporządza poprawne formalnie: plan dydaktyczny, kalendarz szkoły, plan rozwoju zawodowego nauczyciela.. Analizuje podstawy funkcjonowania organów szkoły, w tym rady pedagogicznej, rady rodziców, rady szkoły (statuty, regulaminy), a także samorządu uczniowskiego. 3. Właściwie rozumie autonomię szkoły, przepisy gospodarki finansowej, kontrolę i kontrolowanie, nadzór pedagogiczny. 4. Właściwie rozumie rolę i powinności nauczyciela. 5. Rozumie znaczenie postępowania zgodnie z etyką nauczycielską. 6. Posiada umiejętność korzystania z tekstów źródłowych, aktów prawnych, literatury przedmiotu, jej analizowania, interpretacji oraz na jej podstawie wnioskowania, Wykonywanie zadań domowych, analiza literatury przedmiotu i tekstów źródłowych, aktów prawnych, przygotowanie samodzielnej pracy w wybranej formie, tj. prezentacji multimedialnej, referatu, tez do wystąpienia. K_W14 K_W19

4 formułowania własnych poglądów i opinii. Posługiwania się terminologią w tym zakresie. Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych: 1.Student opanował i zrozumiał materiał będący treścią przedmiotu.. Właściwie analizuje i interpretuje przepisy prawa oświatowego. 3. Ma świadomość przestrzegania zasad etyki zawodowej, odpowiedzialności dyscyplinarnej i karnej nauczyciela. 4. Posiada nawyk aktualizacji przepisów prawa oświatowego wewnątrzszkolnego, krajowego i UE, śledzenia zawartości Dzienników Ustaw, Dzienników Urzędowych oraz raportów edukacyjnych. 5. Samodzielnie zgłębia literaturę przedmiotu, analizuje teksty źródłowe, zjawiska zachodzące w obszarze edukacji we współczesnym świecie. Aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach, aktywność w zakresie studiowania i rozumienia literatury przedmiotu. K_W14 K_W19 Założenia i cel przedmiotu (efekty kształcenia) Wymagania wstępne (przedmioty wprowadzające i zakres posiadanej wiedzy) Treści merytoryczne przedmiotu: Wykład Zawartość tematyczna poszczególnych wykładów 1/ Wprowadzenie do wiedzy o prawie: pojęcie i istota prawa, przepis prawny, norma prawna, Źródła prawa powszechnie obowiązującego miejsce prawa oświatowego wśród gałęzi prawa. Podstawy prawa oświatowego pojęcie, przedmiot, źródła. / Struktura systemu oświaty w Polsce, cel, funkcje i typy instytucji edukacyjnych. 3/ Podstawowe wolności i prawa w dziedzinie oświaty: wolności i prawa w dziedzinie oświaty na tle innych wolności i praw człowieka, prawo do nauki i obowiązek szkolny, prawo do opieki przedszkolnej, prawne gwarancje prawa do nauki dzieci i młodzieży niepełnosprawnej ( przykładowe IPET- y), prawo do nauki mniejszości narodowych/etnicznych. 4/ System oświaty : zagadnienia wprowadzające, system szkół, zakładanie i prowadzenie szkół oraz placówek oświatowych jako zadanie własne gminy, powiatu, województwa, L.godz.

5 zarządzanie szkołami i placówkami publicznymi, zakłady kształcenia i placówki doskonalenia nauczycieli, finansowanie szkół i placówek publicznych, szkoły i placówki niepubliczne. 5/ Podstawowe cele i zadania nadzoru pedagogicznego. Razem godzin 10 Ćwiczenia Zawartość tematyczna poszczególnych ćwiczeń L. godz. Literatura podstawowa i dodatkowa Podstawowa: Balicki M., Zarządzanie oświatą /w:/ Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. VII, Warszawa 008 r. Komorowski T., Prawo oświatowe w praktyce, Warszawa 007 r. Olejniczak T., J. Pielachowski, Nadzór pedagogiczny i organizacyjny nad szkołami i placówkami oświatowymi, Poznań 004 r., empi. Pielachowski J., Organizacja i zarządzanie oświatą i szkołą, Poznań 003 r. Szczupaczyński J., Edukacja a zarządzanie, Pułtusk 004 r. Szlendak J.K., Obolewicz J., Podstawy zarządzania i zachowań organizacyjnych, Olecko 005 r. Vademecum menadżera oświaty, red. Plewka Cz., Radom 000 r. Ustawa z dnia z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 004 r. Nr 56, poz. 57 z późn. zm.) wraz z podstawowymi aktami wykonawczymi. Ustawa z dnia z dnia 6 stycznia 198 r. Karta nauczyciela (t. j. Dz. U. z 006 r. Nr 97, poz. 674 z późn. zm.) oraz przepisy wykonawcze. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie: - warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla młodzieży i dzieci niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych, - nadzoru pedagogicznego, - zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, - warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych, - kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego, - uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli,

6 - podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół, - kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, - ramowych planów nauczania w szkołach publicznych, - bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach, - sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji, - ramowych statutów publicznego przedszkola oraz szkół publicznych, - ramowych planów nauczania w szkołach publicznych. Uzupełniająca: Elsner D., Szkoła jako ucząca się organizacja, Chorzów 003 r. Śliwerski B., Rada szkoły rada oświatowa. Przewodnik dla samorządowych władz oświatowych, dyrektorów szkół, nauczycieli, rodziców i uczniów, Kraków 00 r. Sto pięćdziesiąt spraw szkoły. Mini encyklopedia prawno- organizacyjna, Poznań 007 r. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie ćwiczeń następuje na podstawie aktywności na zajęciach, aktywności w prowadzonych dyskusjach, wykonywanych ćwiczeń indywidualnych i zespołowych oraz przygotowania samodzielnej pracy w wybranej formie, tj. prezentacji multimedialnej, referatu, tez do wystąpienia. Zaliczenie wykładu następuje na podstawie ustnej odpowiedzi odnoszącej się do zarówno do treści wykładów, jak i ćwiczeń. Dominujące formy pomiaru (oceny) pracy studenta: - zaliczenie w formie ustnej odpowiedzi (50%) - przygotowanie samodzielnego wystąpienia w dowolnej formie (0%) -ocenianie ciągłe (aktywność na ćwiczeniach, wykonywanie zadań praktycznych indywidualnie i zespołowo na ćwiczeniach) (30%). Podpisy zespołu dydaktycznego: Natalia Górska Natalia Górska Prowadzący przedmiot (imię i nazwisko) (podpis)

Podobne dokumenty

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 06/07 Tryb studiów Niestacjonarne Nazwa kierunku studiów Studia Podyplomowe w zakresie Przygotowania