Doświadczenia z prac Grup Wymiany Doświadczeń zarządzanie oświatą w gminie wiejskiej

Transkrypt

1 Doświadczenia z prac Grup Wymiany Doświadczeń zarządzanie oświatą w gminie wiejskiej

2 i rozwojem w jednostkach samorządu lokalnego Grupy Wymiany Doświadczeń Gminy Wiejskie Celem działania było wdrożenie w polskich samorządach metody polegającej współpracy samorządów w ramach zespołów, w celu polepszenia dostarczania usług publicznych poprzez : mierzenie kosztów i wyników realizacji zadań, badanie satysfakcji odbiorców usług, wzajemne dzielenie się doświadczeniami w zakresie organizowania dostarczania usług projektowanie i wdrażanie usprawnień zarządczych poprawiających jakość dostarczanych usług publicznych

3 Grupa Wymiany Doświadczeńgospodarka odpadami w gmich wiejskich Koordytor Edward Trojanowski Uczestnicy cyklu I 2007/8 z gmin: Uczestnicy cyklu II 2008/9 z gmin: Lesznowola, Czerwok, Tarnowo Długosiodło, Klembów, Opinogóra Podgórne, Nowosol, Lubicz, Łubianka, Gór, Leoncin, Wyszogród, Raciąż. Wieliszew.

4 Grupa Wymiany DoświadczeńZarządzanie oświatą w gmich wiejskich Uczestnicy cyklu III 2009/10 z gmin: Łowicz, Rawa Mazowiecka, Morawica, Stryków, Parzęczew Uczestnicy cyklu IV 2010 z gmin Chełmża, Prabuty, Gardeja, Kisielice, Rogóźno.

5

6

7 Średni wydatek ucznia w szkołach podstawowych za 2009 rok(w zł) Koszt jednostkowy ucznia Gardeja Chełmża Prabuty Kisielice Rogóźno SP w Szembruczku SP w Białochowie SP w Rogóźnie SP w Goryniu SP w Łęgowie SP w Kisielicach SP Nr 2 w Prabutach SP w Obrzynowie SP w Trumiejkach SP w Rodowie SP w Brąchnówku SP w Zelgnie SP w Sławkowie SP w Kończewicach SP w Grzywnie SP w Otłowcu SP w Trumiejach SP w Morawach SP w Gardei 0 SP w Czarnem Dolnem 0 SP w Cygach Liczba uczniów w szkole

8 Baza Dobrych Praktyk Baza ma służyć udokumentowaniu i promowaniu danych dobrych praktyk zarządzania w samorządach oraz doświadczeń w stosowaniu nowoczesnych rzędzi wspierających funkcjonowanie samorządów lokalnych.

9 Badanie opinii mieszkańców nt. jakości usług oświatowych Współczes szkoła w swoich działaniach koncentruje się głównie podnoszeniu jakości pracy w trzech obszarach - dydaktycznym, wychowawczym, opiekuńczym. Działaniom tym powinien towarzyszyć ogląd społeczny, rodzaj ewaluacji podejmowanych działań. W ocenie jakości pracy szkoły istotną rolę stanowi opinia wszystkich zainteresowanych stron; uczniów, rodziców, uczycieli. Dlaczego? To rodzice głównie zainteresowani są efektami pracy szkoły ponieważ od nich często zależy przyszłość ich dzieci. Szkoła tomiast głównie w rodzicach widzi swojego współpartnera poczyń wychowawczych.

10 Podstawowe pytania. 1.Czy współczes szkoła spełnia oczekiwania młodzieży? 2.Czy jest miejscem bezpiecznym dla młodego człowieka? 3.Jakie są relacje między uczniami i uczycielami, które kształtują atmosferę w szkołach? 4.Czy rodzice i uczniowie są zadowoleni z przebiegu uczania? To tylko niektóre z pytań, które starają się odpowiedzieć zarządzający oświatą w gmich opierając swoje wnioski przeprowadzonych ankietach.

11 Technologia przeprowadzenia badań i alizy danych

12 Uzupełniające alizy danych Odpowiedzi uczniów Gimzjum im. Ja Pawła II w Czerwoku Brak odp. 2 liczba Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. Odp. p1o p2oa p2ob p2oc p2od p2oe p2of p2og p2oh p3o p4o p5o p6o p7o p8o p9o p10o p11o p12o Średnia odpowiedzi uczniów 2,50 Gim zjum im. Ja Pawła II w Czerwoku Gim zjum w Bolechowie Gim zjum w Koziegłowach 2,00 1,50 1,00 0,50 0,00-0,50-1,00-1,50 Odp. p1o Odp. p2oa Odp. p2ob Odp. p2oc Odp. p2od Odp. p2oe Odp. p2of Odp. p2og Odp. p2oh Odp. p3o Odp. p4o Odp. p5o Odp. p6o Odp. p7o Odp. p8o Odp. p9o Odp. p10o Odp. p11o Odp. p12o

13 Internetowy system ankietyzacji i alizy danych

14 Moduł alityczny

15

16

17

18

19

20 Biuro ZGW RP w Pozniu ul.kantaka 4 biuro@zgwrp.org.pl tel./fax (061) ,